🔴 نشست علمی بررسی سبک آموزش تدبری قرآن در دوره ابتدایی 🔺 معاونت علمی و راهبردی ستاد مدارس مسجدمحور برگزار می کند: 🔴 سلسله نشست های تخصصی تعلیم و تربیت « نشست پانزدهم » ✅ ارائه دهنده: حجت الاسلام والمسلمین اسفندیار، مدیر مسئول موسسه تخصصی آموزش جامع قرآن کریم به کودک و نوجوان راه بهشت / نویسنده کتب فارسی و قرآن مقطع ابتدایی 🔴موضوع جلسه: بررسی سبک آموزش تدبری قرآن در دوره ابتدایی 🕒 دوشنبه هشتم اسفند ماه از ساعت ۱۳:۱۵ الی ۱۵:۰۰ ✔️ لینک حضور در نشست : https://event.alocom.co/class/devtest/6b09d948 کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

⛔️ خوب به این حکایت گوش کنید! 🔺 دکتر عزیزی روانشناسی: همه بچه‌ها مثل میمون نیستند. بعضی هم مثل ماهی هستند! 🔺 چگونه مدرسه و دانشگاه باعث می‌شود فرزند شما حس کند خنگ است. استعداد ندارد. شما هم فکر می‌کنید فرزندتان خنگ بالفطره است. 🔺 این که می‌گویند تلاش کن یک دروغ محض است. تلاش باید در مسیر صحیح باشد تا نتیجه بدهد. ۸۰٪ بچه‌ها تلاش می‌کنند اما به جایی نمی‌رسند. 🔺 متنفرم از این سبک مدارس. بچه‌های الان حق دارند که درس نمی‌خوانند. 🔺 چگونه مدرسه و دانشگاه باعث افسردگی فرزند شما می‌شوند! 🔺 باعث سرخوردگی آنها می‌شوند. باعث اعتیاد بچه‌ها می‌شوند! حتی گاهی موجب خودکشی بچه‌ها می‌شوند! 🔺 من به دختر خودم گفته‌ام بعضی درس‌ها را اصلا نیازی نیست بخوانی و خود را خسته کنی. فقط امتحان بده و عبور کن. 🔺 چهل و دو سال گذشته اما من هنوز از کتانژانت استفاده نکرده‌ام در حالی که برای آن مو سفید کردم. اینها به چه دردی می‌خورد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🔴 نشست علمی بررسی سبک آموزش تدبری قرآن در دوره ابتدایی « نشست پانزدهم » ✅ ارائه دهنده: حجت الاسلام والمسلمین اسفندیار، مدیر مسئول موسسه تخصصی آموزش جامع قرآن کریم به کودک و نوجوان راه بهشت / نویسنده کتب فارسی و قرآن مقطع ابتدایی کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 ما چقدر ما هستیم؟! ✅ هویت جمعی و روحیه کارگروهی موضوعی است که تا حد زیادی به محیط و آموزش‌های دوران کودکی و نوجوانی بازمی‌گردد. ♦️ به عنوان نمونه این فعالیت‌های جمعی در مدارس ژاپن به دانش آموزان چه می‌آموزد: 🔺 ایجاد روحیه جمع‌گرایی و تقویت کننده کار گروهی 🔺 در کنار هم و با کمک هم می‌توانیم به اهداف بلند دست پیدا کنیم. 🔺 برای عبور از چالش‌ها و مشکلات باید در کنار هم باشیم و دست به دست هم حرکت کنیم. 🔺 اگر همه با هم باشیم شکست نمی‌خوریم. 🔺شکست یک نفر باعث شکست همه می‌شود. 🔺 و دهها اثر تربیتی دیگر ♦️ اینکه مشاهده می‌کنیم در چالش‌های کلان و ملی، برخی ملت‌ها در کنار هم قرار می‌گیرند و همگرایی نشان می‌دهند و برخی ملل واگرایی نشان داده و هر کس به دنبال منفعت شخصی و کار خود است تا حد زیادی ریشه در این آموزش‌ها دارد. ✅ یک تحول بنیادین در ساختار تعلیم و تربیت خود نیاز داریم. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 گزارش بخش خبری ساعت ۱۴ شبکه یک سیما از یک مدرسه مسجدمحور ♦️ مجموعه فوق ترکیبی از مدرسه امین و مدرسه مسجدمحور است. ♦️مسجد حاج حسن صنیع الدیوان یکی از مساجد ریشه‌دار محله امیریه تهران (سنگلج) می‌باشد. ♦️ شهر تهران یکی از قطب‌های رشد و گسترش مدارس مسجدمحور کشور است. ❇️ اینجا کانال رسمی مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 حق این کودکان در کجا مصرف می‌شود؟ 🔺 زمانی که از کنار برخی مدارس چند میلیاردی و مجهز مناطق مرفه‌نشین عبور می‌کنیم بد نیست از خود بپرسیم آیا همه کودکان ایران از این امکانات برخوردار هستند؟ و اگر نیستند سرانه و حق کدام کودکان برای فرزندان ثروتمندان هزینه می‌شود؟! 🔺 با دست‌های کوچک خود، با سنگ و گل و چوب برای خود سرپناهی می‌سازند تا درس بخوانند. از هیچ کس هم طلبکار نیستند‌ و به درگاه خدا نیز شاکرند. 🔺 هر مقدار که می‌توانید برای کسب رضایت ثروتمندان هزینه کنید اما بدانید در همیشه تاریخ، پرچم پرافتخار اسلام و ایران را همین‌ کودکان محروم و مستضعف برافراشته نگاه داشته‌اند. 🔺 صدای مظلومیت این کودکان باشیم. 🔺 عید ولادت امام مستضعفان مبارک باد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

💢 حال و هوای قم در ایام نیمه شعبان و مواکب مدارس مسجدمحور در مسیر حرم تا جمکران (۱) 💢 موکب مدرسه مسجدمحور سیدالشهداء (ع) 💢 جمع‌خوانی سلام بر حضرت ولی عصر (عج) توسط دانش آموزان مدرسه مسجدمحور (زیارت نامه حضرت ولی عصر «عج» در روز جمعه) ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️ حال و هوای شهر مقدس قم در ایام نیمه شعبان و مواکب مدارس مسجدمحور در مسیر حرم تا جمکران (۲) ♦️ موکب مدرسه مسجدمحور ادبستان آل طاها ♦️ حضور خیل عاشقان از سراسر کشور و پذیرایی از آنها توسط خادمان حضرت بقیة الله الاعظم (عج) ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

⛔️ چطور یک عده گوسفند تربیت کنیم! مدرسه و دانشگاه چطور انسان‌ها را نابود می‌کند! ♦️ نقد یک کارشناس به نظام آموزشی کشور از منظر روانشناسی: 🔺 بوده‌اند بسیاری از افراد که می‌توانستند نخبگان جامعه باشند اما در مدارس به عنوان احمق، شلخته و تنبل شناخته شدند. 🔺 پسرها برای اینکه مرد بشوند جنس تربیت مورد نیاز آنها جنس نظام مدرسه نیست. مدرسه، پسرها را اخته می‌کند. آنها را ضعیف و توسری خور بار می‌آورد. 🔺کسانی که تلاش می‌کنند این نظام آموزشی را سرپا نگه دارند یا خیلی آدم‌های نادانی هستند یا خیلی آدم‌های ستمکاری هستند که دارند نسل‌های انسان‌ها را به تباهی می‌کشند. 🔺 قسمت بالایی از مشکلات روانی جامعه ما از مدرسه و دانشگاه ناشی می‌شود. 🔺 مجبور کردن انسان‌ها به گذراندن دروسی که به آنها علاقه ندارد یا متنفر است چیزی جز شکنجه نیست. بچه‌های ما در این نظام آموزشی دارند شکنجه می‌شوند و استعدادشان از بین می‌رود. 🔺 بعد یک عده روانشناس احمق طرح پژوهشی می‌دهند که چطور این آدم را درسخوان کنیم. یعنی چطور یک عده گوسفند تربیت کنیم. 🔺 ما آدم‌های شجاع کم داریم که بیاید بزند زیر میز این بازی مسخره. 🔺 درسی را که یک فرد به آن علاقه دارد اگر خودش بدون استاد پی آن برود صد برابر نتیجه‌اش بیشتر از درسی است که به آن علاقه ندارد ولو آنکه استاد داشته باشد. 🔺 تمام کنید این شکنجه‌گاه را. گاهی افراد به خاطر یک یا دو واحد که به آن علاقه ندارند مشروط می‌شوند و زندگی‌شان بهم می‌خورد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

✅ مجموعه‌ای تازه‌یاب در قم ♦️ ضرورت ایجاد یک نظام تربیتی و آموزشی مطلوب برای نسل آینده و پرهیز از آسیب‌های مدارس رایج، زمینه‌ساز تاسیس این مجموعه در سال ۱۳۸۵ بود. 🔺 مجموعه دارالهدی با مدیریت حجت الاسلام والمسلمین یاری‌زاده تاکنون حدود هشتصد متربی دختر و پسر از همه سنین و مقاطع داشته و همچنین در علوم مختلف اقدام به تالیف کتب مورد نیاز خود کرده است. 🔺 اراده و توان مردمی اگر آزاد بشود بهترین متحول کننده وضعیت فعلی آموزشی کشور خواهد بود. اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

🛑 کودکان را دریابید! دانشگاه حتی برای فکر کردن هم دیر است. ♦️ فلسفه و تفکر برای کودکان (۱) 🔺 در سال ۱۹۶۰، متیو لیپمن در دانشگاه کلمبیای نیویورک در حین تدریس فلسفه متوجه شد که دانشجویان او توانایی استدلال و قضاوت درست و کافی را ندارند. لیپمن دریافت که برای پرورش قدرت تفکر این دانشجویان دیگر خیلی دیر شده‌است و توانایی استدلال ورزی را باید از دوران کودکی تقویت کرد. گروهی او را بنیان‌گذار فلسفه برای کودکان می‌دانند. 🔺 لیپمن برای چاره اندیشی دست به کار شد و كتاب كشف هري استوتلمير (Harry Stottlemeier's Discovery) را نوشت و در سال 1970 به آزمايش گذاشت و بنظر مي رسيد بخوبي كارگر افتاده است. در پي آن براي معلمان يك كتاب راهنما كه شامل صدها تمرين فلسفي بود، نوشت. آن كتاب هم نتیجه ی مثبتی داشت. 🔺 پس از چند سال، كتاب ليزا نوشته شد كه منحصراً مربوط به اخلاقيات بود و به كودكاني اختصاص داشت كه اندكي بزرگتر بودند. كتاب هاي بيشتر و بيشتري نوشته شد كه هر كدام ويژة سطوح سني خاصي بود. اين كتابها به همراه كتابهاي راهنماي كمك آموزيشان بودند.همچنين مجموعه متنوعي از كتابهاي نظري تأليف و منتشر شد. 🔺 معروفترین روش آموزش تفکر انتقادی به کودکان با روش فلسفی، "فلسفه برای کودکان " است. این روش ابتدا در آمریکا و سپس در 50 کشور جهان، اجرا شد. در این روش داستانهایی نوشته و یا انتخاب می‌شوند که مفاهیم فلسفی را در قالب شخصیتهای تخیلی ارائه می‌دهد. اگراین داستانها، موضوعات یا حوادث متمرکزی داشته و برای کودکان جذاب و بحث انگیز باشند (در عین حال که ارتباط خود را با تجارب زندگی روزمره کودکان حفظ می‌کنند)، آنها از داستانها لذت برده و ترغیب خواهند شد که کندوکاو فلسفی نمایند.  🔺 یکی از راههای مؤثری که به کودکان کمک می‌کند تا این مهارت را کسب کنند، درگیر کردن آنها از لحاظ عاطفی و ذهنی در زندگی "شخصیتهای داستانی" است که این کار، پرسشگری را در کودکان  ایجاد می‌کند. به عقیده شارپ (از فعالان فلسفه برای کودکان در استرالیا) در کتابهای فلسفه برای کودکان، هر صفحه باید شامل مفاهیم فلسفی گوناگون باشد که در سطح سنی بیشتر کودکان عادی به نظر برسد و مهمتر از همه اینکه بحث‌انگیز بوده و آنقدر بدیهی باشند که بسختی بتوان به آنها توجه کرد. 🔺 هر داستان باید دارای شخصیتهای تخیلی باشد که کودکان بتوانند آنها را الگو قرار دهند. همچنین هر داستان باید یک پرس وجوی مشترک و میل به ساختن اندیشه‌های یکدیگر را شکل دهد و در حالی که یک نوع احساس اعتماد، ارزش و انسجام را بوجود می‌آورد با کار جمعی گروه یکی گردد و تا آنجا که امکان دارد تلاش شود تا ابعاد فلسفه اعم از اخلاق، منطق، زیبایی‌شناسی، انسان‌شناسی، متافیزیک ، معرفت شناسی، رهبری، عدالت و .. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️ ضرورت فلسفه و تفکر برای کودکان (۲) ♦️چرا فلسفه برای کودکان؟ 🔺 قصه‌ها و حکایت‌های مادران و مادربزرگ‌ها و خواندن داستان‌های شاهنامه و مثنوی و گلستان برای کودکان در دهه‌ها و سده‌های گذشته نمونه‌هایی از داستان‌ها و حکایت‌هایی است که صبغه فلسفی دارند. 🔺 داستان‌هایی که درگیری انسان با مسائلی همچون خدا، هویت، اخلاق، آزادی و ... در آن‌ها نمایان است. این قصه و داستان‌ها بیشتر شبانه بیان می‌شدند و کودکان تا شب آینده و شروع قصه و حکایتی دیگر مجال داشتند در باب آن‌ها بیندیشند و بی‌تردید پرسش‌هایی را نسبت به آن‌ها مطرح می‌کردند. 🔺 این کودکان به سبب رویارویی و چالش مستقیم با بسیاری از پدیده‌های طبیعی، ذهنی بسیار کنجکاو، پرسش‌گر و تحلیلی داشتند. کودکان امروزی با بمباران انواع فیلم‌ها و کارتون‌های دوبله‌شده، انواع بازی‌ها و شبکه‌های کودکی که برنامه‌های بیست‌وچهارساعته دارند و عدم مواجهه مستقیم با بسیاری از پدیده‌ها، مجال اندکی برای تامل و تفکر و برخورداری از یک ذهن تحلیلی دارند. 🔺 اغتشاشات اخیر نشان داد ما به جای نسلی نقاد و متفکر، نسلی رسانه‌پذیر، هیجانی و فاقد قدرت نقد و تفکر تربیت کرده‌ایم که به راحتی توسط رسانه‌های دشمنان تاریخی خود مدیریت می‌شوند. 👈 اینجاست که ضرورت فلسفه برای کودک امروز و آموزش تفکر انتقادی و پرورش قدرت استدلال ورزی کودکان بیشتر احساس می شود. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️ متاسفم که دیر با این مدرسه آشنا شدم و فرزند خود را به اینجا نفرستادم. ✅ حجت الاسلام و المسلمین جعفری مدیرکل مرکز خدمات خراسان جنوبی در بازدید از بخش‌های مختلف مدرسه مسجدمحور قرآن و زندگی: «قبل از بازدید دید دیگری نسبت به این مدرسه داشتم ولی الان میبینم هم از نظر علمی و مهارتی و هم تربیتی مدرسه در سطح بالایی می باشد. متاسفم فرزند خودم را که الان دیگر به کنکور رسیده به این مدرسه نیاورده ام. از موسس و مدیر مدارس درخواست دارم از مسئولین مختلف شهر دعوت کنند و جهت جهاد تبیین نسبت به مدرسه از فعالیت های مختف بازدید به عمل اید.» ♦️ مدرسه مسجدمحور قرآن و زندگی 🔺 کارگاه پرورش دام و طیور واقعی 🔺 پرورش گیاهان و سبزیجات واقعی 🔺نانوایی واقعی 🔺 فروش محصولات مختلف و فروشگاه واقعی 🔺 کسب مهارت و درآمد واقعی 🔺 کلاس علمی و درسی واقعی و باکیفیت ♦️ اینجا همه چیز واقعی است. بچه‌ها واقعیت را می‌آموزند و زندگی می‌کنند‌. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329

♦️ معلم واقعی و بیداری جامعه 🔺 استاد شهید مرتضی مطهری: در چهارشنبه آخر سال برخی خانواده‌های احمق آتش روشن می‌کنند و از روی آن می‌پرند. 🔺 این سند خریّت پدران شماست. چرا سنت حماقت آنها را تجدید می‌کنید! ✅ پانوشت: استاد شهید، زمانی این سخنان آتشین را بیان می‌کردند که شخص شاه و خانواده‌اش و درباریان برای این مراسم احمقانه آتش روشن می‌کردند و از روی آن می‌پریدند. ✅ معلم واقعی، خود بیدار است و بیدارگر جامعه. جامعه‌ای که معلمش در خواب باشد با سیل فنا بیدار خواهد شد. ❇️ اینجا کانال رسمی ستاد مدارس مسجدمحور کشور است: https://eitaa.com/joinchat/3942449329C0d3812e329