🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و هفدهم: اخلاص😊) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ یکی از آسیب‌های⛔️ کار فرهنگی و تربیتی، تلاش برای مطرح کردنِ خود و نامِ خود و طبعاً دور شدن از کار مخلصانه و قربةً اِلَی الله است😐. وقتی کار صبغه‌ی الهی‌اش را از دست بدهد و اخلاصش کم شود، متعاقبا منجر به ظهور و بروز آسیب‌هایی می‌شود که گاهی می‌تواند بسیااااااار خطرناک😨 هم بشود. 💢 یکی از این پیامدهای عدم اخلاص، تخریبِ دیگران است؛ آن چیزی که در بیان عامیانه به آن زیرآب‌زنی هم می‌گویند😐. یعنی کسی که به دنبال خوب جلوه دادنِ خودش هست، تلاش می‌کند دیگران را بد جلوه بدهد، تا خودش خوب بنماید. این اتفاق برای هر کسی که در حوزه‌ی فرهنگ و تعلیم و تربیت‌، کارِ درخوری انجام داده، بدون تردید تجربه شده است😂. یعنی تجربه‌ی زیرآب خوردن😅. منم تجربه کردم😂. یادآوریِ دو حدیثِ زیبا در این باره مرا آرام می‌کند👇: 1⃣ امام صادق علیه‌السلام می‌فرمایند: اگر کسى سخنى را بر ضد مؤمنى نقل کند و قصدش از آن، زشت کردن چهره او و از بین بردن وجهه اجتماعى‌اش باشد و بخواهد او را از چشم مردم بیندازد، خداوند او را از ولایت خود خارج مى کند و تحت سرپرستى شیطان قرار مى دهد؛ (ولى) شیطان هم او را نمى پذیرد😅. 2⃣ امام صادق علیه‌السلام می‌فرمایند: در شگفتم برای کسی‌که مورد مکر و حیله واقع شده، چگونه به ذکر «اُفَوِّضُ اَمری اِلَی‌الله اِن‌َّاللهَ بَصِيرٌ بِالعِباد» پناه نمی‌برد. زیرا به تحقیق شنیدم که خداوند عزوجل به دنبال ذکر فوق فرمود: پس خداوند (موسی را در اثر ذکر یادشده) از شرّ و مکر فرعونیان مصون داشت💪. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و هجدهم: امتحان جزوه‌باز😍📚) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ شنبه (پریروز ۱۴۰۲.۰۳.۲۷) امتحان درسِ من از دانشجویان ارشدم بود📙. الان چند سالی است که امتحانات دانشگاه را جزوه‌باز (اُپِن بوک) می‌گیرم. اخیرا علاوه بر امکان استفاده از کتاب و جزوه؛ به‌کارگیری گوشی، لپتاپ و نِت را هم آزاد کرده‌ام. البته در این نوع امتحانات به جای اینکه سؤالات محفوظاتی باشد؛ آنها را تحلیلی طراحی می‌کنم. لذا بچه‌ها باید اولا مطلب را به خوبی فهمیده باشند، ثانیا به اندازه‌ی کافی تمرین کرده باشند تا مسلط باشند و ثالثا توانایی تحلیل داشته باشند. ✅ خب کار من در طرح سؤالات و تصحیح سخت‌تر است؛ کار بچه‌ها هم در فهم مطلب و تحلیل دشوارتر. اما دیگر امتحان متکی بر حفظ چند مفهوم نیست و واقعا فرایند یادگیری بهتر رخ می‌دهد. من معتقدم امتحان، بخشی از فرایند یادگیری است و باید با این هدف، طراحی و اجرا شود. ☘ البته قبلا در سال‌های معلمی در دبیرستان هم گاهی از این شیوه‌ی امتحان استفاده می‌کردم. کوئیزهای جزوه‌باز، گروهی و حتی مشورت‌آزاد. همه‌ی اینها در ارتقای یادگیری بچه‌ها مؤثر است و از آنجا که هدفِ امتحان، هم یادگیری است، هم‌راستا با آن قرار دارد. البته متأسفانه الان سیستم آموزش و پرورش خیلییییییییییی زیاد محفوظات‌محور است و سیاست‌گذاران آن باید فکری به حال این ماجرا کنند. به خاطر سپردن مقداری محفوظات، هرگز معادل یادگیری نیست😐. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻 پ.ن: رهبر معظّم انقلاب حفظه‌الله سال ۸۷ در دیدار معلمان استان فارس، در نقد از بیماری حافظه‌محوری در آموزش و پرورش فرمودند: شیوه‏ی سازماندهی آموزش پرورش هم از لحاظ قالب، هم از لحاظ محتوا یک شیوه‏ی تقلیدی محض است. این درست نیست. ما باید نگاه کنیم ببینیم چه لازم داریم، این شیوه‏ای که هست، کجایش معیوب است. این شیوه عیوبی دارد که یکی از عیب‌هایش همین حافظه‏محوری است به‌جای فکرمحوری. آموزش و پرورش ما حافظه‏محور است. بچه‏ها باید همین‌طور دائم محفوظات درست کنند. 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و نوزدهم: بچه‌ها را بزرگوار بار بیاورید👌) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ مدتی پیش یکی از دوستان داشت در باب هوشمندیِ گوسفندان🐑🐏 صحبت می‌کرد😂. می‌گفت چند وقت پیش رفته بودم روستایمان. دم غروب دیدم گوسفندهای متعلق به خانواده‌های مختلف که همگی با یک چوپان به چراگاه رفته‌اند، موقع برگشتن به روستا، بدون اینکه کسی آنها را راهنمایی کند، هر کدام به خانه‌ی صاحبِ خود می‌روند😊 (توضیح اینکه گاهی که، در یک روستا، تعداد گوسفندهای چند خانواده‌ی مختلف، کم است، همگی با هم یک چوپان می‌گیرند که در هزینه‌ها صرفه‌جویی کنند). بنده‌ی خدا می‌گفت داشتیم با هم‌محلی‌مان درباره‌ی این هوشمندیِ گوسفندها😅 در پیدا کردنِ منزلِ صاحب‌شان صحبت می‌کردیم که اتفاق جالب دیگری رخ داد... 💢 می‌گفت دیدم یکی از گوسفندها صدای ناله‌مانندی از خودش درمی‌آورد😕. آن بنده‌ی خدا گفت چند لحظه صبر کن تا بروم و مشکل این گوسفند را حل کنم. می‌گفت رفت از بقالی نزدیکِ همان جا یک نوشابه گرفت و به گوسفند خوراند. گوسفند چند باد گلو داد😳 و آرام شد. هم‌محلی‌مان نزدم برگشت و گفت دلِ گوسفند درد می‌کرد و این جوری خوب شد😅. دقت کردم و دیدم واقعا گوسفند آرام شد😊. 🍃 بعد هم‌محلی‌مان شروع کرد به دردِ دل کردن😄. گفت حالا اگر آن نوشابه را در جمع بعضی آدم‌ها می‌بردم و فقط به یک نفر که دلش درد می‌کرد، می‌دادم؛ اندکی بعد همه شروع می‌کردند به اظهارِ دل درد کردن😂 (تا به آنها هم نوشابه بدهم😅)‼️ ✅ البته این قضاوت به این ترتیب درست نیست. چه بسیار انسان‌هایی که با بزرگواری و مناعت طبع و ایثار، حتی آنجا که خود به امری نیازِ جدی دارند، دیگران را بر خود مقدم می‌شمارند. خداوند در آیه‌ی ۹ سوره‌ی حشر در وصف مؤمنان می‌فرمایند: وَيُؤْثِرُونَ عَلَىٰ أَنْفُسِهِمْ وَلَوْ كَانَ بِهِمْ خَصَاصَةٌ (و آنان را بر خود ترجیح می دهند، گرچه خودشان را نیاز شدیدی [به مال و متاع] باشد). 🍃 ما مربیان باید تلاش کنیم متربّیانمان را با بزرگواری و مناعت طبع بار بیاوریم؛ و البته اولین متربی، نفسِ سرکشِ خودمان هست🙏 ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیستم: دورهمی والدین😊) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ امسال اختتامیه‌ی مدرسه را با یک دورهمیِ خانوادگیِ شبانه برگزار کردیم. در طول یک هفتهٔ آخرِ مدرسه، هر شب دانش‌آموزانِ تعدادی از کلاس‌ها همراه با خانواده‌هایشان از غروب تا آخر شب را در مدرسه گذراندند😊. این ایده، پیشنهاد مدیرمان، خانم خرّم بود که خدا رو شکر پیشنهاد خوبی هم از آب درآمد. بحمدالله چون حیاط مدرسه بزرگ و سرسبز است، به خانواده‌ها اعلام کردیم با خودشان زیرانداز و تنقلات و البته وسایل برای آماده کردن جوجه کباب🍡 بیاورند. 💢 موقع نماز مغرب خیلی از خانواده‌ها رسیده بودند و همان جا نماز را اقامه کردند. بعضی هم دیرتر آمدند. بچه‌ها که با دوستانشان مشغول بازی بودند و خانواده‌ها هم که بسیاری‌شان در برنامه‌های قبل با هم آشنا و بعضا دوست شده‌اند هم با هم مشغول گپ و گفت بودند. آخر سر هم که بساط جوجه کباب پهن شد و ...😋. 🍃 اساسا من دورهمی و طبعاً دوستی و صمیمیتِ خانواده‌ها را نه امری مستحب، بلکه واجب، در تربیت بچه‌ها می‌دانم😊 (فتوا دادم ها😃). این دورهمی‌ها که طبعاً به آشنایی با دوستانِ بچه‌ها و خانواده‌هایشان منجر می‌شود، روش و ابزار مناسبی برای تربیت بچه‌هاست. چرا که والدین می‌توانند اولا با جهت‌دهیِ این دوستی‌ها، بسترِ تعاملات بچه‌ها با دوستان‌شان (که بستر تربیتی مهمی و البته در بعضی سنین مهم‌ترین بستر تربیتی است) را نظارت و کنترل کنند؛ و ثانیا به قول حجت‌الاسلام استاد تراشیون دوستانِ فرزندان‌شان را در این تعاملات نمک‌گیر کنند (این نمک‌گیری از طریق حیا، مانع از بروز بسیاری از آسیب‌های تربیتیِ محتمل از طریق دوستان می‌شود). ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیست و یکم: فراغتِ تابستان؛ خوب یا بد⁉️) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ یادم هست سال‌های اول دانشجویی‌ام در دوره‌ی کارشناسی در دانشگاه تهران، یعنی سال‌های ۸۳ و ۸۴، در ایام تابستان که از درس و دانشگاه، فارغ می‌شدم و تدریس‌های مدرسه را هم نداشتم، دست به کار طراحی طرحِ درس‌های دوره‌های آموزشی جانبی و جذاب برای رده‌ی سنی نوجوان می‌شدم. یکی از طرح درس‌هایی که آن سال‌ها تدوین کردم، طرح درس دوره‌ی مبانی فنّاوری نانو به صورت کارگاهی در ده جلسه برای دانش‌آموزان راهنمایی و دبیرستان بود که خیلی رویش وقت گذاشتم و انصافا کار جالب و منحصر بفردی هم از آب درآمد. اولین باری بود که در کشور این دوره برای رده‌ی سنی دانش‌آموزی طراحی می‌شد. 💢 مبانی نظری این دوره و اجرای آن در چندین مدرسه، بعدا پایه‌ی نگارش دو کتابِ من در حوزه‌ی فنّاوری نانو برای دانش‌آموزان شد (کتاب #نانو_از_نو و کتاب #۱۰۱_پرسش_مفهومی_از_نانو) که اتفاقا با حمایت باشگاه دانش آموزی نانو در منابع المپیاد دانش آموزی نانو هم قرار گرفت. یادم می‌آید آن سال‌ها برای اجرای این دوره‌ها در مدارس خیلی تلاش می‌کردیم. با یکی دو نفر از رفقا ساعت‌ها مدارس شهر تهران را سر می‌زدیم و خودمان و دوره‌مان را معرفی می‌کردیم تا بلکه مدیر یک مدرسه اعتماد کند و رضایت بدهد که ما بتوانیم دوره‌مان را اجرا کنیم😊. 🍃 کلا نه عادت داشتم و نه مایل بودم تابستان بگذرد و من کاری نکرده باشم😄. فراغت تابستان برای دانش‌آموزان و دانشجویان هم فرصت است و هم تهدید‼️ اگر آن را با هدف و برنامه‌ی درستی پُر کنی، فرصت است؛ و اگر رهایش کنی، تهدید است. آنهایی که دغدغه‌ی تربیت بچه‌ها را دارند، اوقات فراغت‌شان را دریابند🙏. به قول حاج آقا تراشیون اگر شما برای بچه‌ها برنامه نریزید، آنها برای شما برنامه می‌ریزند🙃. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیست و دوم: یا امام رضا💔) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ امسال اردوی مشهدِ مدرسه حسابی پُر ماجرا بود. خب ما هر سال (به جز ایام کرونا) یک بار دانشجویان مؤسسه آموزش عالی فاطمیه (س) را در قالب اردوی زیارتی به مشهد و بارگاه امام رئوف علیه السلام اعزام می‌کنیم. امسال تصمیم گرفتیم اردوی زیارتیِ مشهد را برای دانش‌‌آموزان حنانی هم آغاز کنیم. گفت و گوها و رایزنی‌های مختلفی انجام دادیم و قول‌هایی هم گرفتیم. درباره‌ی تاریخ اعزام، وسیله‌ی ایاب و ذهاب و مکان استقرار در مشهد هم از طریق راه‌ها و افراد مختلف هماهنگی‌هایی کردیم و تلاش‌مان این بود که با ملاحظه‌ی مناسب‌ترین کیفیت، کم‌ترین بار مالی هم به خانواده‌ها وارد شود. 💢 حتی پیش‌ثبت‌نام هم انجام شد. اما! تقریبا ده روز پیش از تاریخ اعزام، جایی که قرار بود بلیط قطار را برایمان تهیه کند، اعلام کرد که نمی‌تواند به تعداد مورد نظرِ ما بلیط تهیه کند‼️ یعنی ده روز مانده به حرکت، به نوعی ما را لِنگ در هوا کرد😕. تصمیم گرفتیم اعزام را با اتوبوس انجام دهیم. اما استعلام که کردیم، هزینه‌ی اتوبوس بسیار گزاف بود و بار مالی برای خانواده‌ها سنگین می‌شد. حتی با این شرایط اتوبوس هم پیدا نمی‌شد. رایزنی‌ای با سپاه انجام دادیم تا مگر از طریق آنها بتوانیم اتوبوس بگیریم... 🍃 با واسطه‌ی یکی از بزرگانِ شهر که در جریان برنامه‌های فرهنگیِ ما هستند (عمدا از ذکر نام خودداری می‌کنم)، به سردار بوعلی (فرمانده سپاه فجر استان) نامه زدیم و درخواست اتوبوس کردیم. با همه‌ی ارتباطاتی که داشتیم، باز هم در گیر و دارِ اداری (بوروکراسی) افتادیم😐 و چند روز دیگر هم گذشت. قرارمان برای اعزام یکشنبه ۴ تیر بود و تا ظهرِ پنجشنبه ۱ تیر، به رغم پیگیری‌های زیاد، به هیچ نتیجه‌ای نرسیدیم😕. دیگر کاملا ناامید شدیم😶. به مکان استقرارمان تماس گرفتیم و آمدن‌مان را منتفی کردیم😕. به خانواده‌ها هم همین طور😔. حالمان هم حسابی گرفته شد😢. ✅ شنبه حوالی ساعت ۱۰ از دفتر سردار تماس گرفتند و گفتند نامه‌تان دستور خورده، بیایید بگیرید و دنبالش کنید. سریع یکی از همکاران را فرستادم. سایر دستوراتش را هم گرفت و تا ظهر نامه را با شماره‌ی همراهِ مسؤول اتوبوس‌ها آورد. با شماره تماس گرفتیم. گفت اصلا اتوبوس ندارم😐. یکی دیگر از همکارانِ مخلص‌مان کفشِ آهنی‌اش را پا کرد و گفت من می‌روم ترمینال👌. رفت و اتوبوس را ازشان گرفت😊. تا ۶ عصر با خانواده‌ها تماس گرفت. اردوی منتفی‌شده کمتر از ۲۴ ساعت مانده به حرکت، زنده شد😍. فردا، یکشنبه ۴ تیر ساعت ۱۴ اولین اردوی مشهدِ حنانی‌ها به لطف خدا و نظر خاص امام رئوف علیه السلام از شیراز راه افتاد🤲. 🍃 و من عمیقا فهمیدم امام رئوف علیه السلام، خودشان زوّارشان را دعوت می‌کنند💔 و ما هیچ کاره‌ای نیستیم. الان حنانی‌های ما مشهدند و احتمالا در این ساعات مشغول دعای عرفه در حرم🌸. کاش ما را هم دعا کنند🙏. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیست و سوم: قصه‌ی شب📚) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ بدون تردید یکی از روش‌های فوق‌العاده مؤثر برای تربیت بچه‌ها، قصه و داستان است. قصه، کارکردهای مختلفی برای تربیت بچه‌ها دارد؛ اما شاید یکی از مهم‌ترین کارکردهایش، خلقِ الگو برای بچه‌ها باشد😎. هم بزرگان حوزه تعلیم و تربیت اسلامی مانند مرحوم آیت الله حاج آقا مجتبی تهرانی (در مجموعه کتاب ادب الهی با عنوان روش سمعی بصری در تربیت) و هم اندیشمندان غربی علوم تربیتی مانند بَندورا (در نظریه یادگیری اجتماعی) بر اهمیت یادگیری از طریق الگوسازی تأکید می‌کنند؛ و داستان یکی از بارزترین مصادیق خلق الگو برای بچه‌هاست. 💢 مدتی است شب‌ها پیش از خواب برای بشرا قصه‌هایی با رویکرد آشنایی با بزرگان دینی (مانند ائمه معصومین علیهم‌السلام، علما و سایر بزرگان) و مفاخر ملی (مانند شهدا، دانشمندان ایرانی و ...) را انتخاب و به صورت صوتی پخش می‌کنم. بشرا از این قصه‌ها استقبالِ خوبی کرده و تقریبا هر شب می‌خواهد که برایش قصه‌ای بگذارم. البته عادتِ من در این ماجرا هم مشابه سایر برنامه‌ها، این است که ابتدا ازش می‌پرسم که اگر او بخواهد، برایش بگذارم؛ اما تقریبا هر شب، مگر شب‌های معدودی که از فرط خستگی، بیهوش می‌شود😊، مؤکدا می‌خواهد😄. ☘ یکی از کانال‌های خوبی که من ازش استفاده میکنم، کانال قصه قهرمان ها است. لینک این کانال را در انتهای این پست برایتان می‌گذارم👇 @ghese_ghahremanha ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیست و چهارم: فرمول تربیت🍃) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ دو هفته پیش برای یک مأموریتِ کاری، با یکی دو نفر از دوستان راهیِ خرم‌بید (از شهرستان‌های اطراف شیراز) شدیم🚘. یکی از دوستان که در این سفر همراه‌مان بود، ماجرای زیبایی از باسواد شدن پدرش برای‌مان تعریف کرد که بیانش خالی از لطف نیست😊. ماجرا به دهه‌های ۲۰ و ۳۰ شمسی برمی‌گردد که پدرِ آقای مهندس در بازار، شاگردِ خیاط بوده... 💢 شاگرد خیاط هر روز که استادش او را پِیِ خرید به بازار می‌فرستاد، از مسیری می‌گذشت که مُلّایی به طلاب تدریس می‌کرد. یک روز از مُلّا می‌خواهد نوشتن و خواندن را به او هم یاد دهد‼️ مُلّا در ازای دریافت مبلغی، قبول می‌کند که هر روز و در فرصت اندکی که شاگردِ خیاط در حین خرید، به او می‌رسد با عصایش حروفِ الفبا را بر روی زمینِ خاکی ترسیم کند، تا شاگرد خیاط ببیند و بیاموزد‼️ شاگرد خیاط می‌پذیرد و هر روز حرفی می‌بیند و با تکرار آن در ذهن و کلام و نوشتنش با انگشت بر روی هوا (‼️)، به تدریج حروف الفبا و سپس واژگان و جملات را یاد می‌گیرد😊. ✅ پس از مدتی تصمیم می‌گیرد امتحان کلاسِ اول را بدهد. به آموزش و پرورش می‌رود. امتحان می‌دهد و قبول می‌شود👏. سال دوم و سوم را هم همین طور یاد می‌گیرد و امتحان می‌دهد و قبول می‌شود🙂. پس از مدتی دیگر حوصله‌اش سر رفته و مستقیما می‌رود امتحان پایهٔ ششم را بدهد. می‌رود اما قبول نمی‌شود😐. سراغ آقای آل عصفور (از معلمان معروف و قدیمی شیراز) می‌رود و مدتی نزد ایشان تعلیم می‌بیند. دوباره امتحان می‌دهد و این بار قبول می‌شود و مدرک پایهٔ ششم را می‌گیرد🗞. 🍃 صبر، استمرار و روش‌مندی در هر فرایند تعلیم و تربیت لازم است؛ هم در مربی و هم در متربی. به قول حاج آقا تراشیون فرمول تربیت بر این سه اصل استوار است: صبر، استمرار و روش‌مندی. این ماجرا به خوبی هر سه‌ی این اصول را در دل خود داشت و برای من بسیار جالب بود🌸. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیست و پنجم: آنچه می‌دانی غلط است، انجام نده❌) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ چند روز پیش یکی از دوستان درباره‌ی آقایی که برای خواستگاری دخترش آمده بود، از من سؤالی پرسید و نظرم را خواست. سؤالش این بود که آقای خواستگار به رغم اینکه فردی ظاهرا متدین و مقید است، اما در بین صحبت‌هایش گفته من در عروسی‌ام در بین آقایان حتما باید برقصم‼️ دوستِ ما می‌گفت، مادرِ دخترم اصلا این موضوع را برنتافته و گفته ما اینچنین رسم‌هایی در خانواده نداریم، اما من گفته‌ام حالا خیلی سخت نگیریم؛ نظر شما در این باره چیست⁉️ 💢 من ابتدا به لطایف‌الحیَل از پاسخ طفره رفتم. اما وقتی گفت کلا ماجرا منتفی شده و پاسخ منفی دادیم و مجددا اصرار کرد، گفتم: خودتان استفتائات را ببینید. اگر این عمل، حرام است، دیگر کوچک و بزرگ یا یک بار و چند بار ندارد. کسی که آشکارا می‌گوید من یک بار و یک معصیتِ ظاهرا کوچک را انجام می‌دهم؛ تضمینی نیست که بار دوم و معصیتِ دیگری را هم انجام ندهد‼️ البته ما معصوم نیستیم. اما فرق است بین اینکه بلند بگوییم من می‌خواهم و باید فلان معصیت را انجام دهم؛ با اینکه از روی غفلت یا غلبه‌ی نفس و با شرم و سرافکندگی، معصیتی از انسان سر بزند. ✅ در تربیت هم دقیقا همین گونه است😶. کسی که عمدا، آگاهانه، آشکارا و بدون دلیل کاری می‌کند که می‌داند نادرست است، پیامد تربیتی آن را باید بدون تردید بپذیرد. عزیزان ما نمی‌توانیم برای انجام کار غلط، استثنا قائل شویم. مثلا اگر معتقدیم فرزندمان نباید شب در مکانی جز محل حضور پدر و مادر بخوابد، دیگر حتی یک استثنا هم پذیرفتنی نیست⛔️. با اصرارِ او یا دیگری و توجیه‌هایی شبیهِ👈 حالا یک بار، همیشه نمیشه👉 هم نباید کار غلط را توجیه کرد❌. همین طور تنها غذا خوردن، زیاد تلویزیون دیدن، تنها در اینترنت بودن و ...👌 🍃 سنت خداوند هم همین است❤️. اگر به آنچه می‌دانیم عمل کنیم، خدا درب‌های دانستن را برای‌مان باز می‌کند🌸؛ اما اگر خلافِ آنچه می‌دانیم درسته رفتار کردیم، به تدریج قدرت فهمیدنِ درست و نادرست را از دست می‌دهیم😐. 🍃 البته آنچه بیان شد، مخالفِ اهم و مهم کردنِ امور و اولویت‌دهی به آنها نیست. آنچه باید از آن پرهیز شود، انجام کار غلط، از سر تنبلی یا بی‌خیالی یا توجیه و ... است🌸. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیست و ششم: لطفا یک مدرسه‌ی خوب به من معرفی کنید🙏) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ از آنجا که سال‌ها در تهران و شیراز در فضای تعلیم و تربیت حضور داشته و کار کرده‌ام، معمولا دوستان و رفقایی که در امر تعلیم و تربیتِ فرزندان‌شان مراقبند گاهی از بنده می‌خواهند که مدرسه‌ی مناسبی به آن‌ها معرفی کنم. ✅ جدا از نام مدارس دخترانه و پسرانه که الان موضوع یادداشتِ بنده نیست؛ سه شاخص برای یک مدرسه‌ی خوب، هم از نظر تربیتی و هم از نظر علمی، وجود دارد که در ادامه به بیان آن‌ها می‌پردازم😊: 1⃣ شاخص نخستِ یک مدرسه‌ی خوب، مربیِ خوب🧕 است. مربیِ خوب یعنی مربی‌ای که هم به لحاظ علمی، عالِم؛ و هم به لحاظ تربیتی، خودساخته و الگوی مناسبی برای متربیانش باشد. 2⃣ شاخصِ دوم یک مدرسه‌ی خوب، برنامه‌ی خوب🛣 است. یعنی مدرسه برای تعلیم و تربیت متربیان، بداند باید چه کند🔁. هم در امر تعلیم و هم در امر تربیت، هم بداند باید چه کند و هم بداند چگونه باید کار کند. یعنی پاسخ دو پرسشِ چه و چگونه را بداند‼️ 3⃣ سومین شاخص یک مدرسه‌ی خوب، متربیان خوب🙂😎🤓😍 است. بدین معنی که متربیانی که به ویژه به لحاظ تربیتی، کنش‌های ضد تربیتی دارند، در آن مدرسه نباشند⛔️. البته بعضی شاخص سوم را مترادف با شکل‌گیریِ فضای گلخانه‌ای و به نوعی آسیب‌زا معرفی می‌کنند. اما این ادعا از نظر بنده کاملا نادرست است‼️ توجه کنید آن‌چه فضای گلخانه‌ای نامیده می‌شود و محیطی آسیب‌زا برای تربیت است👈 مهیا بودنِ همه‌ی امکانات و تجهیزات و به نوعی رودررو نشدن با هر گونه نقص و ایراد است. همان رفاه‌زدگی یا لای پَرِ قو🐦 بزرگ شدن. طبعا این چنین فضایی به دلیل جلوگیری از مواجه شدن متربیان با مشکلات و مسائل، فضایی آسیب‌زاست. اما آنچه در شاخص سوم به عنوانِ متربیان خوب بیان شد، به معنی عدم حضور متربیانی است که رفتارهای ضد تربیتی دارند و به نوعی مانع فعالیت تربیتی هستند. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

🔴 یادداشت‌های معلمی من (قسمت یکصد و بیست و هفتم: از کجا بفهمم من یک پدر یا مادرِ تربیت‌گرا هستم⁉️) 🖋 دکتر اسماعیل کلانتری ⭕️ شاید شما هم گاهی از خودتان بپرسید: از کجا بدانم آیا من یک پدر یا مادر تربیت‌گرا هستم یا خیر⁉️ من در این یادداشت می‌خواهم پاسخِ کوتاهی به این پرسش بدهم. منتها پیش از آن اجازه بدهید یک ماجرای واقعی را برای شما بازگو کنم. 💢 چندی پیش (پارسال) یکی از دوستان، که کارمند معمولی یک شرکت با حقوق حدود ۷- ۸ میلیون تومان است (عمدا از ذکر نام فرد و شرکتش پرهیز می‌کنم)، ماجرای جشن تولد دخترش🧕 را تعریف می‌کرد. می‌گفت امسال تصمیم گرفتیم جشن تولد🎂 دخترمان را در تالار برگزار کنیم. حدود ۷۰- ۸۰ مهمان دعوت کردیم با پذیرایی شیرینی و شام🍱. ضمنا فلان مجریِ کودک (عمدا از ذکر نام خودداری می‌کنم) را هم دعوت کردیم تا در جشن تولد، برای مهمان‌ها اجرا داشته باشد. از او پرسیدم هزینه‌ی مراسم‌تان چقدر شد؟ گفت با کلی آشنا و تخفیف، ۱۰- ۱۲ میلیون تومان هزینه کردیم‼️ 🍃 من الان با پیامدها و آثار متعدد فردی و اجتماعیِ این کارشان کاری ندارم، اما در ادامه مطلبی خواهم گفت که ... ✅ اما اگر بخواهم به سؤال اصلی‌مان پاسخی کوتاه عرض کنم: باید بگویم والدینِ تربیت‌گرا، والدینی هستند که نیازهای تربیتیِ فرزندان‌شان را نسبت به نیازهای زیستیِ غیرضروریِ آنها (و به ویژه شبهِ نیازهای زائد)، ترجیح می‌دهند👌. یعنی اگر شما در دوراهیِ ثبت نام در یک دوره‌ی کلاس فوتبال (یا شنا یا کلاس خلاقیت یا آشپزی یا ...) و خرید یک لباسِ نو برای مهمانی خانوادگیِ هفتهٔ آینده، اولی را ترجیح دادی، احتمالا یک پدر یا مادر تربیت‌گرا هستی😊. آن دوستِ من که ماجرای جشن تولد دخترش را عرض کردم، همان سال دخترش را در یک مدرسه‌ی دولتی ثبت‌نام کرده بود (بنده الان نمی‌خواهم قضاوتی درباره‌ی عملکرد مدارس دولتی داشته باشم😐). همان سال شهريه‌ی مدارس تربیت‌محور در شیراز حدود ۸ میلیون تومان بود. بدین ترتیب او هزینه‌کردِ ۱۲ میلیون تومان در یک جشن تولد (که البته اصلش خوب است؛ اما به آن شیوه‌اش حقیقتا زائد و مُسرفانه است) را نسبت به هزینه‌کرد شهريه‌ی ۸ میلیون تومان برای ثبت‌نام در یک مدرسه تربیت‌محور ارجح دانسته بود. ☘ ببینید شما چه چیزی را در اولویت قرار می‌دهید⁉️ اگر تمام همّ و غمِ شما نیازهای زیستی (و به ویژه شبهِ نیازهای زائد) باشد یا تأمین این نیازها نسبت به نیازهای تربیتی، بیشتر برایتان در اولویت است، نمی‌توان گفت تربیت‌گرا هستید😕. ان‌شاالله ادامه دارد... 🔻ما بر اساس این تفکرات و ایده‌ها، در #شیراز مدرسه‌ای به نام #حنان تأسیس کرده‌ایم. برای آشنایی با #حنان و #حنانی‌ها به کانال ذیل بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/1762459696C9adcf1df6c 🔻یادداشت‌های معلمی من را روزهای زوجِ هفته (به جز روزهای تعطیل) در کانال #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) دنبال کنید👇 https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c 🔻 قسمت‌های اول تا صدم یادداشت‌های معلمی من در گروه جهادی #شهید_محمد_علی_چمن_پیما منتشر شده است. برای مطالعه‌ی آنها به این گروه بپیوندید👇 https://eitaa.com/joinchat/3636658376Ccb7a74bf36 #یادداشت‌های_معلمی_من #دبستان #پیش_دبستانی #حنان #دخترانه #پسرانه #تربیت_محور #مهارت_محور

#شاهچراغ #شیراز 🌀 #صراط (پاتوق گفتمانی جوانان انقلابی) https://eitaa.com/joinchat/2094203265C1a91802f6c