3⃣سوال بعد ✅ دو چه قصه هایی رو باید برای بچه هامون بگیم؟ تردید نکنید اولین قصه هایی که بچه ها میشنوند باید قصه اهل بیت (علیهم السلام) باشد. نزدیکترین شخصیت ها به فطرت بچه ها اهل بیت (علیه السلام) هستند. شما لازم نیست دردسر زیادی تحمل کنین برای اینکه بچه رو با شخصیت اهل بیت (علیه السلام) رفیق کنین. خدا معرفت و محبتعلی علیه اسلام و پیامبر و اهل بیت (علیه السلام) را در فطرت ما گذاشته. ‼️**مراقب باشین** با یه سری توجیهات نکنه اولین شخصیتی که برای بچه قصه اش رو میگید ، شخصیت های خاله خرسه و عمو گاوه و ... باشه! ‼️قبل از آنکه بت من، بن تن، باربی و ... غیره وارد شوند شخصیت اهل بیت علیهم السلام را وارد زندگی بچه کنید. و گرنه خودِ ما والدین، میشیم سرباز دشمن چه بچه الگو بگیرد چه نگیرد، این شخصیت ها ذهن و روح اونو اشغال کردن! 🔅ولی بعد از اهل بیت (علیهم السلام) قصه یاران اهل بیت (علیه السلام)، انبیا و دوستداران خدا، قصه شهدا، علما و آدمای خوب و بد روزگار خودمون چون دیگر محور تعریف شده. #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم

4⃣کی می‌فهمیم شخصیت محوری جا افتاده؟ زمانی که‌ بچه خوبی و بدی رفتار خودش و دیگران رو بر اساس شخصیت محوری میسنجه 😊 🔅سلیقه شخصی من (استاد عباسی) اتصال اینه که یک شخصیت رو انتخاب کنید. _که سلیقه من شخصیت امیر المومنین علیه اسلام است._ شخصیت ایشان را با قصه های قشنگ جا بندازین. بعدش برین سراغ شخصیت های دیگر. حضرت فاطمه (س)، امام حسن (ع) و .. بعد دیگران. حتما قصه های اهل بیت (علیه السلام) باید علاوه بر شخصیت زمینی اهل بیت (علیه السلام)، شخصیت آسمانی و ماورایی اونهارو با تاکید ویژه نشون بده و روی شخصیت ماورایی آن ها تاکید ویژه بشه. دقیقا وقتی اون عشق، علاقه، اتصال و تطبیق فطری آغاز میشود که شما از شخصیت ماورایی اهل بیت (علیه السلام) حرف میزنید. مثال: جنگ خیبر تا اون قسمتی که در قلعه رو حضرت کندند و سپرش کردن و یا پرتش کردن، اینجاست که اون اتصال بین شخصیتی که من به نام علی مولا تعریف میکنم، با شخصیتی که در فطرت بچه وجود داره،شروع میشه. چون تا اینجای کار رو رو کسان دیگه هم انجام میدن. مثال دیگر: قصه به دنیا آمدن حضرت علی(ع)، نقطه اتصال دقیقا همونجاییه که سینه کعبه شکافته میشه و حضرت فاطمه بنت اسد وارد کعبه میشن. آن نقطه اتصال الان در فکر تربیتی خیلی ها، نقطه توقف و خط قرمزه اصلا اگر این اتصال رو برقرار نکنید، نمیتونید شخصیت اهل بیت (علیه السلام) رو شخصیت محوری بچه ها بکنید‼️ پایان جلسه سوم #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

*بسم الله الرحمن الرحیم* دوستان عزیز❤️ همونطور که ملاحظه فرمودید تااین جا استاد عباسی ولدی درباره ی ضرورت پرداختن به #سبک_زندگی_اسلامی در سخنان حضرت آقا صحبت هایی کردن. از جمله ما رو ارجاع دادن به مطالعه ی سخنرانی حضرت آقا در جمع جوانان خراسان شمالی یکی از دوستانمون خلاصه ی قسمتی از این سخنرانی رو ارائه میدن🌹 انشاءالله همگی استفاده کنیم🤲

سبک زندگی در دیدگاه رهبری 1⃣ *هدف ملت ایران و هدف انقلاب اسلامی،**ایجاد یك تمدن نوین اسلامی است** این تمدن نوین دو بخشدارد: ✅یك بخش، بخش ابزاری است؛ ✅یك بخش دیگر، بخش متنی و اصلی و اساسی است. به هر دو بخش باید رسید. 🔆 بخش ابزاری تمدن اسلامی آن بخش ابزاری چیست؟ بخش ابزاری عبارت است از همین ارزشهائی كه ما امروز به عنوان پیشرفت كشورمطرح میكنیم: علم، اختراع، صنعت، سیاست، اقتصاد، اقتدار سیاسی و نظامی، اعتبار بین‌المللی، تبلیغ و ابزارهای تبلیغ؛ اینها همه بخش ابزاری تمدن است؛ وسیله است. 🔆 بخش حقیقی تمدن اسلامی اما بخش حقیقی ، آن چیزهائی است كه متن زندگی ما را تشكیل میدهد؛ كه همان سبك زندگی است كه عرض كردیم. این، بخش حقیقی و اصلی تمدن است. مثل مسئله‌ی خانواده، سبك ازدواج، نوع مسكن، نوع لباس، الگوی مصرف، نوع خوراك، نوع آشپزی، تفریحات، مسئله‌ی خط، مسئله‌ی زبان، مسئله‌ی كسب و كار، رفتار ما در محل كار، فعالیت سیاسی، رفتار ما با دوست، رفتار ما با دشمن، رفتار ما با بیگانه و ..؛ اینها آن بخشهای اصلی تمدن است، كه متن زندگی انسان است تمدن نوین اسلامی - آن چیزی كه ما میخواهیم عرضه كنیم - در بخش اصلی، از این چیزها تشكیل میشود؛ اینها متن زندگی است؛ این همان چیزی است كه در اصطلاح اسلامی به آن میگویند: عقل معاش. مقام معظم رهبری در جمع جوانان خراسان شمالی ۱۳۹۱/۰۷/۲۳ #سبک_زندگی_اسلامی #تمدن_نوین_اسلامی #مقام_معظم_رهبری

2⃣ اگر ما در این بخشی كه متن زندگی است، پیشرفت نكنیم ، همه‌ی پیشرفتهائی كه در بخش اول كردیم، نمیتواند ما را رستگار كند ؛ نمیتواند به ما امنیت و آرامش روانی ببخشد؛ همچنان كه می‌بینید در دنیای غرب نتوانسته. در آنجا افسردگی هست، ناامیدی هست، از درون به هم ریختن هست، عدم امنیت انسانها در اجتماع و در خانواده هست، بی‌هدفی و پوچی هست؛ با اینكه ثروت هست، بمب اتم هست، پیشرفتهای گوناگون علمی هست، قدرت نظامی هم هست. اصل قضیه این است كه ما بتوانیم متن زندگی را، این بخش اصلی تمدن را اصلاح كنیم. البته در انقلاب، در این بخش، پیشرفت ما چشمگیر نیست؛ در این زمینه، ما مثل بخش اول حركت نكردیم، پیشرفت نكردیم. خب، باید آسیب‌شناسی كنیم؛ چرا ما در این بخش پیشرفت نكردیم؟ مقام معظم رهبری سخنرانی در جمع جوانان خراسان شمالی ۱۳۹۱/۰۷/۲۳ #سبک_زندگی_اسلامی #تمدن_نوین_اسلامی #مقام_معظم_رهبری

3⃣ برای ساختن این بخش از تمدن نوین اسلامی، بشدت باید از تقلید پرهیز کنیم تقلید از آن کسانی که سعی دارند روشهای زندگی و سبک و سلوک زندگی را به ملتها تحمیل کنند. امروز مظهر کامل و تنها مظهر این زورگوئی و تحمیل، تمدن غربی است. فرهنگ غرب، فرهنگ نابودکننده‌ی فرهنگهاست. هرجا غربی‌ها وارد شدند، فرهنگهای بومی را نابود کردند، بنیانهای اساسیِ اجتماعی را از بین بردند؛ تا آنجائی که توانستند، تاریخ ملتها را تغییر دادند، زبان آنها را تغییر دادند، خط آنها را تغییر دادند. یکی از خصوصیات فرهنگ غربی، عادی‌سازی گناه است؛ گناه‌های جنسی را عادی میکنند. امروز این وضعیت در خود غرب به فضاحت کشیده شده.. مقام معظم رهبری سخنرانی در جمع جوانان خراسان شمالی ۱۳۹۱/۰۷/۲۳ #سبک_زندگی_اسلامی #تمدن_نوین_اسلامی #مقام_معظم_رهبری

4⃣ یکی از نکاتی که باید در مواجهه‌ی با دنیای غرب کاملاً به آن توجه داشت، عامل و ابزار هنری است که در اختیار غربی‌هاست. اینها از هنر حداکثر استفاده را کرده‌اند برای ترویج این فرهنگ غلط و منحط و هویت‌سوز؛ بخصوص از هنرهای نمایشی، بخصوص از سینما حداکثر استفاده را کرده‌اند. اینها به صورت پروژه‌ای یک ملت را تحت مطالعه قرار میدهند، نقاط ضعفش را پیدا میکنند، از روان‌شناس و جامعه‌شناس و مورخ و هنرمند و اینها استفاده میکنند، راههای تسلط بر این ملت را پیدا میکنند؛ بعد به فیلمساز، به فلان بنگاه هنری در هالیوود سفارش میکنند که بسازد و میسازد. بسیاری از فیلمهائی که برای ماها و برای کشورهائی نظیر ما میسازند، از این قبیل است. من از فیلمهای داخل خود آمریکا خبری ندارم؛ اما آنچه که برای ملتهای دیگر میسازند، جنبه‌ی تهاجم دارد. فرهنگ‌سازی میکنند؛ بعد از آنکه سلیقه‌ها را عوض کردند، ذائقه‌ها را عوض کردند، آن وقت اگر احتیاج به زر و زور بود، دلارها را وارد میکند، نیروهای نظامی و ژنرالها را وارد میکنند. این، شیوه‌ی حرکت غربی‌هاست؛ باید مراقب بود. باید همه احساس کنند که مسئولیت ایجاد تمدن اسلامىِ نوین بر دوش آنهاست؛ و یکی از حدود و ثغور این کار، مواجهه‌ی با تمدن غرب است، به صورتی که تقلید از آن انجام نگیرد مقام معظم رهبری در جمع جوانان خراسان شمالی ۱۳۹۱/۰۷/۲۳ #سبک_زندگی_اسلامی #تمدن_نوین_اسلامی #مقام_معظم_رهبری

5⃣ فرهنگ غربی فقط هواپیما و وسائل آسایش زندگی و وسائل سرعت و سهولت نیست. اینها ظواهر فرهنگ غربی است، که تعیین‌کننده نیست؛ باطن فرهنگ غربی عبارت است از همان سبک زندگی مادیِ شهوت‌آلودِ گناه‌آلودِ هویت‌زدا و ضد معنویت و دشمن معنویت. شرط رسیدن به تمدن اسلامیِ نوین در درجه‌ی اول این است که از تقلید غربی پرهیز شود. ما متأسفانه در طول سالهای متمادی، یک چیزهائی را عادت کرده‌ایم تقلید کنیم. بنده طرفدار این نیستم که حالا در مورد لباس، در مورد مسکن، در مورد سایر چیزها، یکباره یک حرکت جمعی و عمومی انجام بگیرد؛ نه، این کارها باید بتدریج انجام بگیرد؛ دستوری هم نیست؛ اینها فرهنگ‌سازی لازم دارد. همان طور که گفتم، کار نخبگان است، کار فرهنگ‌سازان است. و شما جوانها باید خودتان را برای این آماده کنید؛ این، رسالت اصلی است. 🔶🔹 پایان 🔹🔶 مقام معظم رهبری سخنرانی در جمع جوانان خراسان شمالی ۱۳۹۱/۰۷/۲۳ #سبک_زندگی_اسلامی #تمدن_نوین_اسلامی #مقام_معظم_رهبری

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

سلام سلاااااام مامان گلی های نازنین❤️ 🤲الهی حال دلتون عاااالی 👌 و روزتون منور به نور اهل بیت علیهم السلام باشه ✨☀️.... پرسش و پاسخ جلسه سوم را باافتخار تقدیم حضورتون میکنم😊😎 ثواب گوش دادن👂این صوت هدیه میکنیم 🎁به سه ساله امام حسین علیه السلام ، حضرت رقیه خانوم سلام الله علیها🌷

#شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ🎧

#شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخpdf📜

نکات جلسه سوم شخصیت محوری پرسش و پاسخ استاد عباسی ولدی 1⃣ چهارسوال اساسی درباره ی قصه گویی 💡از چه زمانی؟ 💡چه قصه هایی؟ 💡چگونه ؟ 💡چه مقدار؟ ✅ چه جوری باید قصه بگیم؟ ‼️❌(توصیه میکنیم *حتما حتما این قسمت رو گوش بدید* و به خواندن فایل متنی(pdf) بسنده نکنید چون برخی ظرایف قصه گویی رانمیتوان نوشت و این نکته ها صرفا برای *يادآوري* سریع مطالب تهیه شد، *نه انتقال* مطالب)❌ 👌**نکات مهم قصه گویی** ✅ توجه به واژگان قصه: حتما و حتما ما باید زبان بچه رو یاد بگیریم. لازمه آن، قاطی شدن زیاد با بچه و وقت گذراندن است. 😍 ✅*حاکمیت رسانه 😏باعث کم شدن ارتباط.😔😞 واژگان بچه‌ها به جای، "سریع اومد و رفت" میگوییم *زود* اومد و رفت. به جای دشمن، *آدم بده* به جای "یاران علی مولا " ، *دوستای* علی مولا". "وقتی آفتاب غروب کرد" ← وقتی *آفتاب رفت* "آهسته"← *آروم* "رفت به قله" ← *رفت بالای کوه* ✅ توجه به جمله ها: قبل از قصه گفتن، یه بار قصه رو برای خودتون بگید تافعل و فاعل سرجاشون باشن تا بچه گیج نشه. ✅توجه به پایین بودن سرعت انتقال از واژه به معنا توی بچه ها. .علی مولا برد شمشیرش رو بالا" ← "علی مولا شمشیرش رو بالا برد". ✅جملات رو طولانی نکنید. #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

2⃣ توجه به لحن و زبان بدن از موارد اساسی ، جذابیت قصه‌ و ّ**انتقال بارمعنایی واژه ها** به ویژه زیر 3 سال است. ✅ تجربه مجازی، باعث تأثیرگذاری قصه می‌شود.. 🙂😉 پس همت کنیم💪🤓 ✅برای پیروزی در این جنگ تربیتی، تلاش کنیم. ❤️**صدامونو** متناسب با *شخصیت داستان* _اسیر، پادشاه، بچه_ تغییر بدیم. ✅ متناسب با فضای قصه *آهسته و ت عبلند* و *تند و کند* کنیم. حتی از وسایلی هم استفاده کنیم. ✅سن بچه ها که بالاتر میرود، نیازمندیشان به این ظرافت ها کمتر هه میشه.😊 🔅 *4 قصه شعر* بچه ها قصه_شعر را یه جور دیگه میپسندند. جای قصه رو نمیگیره ولی به خاطر آهنگین بودنش، جذابیتی برای بچه ها داره که *خلاء هایی* که در *قصه گویی* داریم را پر میکند متاسفانه در این زمینه شعرا خیلی کم کار کرده‌اند ‼️ 🔅(البته به عنوان یک نمونه مجموعه کتاب های سید حمید رضا برقعی را می‌توان نام برد. در ضميمه معرفی می‌شود ان‌شاءالله) #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

3⃣نکات پرسش و پاسخ ✅ *سؤالات بچه‌ها* بین قصه گویی بخشی کاملا طبیعیه و باید جوابشو *بین قصه* داد بخشی رو با استفاده از رانت قصه گویی بگیم *وایسا آخر قصه* میگم. بخشی از سوالات با *خوب قصه گفتن* اصلا پیش نمیاد. برای واژه هایی که معادل ندارن، همون اول توضیح بدیم. مثلا "یهودی" یا "خندق". ✅جلوی *خیال پردازی های بچه* در فضای قصه رو اصلا نگیرید. ‼️ طعم قصه به *احساس حضور* بچه در آن فضا ست. بذارید اضافه کنه. فقط بگید قشنگ بود، ولی این که گفتی، آن موقع اتفاق نیفتاده.☺️ ✅ ادامه دار کردن قصه تو سنین پایین صبر ندارند. امکان داره *خاطره ی بدی* بمونه‼️ برای بچه های بزرگ تر هم حالت تعلیق *محض* نباشهبه نقطه ی قابل قبولی برسونیم، چون بازم اعصاب بچه رو خرد میکنه. ✅ *مدیریت رسانه* چه کنیم وقتی فرزندمان در مواجهه با بچه های نداشتن تلویزیون رو احساس نکنه؟ (ما تلویزیون رو از زندگی خارج کردیم). بچه ها به تلویزیون نیاز ندارند. یعنی نیاز فطری نیست. شما کافیه نیازهای بچه هارو در سنین مختلف بشناسید و خوب پاسخ بدین.👌 7 سال اول *نیاز به بازی و آزادی و توجه* در 7 سال دوم *نیاز به احترام و شخصیت* در این صورت، خود بچه مبلغ کم دیدن یا ندیدن تلویزیون می‌شود. #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

4⃣ادامه نکات پرسش و پاسخ ✅برای نشان دادن تمایز و برتری اهل بیت علیهم السلام نسبت به بقیه افراد، همین که و *بین قصه ها* گفته میشه که علی مولا رهبره و...، در ذهن بچه تثبیت می‌کند. 👌مثلا " علی مولا، اون آدم خوبه ای که خدا خیلی دوسش داره، همون که هررر کاری میکنه، درسته... ". ✅برای *بچه 10-11* ساله قصه گفتن خوبه؟ حتما خوبه. *تردید نکنید* خوبه. مهم اینه که *خوب، قصه* بگید و *قصه‌ی خوب* بگید. 🌹 ✅هرچیزی رو باید در زمان خودش استفاده کرد. واژه ی *آدم خوب و آدم بد،* برای بچه دقیق و کافیه. ✅معرفی چند نویسنده در حوزه ی کودک و نوجوان. *مجید ملامحمدی(آدم کار بلدی هستند) مهدی محدثی، مسلم ناصری، رضا رهگذر* #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

5⃣ادامه نکات پرسش و پاسخ ✅قصه های اهل بیت (علیه السلام) رو بگید و شخصیت آنان را محور قرار بدید و اصلا نگران شخصیت اطرافیان نباشید که با قصه اهل بیت (علیه السلام) *زیر سوال برن* یقینا مهم تر از جایگاه پدر و مادر در زندگی بچه ها، *جایگاه اهل بیت (علیه السلام)* است . اتفاقا یکی از دلایلی که ما باید اهل بیت (علیه السلام) را شخصیت محوری بچه ها کنیم اینه که اطرافیان بچه ها، اصلا *قابلیت محور شدن* ندارند. باید یک *ملاک و سنگ محکی* دست بچه ها باشد تا بتواند بقیه را بسنجد. ✅درباره ی فضای مجازی : ما در کتاب ها *فن تربیت* رو یاد میدیم ولی در اجرا نیازمند ظرافت ها و هنرهایی است که آن بستگی به خلاقیت و انگیزه و هنر شما دارد. *اصل* تربیت به ظرافت ها برمیگرده. *ایمان بیاورید* و بپذیرید که ارتباط زیاد شما با فضای مجازی *مقابل بچه*، *گرایش بچه* رو به فضای مجازی شدیدا زیاد میکنه. مثل بیماری واگیردار. مدیریت این ها با *هنر تربیت* شماست. ✅تربیت یک دوره *طولانی مدت* است. معمولا والدین به دو سال اول توجه میکنند و برای *کل این مقطع* تصمیم میگیرند. 😐 *فاصله سنی بین بچه ها* حداکثر سه سال باشد. خیییلی تخفیف بدیم سه سال و نیم. 😊هرچه بزرگتر میشوند، *زمان لازم برای تربیت کم می‌شود* مخصوصا اگر تربیت بچه اول خوب باشد. بزرگ کردن تک فرزند سخت است. وقتی فاصله سنی زیاد شد، انگار دوتا تک فرزند دارین.‼️ پایان جلسه #شخصیت_محوری #استاد_عباسی_ولدی #جلسه_سوم_پرسش_و_پاسخ

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

📚📚 معرفی کتاب 📚📚 سلام دوستان و و بزرگواران اخیراً در زمینه ی شعر کودک آقای سید حمیدرضا برقعی مجموعه اشعاری سرودند که با توجه به محتوای کمی که در حال حاضر در این زمینه در دسترس می باشد، مجموعه قابل قبول و خوبی است: کتاب آن سلام آشنا معرفی حضرت رسول ص کتاب دستهای مهربان معرفی حضرت علی ع کتاب مهربان تر از مادرمعرفی حضرت زهرا س کتاب سفره رنگین معرفی امام حسن ع کتاب در آغوش پرچم معرفی امام حسین ع تمام کتب فوق به صورت ebook در اپلیکیشن طاقچه قابل دسترس است و عکس های تهیه شده از نمونه رایگان همین اپلیکیشن می باشد. برای تهیه کتاب چاپی می توانید به سایت بوکی بازار با آدرس زیر مراجعه بفرمایید. https://bookibazar.ir/ #معرفی_کتاب_کودک #قصه_شعر #حمیدرضا_برقعی #شخصیت_محوری

آن سلام آشنا حضرت رسول اکرم صلی الله علیه و آله و سلم سید حمیدرضا برقعی #قصه_شعر #معرفی_کتاب

دست های مهربان حضرت علی علیه السلام سید حمیدرضا برقعی #معرفی_کتاب #قصه_شعر

سفره ی رنگین امام حسن علیه السلام سید حمیدرضا برقعی #معرفی_کتاب‌ #قصه_شعر

مهربان‌تر از مادر حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها سید حمیدرضا برقعی #معرفی_کتاب #قصه_شعر

امام حسین علیه السلام در آغوش پرچم سید حمیدرضا برقعی #قصه_شعر #معرفی_کتاب