هدایت شده از میز پژوهشی فقه محیط زیست
⭕️ نشست علمی در فقه محیط زیست
❇️ نشست علمی
احکام تکلیفی، وضعی و کیفری تخریب و آلودگی محیط زیست
با ارائه حجة الاسلام والمسلمين يعقوبعلى برجى
در پژوهشگاه فقه معاصر برگزار شد.
✅ استاد برجی تخريب محيط زيست را شامل
"نابودى" و "آلايندگی توأم با ضرر" شمرد و افزود:
نابود كردن محيط زيست، انواع مختلفى دارد:
🔸نابود کردن تمام یک عنصر محیط زیستی
🔸نابود کردن بعضی از یک عنصر محیط زیستی
🔸نابود کردن منافع یک عنصر محیط زیستی
✅ ایشان یادآور شد که امور زیر در تحقق تخریب محیط زیست دخیل نیست:
🔸داشتن یا نداشتن قصد
🔸حجم کم یا زیاد
🔸مستقیم یا غیر مستقیم بودن
🔸ناشی از فعل یا ترک فعل بودن
✅ استاد برجی با استناد به آیات، احادیث و فتاوای فقها، به تبیین حکم حرمت، ضمان و کیفر ناشی از تخریب و آلایندگی محیط زیست پرداخت و به سؤالات حضار در این زمینه پاسخ داد.
@feghhemohitezist
هدایت شده از میز پژوهشی فقه محیط زیست
⭕️ مالیت داشتن عناصر محیط زیستی
✅ حجة الاسلام والمسلمين يعقوبعلى برجى مطرح نمود:
🔸عناصر محیط زیستی عبارتند از: آب، هوا، خاک، گیاهان، حیوانات.
🔸عناصر محیط زیستی مال محسوب میشوند؛
مال بودن عناصر محیط زیستی، زمینه حکم به ضمان و مسئولیت مدنی ناشی از اتلاف و تخریب و آلایندگی آنها را فراهم میآورد.
🔸هوا در زمره اموال است و نه تنها ارزش مصرفی بلکه ارزش مبادلهای نیز دارد.
@feghhemohitezist
بسم الله الرحمن الرحیم
گزارش اجمالی از #جلسه_یازدهم ستاد راهبری محیط زیست، کشاورزی و منابع طبیعی حوزههای علمیه
تاریخ: ۲۴ آبان ۱۴۰۲ ساعت ۱۳ الی ۱۵
مکان: مدرسه مبارکه معصومیه(س)
با حضور حجتالاسلام والمسلمین دکتر سید علی میر مطلبی مسئول دفتر موقوفات و منابع پایدار حوزه و حجتالاسلام والمسلمین دکتر سعیدیمهر مدیر گروه مشاوران حضرت آیت الله اعرافی و حضور اعضای بزرگوار ستاد حجج اسلام و آقایان:
۱. خاک
۲. رستمخانی
۳. بهجتی
۴. فراهانیمنش
۵. دُرامامی
۶. مسعودینیا
۷. ولیزاده
۸. مزینانیان
۹. محمدی پارسا
۱۰. مرادی
۱۱. و سرکار خانم اسدی
سرفصل گفتگوها:
▫️ ارائه جناب آقای رستمخانی در مورد مراد رهبر معظم انقلاب از کلیدواژه نفوذ. این ارائه طی بیش از یک ساعت انجام شد و ایشان به بیان چکیدهای درباره تاریخچه، چگونگی، انواع و ابعاد نفوذ پرداختند.
▫️ ارائه حجت الاسلام والمسلمین سعیدیمهر در مورد روند ستادهای راهبری در حوزه علمیه قم. این ارائه طی سی دقیقه انجام شد و ایشان به بیان چالشها و دستاوردهای ستادها و چگونگی ادامه کار و افزایش بازده و تأثیر آنها پرداختند و پیشنهادهایی را برای این ستاد ارائه نمودند.
تفسیر ایات زرع جلسه اول.mp3
زمان:
حجم:
22.5M
🔸تفسیر آیات زرع
▫️جلسه #اول
▫️حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی رجایینیا
▪️ارایه کننده محترم اذعان دارند که مباحث دارای نقص است و فضلا و محققان ارجمند باید با تفقه بیشتر در این موضوع زمینه را برای تدوین اسناد و برنامههای راهبردی در حوزه کشاورزی فراهم کنند.
تفسیر ایات زرع جلسه دوم.mp3
زمان:
حجم:
13.3M
🔸تفسیر آیات زرع
▫️جلسه #دوم
▫️حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی رجایینیا
▪️ارایه کننده محترم اذعان دارند که مباحث دارای نقص است و فضلا و محققان ارجمند باید با تفقه بیشتر در این موضوع زمینه را برای تدوین اسناد و برنامههای راهبردی در حوزه کشاورزی فراهم کنند.
تفسیر ایات زرع جلسه سوم.mp3
زمان:
حجم:
17.7M
🔸تفسیر آیات زرع
▫️جلسه #سوم
▫️حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی رجایینیا
▪️ارایه کننده محترم اذعان دارند که مباحث دارای نقص است و فضلا و محققان ارجمند باید با تفقه بیشتر در این موضوع زمینه را برای تدوین اسناد و برنامههای راهبردی در حوزه کشاورزی فراهم کنند.
تفسیر ایات زرع جلسه چهارم.mp3
زمان:
حجم:
24M
🔸تفسیر آیات زرع
▫️جلسه #چهارم
▫️حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی رجایینیا
▪️ارایه کننده محترم اذعان دارند که مباحث دارای نقص است و فضلا و محققان ارجمند باید با تفقه بیشتر در این موضوع زمینه را برای تدوین اسناد و برنامههای راهبردی در حوزه کشاورزی فراهم کنند.
تفسیر ایات زرع جلسه پنجم.mp3
زمان:
حجم:
14.2M
🔸تفسیر آیات زرع
▫️جلسه #پنجم
▫️حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی رجایینیا
▪️ارایه کننده محترم اذعان دارند که مباحث دارای نقص است و فضلا و محققان ارجمند باید با تفقه بیشتر در این موضوع زمینه را برای تدوین اسناد و برنامههای راهبردی در حوزه کشاورزی فراهم کنند.
تفسیر ایات زرع جلسه ششم.mp3
زمان:
حجم:
13.7M
🔸تفسیر آیات زرع
▫️جلسه #ششم
▫️حجتالاسلام والمسلمین دکتر مهدی رجایینیا
▪️ارایه کننده محترم اذعان دارند که مباحث دارای نقص است و فضلا و محققان ارجمند باید با تفقه بیشتر در این موضوع زمینه را برای تدوین اسناد و برنامههای راهبردی در حوزه کشاورزی فراهم کنند.
هدایت شده از وزارت جهاد کشاورزی
تبدیل ۱۱۷ هزار مدرسه به نهالستان منابع طبیعی با مشارکت آموزش و پرورش
🔹️رییس سازمان منابع طبیعی و آبخیزداری اعلام کرد: با مشارکت آموزش و پرورش، ۱۱۷ هزار مدرسه در سراسر کشور در قالب طرح مردمی کاشت یک میلیارد درخت به نهالستان تبدیل خواهد شد.
https://www.maj.ir/R-7g1Ldu4
📡 @keshavarzi_iran
هدایت شده از وزارت جهاد کشاورزی
طرح کاشت یک میلیارد درخت سرعت میگیرد
🔸️وزیر جهاد کشاورزی، با تاکید بر اهمیت فرهنگسازی برای کاشت درخت در کشور اظهار کرد: ما افتخار می کنیم که امروز این طرح را در مدرسه به عنوان یک مکان مقدس آغاز کرده ایم.
🔹️ ما کار تولید نهال را از مدارس شروع کردیم که یک قدم بزرگ در فرهنگ سازی برای قشر جوان و دانش آموز است و پایه و نهاد اصلی جامعه محسوب می شوند.
🔸️ آموزش به قشر نوجوان و دانش آموز باعث انتقال این فرهنگ به خانواده و سطح جامعه می شود و ما خود را موظف و متعهد می دانیم که در نهادینه کردن طرح مردمی کاشت یک میلیارد درخت، همراه وزارت آموزش و پرورش باشیم.
🔻گفتنی است، در پایان این مراسم، تفاهمنامه مشترک بین وزارت جهاد کشاورزی و وزارت آموزش و پرورش برای تولید نهال در تمامی مدارس کشور امضا شد و پس از غرس نهال توسط وزرا، اولین نهالستان دانش آموزی در مدرسه البرز توسط محمدعلی نیکبخت و رضا مراد صحرایی افتتاح شد.
https://www.maj.ir/R-ij8R4Oz
📡 @keshavarzi_iran
ستادراهبریمحیطزیستحوزههایعلمیه
طرح کاشت یک میلیارد درخت سرعت میگیرد 🔸️وزیر جهاد کشاورزی، با تاکید بر اهمیت فرهنگسازی برای کاشت در
سلام اساتید بزرگوار
الحمدلله رب العالمین طرح احداث نهالستانهای امید در مدارس محقق شد.✌️