🔊 #هلیا؛ هشداری برای سبک های تربیتی والدین
🔹 پیام مهم درگیری نوجوانان دختری که در انتها منجر به خارج کردن قمه و الفاظ رکیک میشود، این است که باید نگران فرزندان خود باشیم و نگران کسانی باشیم که آینده کشور را باید بسازند و این امر مستلزم این است که ما برای بار آوردن مهارتهای بهزیستن اجتماعی، #سلامت_روان و سلامت اجتماعی، #مهارتهای_ارتباطی و تاب آوری برنامه ریزی کنیم وکارهای مؤثری را انجام دهیم چراکه اگر امری در این خصوص رخ ندهد با وجود کرونا نگرانیهایمان به مراتب بیشتر خواهد شد.
🔹موضوع #خانواده و نوجوان بسیار مهم است و چون ما اطلاعات فردی از این افراد نداریم تحلیل دقیقی نمیتوانیم داشته باشیم لیکن میتوان به برخی ریشههای روانی و عوامل موثر بر ایجاد و بروز چنین رفتار هایی اشاره کرد.
🔹 رفتار این دختر نوجوان پیامهایی دارد چرا که چنین رفتاری بخش عمده آن میتواند به داخل خانواده هم بازگردد. زمانی که خانواده صمیمیت و نظارت بیشتری داشته باشند وقوع چنین رفتارهایی را کمتر شاهد خواهیم بود.
✍️فاطمه فرهادیان عضو گروه نویسندگی صریر
متن کامل یادداشت در سایت #صدای_حوزه:
v-o-h.ir/?p=18598
🆔 @sedayehowzeh
🔊 مشکل نسل جدید دختران ما این است که قهرمان ندارند/ #شخصیت_یابی، عامل اصلی گرایش جوانان و نوجوانان به فضای مجازی است
🔻خانم زینب پاشاپور، نویسنده کتاب های «بی تو پریشانم» و «عروس یمن»، #همسر_شهید حجت الاسلام والمسلمین محمد پورهنگ و #خواهر_شهید اصغر پاشاپور و رتبه ۱۲ کنکور سال ۱۳۸۵:
🔹الگویی که غرب ارائه می کند حقیقتاً الگوی جذابی است که در سایه کم کاری ما خیلی هم جذاب تر دیده میشود و با ابزارهای مختلفی که دارد و آن سلطه علمی ای که دارد ، باعث شده است که سرابی را به زنان نشان دهند که فکر کنند #الگوی_درست و صلاح و صواب آن است.
🔹مشکل این نسل از دختران و زنان این است که قهرمان ندارند و قهرمان هایی را به عنوان الگوی خودشان قرار داده اند که قهرمانهای واقعی نیستند و وقتی سعی میکنند شبیه آنها بشوند، در واقع به سمت الگوهای مردانه می روند و به یکباره پدیدههایی مانند #هلیا یا مانند خانم هژبری پیش می آید.
🔹برادرم یک پیام فرستادند که اگر کاری را برای خدا انجام بدهیم و آن را زیر خروارها خاک دفن کنیم، چون آن کار برای خدا انجام شده است، خداوند آن را از زیر خاک بیرون میکشد و شبیه خورشید به همه نشان می دهد.
📎متن کامل مصاحبه:
v-o-h.ir/?p=19066
🆔 @sedayehowzeh