هوالعلیم🌷 جلسه اول#از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعائی بارگذاری شد محورهای جلسه اول: ✅ تفاوت «نگاه خرد» با «نگاه کلان»‌ در مواجهه با مسائل اجتماعی ✅ «نگرش سیستمی» و اهمیت آن در تحلیل موضوعات و پدیده ها ✅ نمونه هایی از «کلان نگری» در آموزه های دین اسلام ✅ اهمیت مقوله های کلان «حکومت اسلامی»، «انقلاب اسلامی» و «تمدن اسلامی» و مسائل مربوط به آن ✅ کارکرد اصلی نهاد «ولایت فقیه» در مراقبت از خطوط کلی انقلاب و ارزش ها و آرمان های اسلامی ✅ جایگاه راهبردی «بیانیه گام دوم» به عنوان مانیفست انقلاب اسلامی ایران در چهل سال دوم ✅ لزوم مطالعه دقیق و عمیق «بیانیه گام دوم» و پیاده سازی آن در حد توان ، به مقتضای رعایت حقوق حاکم جامعه اسلامی ✅ فهرست مفاهیم و محورهای اصلی «بیانیه گام دوم» ✅ معرفی برخی از آثاری که در زمینه «بیانیه گام دوم» و شرح آن به نگارش درآمده است. دریافت این صوت: 🌐https://b2n.ir/973598 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه دوم#از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعائی بارگذاری شد محورهای جلسه دوم: ✅ تبیین مراحل پنج گانه: 1- انقلاب اسلامی 2- نظام اسلامی 3- دولت اسلامی 4- جامعه اسلامی 5- تمدن اسلامی ✅ ابعاد تمدنی بیانیه گام دوم انقلاب ✅ تعریف لغوی و اصطلاحی «تمدن» و تفاوت آن با «فرهنگ» ✅ مروری بر فهرست سازه ها و سیستم های تمدنی ✅ تعریف «تمدن اسلامی» ✅ بررسی سه ضلع مهم در تحلیل «تمدن اسلامی» ✅ نگاهی به اعترافات دانشمندان غربی و شرق شناسان منصف در زمینه تأثیرگذاری بی نظیر فرهنگ و تمدن اسلامی بر روی تمدن جدید مغرب زمین ✅ بررسی عوامل شکل گیری «تمدن اسلامی» از قرن اول تا قرن هفتم هجری دریافت این صوت: 🌐https://b2n.ir/973598 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه سوم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعائی بارگذاری شد محورهای جلسه سوم: ✅ عوامل درونی افول تمدن اسلامی در قرن ششم و هفتم هجری چه بود؟ ✅ جنگ های صلیبی، حمله مغول و سقوط اندلس چه نقشی در زوال تمدن اسلامی داشتند؟ ✅ تفاوت تمدن اسلامی در دوره صفویه با تمدن قرن های گذشته چه بود؟ ✅ تفاوت «تمدن نوین اسلامی» با تمدن اسلامی در قرن چهار و پنج و دوره صفویه چیست؟ ✅ آیا «تمدن سازی» یک پروژه است یا یک پروسه؟ دریافت این صوت: 🌐https://b2n.ir/973598 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه چهارم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعائی بارگذاری شد محورهای جلسه چهارم: ✅ علوم انسانی چیست؟ شاخه های آن کدام است؟ ✅ آیا علوم انسانی، هویت توصیفی محض دارد یا توصیه و تجویز نیز می کند؟ ✅ نسبت علوم انسانی با سایر علوم در عرصه تمدن‌سازی و مدیریت اجتماعی چیست؟ ✅ گرایش نخبگان جامعه به سمت رشته های ریاضی و تجربی ، تحت تأثیر کدام عوامل رسانه‌ای و تبلیغاتی شکل گرفته است؟ ✅ ماجرای «استعمار نو» در جذب نخبگان کشورهای به اصطلاح جهان سوم به رشته های فنی و مهندسی چیست؟ ✅خاطره مؤلف کتاب «در جستجوی ثریا» از تحول یک دانشجوی نخبه و بورسیه شدۀ دانشگاه صنعتی شریف به کانادا ✅ گفتگوی قابل تأمل یک دانش آموختۀ علوم انسانی با یک دانش آموختۀ علوم فنی: موشک را تو می سازی اما من می گویم آن موشک کجا فرود بیاید! دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه پنجم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعائی بارگذاری شد محورهای جلسه پنجم: ✅ تفاوت Science با Knowledge چیست؟ ✅ چرا آگوست کنت، تنها روش معتبر در علوم را «روش تجربی» عنوان کرد؟ ✅ طبقه بندی علوم از نگاه آگوست کنت چگونه است؟ رابطه این طبقه بندی با نگاه وی به مراحل تاریخی زندگی بشر چیست؟ ✅ تفاوت رویکرد تفسیری با نگاه پوزیتویستی به علم و علوم انسانی چیست؟ ✅ چرا تعبیر ‏humanities‏ یعنی «انسانیات» را به «علوم انسانی» ترجمه می کنیم؟ ✅ چرا اسم کتاب دینی در مدارس «بینش دینی» یا «دین و زندگی» است نه «علم دین»؟ ✅ رویکردهای پست مدرن چه نگاهی به علوم طبیعی و علوم انسانی دارند؟ ✅ آیا می توان مدعای «علوم انسانی اسلامی» را با تکیه بر پارادایم های پست مدرن توضیح داد؟‏ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه ششم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای جلسه ششم: ✅ غلبه فرهنگی غرب از طریق حفظ الفاظ کانونی در فرهنگ اسلامی و تغییر معنای آن ✅ عدم اختصاص لفظ «علم» در فرهنگ اسلامی به دانش تجربی آزمون پذیر ✅ طبقه بندی علوم در نگاه حکمای مسلمان ✅ جایگاه فلسفه (متافیزیک) نسبت به علوم انسانی و علوم طبیعی در حکمت نظری و حکمت عملی ✅ تأثیر مبانی متافیزیکی در بدنه علوم انسانی ✅ مروری بر تعاریف گوناگون از «علم اسلامی» یا «علم دینی» ✅ تعریف «علوم انسانی اسلامی» در نگاه مؤلف کتاب «از انقلاب اسلامی تا تمدن اسلامی» دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه هفتم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای جلسه هفتم: 🔹جایگاه مبنای «لذت برایندی حداکثری» در تولید علوم انسانی چیست؟ 🔸مبانی هستی شناختی، معرفت شناختی و انسان شناختی در تولید علوم انسانی چه نقشی دارد؟ 🔹تعریف علوم انسانی اسلامی در نگاه مؤلف کتاب «از انقلاب اسلامی تا تمدن اسلامی» چیست؟ 🔸آیا رضاشاه به ایران خدمت کرد یا خیانت؟ (حاشیه ای بر مناظره صادق زیباکلام و خسرو معتضد از منظر علوم انسانی) دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه هشتم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای جلسه هشتم: 🔹آیا واقعا منابع دینی، از چنان غنایی برخوردار است که بخواهیم بر اساس آن به تولید علوم انسانی اسلامی بپردازیم؟ قلمرو دین چقدر است؟ 🔸آیا محتوای دین اسلام، محدود در عرصه های فردی و عبادی است؟ مدعا و ادله طرفداران «دین حداقلی» چیست؟ 🔹قائلین «دین حداکثری» از چه مستنداتی در اثبات مدعای خود کمک می‌گیرند؟ آیا دین واقعا مشتمل بر همه نیازهای بشر است؟ 🔸آیا می توان از حداکثری بودن قلمرو دین در عرصه «هدایت و سعادت» یا نسبت به «کلیات و راهبردها» دفاع کرد؟ 🔹مدعا و مستندات نظریه «قلمرو اعتدالی دین» چیست؟ 🔸آیا انقلاب اسلامی ایران بر پایه نگرش حداکثری به قلمرو دین شکل گرفته است؟ آیا بدون داشتن رویکرد حداکثری نمی توان اقدام به ساخت تمدن نوین اسلامی نمود؟ 🔹آیا اشتراک نظریه «قلمرو اعتدالی» با جریان‌های روشنفکری در «نفی قلمرو حداکثری»، به معنای اشتراک در نتیجه است؟ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه نهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای جلسه نهم: 🔷بررسی نمونه هایی از تأثیر مبانی اسلامی و گزاره‌های دینی در علوم انسانی نسبت به محورهای زیر: 🔹۱.مبانی نظام مند (پارادایم)‏ ‏🔸۲.کشف نیازها و مسائل برآمده از آن ‏🔹۳.تولید فرضیه (الهام بخشی گزاره‌های دین)‏ ‏🔸۴.تولید موضوع ‏🔹۵.اعتبار محمولات مسائل علم ‏🔸۶.کشف نسبت محمول با موضوع ‏🔹۷.کشف تقسیمات مفید و روش تدوین علم ‏🔸۸.بازسازی تعاریف موضوعات موجود ‏🔹۹.کشف نقاط شایسته تمرکز و الفاظ مناسب دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه یازدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای جلسه یازدهم : ✅ دو نظریه کلی در باب ماهیات انقلاب ها از نگاه شهید مطهری ✅ نقد شهید مطهری بر مارکسیسم اسلامی ✅ نقد رویکرد اقتصادی در تحلیل انقلاب اسلامی ایران ✅ بررسی رهیافت روان شناختی در تحلیل انقلاب اسلامی ایران ✅ نقد و بررسی نظریه «ماروین زونیس» در کتاب «شکست شاهانه» ✅ نظریه هانتیگتون در تحلیل انقلاب اسلامی ایران و نقد آن ✅ بررسی نظریات سیاسی و لیبرالی در تحلیل انقلاب اسلامی ایران ✅ تشریح دیدگاه دکتر صادق زیباکلام در تحلیل انقلاب اسلامی ایران و نقد آن ✅ بررسی نظریه توطئه و نقد آن ✅ شواهد و ادله دال بر صحت نظریه «انقلاب فرهنگی» ✅ اشاره اجمالی به نظریه «میشل فوکو» و «تدا اسکاچ پل» در تحلیل انقلاب اسلامی ایران دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه دوازدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای جلسه دوازدهم : از انقلاب اسلامی تا تمدن اسلامی ✅ ملاک منطقی برای ارزیابی یک مجموعه اجرایی چیست؟ ✅ آیا معقول است که یک حکومت دینی را با حالت ایده آل و آرمانی آن (نقطه تحقق تمام اهداف دینی) مقایسه کرده و در مورد آن قضاوت کنیم؟ ✅ آیا مقایسه حکومت ولایت فقیه با حکومت نبوی و حکومت علوی صحیح است؟ ✅ انتقادات بسیاری از متدینین و حتی علماء نسبت به حکومت جمهوری اسلامی، از چه نقائصی رنج می‌برد؟ ✅ چرا رسول اکرم به جناب ابوذر غفاری فرمودند: «تو انسان ضعیفی هستی و هیچ گاه مسئولیت اجرایی قبول نکن»؟ ✅ چرا امیرالمومنین کمیل بن زیاد را به واسطه اشتباهاتی که در مسئولیت خود مرتکب شده بود توبیخ کردند ولی او را عزل نفرمودند؟ ✅ چرا امیرالمومنین، زیاد بن ابیه ولدالزنا و خبیث را به استانداری فارس و بیت المال بصره گماشتند؟ ✅ چرا امیرالمومنین بعد از عثمان، شریح قاضی را در مسئولیت خود ابقاء فرمودند؟ ✅ در چه صورتی می توان اشکالات و خطاهای مسئولین حکومتی را بر گردن حاکم انداخت و او را مقصر دانست؟ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه سیزدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای جلسه سیزدهم : ✅ چالش «انحراف مسئولین» چگونه مانع رسیدن نظام به اهداف خود می شود؟ ✅ بررسی انحراف «زبیر بن عوام»، «سعد بن ابی وقاص»، «ابن عباس» و «ابن جارود» در حکومت امیرالمؤمنین ✅ همراهی مردم با حکومت دینی، چه نقشی در تحقق اهداف حکومت دارد؟ ✅ مروری بر گلایه ها و غصه های امیرالمؤمنین نسبت به مردم بی وفای زمان خود ✅ آیا امور خلافی که به واسطه عدم همراهی مردم و مسئولین در جامعه اسلامی اتفاق می‌افتد را می‌توان بر گردن ولی فقیه انداخت؟ ✅ چرا گاهی حاکم اسلامی مجبور می شود دست از برخی امور مهم یا آرمان های اساسی برداشته و جریان برخی مفاسد در جامعه اسلامی را بپذیرد؟ ✅ چرا گاهی با اینکه حاکم از شدت فساد و خباثت یک مسئول حکومتی مطلع است، اما به او مهلت داده و او را إبقاء می کند؟ (مانند ابقاء ابوموسی اشعری به عنوان حاکم کوفه) ✅ آیا مصلحت سنجی در حکومت جایز است؟ آیا درست است که حقیقت را فدای مصلحت کنیم؟ ✅ آیا در حکومت های دنیوی می توان عدالت را به نحو صد در صد محقق کرد؟ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه چهاردهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد ✅ ملاک صحیح و عقلایی در انتساب یک حکومت به یک مکتب و ایدئولوژی مانند «کمونیسم»، «لیبرالیسم» یا «اسلام» چیست؟ ✅ چگونه می توان با وجود نقائص متعدد و اشکالات فراوانی که در جمهوری اسلامی ایران وجود دارد، باز هم آن را «حکومت اسلامی» نامید؟ ✅ فرمول صحیح مقایسه بین یک حکومت با حکومت دیگر چیست؟ ✅ توجه به میزان کارشکنی ها و مخالفت ها علیه جمهوری اسلامی از یک سو و میزان گسترش تکنولوژی و فراگیری فساد، چه جایگاهی در قضاوت صحیح نسبت به عملکرد جمهوری اسلامی در زمینه فرهنگ و اخلاق دارد؟ ✅ ضریب «بالا رفتن قیمت گوشت»، «کمبود مرغ»، «اختلاس ها»، «شیوع بدحجابی» و ... در ارزیابی میزان موفقیت جمهوری اسلامی چقدر است؟ ✅ ضریب شاخصه هایی از قبیل «امنیت داخلی»، «استقلال سیاسی»، «آزادی عمومی»، «رشد علوم بنیادین»، «فراوانی اقبال عمومی به مناسک و شعائر مذهبی» و ... چقدر است؟ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه پانزدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محتوای جلسه پانزدهم : ⏪ چرا در بیان دستاوردهای چهل ساله انقلاب اسلامی به آمارهای بین‌المللی استناد می‌کنیم؟ ⏪ رتبه ایران در قدرت‌های اقتصادی دنیا (بر مبنای میزان تولید ناخالص داخلی) چقدر است؟ ⏪ کاهش شاخص «ضریب جینی» در دوران پس از انقلاب در مقایسه با دوران پهلوی و بسیاری از کشورهای دیگر نشان‌دهنده چیست؟ ⏪ تفاوت «ضریب جینی درآمد» با «ضریب جینی ثروت» چیست؟ کدام یک در تشخیص عدالت اقتصادی مفید است؟ ⏪ عملکرد نظام جمهوری اسلامی در زمینه کاهش فقر بر اساس آمار بانک جهانی چگونه بوده است؟ ⏪ توجه به بحران‌های سالیان اول انقلاب و تحریم‌ها و فشارهای خارجی در سال‌های بعد، چه جایگاهی در قضاوت منصفانه نسبت به عملکرد اقتصادی نظام اسلامی دارد؟ ⏪ آیا افزایش قیمت ها و گرانی در دوران پس از انقلاب نسبت به قبل از انقلاب، با کاهش قدرت خرید مردم تلازم دارد؟ ⏪ نسبت دفاع از جریان کلان و چهل سالۀ نظام اسلامی با نقد عملکرد دولت‌ها و دولتمردان چیست؟! ⏪ اگر آمارهای جهانی نشان از موفقیت اقتصادی ایران دارد، پس مشکلات معیشتی مردم ناشی از چیست؟ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه شانزدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای اصلی: ✅ دستاوردهای جمهوری اسلامی ایران در طول چهل سال در زمینه امنیت غذایی، آموزش، بهداشت، دسترسی به آب، برق، سوخت و وسایل ارتباط جمعی چه بوده است؟ ✅ شاخص توسعه انسانی (HDI) چیست؟ رتبه اول در رشد شاخصه توسعه انسانی از سال 1980 تا 2017 متعلق به چه کشوری است؟ ✅ جایگاه ایران در سطح جهان از جهت رشد علم و فناوری چیست؟ (بر اساس اطلاعات رتبه بندی سایمگو، اسکوپوس و ISI) ✅ رتبه ایران بر اساس شاخص «مقالات برتر و پرارجاع دنیا» چیست؟ ✅ چه ارتباطی میان رشد آمار پژوهش در یک کشور با پیشرفت اقتصادی و صنعتی وجود دارد؟ ✅ مقصود رهبر انقلاب از «عقب‌ماندگی شرم‌آور علمی در دوران پهلوی‌ها و قاجارها» و اینکه «ما از صفر شروع کرده‌ایم» چیست؟ ✅ نوع نگاه حاکمیت و شیوه سیاست‌گذاری کلان، چه ارتباطی با ظهور و بروز نوابغ در یک کشور دارد؟ چرا معتقدیم آمار شگفت‌انگیز پیشرفت‌های چهل‌ساله به پای انقلاب اسلامی نوشته می‌شود؟ ✅ آیا اصرار جمهوری اسلامی بر مسأله «انرژی هسته‌ای» ، یک قصه سیاسی و ناشی از «غرب‌ستیزی» رهبران آن است؟ اتکاء به سوخت‌های فسیلی چه ضربه‌ای به اقتصاد یک کشور می‌زند؟ کارکردهای انرژی هسته‌ای در عرصه‌های مختلف چیست؟ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه هفدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد محورهای اصلی جلسه هفدهم: ✅ جایگاه زنان در دوران چهل ساله پس از انقلاب چه‌ تفاوت هایی با دوران پهلوی دارد؟ ✅ نیم نگاهی به کرامت زن در غرب ✅ مقایسه آزادی و مردم سالاری در حکومت پهلوی و جمهوری اسلامی ✅ غربی ها به کدام اتهامات ، ایران را ضد آزادی و حقوق بشر معرفی می کنند؟ ✅ گوشه هایی از وابستگی سیاسی، اقتصادی و نظامی ایران در زمان پهلوی به غرب ✅ آیا بودجه نظامی جمهوری اسلامی نسبت به سایر کشورها زیاد است؟ ✅ وضعیت ابتذال فرهنگی در زمان پهلوی ✅ موفقیت های جمهوری اسلامی در زمینه فرهنگ و معنویت دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه هجدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد. محورهای اصلی جلسه هجدهم: ✅ بحران معنویت در غرب. ✅ آمار خودکشی و افسردگی در جهان و ایران. ✅ تأثیر انقلاب اسلامی ایران بر رشد دینداری و معنویت گرایی در جهان. ✅ کلان ترین تحلیل از هویت انقلاب و نظام اسلامی: زمینه چینی برای تشکیل تمدن اسلامی و ظهور امام زمان. ✅ مروری بر وصیت نامه سردار سلیمانی: «جمهوری اسلامی حرم است و این حرم اگر ماند، دیگر حرم ها می مانند ... اساس دشمنی جهان با جمهوری اسلامی، آتش زدن و ویران کردن این خیمه است. دور آن بچرخید!» دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه نوزدهم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد. محورهای اصلی جلسه نوزدهم: ✅ آسیب شناسی انقلاب اسلامی ✅ راز عدم موفقیت انقلاب در اجراء احکام اسلامی و تحقق جامعه اسلامی چیست؟ ✅ جریان نفوذ و نقش آن در کم رنگ نمودن اهداف انقلاب ✅ کوتاهی های داخلی چه نقشی در مشکلات کشور پس از انقلاب داشته است؟ ✅ آیا اسلام اساسا توان مدیریت عصر مدرن‌ را دارد؟ ✅ چرا در این چهل سال، تمدن اسلامی رقم نخورد؟ ✅ چرا تمدن غرب بر تمدن اسلامی پیشی گرفته است؟ دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid

هوالعلیم🌷 جلسه بیستم #از_انقلاب_اسلامی_تا_تمدن_اسلامی با تدریس استاد دعایی بارگذاری شد. محتوای جلسه بیستم: ✅ تمدن غرب آنچنانکه هست! ✅ تحلیل صحیح از تمدن غرب در میانه «غرب ستیزی مطلق» و «غرب پذیری مطلق» ✅ بررسی عوامل رشد تمدن غرب از قرن ۱۴ و ۱۵ به بعد ✅ توسعه کشتی رانی و تسلط بر دریاها ✅ کشف مناطق و قاره های جدید ✅ انقلاب تجاری و شکل گیری طبقه سرمایه دار (بورژوازی) ✅ انقلاب صنعتی با اختراع ماشین بخار ✅ رواج علم و تحقیق و ورود غرب به عصر روشنگری (۱۶۰۰-۱۸۰۰ م) ✅ اصلاحات اجتماعی و سیاسی از قبیل حذف پادشاهی و روی آورن به دموکراسی ✅ ریشه شناسی افول معنویت در غرب ✅ شکست فیلسوفان غربی در کشف عالم ماوراء ✅ انکار ابعاد مجرد وجود انسان ✅ خلاصه شدن منابع شناخت در تجربه ✅ تحول در تمام علوم انسانی بر پایه فلسفه مادی دریافت این صوت: https://sobhetowhid.ir/course/از-انقلاب-اسلامی-تا-تمدن-اسلامی/ 🆔@sobhetowhid