♦️تذکر رهبر انقلاب درباره معیشت معلمان: توانمندسازی معلمان از لحاظ معیشتی همیشه مورد تأکید است
🔹رهبر انقلاب:
️سرفصل دوم، مسئلهی توانمندسازی معلمان است. توانمندسازی دوجور است: یکی، از لحاظ مسائل معیشتی و مادّی و اینهاست این همیشه مورد تأکید ما بوده و دولت در حدّ امکاناتش تلاش لازمی در این زمینه باید انجام بدهد.
🔹️ما توانمندسازی یک بعد دیگر هم دارد که آن عبارت است از اینکه معلم از نیروی معنوی خود، یعنی آن عشقی که در درون وجود انسان هست بطور طبیعی به تعلیم به تربیت، از آن استفاده کند و از معلومات لازم و نیازهای لازم و تجربههای لازم استفاده کند برای اینکه کار معلمی را قوام بدهد. اگر ما بخواهیم جامعهی معلّمین به سطح تراز برسند، باید مراکز تربیت معلّم را تقویت کنیم.#معلم #روز_معلم #شهید_مطهری
2.09M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 مقام معظم رهبری: شهید عزیزمان مرحوم آیتالله #شهید_مطهّری به معنای واقعی کلمه یک معلّم بود.
🗓 ۱۲ اردیبهشت سالروز شهادت #معلم شهید آیت الله مرتضی مطهری بدست گروهک تروریستی فرقان و #روز_معلم گرامی باد.
ایرنا/رهبر معظم انقلاب در دیدار معلمان: الگوهای جامعه معلمین باید به عنوان قهرمان معرفی شوند/ تشکر از معلم برای توجه دادن افکار عمومی به اهمیت #معلم است/ تبیین مصالح بنیادی کشور و نظام از وظایف معاونت پرورشی است/ جوانان باید منطق شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر رژیم صهیونیستی را بدانند.#روز_معلم #شهید_مطهری
✅ خطر نیمچهعالمان از خطر جاهلان بیشتر است!
💢#شهید_مطهری
☘ من خیلی اوقات فکر کردهام مقالهای تحت عنوان «نیمها» بنویسم که خیلی چیزها وجود ناقصش خطرش بیشتر از عدم محض است. میگویند غزالی راجع به علم این حرف را زده و گفته است: «هر چیزی وجود ناقصش به از عدم محض است مگر علم که وجود ناقصش بدتر از عدم محض است» و ریشه این حرف معلوم است.
🌿 آدمی که هیچ عالم نیست، چون میداند عالم نیست لااقل در مقابل عالم تسلیم است. مثل کسی که طبیب نیست و میداند که طبیب نیست، دیگر لااقل در مقابل طبیب تسلیم است و در نتیجه از وجود طبیب بهره میبرد. ولی «نیمچه طبیب» چون خودش را طبیب میداند تسلیم یک طبیب نیست، میخواهد از همان علم ناقصش استفاده کند، در نتیجه به جای سود زیان میبرد.
🌱 از همین جا بروید سراغ نیمچه مجتهدها و نیمچه روشنفکرها و نیمهای دیگر، اینهایی که یک چیزکی میدانند... چیزکی میدانند و چیزها نمیدانند!
🍀اتفاقاً اینها خطرشان بیشتر است. چهارتا شعار میشنوند، بدون اینکه متعمّق بشوند و درست فکر کنند و دریابند؛ میبینید این چهارتا شعار اینها را از جا حرکت میدهد. #روز_معلم
5.84M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔹 فضیلت شب و روز عرفه
💎 استاد شهید مرتضی مطهری
#شهید_مطهری #عرفه
🦋 تعجیل در فرج #امام_زمان عجلالله، شادی ارواح طیبه شهدا صلوات
الّلهُمَّصَلِّعَلَیمُحَمَّدٍوَآلِمُحَمَّدٍوَعَجِّلْفرَجَهُمْ
الّلهُـمَّعَجِّــلْلِوَلِیِّکَالْفَـــرَج
وقتی که روح بزرگ شد
جسم و تن چارهای ندارد
جز آنکه به دنبال روح بیاید
به زحمت بیفتد و ناراحت شود
اما روح کوچک به دنبال خواهشهایِ تن میرود
و هرچه را که تن فرمان دهد،اطاعت میکند
#شهید_مطهری
دنیا آدم رو گول نمیـزنه
آدم ؛ گـولِ دنیـا رو میخـوره . . !
#شهید_مطهری
5.88M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🟢 معنای احیا و شبزندهداری چیست؟
شب را سه گونه میتوان به صبح رساند...
#شب_قدر
#ماه_رمضان
#شهید_مطهری
❗️علی (ع) را چه کُشت؟!
یک وقت میگوییم علی(ع) را "که" کُشت و یک وقت میگوییم "چه" کُشت؟
اگر بگوییم علی را "که" کُشت؟!
البته عبدالرحمن ابن ملجم، و اگر بگوییم علی را "چه" کُشت، باید بگوییم "جمود"، "خشک مغزی" و "خشکه مقدّسی"؛ همین هایی که آمده بودند علی را بکشند، از سر شب تا صبح عبادت می کردند، واقعاً خیلی تأثّرآور است...
علی به جهالت و نادانی این ها ترحّم میکرد، تا آخر هم حقوق این ها را از بیت المال میداد و به این ها آزادی فکری میداد...
ابن ابی الحدید میگوید، اگر میخواهید بفهمید که جمود و جهالت چیست، به این نکته توجه کنید که این ها وقتی که قرار گذاشتند این کار را بکنند، مخصوصاً شب نوزدهم رمضان را انتخاب کردند و گفتند: "ما میخواهیم خدا را عبادت بکنیم و چون میخواهیم امر خیری را انجام بدهیم، پس بهتر این است که این کار را در یکی از شب های عزیز قرار بدهیم که اجر بیشتری ببریم...!"
📚از کتاب اسلام و نیازهای زمان، ج ١|نوشته #شهید_مطهری
─┅─═इई 🌸🌺🌸ईइ═─┅─
1.64M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
مسئله اول اسلام...
12اردیبهشت سالروز شهادت استاد مطهری
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
#شهید_مطهری #روز_معلم