🔥 تجارت مدرک‌خانه‌ها 📌 گردش مالی چند هزار میلیاردی و بلای جامعه‌سوز «مدرک‌گرایی»! 🔺 باورکردني نيست اما ايران پنج برابر کشورهاي پيشرفته دنيا دانشگاه دارد. در ايران 2640 دانشگاه وجود دارد، درحالي‌که چين و هند با جمعيتي چندين برابر ايران، به ترتيب 2481 و 1620 دانشگاه دارند و اين يعني تعداد دانشگاه‌هايشان از ما کمتر است. 🔺 بنابر گزارش مؤسسه اسپانياييCISC، تعداد دانشگاه‌ها در بيشتر کشورهاي پيشرفته جهان زير 500 دانشگاه است؛ براي مثال آلمان 412، انگليس 291 و کانادا 329 دانشگاه دارد. گزارش‌ها همچنين مي‌گويند اين تعداد دانشگاه در ايران، حدود پنج هزار ميليارد تومان از بودجه کل کشور را مي‌بلعد و نزديک به 50 درصد جمعيت بيکار کشور را توليد مي‌کند. 🔺 نکته قابل تامل ديگر اين که 80 درصد وزيران کابينه انگليس مدرک کارشناسي دارند، در حالي که در ايران موج دکترا گرفتن و پشت ميز نشستن به راه افتاده است. تبديل شدن مدرک به کالاي مصرفي مدرک‌گرايي يعني تقاضاي زياد براي کسب مدارک عالي دانشگاهي بدون توجه به هدف اصلي آن يعني کسب دانش و مهارت، چندین سال است به عنوان پديده‌اي در ايران ظهور کرده و جماعت زيادي را تحت تاثير قرار داده است. 🔺 روزنامه کیهان- ۲۰ دی ۱۴۰۲ ✅ به نظر شما کسانی که جاهلانه و یا خائنانه کشور را دچار این بلیه کرده و برای کسب سودهای هنگفت، تجارتخانه علمی بنا کرده و عمر، جوانی و سرمایه میلیون‌ها نفر را نابود کردند مستحق چه مجازاتی هستند؟! اصلا کسی وجود دارد که به نمایندگی از ملت یقه آنها را بگیرد؟ ❇️ کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

⛔️ از بوته موز تا درخت بادمجان! 📍 فرزند بی‌عرضه یا پدر و مادر ناآگاه؟! 📍 آنچه برخی پدر و مادرها بر سر فرزند خود می‌آورند. 🖌 اصولا آدم‌های موفق کسانی نیستند که کلاس‌های متعددی رفته‌اند. یا کتاب‌های زیادی خوانده‌ و یا حتی اطلاعات زیادی دارند. 🖌 افراد موفق کسانی هستند که با برنامه و عمیق هستند. هدف مشخصی دارند و پیوسته به سوی هدف حرکت می‌کنند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 طرح‌های هوش مصنوعی در مورد ۲۲ دانش‌آموزی که در حادثه تروریستی کرمان شهید شدند. (منتشر شده در پایگاه تبیان) 📌 بر اساس تصاویر، هوش مصنوعی فضای مدرسه متناسب با شهدای دانش آموز را شبیه مسجد طراحی کرده است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔥 درد مشترک جهانی! 🔺 هنرمندان مختلف دنیا نقدهای خود به مدرسه را در قالب تصویر ارائه کرده‌اند. 🔺 در هر کدام از این تصاویر یک دنیا حرف و سخن نهفته است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 اصل مسئله... 🔸 مدرسه اسلامی چگونه جایی است؟ 🔸 کار جمعی؟! 🔸 اگر ... تازه بچه‌ها مثل آدم زندگی می‌کنند! ❇️ اینجا کانال رسمی مدارس کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 📽 رفتم نهضت سوادآموزی تا وصیت‌نامه پسرم را بخوانم/ صحبت‌های شیرین مادر شهید عزت‌الله کرمعلی در برنامه سینما مردم 💠 خانم گل‌بانو سوری بانوی ۷۵ ساله‌ روستایی از شهرستان نهاوند است که وصیت‌نامه فرزند شهید‌ش عزت‌الله کرمعلی را بر چندین فرش نگاشت تا ماندگار باشد 💠 این مادر بزرگوار علاوه بر اینکه معلم واقعی در دانشگاه انقلاب و اسلام است و یکی از شاگردانش را تقدیم کرده، نمونه‌ای از یک انسان پرتلاش و با اراده است که برای رسیدن به هدفش سن و سال نمی‌شناسد. 🔶 پانوشت: امام در قالب نهضت سوادآموزی یک حرکت علمی همگانی به راه انداختند که طی آن عمده افراد جامعه یا معلم بودند با در حال تعلم و کسب علم. حتی یک پیرزن ۷۵ ساله روستایی. 🔶 این فناوری نرم مردم‌پایه بسیار اعجاب انگیز بود و در صورت به روزسانی و ارتقاء ماموریت، می‌توانست آینده علمی کشور را به صورت کامل دگرگون کند. به نظر شما چه کسانی و با چه اهدافی به تضعیف و حذف این نهضت عظیم و مردمی مبادرت کردند؟! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔥 مهم‌تر از موشک 📌 امروز صبح طبق معمول برای رصد اخبار و مطالعه تحلیل‌ها، به سراغ شبکه‌های اجتماعی رفتم. از انبوه خبرها و اتفاقات که گذشتم به سراغ تحلیل‌ها رفتم. 📌 تحلیل‌های عمیقی بود اما بی فایده! چرا؟ چون از دیشب تا امروز صبح آن قدر اتفاقات جدید در ایران و جهان افتاده بود که فضای کاملا متفاوتی نسبت به شب قبل به وجود آمده بود. 📌 یعنی سرعت تحولات و اتفاقات آن قدر زیاد شده که ممکن است حتی تحلیل چند ساعت قبل هم به کار نیاید. دیگر آنکه عمده این تحولات و اخبار، حول موضوع جنگ هستند. 📌 آتش جنگ در گوشه و کنار دنیا شعله ور شده و عمده تحلیل‌گران انتظار افزایش تنش‌ها را دارند و یا حداقل چشم‌انداز روشنی از کاهش تنش‌ها نمی‌بینند. 📌 در این شرایط بحث از آماده شدن کشورها برای آینده مبهم، سخت و احتمالا همراه با تنش و جنگ بالا گرفته و یکی از مهم‌ترین محورهای این آمادگی، ارتقاء توان نظامی و جنگ‌افزاری ذکر می‌شود. 📌 بنده به عنوان یک فعال عرصه تعلیم و تربیت، در امور نظامی اظهار نظر نمی‌کنم اما به نظر می‌رسد برای فائق آمدن بر تنش‌های آینده، اموری مهم‌تر از سخت‌افزار هم وجود دارد که مهم‌ترین آن مسئله نیروی انسانی است. از این منظر باید به حداقل به دو نکته توجه ویژه نمود: 🔺 اصل تامین نیروی انسانی: کاهش وحشتناک میزان زاد و ولد در سال‌های اخیر چه آینده‌ای را برای نیروهای مدافع کشور رقم می‌زند؟ اساسا آیا خانواده تک فرزند و یا کم فرزند ایرانی می‌تواند خود را با شرایط بحرانی وفق داده و در هنگام ضرورت آماده دفاع از کشور باشد؟ فرض کنید بهترین امکانات نظامی را هم داشته باشیم. اگر به اندازه کافی نیروی انسانی جوان و کارآمد نداشته باشیم امکانات به چه کار می‌آید؟! 🔺 تربیت نسل مقاوم: واقعیت آن است خانواده و مدرسه ایرانی بنایی بر تربیت یک نسل سخت‌کوش، مقاوم و صبور ندارند. بلکه روی‌آوری به رفاه، تجمل و آسایش، فردگرایی و خودمحوری، خط اصلی فرهنگی کشور در سال‌های اخیر است. در چنین شرایطی ولو آنکه داراری بهترین امکانات نظامی هم باشیم در آینده دچار آسیب خواهیم شد. 🔺 نسل گذشته در سخت‌ترین شرایط و بدون داشتن امکانات کافی از بزرگترین بحران‌ها عبور کرده و از آنها فرصت خلق کرد. آیا با شیوه کنونی تعلیم و تربیت، نسل آینده نیز چنین اراده و توانی را خواهد داشت؟ و یا به تحول اساسی در محتوا و شیوه‌های آموزشی و تربیتی نیازمندیم؟ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 نکته: بعد از تصویب ماده مربوط به مدارس مسجدمحور در مجلس، نظرات گوناگونی ابراز شد. سعی خواهیم کرد به مرور برخی از آنها را بازنشر نماییم.

🔴 نقدی بر مصوبه مدرسه مسجدمحور تطبیق اجباری و همسان‌سازی غلط، با ساختار موجود #بخش_اول 🔺 «مسجدمدرسه»، یک سبک متفاوت و متمایز با آموزش و پرورش بود اما معمولا انگار ما حتی از کسانی که نظامات بروکراتیک را خلق کردند، به بروکراسی پایبندتریم! و تلاش می‌کنیم همه نظامات را در یک قالب بریزیم تا، بیشتر شبیه نظامات مدرن و دیوان‌سالار شوند! 🔺 همان بلایی که بر سر حوزه‌های علمیه آوردیم! می‌خواستند حوزهٔ علمیه به عنوان یک نظام آموزشی به رسمیت شناخته شود، با راهبری و اهرم فشار اشتباهِ نظام دیوان‌سالار و بروکراتیک آموزشی کشور، حوزه‌های علمیه را هم با نظامات مشهور به ویکتوریایی و اسکولاستیک تطبیق دادند و شد آنچه نباید می‌شد! 🔺 حالا در «مسجدمدرسهٔ مصوبِ مجلس و آموزش و پرورش»، اولین چیزی که به ذهن می‌رسد این است که یا خواستند این جریان را عقیم کنند... یا اگر سو تدبیری نبوده در هر حال به خاطر سبک نگاه و مدیریت، این «تطبیق اجباری و همسان‌سازیِ غلط» رقم خورده! 🔺 با این تطبیق و همسان‌سازی، دغدغهٔ اولیه و ایدهٔ مرکزیی که «دلسوزانِ نسل آینده‌ساز کشور» را به تأسیس این مدارس هدایت کرده بود، از خاصیت افتاده و از دست رفت... 🔺 مگر مساجد مختلف در قم تا مشهد و تهران، قصد تاسیس مدرسه غیرانتفاعی داشتند؟! اتفاقا می‌خواستند چیزی غیر از ساختار معیوب و با اشکالات بنیادی فعلی را شکل دهند. ادامه دارد... 🖋 حجت الاسلام والمسلمین میرمحمدیان مدیر عامل بنیاد هدایت و جانشین معاونت فرهنگی سازمان تبلیغات کشور 🚩 سید ناصر میرمحمدیان ❇️ کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور : https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نقدی بر مصوبهٔ مدرسهٔ مسجدمحور تطبیق اجباری و همسان‌سازی غلط با ساختار موجود #بخش_دوم 🔺 اما نقد اصلی به این مصوبه چیست؟در واقع با این مصوبه، تمام ویژگیهای اصلی و متمایز مسجدمدرسه را تغییر داده‌اند! 🔺 در واقع هویت مسجدمدرسه را به مدرسهٔ غیرانتفاعی وابسته مسجد و ساختار موسسین و مدیران را از الزامِ به حوزوی بودن، به امکان تاسیس با درخواست هیئت امناء و با مدیریت هر شخصی تغییر دادند. 🔺 از همه بدتر اینکه الزام کرده‌اند مدرسه و کلاس‌های درس نباید در صحن اصلی مسجد باشد، در حالی که بسیاری از کارکردها، خواص، برکت و نورانیت این طرح، به خاطر حضور دانش‌آموزان در صحن مسجد بود. 🔺 متاسفانه، مناسباتی که به خاطر تنفس و تعلم در مسجد و ترکیب تحصیل و زندگی و رشد توأم علمی و اخلاقی در این دانش‌آموزان شکل می‌گرفت با این مصوبه از دست می‌رود. به لطف خدا در این زمینه، باز هم می‌نویسم. 🖋 حجت الاسلام والمسلمین سید ناصر میرمحمدیان. مدیر عامل بنیاد هدایت و جانشین معاونت فرهنگی سازمان تبلیغات کشور 🚩 سید ناصر میرمحمدیان ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329