🌹🌹🌹🌹🌹 ⭕ فیلم آفلاین کارگاه: مدیریت اثربخش کلاس درس مدرس: دکتر محمود صفری https://uploadkon.ir/uploads/5cc813_23Rec-0057.mp4 معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) www.sarachedel.ir ۰۹۹۰۶۴۹۷۸۴۸ 👇👇 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 ✍ تدریس مبتنی بر فناوری (Technology-Enhanced Instruction) چیست؟ چه مزایا و معایبی دارد؟ تدریس مبتنی بر فناوری به رویکردهایی اشاره دارد که از فناوری‌های مختلف برای بهبود فرآیند یادگیری و تدریس استفاده می‌کنند. این رویکرد می‌تواند شامل استفاده از نرم‌افزارها، بسترهای برخط، دستگاه‌های هوشمند، و منابع چندرسانه‌ای باشد. هدف اصلی این نوع تدریس ارتقاء تجربه یادگیری، تسهیل دسترسی به محتوا و بهبود تعامل میان معلم و دانش‌آموزان است. مزایای تدریس مبتنی بر فناوری: 1. دسترس‌پذیری و فراگیری: امکان دسترسی به محتوای آموزشی در هر زمان و مکان برای دانش‌آموزان. 2. تعامل بیشتر: امکاناتی چون ویدئو کنفرانس و وبینارها باعث افزایش تعاملات میان دانش‌آموزان و معلمان می‌شود. 3. تنوع یادگیری: ارائه محتوا به‌صورت چندرسانه‌ای (متن، تصویر، ویدئو) که به یادگیری سبک‌های مختلف کمک می‌کند. 4. واکنش و ارزیابی سریع: سیستم‌های آموزشی برخط می‌توانند به‌سرعت پیشرفت و درک دانش‌آموزان را ارزیابی کنند. 5. شخصی‌سازی یادگیری: امکان تنظیم و شخصی‌سازی محتوا برای نیازهای خاص هر دانش‌آموز. معایب تدریس مبتنی بر فناوری: 1. عدم دسترسی به منابع: برخی دانش‌آموزان ممکن است به ابزارهای فناوری یا اینترنت دسترسی نداشته باشند. 2. فقدان تعامل واقعی: ارتباطات برخط ممکن است به اندازه روابط حضوری مؤثر نباشد. 3. مشکلات فنی: وابستگی به فناوری ممکن است با مشکلاتی چون قطعی اینترنت یا اشکالات نرم‌افزاری مواجه شود. 4. حواس‌پرتی: استفاده از ابزارهای دیجیتال می‌تواند موجب حواس‌پرتی و کاهش تمرکز دانش‌آموزان شود. 5. نیاز به آموزش معلمان: معلمان باید آموزش‌های لازم را برای استفاده مؤثر از فناوری ببینند. به‌طور کلی، تدریس مبتنی بر فناوری می‌تواند فرصت‌های جدیدی برای یادگیری فراهم کند، اما نیاز به مدیریت و نهایت دقت در پیاده‌سازی دارد تا به بهترین نتایج برسد. دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) http://www.sarachedel.ir 09906497848 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

کتاب حسابداری و مدیریت منابع انسانی اثر خانم صدری‌کیا، دکتر محمدی و دکتر پناهی در انتشارات سراچه دل منتشر شد. دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) http://www.sarachedel.ir 09906497848 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 ✍️ سوآت (SWOT) را چگونه در زندگی فردی خود به‌کار بگیریم؟ تجزیه و تحلیل SWOT را می‌توان در زندگی فردی برای ارزیابی نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت‌ها و تهدیدات خود استفاده کرد. این می‌تواند به شما کمک کند تا تصمیمات آگاهانه‌تری در مورد اهداف، مسیر شغلی، روابط و سایر جنبه‌های زندگی خود بگیرید. برای انجام تجزیه و تحلیل SWOT فردی، مراحل زیر را دنبال کنید: نقاط قوت خود را شناسایی کنید. به این فکر کنید که در چه زمینه‌هایی مهارت دارید، چه چیزی را دوست دارید انجام دهید و در چه زمینه‌هایی از دیگران متمایز هستید. نقاط ضعف خود را شناسایی کنید. به این فکر کنید که در چه زمینه‌هایی می‌توانید بهبود پیدا کنید یا به کمک نیاز دارید. فرصت‌ها را شناسایی کنید. به این فکر کنید که چه فرصت‌هایی در زندگی شما وجود دارد که می‌توانید از آن‌ها استفاده کنید. تهدیدات را شناسایی کنید. به این فکر کنید که چه عواملی می‌توانند به شما آسیب برسانند یا مانع پیشرفت شما شوند. در اینجا چند نمونه از نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت‌ها و تهدیدات فردی آورده شده است: نقاط قوت: مهارت‌های ارتباطی قوی مهارت‌های حل مسئله انگیزه بالا ذهن خلاق نقاط ضعف: مهارت‌های سازماندهی ضعیف اعتماد به نفس پایین ترس از ریسک تنبلی فرصت‌ها: تحصیل در رشته مورد علاقه مهاجرت به کشوری جدید شروع یک کسب و کار ازدواج تهدیدات: رکود اقتصادی بیماری از دست دادن شغل جنگ پس از شناسایی نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت‌ها و تهدیدات خود، می‌توانید از این اطلاعات برای ایجاد یک برنامه برای رسیدن به اهداف خود استفاده کنید. به‌عنوان مثال، اگر می‌خواهید در یک رشته جدید تحصیل کنید، می‌توانید از نقاط قوت خود مانند مهارت‌های ارتباطی و انگیزه بالا برای کمک به شما در پذیرش در دانشگاه استفاده کنید. همچنین می‌توانید از فرصت‌های موجود مانند بورسیه‌های تحصیلی یا کمک‌های مالی برای کاهش هزینه‌های تحصیل استفاده کنید. در اینجا چند نمونه از نحوه استفاده از تجزیه و تحلیل SWOT در زندگی فردی آورده شده است: برای تعیین اهداف شغلی: اگر می‌خواهید در شغل خود پیشرفت کنید، می‌توانید از نقاط قوت خود مانند مهارت‌های فنی یا مهارت‌های ارتباطی برای تعیین اهدافی استفاده کنید که از آن‌ها استفاده کنید. همچنین می‌توانید از فرصت‌ها مانند تغییرات در صنعت یا فناوری برای یافتن فرصت‌های جدید برای پیشرفت شغلی خود استفاده کنید. برای بهبود روابط: اگر می‌خواهید روابط خود را بهبود ببخشید، می‌توانید از نقاط قوت خود مانند مهارت‌های گوش دادن یا مهارت‌های حل مسئله برای تقویت روابط خود استفاده کنید. همچنین می‌توانید از فرصت‌ها مانند شرکت در جلسات مشاوره یا کارگاه‌های آموزشی برای یادگیری مهارت‌های جدید ارتباطی استفاده کنید. برای مدیریت استرس: اگر با استرس دست و پنجه نرم می‌کنید، می‌توانید از نقاط قوت خود مانند توانایی تمرکز یا توانایی مدیریت زمان برای مقابله با استرس استفاده کنید. همچنین می‌توانید از فرصت‌ها مانند ورزش منظم یا مراقبه برای کاهش استرس استفاده کنید. تجزیه و تحلیل سوآت (SWOT) یک ابزار قدرتمند است که می‌تواند به شما کمک کند تا تصمیمات آگاهانه‌تری در مورد زندگی خود بگیرید. با شناسایی نقاط قوت، نقاط ضعف، فرصت‌ها و تهدیدات خود، می‌توانید اهداف خود را تعیین کنید و راهبردهایی برای رسیدن به آن‌ها ایجاد کنید. 👇👇 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 سوال: 👈 پنجره جوهری چیست؟ پاسخ 👇 پنجره جوهری یک مدل روان‌شناختی است که برای کمک به افراد در درک خود و دیگران طراحی شده است. این مدل توسط جوزف لوفت و هرینگتون اینگهام در سال 1955 توسعه یافت. پنجره جوهری از چهار بخش تشکیل شده است: منطقه عمومی: این بخش شامل جنبه‌هایی از شخصیت فرد است که توسط خود فرد و توسط دیگران شناخته شده است (من می‌دانم و دیگران هم می‌دانند). منطقه کور: این بخش شامل جنبه‌هایی از شخصیت فرد است که برای دیگران شناخته شده است، اما برای خود فرد ناشناخته است (من نمی‌دانم ولی دیگران می‌دانند). منطقه پنهان: این بخش شامل جنبه‌هایی از شخصیت فرد است که برای خود فرد شناخته شده است، اما برای دیگران ناشناخته است (من می‌دانم (راز) ولی دیگران نمی‌دانند). منطقه ناشناخته: این بخش شامل جنبه‌هایی از شخصیت فرد است که نه برای خود فرد شناخته شده است و نه برای دیگران (نه من می‌دانم و نه دیگران). هر فرد می‌تواند اندازه هر یک از این بخش‌ها را با افزایش خودآگاهی و ارتباط با دیگران تغییر دهد. منطقه عمومی: این بخش معمولاً شامل اطلاعات اساسی مانند نام، سن، شغل، تحصیلات و غیره است. افراد می‌توانند اندازه منطقه عمومی خود را با خودافشایی و بازخورد گرفتن از دیگران افزایش دهند. به‌عنوان مثال، یک فرد می‌تواند با صحبت در مورد احساسات، افکار و تجربیات خود، منطقه عمومی خود را گسترش دهد. منطقه کور: این بخش معمولاً شامل اطلاعات مربوط به نقاط قوت و ضعف، رفتارها، نگرش‌ها و غیره است. افراد می‌توانند اندازه منطقه کور خود را با بازخورد گرفتن از دیگران کاهش دهند. به‌عنوان مثال، یک فرد می‌تواند با پرسیدن از دوستان، خانواده و همکاران خود در مورد نحوه دیدن او، منطقه کور خود را کوچک کند. منطقه پنهان: این بخش معمولاً شامل اطلاعات مربوط به اهداف، آرزوها، ترس‌ها و غیره است. افراد می‌توانند اندازه منطقه پنهان خود را با خودافشایی کنترل کنند. به‌عنوان مثال، یک فرد می‌تواند با تصمیم‌گیری آگاهانه در مورد اینکه چه چیزی را با دیگران به اشتراک بگذارد، اندازه منطقه پنهان خود را کنترل کند. منطقه ناشناخته: این بخش معمولاً شامل اطلاعات مربوط به پتانسیل‌های پنهان، استعدادها و غیره است. افراد می‌توانند اندازه منطقه ناشناخته خود را با تجربه‌های جدید و چالش‌برانگیز افزایش دهند. به‌عنوان مثال، یک فرد می‌تواند با رفتن به یک مکان جدید یا یادگیری یک مهارت جدید، منطقه ناشناخته خود را گسترش دهد. پنجره جوهری یک ابزار مفید برای درک خود و دیگران است. این مدل می‌تواند به افراد کمک کند تا جنبه‌های مختلف شخصیت خود را درک کنند و روابط خود را با دیگران بهبود بخشند. دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) www.sarachedel.ir اینستاگرام: @MahmoodSafari2017 @Sarachedel 👇👇 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 ✍ تفسیر زیبای آیه "ایاک نعبد و ایاک نستعین" در یک بیت شعر توسط مولانا ایاک نعبد است، زمستان دعای باغ انـــــدر بــهار گویـد ایاک نستـعین دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) http://www.sarachedel.ir 09906497848 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 الحمدالله کما هو اهله 📚به لطف خداوند مهربان، کتاب مدیریت آموزشی اثر بزرگترين نظریه‌پردازان جهان در حوزه مدیریت آموزشی (پروفسور هوی و میسکل) در انتشارات سمت با ترجمه دکتر نادر سلیمانی، دکتر محمود صفری و سیدمرتضی نظری به چاپ پنجم رسید. دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) http://www.sarachedel.ir 09906497848 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 ✍ اسم نسل‌های مختلف در انگلیسی 1️⃣The Silent Generation (1928–1945) این نسل رو به اسم "نسل خاموش" می‌شناسن. بیشتر به خاطر زندگی در دوران جنگ جهانی دوم و دوره‌های سخت اقتصادی معروفن. 2️⃣Baby Boomers (1946–1964) بعد از جنگ جهانی دوم، یه رشد بزرگ در جمعیت اتفاق افتاد که اسم این نسل از همونجا اومده. اون‌ها دوران رشد اقتصاد و تکنولوژی رو تجربه کردن. 3️⃣Generation X (1965–1980) نسل X، این نسل بیشتر با استقلال و پرورش فردی شناخته می‌شه. اون‌ها شاهد ظهور کامپیوترهای شخصی بودن. 4️⃣Millennials (Gen Y) (1981–1996) نسل هزاره، عاشق تکنولوژی، اینترنت و شبکه‌های اجتماعی هستن. اون‌ها همونایی هستن که با ظهور موبایل‌های هوشمند بزرگ شدن. 5️⃣Generation Z (Gen Z) (1997–2012) نسل z، این نسل به اسم "نسل دیجیتال" هم شناخته می‌شه. اون‌ها تو دنیایی به دنیا اومدن که اینترنت و تکنولوژی جزو جدانشدنی زندگیه. 6️⃣Generation Alpha (2013–اکنون) نسل آلفا، کوچولوهای الان به این اسم شناخته می‌شن. اون‌ها تو دنیایی به دنیا اومدن که همه‌چیز هوشمند و دیجیتالیه. دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) http://www.sarachedel.ir 09906497848 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 ✍ برای ارتقای رتبه و تقویت رزومه علمی خود (کتاب و مقاله) با ما در ارتباط باشید. دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) http://www.sarachedel.ir 09906497848 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 💢 بنیانگذار هوش مصنوعی DeepSeek در آستانه تبدیل‌شدن به قهرمان ملی مردم چین 🔺️استارتاپ چینی DeepSeek با عرضه مدل جدید هوش مصنوعی DeepSeek-R1، جهان فناوری را تکان داده و بنیانگذار آن، «لیانگ ونفنگ»، در چین به‌عنوان قهرمانی ملی مورد تمجید قرار گرفته است. این مدل با عملکردی قدرتمند و هزینه‌ای بسیار کمتر از رقبا، موجب کاهش ۶۰۰ میلیارد دلاری ارزش سهام شرکت‌هایی مانند انویدیا شده است. 🔺️هوش مصنوعی DeepSeek-R1 که تنها با ۲۰۰۰ تراشه انویدیا H800 و ۶ میلیون دلار آموزش دیده، ۲۰ تا ۵۰ برابر مقرون‌به‌صرفه‌تر از مدل‌های OpenAI عمل می‌کند. کاربران چینی نیز از لیانگ ونفنگ به‌عنوان یکی از سه قهرمان هوش مصنوعی گوانگ‌دونگ(استانی در چین) یاد کرده‌اند و خواستار حمایت جدی دولت از او شده‌اند. 🔺️موفقیت DeepSeek باعث ایجاد موجی از امیدواری در صنعت فناوری چین شده است، زیرا بسیاری این دستاورد را گامی مهم در رقابت جهانی هوش مصنوعی می‌دانند. تحلیلگران معتقدند که این مدل جدید می‌تواند تسلط شرکت‌های آمریکایی در این حوزه را به چالش بکشد و مسیر تازه‌ای برای توسعه فناوری در آسیا ایجاد کند. https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 📝 علی‌بابا می‌گوید هوش مصنوعی جدیدش از مدل V3 دیپ‌سیک بهتر است با موفقیت دیپ‌سیک و ایجاد فضای رقابتی سنگین، اکنون علی‌بابای چین هم دستاوردهای مدل هوش مصنوعی جدیدش را به رخ می‌کشد. علی‌بابا نسخه‌ی جدیدی از مدل هوش مصنوعی خود به‌نام Qwen 2.5 را منتشر کرد. این شرکت چینی ادعا می‌کند مدل جدیدش از DeepSeek-V3 که اخیراً مورد تحسین فراوان قرار گرفته است، عملکرد بهتری دارد. انتشار Qwen 2.5-Max در اولین روز از سال نو چینی یعنی زمانی‌که بیشتر مردم چین در تعطیلات به سر می‌برند، فشار ناشی از رشد سریع و چشمگیر استارتاپ هوش مصنوعی چینی دیپ‌سیک در سه هفته‌ی گذشته را نشان می‌دهد. این رشد نه‌تنها رقبای خارجی، بلکه رقبای داخلی را نیز تحت‌تأثیر قرار داده است. واحد خدمات ابری علی‌بابا در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: «Qwen 2.5-Max تقریباً در تمامی زمینه‌ها از GPT-4o ،DeepSeek-V3 و Llama-3.1-405B پیشی گرفته است.» https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

🌹🌹🌹🌹🌹 ✍️ مثبت‌اندیشی آموزشی (Academic Optimism) چیست و چه تاثیری بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان دارد؟ مثبت‌اندیشی آموزشی (Academic Optimism) یک مفهوم نسبتاً جدید در روانشناسی تربیتی است که به باور و اطمینان جمعی معلمان و کادر آموزشی یک مدرسه به توانایی خود برای ایجاد تغییر مثبت در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان اشاره دارد. این مفهوم فراتر از خوش‌بینی فردی است و بر این باور استوار است که مدرسه به عنوان یک نهاد، قدرت و توانایی لازم برای غلبه بر چالش‌ها و دستیابی به نتایج مطلوب را دارد. اجزای اصلی مثبت‌اندیشی آموزشی: 1. خودکارآمدی جمعی معلمان (Collective Teacher Efficacy): باور معلمان به توانایی گروهی خود برای تأثیرگذاری مثبت بر یادگیری دانش‌آموزان. این باور شامل اطمینان به توانایی‌های تدریس، مدیریت کلاس و ایجاد محیط یادگیری مناسب است. 2. اعتماد (Trust): اعتماد بین معلمان، دانش‌آموزان و والدین. این اعتماد باعث ایجاد محیط حمایتی و مشارکتی می‌شود که در آن افراد احساس امنیت و انگیزه بیشتری برای تلاش دارند. 3. تاکید علمی (Academic Emphasis): تأکید بر اهمیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی در مدرسه. این تأکید شامل تعیین اهداف بلندپروازانه، پیگیری پیشرفت دانش‌آموزان و ارائه بازخورد سازنده است. تأثیر مثبت‌اندیشی آموزشی بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان: تحقیقات نشان داده‌اند که مثبت‌اندیشی آموزشی تأثیر قابل توجهی بر موفقیت تحصیلی دانش‌آموزان دارد. این تأثیر به واسطه موارد زیر ایجاد می‌شود: * افزایش انگیزه و مشارکت دانش‌آموزان: وقتی معلمان به توانایی خود و دانش‌آموزان ایمان دارند، این باور به دانش‌آموزان نیز منتقل می‌شود و باعث افزایش انگیزه و تمایل آن‌ها به یادگیری و تلاش بیشتر می‌شود. * بهبود کیفیت تدریس: مثبت‌اندیشی آموزشی باعث می‌شود معلمان به دنبال روش‌های تدریس مؤثرتر باشند و از رویکردهای خلاقانه و مبتنی بر شواهد استفاده کنند. * ایجاد محیط یادگیری حمایتی: اعتماد و احترام متقابل در محیطی که مثبت‌اندیشی آموزشی در آن حاکم است، باعث ایجاد حس امنیت و تعلق در دانش‌آموزان می‌شود و آن‌ها را تشویق به ریسک‌پذیری و پرسشگری می‌کند. * کاهش مشکلات رفتاری: در محیط‌های مثبت‌اندیش، دانش‌آموزان کمتر با مشکلات رفتاری مواجه می‌شوند، زیرا احساس می‌کنند مورد توجه و حمایت هستند و به اهداف تحصیلی خود امیدوارند. * افزایش پیشرفت تحصیلی: در نهایت، تمام این عوامل منجر به افزایش پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در سطوح مختلف می‌شود. چگونگی تقویت مثبت‌اندیشی آموزشی: برای تقویت مثبت‌اندیشی آموزشی، مدارس می‌توانند اقدامات زیر را انجام دهند: * ایجاد فرصت‌های همکاری و تبادل نظر بین معلمان: این امر به افزایش خودکارآمدی جمعی و ایجاد حس همبستگی بین معلمان کمک می‌کند. * ارائه آموزش‌های تخصصی به معلمان در زمینه روش‌های تدریس مؤثر و مدیریت کلاس: این آموزش‌ها باعث افزایش اعتماد به نفس و توانایی معلمان در تدریس می‌شود. * ایجاد فرهنگ بازخورد و قدردانی: قدردانی از تلاش‌های معلمان و دانش‌آموزان و ارائه بازخورد سازنده به آن‌ها، باعث تقویت مثبت‌اندیشی می‌شود. * تشویق مشارکت والدین در فرآیند آموزش: اعتماد بین مدرسه و والدین و مشارکت آن‌ها در فرآیند آموزش، نقش مهمی در ایجاد محیط حمایتی و مثبت دارد. * تأکید بر اهمیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی در فرهنگ مدرسه: باید به دانش‌آموزان و معلمان یادآوری شود که یادگیری هدف اصلی مدرسه است و باید برای دستیابی به آن تلاش کرد. به‌طور خلاصه، مثبت‌اندیشی آموزشی یک مفهوم قدرتمند است که می‌تواند تحولات مثبت زیادی در مدارس ایجاد کند و منجر به موفقیت تحصیلی بیشتر دانش‌آموزان شود. این مفهوم نیازمند تلاش و همکاری همه افراد درگیر در فرآیند آموزش است، اما نتایج آن ارزش این تلاش را دارد. دکتر محمود صفری معلم خردمند (انتشارات سراچه دل) http://www.sarachedel.ir 09906497848 https://eitaa.com/sarachedel 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹