♦️ متن مورد مقایسه ممکن است که با متن مورد بررسی مشابهت معنوی داشته باشد؛ اما اگر چنین مشابهتی وجود نداشته باشد، می توان در سه محور زیر به مقایسه دو متن پرداخت: 1. تعداد ابزار بلاغی به کار رفته 2. نوع ابزار بلاغی به کار رفته 3. اثرگذاری بر روی مخاطب ♦️ مأموریت دانش های ادبی کشف #معنا و #مراد_جدی_متکلم از واژگان مورد کاربری اوست. ♦️با وجود این دانش های ادبی موجود به بیهودگی متهم شده اند؛ این که این دانش ها بدون پرداختن به معنای کلام، تنها به #ویژگی_الفاظ می پردازد. در این میان بیشترین اتهام متوجه دانش #بلاغت و از میان دانش های بلاغی #بدیع_لفظی می باشد. ♦️جلسات پیش رو در صدد است ضمن بیان #صنعت_های_بلاغی (بدیعی) به کار رفته در خطبه فدک و اثبات اعتبار این خطبه، نشان بدهد چگونه می توان از قواعد به ظاهر لفظی دانش بدیع برای #استخراج_معنا بهره برد. 🆔https://eitaa.com/sharh_fadak