🔴 از ایران خودرو تا پاکستان خودرو! 🔻 اینجا پاکستانه. یعنی جایی که شما وقتی نیاز به یک کامیون پیدا می‌کنی میری یک مغازه یا کارگاه کوچک خودروسازی و سفارش کامیون دلخواهت رو میدی. اونام چند روزه می‌سازن و تحویلت میدن! 🔻 فقط اونی که باعث تاسفه اینه که این مدل از صنعت باعث شده مردم پاکستان برخلاف مردم ایران از نعمت ثبت نام محدود، رانت، مدت زمان طولانی انتظار، قیمت کهکشانی و ... برای چند مدل محدود از خودروهای بی کیفیت محروم بشن! 🔻 و البته از اون مهم‌تر از نعمت داشتن دو تا نور چشمی عزیز یعنی ایران خودرو و سایپا! چه معنی داره که مردم محتاج کلان سرمایه داران نباشن؟ چه معنی داره که با کمترین هزینه نیاز جامعه برطرف بشه؟ پس چرخ‌های صنعت (شما بخوانید منافع از ما بهتران) چه جوری بچرخه؟! ♦️ پانوشت: روشنه که کسی با صنایع بزرگ مخالف نیست. بلکه مردم با رانت و انحصار مخالفن. با ذبح منافع عمومی در پای منافع عده‌ای خاص مخالفن. با جلوگیری از حرکت جمعی مردم برای رفع نیاز کشور و حرکت عمومی برای جهش تولید مخالفن. قطعا صنعتگران ایرانی اگر اجازه داشته باشند می‌توانند انواع محصولات ارزان و باکیفیت را تولید کنند. ♦️ متاسفانه در صنعت آموزش نیز بین دو قطبی دولتی و سرمایه داری مانده‌ایم. انحصار صنعت آموزش در دست دولت و عده‌ای خاص باعث صرف هزینه‌های هنگفت، خروجی بی کیفیت و عدم رضایت مردم شده است. حال آنکه در سند تحول بر استفاده از ظرفیت خانواده و مردم ذیل سیاست‌گذاری، هدایت و نظارت دولت تاکید شده است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📛 چی شد؟! 📍 اگه دیدید بچه تون اومد تو چشمتون نگاه کرد و بهتون گفت "مادرقیمه" یا کلماتی بر این وزن، تعجب نکنید! 📍 اینها را از دانشگاه عمومی صدا و سیما فراگرفته است! 📍 این طور قرار بود صدا و سیما دانشگاه عمومی بشود؟ 📍آقای صدا و سیما آیا عزم جدی برای مهار این به اصطلاح هنرمندان و سلبریتی‌ها داری؟ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 این اشک‌ها... 🔺این اشک‌ها برای چه سرازیر شده است؟ برای بازی و اسباب‌بازی؟ پول؟ دعوا؟ 🔺 اشک می‌ریزد برای خوردن چند جرعه از نوشابه پپسی! چرا؟ چون شنیده است نوشابه پپسی از حامیان رژیم صهیونسیتی است. 🔺 اشک‌های این کودک و کنش‌هایی از قبیل در کشورهایی که خود از حامیان پیدا و پنهان اسرائیل هستند بیانگر پدید آمدن نسل نوینی در جهان اسلام است که چند دهه برنامه‌های آموزشی و فرهنگی استعمارگران را کنار زده‌اند و به مرور برای پایه‌ریزی نظم جدید جهانی کسب آمادگی می‌کنند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📣 بیا سیب‌زمینی خوشمزه! بیا این ور بازار... ♦️ اینجا یک مدرسه مسجدمحور دخترانه است و این کوچولوها به تازگی اعداد سه رقمی را یاد گرفته‌اند. ♦️ اما قرار نیست آموزش فقط در کتاب و دفتر خلاصه شود. پس همه دست به دست هم می‌دهند تا آموزش عمیق‌تری رقم بخورد. ♦️ بچه‌ها هر هنری دارند را به کار می‌گیرند و هر کس هر چه می‌تواند می‌سازد و تولید می‌کند. قلب کاغذی، تکه‌های میوه‌های، محصولات هنری، صنایع دستی و... پولهایشان را هم خودشان درست کرده‌اند. ♦️ بعد در یک بازار داخلی و خودمونی با هم مشغول تبلیغ، معرفی و خرید و فروش می‌شوند. با همان اعداد دو رقمی و سه رقمی که تازه یاد گرفته‌اند. ♦️ هم مفهوم عدد برایشان عینی سازی شده و فهم واقعی پیدا می‌کنند. هم کار و تلاش می‌کنند و به ارزش کار و تولید پی می‌برند. هم هویت و شخصیت کسب می‌کنند. هم نمونه‌ای از زندگی واقعی را تجربه می‌کنند و هم به یک بازی و سرگرمی بسیار جذاب مشغول هستند. ♦️ گوشه‌ای از فعالیت‌های مدرسه مسجدمحور دخترانه امام صادق علیه‌السلام تهران ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

. 📕 مال حرام با انسان چه می‌کند؟ #نکته_تربیتی 📕 حضرت آیت الله جوادی آملی: مال حرام تا آبروی آدم را نبرد انسان را رها نمی‌کند. 📕 هرگز خیال نکنیم حرفی که زدیم، مال حرامی که گرفتیم و یا آبرویی کسی را بردیم، گذشته. خیر! چیزی نمی‌گذرد! هر کاری که کردیم بالاخره ثمر آن را می بینیم مگر اینکه با توبه آن را ترمیم کنیم. 📕 چون نظام عالم طبیعت، جای تغییر و تبدیل است، شما ببینید بدبوترین کود وقتی تحت تدبیر کشاورز قرار بگیرد، می‌شود گل یاس یا می‌شود سیب و گلابی. اینجا جای تبدیل و تغییر است. کار توبه، اِنابه و توجه همین است؛ «إِذَا مَاتَ ابْنُ آدَمَ انْقَطَعَ عَمَلُهُ» اما [فقط] تا زنده‌ایم جای تغییر و تبدیل است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 کارشناسان ایرانی نظری ندارند؟! ❗️ مدارس ما با معیارهای صد سال پیش غرب ساخته و اداره می‌شود. با معیارهای همان غرب که قبله آقایان است الان مدارس فنلاند بهترین مدارس در کل دنیا هستند و بیشترین بازدهی را دارند. ❗️ و مدارس ایران جزو رتبه‌های بسیار پایین در کیفیت و بهره‌وری هستند. یعنی خروجی افتضاح! ❗️ اما طنز ماجرا اینجاست که اگر شما مدرسه‌ای مثل مدارس فنلاند در ایران راه بیاندازید این به اصطلاح کارشناسان فی الفور مدرسه شما را تخته می‌کنند. چون از نظر آنها همه آنچه که در فنلاند عامل پیشرفت است خلاف قانون است. البته خلاف قوانینی که خود این آقایان تنظیم و تصویب کرده‌اند. ❗️ این به اصطلاح کارشناسان معتقدند که خودشان خیلی میفهمند و بقیه چیزی نمی‌فهمند. باور نمی‌کنید؟ امتحان کنید. کمی مدرسه خود را تغییر دهید. کمی تحول ایجاد کنید. تا ببینید چه بر سرتان می‌آورند. ❗️ شعارها را رها کنید. اینجا تحول ممنوع است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔻داریم به غول مرحله آخر می‌رسیم! رئیس سازمان سنجش: برخی افراد با مراجعه به دکتر، ابزارهای جاسوسی برای کنکور را در بدن کار گذاشته‌اند. اکنون با دستگاه‌های تقلب‌یاب و آشکارساز، حفاظت برقرار است. ✅ پانوشت: دستگاه توی بدن؟!! آقای سنجش، با توجه به گسترش پدیده‌های ماورایی و معنویت‌های نوظهور احتمالا به زودی عده‌ای میرن به سمت روش‌هایی مثل تله پاتی و تسخیر جن و... لطفا از الان به فکر استخدام چند تا جن‌گیر حرفه‌ای باشید! پانوشت دو: البته راه درستش اینه که بازی کنکور رو جمع کنید و این قدر با عمر و روح و روان یک ملت بازی نکنید. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔥 اینجا همه چی خر تو خره! ♦️ این ویدئوی بسیار جالب مربوط به بخش ایران در اداره اطلاعات ارتش اسرائیل است. آنها مشغول یادگیری زبان فارسی هستند. ♦️ آنها نه تنها می‌خواهند زبان فارسی را بیاموزند. بلکه می‌خواهند کاملا در قالب یک فرد ایرانی در بیایند. معنی اصطلاحات، ضرب المثل‌ها و کنایه‌های او را بفهمند و حتی دقیقا مثل او فکر کنند. آنها می‌خواهند قبل از اینکه ما فکر کنیم فکر ما را هم بخوانند و حدس بزنند. ♦️ برای درک عمیق‌تر فرهنگ ما حتی نوحه می‌خوانند و سینه می‌زنند. (معلوم است مدرس دوره یکی از یهودیان ایرانی و احتمالا ساکن تهران بوده است.) ♦️ جالب آنکه این دوره آموزشی عمیق زبان و فرهنگ ایرانی هفت ماه طول می‌کشد. ♦️ ترجیح می‌دهم این شیوه آموزش عمیق و واقعی را با شیوه آموزش زبان در نظام آموزشی کشور خودمان مقایسه نکنم. چون حتی قیاسش هم خنده دار است. فقط می‌توانم بگویم می‌توانید در این فیلم دقایقی از یک آموزش واقعی و هدفمند را مشاهده کنید. ♦️ پانوشت: به نقش آفرینی یهودیان ایرانی در خدمت به اسرائیل و ضربه به ایران دقت کنید. از هیچ تلاشی برای رسیدن به این هدف دریغ نمی‌کنند. جهودها هزاران سال نان و نمک ایران را خورده‌اند اما انتظار قدردانی و نمک شناسی از این قوم بیهوده است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 بچه‌های روستا به گوش: دوست داری خبرنگار بشی؟ ♦️ ویژه دانش آموزان خوب روستایی در مقطع دبیرستان اول (پایه هفت و هشت و نه) ♦️ اگه دوست داری روش خبرنگاری رو آموزش ببینی اونم به صورت رایگان ♦️ اگه دوست داری مثل کلیپای بالا که دانش آموزا درست کردن، خبرها و کلیپ‌های قشنگ درست کنی ♦️ اگه دوست داری صدای روستا رو به گوش همه برسونی ♦️ اگه دوست داری زیبایی‌ها و مزیت‌های روستا و منطقه خودتو منعکس کنی ♦️ اگه دوست داری در سنگر رسانه از روستا و کشورت دفاع کنی 👈 نام، نام خانوادگی، نام پدر، کد ملی، نام روستا [به اضافه نام شهرستان] پایه تحصیلی و اسم مدرسه خودت رو به این شماره پیامک کن: ۳۰۰۰۱۵۸۴ 👈 به گوش بچه‌های نازنین روستا و عشایر برسونید 📌 انجمن ملی فعالان تعلیم و تربیت مسجد و مدرسه ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🟡 تربیت چه می‌کند! ✍️ دو خاطره متفاوت از گم شدن مداد سیاه در مدرسه 🔻مرد اول می‌گفت: 🔹چهارم ابتدایی بودم. در مدرسه مداد سیاهم را گم کردم. وقتی به مادرم گفتم، سخت مرا تنبیه کرد و به من گفت بی‌مسئولیت و بی‌حواس هستم. 🔸آن‌قدر تنبیه مادرم برایم سخت بود که تصمیم گرفتم دیگر هیچ‌وقت دست خالی به خانه برنگردم و مداد‌های دوستانم را بردارم. 🔹روز بعد نقشه‌ام را عملی کردم. هر روز یکی‌دو مداد کش می‌رفتم تا اینکه تا آخر سال از تمامی دوستانم مداد برداشته بودم. 🔸ابتدای کار خیلی با ترس این کار را انجام می‌دادم، ولی کم‌کم بر ترسم غلبه کردم و از نقشه‌های زیادی استفاده کردم تا جایی که مداد‌ها را از دوستانم می‌دزدیدم و به خودشان می‌فروختم. 🔹بعد از مدتی این کار برایم عادی شد. تصمیم گرفتم کار‌های بزرگ‌تر انجام دهم و کارم را تا کل مدرسه و دفتر مدیر مدرسه گسترش دادم. 🔸خلاصه آن سال برایم تمرین عملی دزدی حرفه‌ای بود تا اینکه حالا تبدیل به یک سارق حرفه‌ای شدم! 🔻خاطره دوم: 🔹دوم دبستان بودم. روزی از مدرسه آمدم و به مادرم گفتم: مداد سیاهم را گم کردم. 🔸مادرم گفت: خب چه کار کردی بدون مداد؟ 🔹گفتم: از دوستم مداد گرفتم. 🔸مادرم گفت: خوبه. دوستت ازت چیزی نخواست؟ خوراکی یا چیزی؟ 🔹گفتم: نه. چیزی از من نخواست. 🔸مادرم گفت: پس او با این کار سعی کرده به دیگری نیکی کند، ببین چقدر زیرک است. پس تو چرا به دیگران نیکی نکنی؟ 🔹گفتم: چگونه نیکی کنم؟ 🔸مادرم گفت: دو مداد می‌خریم، یکی برای خودت و دیگری برای کسی که ممکن است مدادش گم شود. آن مداد را به کسی که مدادش گم می‌شود، می‌دهی و بعد از پایان درس پس می‌گیری. 🔹خیلی شادمان شدم و بعد از عملی‌کردن پیشنهاد مادرم، احساس رضایت خوبی داشتم. آن‌قدر که در کیفم مداد‌های اضافی بیشتری می‌گذاشتم تا به نفرات بیشتری کمک کنم. 🔸با این کار، هم درسم خیلی بهتر از قبل شده بود و هم علاقه‌ام به مدرسه چند برابر شده بود. ستاره کلاس شده بودم. به گونه‌ای که همه مرا صاحب مداد‌های ذخیره می‌شناختند و همیشه از من کمک می‌گرفتند. 🔹حالا که بزرگ شده‌ام و از نظر علمی در سطح عالی قرار گرفته‌ام و تشکیل خانواده داده‌ام، صاحب بزرگ‌ترین جمعیت خیریه شهر هستم. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🟣 اینم هدیه یک دانش آموز به معلم عزیزتر از جانش به مناسبت روز معلم 😄😄 ✅ روز معلم بر همه آموزگاران علم و معرفت مبارک باد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💥 یک ایده تمدنی (مدارس مسجدمحور) 📌 دکتر منان رئیسی نماینده منتخب مردم قم در مجلس شورای اسلامی: 📌 اینجا من بچه‌های پنج شش ساله را امتحان کردم دیدم هر جای قرآن را راحت می‌خوانند. گلستان سعدی را میخوانند. 📌 مقایسه کنید با نظام آموزشی ما که دانش آموز بعد از دوازده سال درس خواندن دو خط قرآن نمی‌تواند بخواند. حتی برخی از دکترهایی که برای جذب در هیئت علمی دانشگاه می‌آیند هم نمی‌توانند قرآن بخوانند. 📌 نظام آموزشی ما در بسیاری از علوم کارا و موثر نیست. اما این بچه‌ها علاوه بر دروس متعارف خود، بسیاری از آموزش‌های مهارتی، فنی، الکترونیکی و... را نیز فرا میگیرند. 📌 این مهارت‌ها باعث می‌شود این بچه‌ها در ۱۵، ۱۶ سالگی بتوانند استقلال اقتصادی داشته و تشکیل خانواده بدهند. 📌 نظام آموزشی ما، یک نظام کارآمد نیست. بچه‌ها در مدارس و دانشگاه‌ها معمولا مهارت موثری فرا نمی‌گیرند. در حالی که در نظام مسجد_مدرسه‌ها (حداقل در اینجا که امروز من دیدم) بچه‌ها دارند خوب آموزش می‌بینند. 📌وقتی ما می‌گوییم شهر اسلامی مسجدمحور است یعنی مسجد باید رکن آموزشی، فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و... شهر باشند. این موضوع در اینجا کاملا محقق می‌شود. وقتی می‌گوییم مسجد قلب تپنده شهر است یعنی بچه بیاید این طور آموزش ببینند نه اینکه ۱۲ سال مدرسه برود آخرش هم هیچ. 📌اگر ایده مدارس مسجدمحور راه بیفتد هم مشکل کمبود سرانه مذهبی و آموزشی جبران می‌شود هم بچه‌ها بهتر آموزش میبینند و مهارت می‌آموزند و هم دیندارتر تربیت می‌شوند. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 این جنگ آخرالزمانی است. 🔺 اخیرا یهودیان اقدام به نصب تعداد زیادی تابلو با مضمون روزشمار نابودی جمهوری اسلامی کرده‌اند. مانند ما که روزشمار نابودی آنان را نصب کرده‌ایم. 🔺 بگذارید تحلیل‌گران شرق و غرب هر می‌خواهند بگویند. اما هم آنها و هم ما خوب می‌دانیم چه خبر است. 🔺 آنها در رویای نیل تا فرات هستند تا مسیحشان ظهور کند و سلطنت جهانی سلیمان را برای قوم یهود به ارمغان بیاورد. 🔺 و ما هم در پی آماده‌سازی منطقه و جهان برای ظهور قائم آل محمد (ص) هستیم. دوره‌ای که در آن بتوانیم ظهور تامه همه اسماء الله را از ناحیه سلطنت تامه امام معصوم در ملک و ملکوت نظاره‌گر باشیم. دوره‌ای که ارض ظلمانی تبدیل به جلوه‌ای از بهشت نورانی می‌شود. 🔺 و این دو امکان جمع ندارند. هیچ صلحی در کار نیست. هیچ راه سازشی وجود ندارد. هر دو می‌دانند آخر خط چیست. یا دولت بنی اسرائیل می‌ماند و یا حکومت شیعیان علی (ع). این جنگ آخرالزمانی است. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔹مدرسه مسجد محور با الگویِ عملیِ مبتنی بر سند تحول آموزش و پرورش 🌺 الگوی «مدرسه مسجد محور با الگویِ عملیِ مبتنی بر سند تحول آموزش و پرورش» که مدرسه حول محور مسجد برقرار می شود، لذا تعامل با مسجد فراتر از کارکرد عبادی نیایشی تعریف و بهره‌های بیشتری از مسجد در امر تربیت به کار گرفته می‌شود و احیاء مدلی برای تربیت اسلامی ایرانی که می‌تواند شروعی برای تحول در آموزش و پرورش باشد. 💡 #رشدآوند عنوان رویدادی ملّی برای جمع‌آوری، ارزیابی و معرفی ایده‌های مرتبط با تقویت تعامل خانواده، مسجد و مدرسه بود که سال گذشته به همت خانه فناوری‌های فرهنگی وابسته به دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان برگزار شد و ایده آقای رضا کیانی از اصفهان جزء پنج الگوی برتر این رویداد انتخاب شد. 🇮🇷 دفتر تبلیغات اسلامی اصفهان 🌐 eitaa.com/joinchat/309461000C26df2b53cf

🎥 روایت معلمی ♦️ بابل، روستای مس‌دره مدرسه روستایی چند کلیومتر پیاده‌روی گل و لای و باران عبور از جنگل و کوهستان رودخانه سردی و گرمی هوا مدرسه مختلط چند پایه در یک کلاس و بسیاری سختی‌های دیگر پیش پای دانش آموزان و خانم داداشی معلم این مدرسه روستایی ♦️ با آرزوهایی بزرگ در دل معلم و بچه‌ها... ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329 🎤 گزارش: زینب نجاتی ❇️

📍 این هم حاصل سی سال معلمی با لهجه شیرین اصفهانی! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

📌 دو فیلم بالا را باید با هم دید. در فیلم دوم عمدتا آنجا که معلم به سرنوشت دانش آموزان خود اشاره می‌کند. 📌 سالها زحمت و تلاش. تلاش معلم، دانش آموز، خانواده و همه جامعه... اما در نهایت اغلب دانش آموزان و خانواده‌ها از خروجی کار و حاصل این زحمت بی‌بهره و ناراضی هستند. 📌 همه زحمت می‌کشند اما در نهایت: وزارتخانه ناراضی، مدیران ناراضی، معلمان ناراضی، خانواده‌ها ناراضی، بچه‌ها ناراضی 📌 حالا سوال این است: حالا که همه ناراضی هستند پس چرا تحولی رخ نمی‌دهد؟ حتی دریغ از یک تغییر کوچک. واقعا مردی برای میدان تحول یافت خواهد شد؟ ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 رادیکال؛ مرثیه معلمان تحول خواه ایرانی اهل فیلم و تلویزیون نیستم. اما دیشب دیدم بچه‌ها مشغول دیدن فیلمی از شبکه چهار هستند که یک کلاس درس را نشان می‌داد. توجهم را جلب کرد. سعی کردم ضمن انجام کارهایم زیرچشمی حواسم به فیلم هم باشد. ♦️ فیلم سینمایی رادیکال، محصول ۲۰۲۳ مکزیک درباره معلم جوانی است که تدریس در کلاس ششم مدرسه‌ای با بدترین نمرات را انتخاب می‌کند آن هم در شهری معروف به جرم و جنایت در مرز آمریکا. به این امید که تحولی ایجاد کند. ♦️ او ابتدا طرح و ایده خاصی برای تحول ندارد. اما هدف روشنی دارد: دروس رسمی مدرسه بی خاصیت و به درد نخور هستند و روش مرسوم در مدارس چیزی جز اتلاف وقت و عمر بچه‌ها نبوده و حاصلی جز فرسایش روح و روان آنها ندارد. باید متفاوت اندیشید و عمل کرد. باید مهارت زندگی کردن را به بچه‌ها آموخت. (طبیعتا مطابق با فرهنگ غربی خودشان) ♦️ او ابتدا سعی کرد با بچه‌ها دوست شود. اخلاق و روحیات آنها را بشناسد. استعداد و علائق آنها را کشف کند. مشکلات زندگی آنها را پیدا کرده و برای حل آنها بکوشد و در نهایت هر بچه‌‌ای را متناسب با استعداد و علاقه‌اش در مسیر رشد و بالندگی قرار دهد. ♦️ کار راحتی نبود. بچه‌ها که تا کنون با معلمان عبوس و بی انگیزه (در یک کلمه: کارمند) سر و کار داشتند ابتدا از رفتار معلم جدید تعجب می‌کردند. اما آنها بچه‌اند و هنوز فطرت سالمی دارند. لذا خیلی زود تغییر کردند. باز شدن یخ بچه‌ها آغاز یک حرکت تحولی بود که خیلی زود خود را در همه عرصه‌‌ها نشان داد. آن بچه‌های افسرده و بی انگیزه که گمان می‌کردند که توان و استعداد خاصی ندارند کم‌کم داشتند خود را کشف می‌کردند و شکوفا می‌شدند. نور امید تابیده بود و حرکت آغاز شده بود. ♦️ معلم قصه ما با پشتکار خود توانست استثنائا این مدیر مدرسه را هم با خود همراه کند و از این جهت پشتوانه خوبی به دست بیاورد اما مشکلات فراوان بود: عدم همراهی برخی والدین، سایر معلمان مدرسه و در نهایت مسئولین آموزش و پرورش سه ضلع مثلث مخالفین تحول بودند. توجیه والدین شاید کم و بیش ممکن بود. اما آن دو ضلع دیگر را هرگز. ♦️ آن دسته از به اصطلاح معلمان و مدیران مدارسی که هدفشان از معلم شدن نه تعلیم علم و تربیت نفوس، بلکه رسیدن به یک شغل ثابت و درآمد پایدار است. از قبل همه‌ی شرایط معلمی را می‌دانند ولی برای استخدام و معلم شدن به هر آب و آتشی می‌زنند. اما به محض آنکه خرشان از پل گذشت و استخدام شدند به زمین و زمان فحش می‌دهند که حقوق ما کم است و از همه طلبکار می‌شوند. حتی از دانش آموز و خانواده بدبختش. ♦️ هر صبح می‌روند و طبق ابلاغ مافوق، بخشی از کتاب را توضیح می‌دهند و خلاص. بی دغدغه و بی دردسر. احتمالا عمده توجه و توانشان هم بر شغل دوم و سومشان متمرکز است. اینان اولین حلقه از مخالفان معلم‌ها و مدیران تحولی هستند. ♦️ از یاد نمی‌برم سخن آن دبیر ریاضی مشهدی را که میگفت: موضوع نود درصد سخنان (این دسته از) معلمان در دفتر مدرسه از ... فراتر نمی‌رود! ♦️ و اما مدیران آموزش و پرورش. مدیرانی که چه بسا اول کار برخی از آنان به دنبال تحول هم بوده‌اند. وقتی سخنان معلمان تحولی را می‌شنیدند ذوق‌زده هم می‌شدند. تا اینکه فلان مشاور آرام در گوشش زمزمه می‌کند: «آقای دکتر این طرح شدنی نیست؛ اگر خون از دماغ یک بچه بیاید چه کسی پاسخ خواهد داد؟!» و این گونه است که آقای مدیر نورسیده می‌فهمد باید با این طرح مخالفت کند. دفعه‌های بعدی هم مشاور کارکشته از همان دور به دماغش اشاره می‌کند و آقای مدیر خودش قضیه را می‌گیرد. و کم‌کم دیگر اشاره لازم نیست. خود مدیر در کوزه کارمندان افتاده و حالا دیگر خودش هم کارکشته شده است! ♦️ و البته که پشت آن معلمان و این مدیران و مسئولان خیلی گرم است. گرم به قوانین و ساختار. که اگر نبود تاکنون تحولی در این نظام آموزشی پدید آمده بود. باید توجه نمود که اساسا این ساختار آموزشی که از همان غرب آمده، برای رشد و تعالی انسان‌ها و پرورش استعداد آنها طراحی نشده است. بلکه طراحان آن دو هدف عمده مدنظر داشته‌اند: ۱_ تغییر بافت طبیعی خانواده انسانی و جدا کردن فرزندان از خانواده (لذا ذاتا ضد خانواده است) ۲_ تربیت نسل آینده آن گونه که دولت مدرن می‌خواهد و برنامه‌ریزی کرده است. ♦️ بنابراین انتظار تحول در راستای رشد و تعالی الهی و انسانی جامعه از این ساختار هرگز محقق نخواهد شد. کما اینکه در هیچ جای دنیا هم نشده است. بلکه یک تحول بنیادین لازم است. به صورت غلیظی روی بنیادینش تاکید می‌کنم! ♦️ انتهای فیلم را ندیدم و نمی‌دانم عاقبت ماجرا چه شد. فقط لحظه‌ای سربلند کردم و دیدم که فرزندم که از قضا در سن کلاس ششم است با حسرتی آمیخته با تاسف گفت: چه پایان بدی داشت! ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329