📹 ببینید | #فیلم کامل بیانات رهبر انقلاب در #دیدار_جمعی_از_دانشجویان. ۱۴۰۱/۲/۶ 🌙

🎙بشنوید | #صوت کامل بیانات رهبر انقلاب در #دیدار_جمعی_از_دانشجویان. ۱۴۰۱/۲/۶ 🌙

۶ /اردیبهشت/ ۱۴۰۱ بیانات در #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان بسم الله الرّحمن الرّحیم و الحمدلله ربّ العالمین و الصّلاة و السّلام علی سیّدنا و نبیّنا ابی‌القاسم المصطفی محمّد و علی آله الطّیّبین الطّاهرین المعصومین سیّما بقیّة الله فی الارضین. خیلی برای من مایه‌ی خرسندی... است دیدار حضوری با شما ــ جلسه‌ای بعد از دو سال محرومیّت از این جلسه‌ی شیرین و صمیمی ــ و ... البتّه این را من بگویم که بعضی از آقایان چون خیلی تند‌تند صحبت کردند ــ بجز آخرین نفر، آقای پناهی که یک مقداری با طمأنینه صحبت کردند و من حرفها را بیشتر فهمیدم... من یک نکاتی را فهمیدم، نکاتی را هم نفهمیدم؛ باید آن نوشته‌تان را حتماً به من بدهید تا من بعد آنها را نگاه کنم. آنچه من میخواهم در آن مورد فقط یک کلمه‌ی کوتاه عرض کنم این است که... مجموع این مطالبی که گفتید، حرفهای دل است... و انسان دوست میدارد بشنود این حرفها را، منتها خیلی از این سؤالات پاسخهای قانع‌کننده دارد؛...این جور هم نیست که واقعاً این اشکالی که حالا به ذهن خودتان یا مجموعه‌تان رسیده و اینجا بیان کردید، این واقعاً یک بن‌بست باشد؛... نه، خیلی از اینها پاسخ دارد. البتّه در صحبتهای شما پیشنهادهایی هم بود که ممکن است... لکن عمده اشکال و انتقاد بود. در خیلی از اشکالها و انتقادها ــ نمیگویم همه‌ ــ مشکل ما این است که شماها با مسئولین مربوطه گفت ‌و ‌شنود ندارید؛ این باید حل بشود. خب من ــ صحبت حالا نیست، صحبت چهل سال پیش است ــ هر هفته یک روز میرفتم دانشگاه تهران ــ بدون استثناء ــ و دانشجوها جمع میشدند سؤالاتشان را مطرح میکردند، من جواب میدادم؛ خیلی از گره‌ها باز میشد، خیلی از عقده‌ها حل میشد. یک جاهایی هم بود که اشکال، پاسخ نداشت؛ ما میفهمیدیم که مثلاً بایستی برویم یک کاری بکنیم... من خب سفارش کردم به مسئولین؛ هم وزرا باید بیایند با شماها صحبت کنند، هم مسئولین دستگاه‌های مختلف ــ حالا مثلاً اسم ستاد کل آورده شد، اسم سپاه آورده شد ــ خب بیایند حرف بزنند، بیایند بگویند. خیلی از این حرفها قابل توضیح است. بله، یک جاهایی هم ممکن است قابل توضیح نباشد، خب طرف مقابل میفهمد که باید برود یک کاری بکند، اقدامی بکند... و ضمناً حالا صحبت ...اعتراض به مجلس و درخواست از من که عنوان انقلابیگری را از این مجلس پس بگیرم. خب [نمایندگان] این مجلس، خیلی‌هایشان همین جوانهای دیروز در جایگاه شما هستند؛ یعنی خیلی‌شان جوانهایی هستند که چند سال قبل از این مثل شما می‌آمدند می‌‌ایستادند، انتقاد میکردند، حرف میزدند، اشکال میکردند؛ انقلابی‌اند، این جور نیست که انقلابی نباشند. من البتّه یکایک را که نمی‌شناسم، [بلکه] روی مجموعه قضاوت میکنم؛ مجموعه بد نیست، خوب است؛ هم در دولت، هم در مجلس و در بعضی از بخشهای دیگر، مجموعه خوب است. حالا ممکن است بر بعضی‌ها یک اشکالاتی وارد باشد. من امروز از حرفهای شما لذّت بردم...از اینکه شماها می‌نشینید، فکر میکنید، جوانب مسائل را مطالعه میکنید، به یک نتیجه‌ای میرسید و اینجا با صراحت بیان میکنید، این برای من چیز مطلوب و مفیدی است. اوّلین مطلب یک کلمه‌ موعظه‌ است... امیرالمؤمنین (علیه‌ الصّلاة و السّلام) در نامه‌ای که به فرزند عزیز خودش امام حسن نوشته ...که «اَحیِ قَلبَکَ بِالمَوعِظَه»؛ دلت را با شنیدن موعظه زنده کن! این را امیرالمؤمنین میگوید، آن هم به کسی مثل امام حسن، فرزند بزرگش، فرزند محبوبش؛ و جالب است بدانید این نامه را امیرالمؤمنین در راه برگشت از صفّین در آن بحبوحه‌ی مسائل گوناگونی که روی سر ایشان ریخته بود نوشته؛ نامه‌ای که در نهج‌البلاغه است، ...نگاه کنید بخوانید. اَحیِ قَلبَکَ بِالمَوعِظَه؛ حالا موعظه لازم است. 1

🔰موعظه‌: این آیه‌ی سوره‌ی مریم ...که...انسان را تکان میدهد. 📖: وَ اَنذِرهُم یَومَ الحَسرَةِ اِذ قُضِیَ الاَمرُ وَ هُم فی غَفلَة : به این کسانی که در غفلت فرو رفته‌اند، بگو و بیم بده اینها را از «روز حسرت»؛ روز حسرت، روز قیامت است...📖«اِذ قُضِیَ الاَمر» یعنی هنگامی که کار از کار گذشته و هیچ کاری نمیشود کرد؛ 📖«قُضِیَ الاَمر» یعنی این. [میفرماید] اینها را از آن روز بترسان... انسان در قیامت میبیند که 😢گاهی میشد...با یک حرکت کوچک در دنیا میتوانست اینجا آثار ماندگار عظیمِ پُرسود و پُرمنفعتی داشته باشد، و این کار را نکرده؛ انسان حسرت میخورد. [یا] در دنیا 😢میتوانست... با اجتناب از یک حرکت، ...یک حرف و از یک فعل عذاب دردناکی را از خودش دور کند؛ نکرد، همّت نکرد.👈 تصمیم بگیریم...درست ، تصمیم بگیریم درست عمل کنیم... حرف بزنیم،...برنامه بریزیم...؛ 😞روز حسرت، روز سختی است. و این کارها، این تصمیم‌گیری‌ها در جوانی...آسان‌تر از دوران عمر بنده و ...امثال بنده است. ما نمونه‌های آن حسرت عظیم را در دنیا گاهی می‌بینیم؛ یک چیزی از دست ما میرود، فُوت میشود، حسرت میخوریم که چرا این‌ جوری کردیم، چرا این ‌جوری نکردیم؛ البتّه این در مقابل آن حسرت قیامت خیلی کوچک‌تر است، هزاران هزار بار کوچک‌تر از آن حسرت است، لکن در عین حال حسرت است. .‌.. شما قدر بدانید این فرصتی که در مقابلتان هست...؛ قدر بدانید... و امّا مطلبی ...، حول‌وحوش مسائل دانشگاه ... یک نفر از آقایان به نظرم راجع به دانشگاه یا مثلاً دانشجوها یک انتقاد مختصری هم داشتند؛ من حرف دارم راجع به مسائل دانشگاه؛ ... اوّلاً ... نقش‌آفرینی و لزوم این نقش‌آفرینی... 🔹ثانیاً برخی از فرصتها و تهدیدهایی که وجود دارد...و بعد هم چند نکته‌ی کاربردی برای دانشجوها... ... انقلاب وقتی تشکیل شد، هدفهایی داشت: 😍تبدیل حکمرانی فردی و استبدادی به حکمرانی مردمی؛😍 تبدیل تبعیّت در سیاستهای کشور و خارج از کشور به استقلال... علاوه‌ی بر این هدفها چند برنامه‌ی عملیّاتی فوری و پیش رو داشت؛ مسئله‌ی دانشگاه یکی از این برنامه‌ها بود. ... مثلاً فرض کنید یکی دیگر مسئله‌ی امنیّت کشور، امنیّت مرزها، امنیّت داخلی که اینها مسائل اساسی و مهمّی بود که...انقلاب به آن میپرداخت؛.. مسئله‌ی دانشگاه از این جهت اهمّیّت داشت که ... یک واقعیّتی بود که مورد نیاز هم بود؛ منتها دو جور نگاه به دانشگاه وجود داشت: یک نگاه، نگاه انقلاب بود و یک نگاه، نگاه جریان واپسگرای ضدّانقلاب ... باید آن نگاه جریانِ دوّم تبدیل میشد به نگاه انقلاب؛ لذا چالش بود؛ مسئله‌ی دانشگاه از روز اوّل انقلاب یکی از مسائل چالشی بود؛ لذا شما می‌بینید امام در همان اوایل کار، ستاد انقلاب فرهنگی را تشکیل میدهند. حالا یکی از آقایان اشاره کردند به شورای عالی انقلاب فرهنگی؛ خب این شورا بر اساس یک مطالعه‌ای تشکیل شد، ... قبل از این شورا،... ستاد انقلاب فرهنگی بود که امام ... تشکیل دادند؛ البتّه شورای عالی را هم... لکن بعد از ستاد. آن اوایل کار، امام یک ستاد انقلاب فرهنگی تشکیل دادند برای اداره‌ی دانشگاه‌ها. ببینید، این نشان‌دهنده‌ی اهمّیّت دانشگاه از نظر امام بود. بعد هم امام (رضوان ‌الله ‌علیه) بیانات مهمّی درباره‌ی دانشگاه [بیان] کردند که نشان‌دهنده‌ی این است که مسئله‌ی دانشگاه مسئله‌ی چالشیِ درجه‌ی یک انقلاب بود. #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان 2

... تضادّ آن دو نگاهی که گفتم در چیست؟ یکی این است که ✅انقلاب، دانشگاه را یک جایگاهی برای نخبه‌پروری میدانست برای پیشرفت کشور و حلّ مسائل...؛ نظر انقلاب به دانشگاه این است؛ نخبه‌پروری برای حلّ مسائل...، برای پیشرفت کشور، برای جبران عقب‌ماندگی‌های دویست سیصد ساله‌ی ...؛ به این چشم به دانشگاه نگاه میکرد. در حالی که✔️ نگاه آن جریان واپسگرا و ضدّانقلاب به دانشگاه اصلاً‌ این نبود؛ آنها دانشگاه را در کشور تشکیل دادند و اداره کردند برای مهره‌سازی، تا کسانی از درون خود ملّت... کاری را انجام بدهند که آنها از بیرون میخواستند انجام بدهند. این یک داستان مفصّلی است...سیاست نواستعماری. متأسّفانه جوانها کم کتاب میخوانند❌. من نمیدانم شماها در مورد استعمار و استعمار نو و مانند اینها چقدر کتاب خوانده‌اید❓. خب اروپایی‌ها در یک بُرهه‌ای از زمان [یعنی] از قرن هفدهم ــ ...؛ اوّل پرتغالی‌ها و بعد اسپانیایی‌ها و...ــ مشغول استعمار دنیا شدند؛... کشورها را تصرّف میکردند و با خون‌ریزی و با قهر و غلبه و مانند اینها اداره‌ی کشورهای ضعیف را به عهده میگرفتند... در قرن بیستم یعنی بعد از حدود سه قرن، چهار قرن استعمار، به این نتیجه رسیدند که استعمارِ مستقیم دیگر جواب نمیدهد؛ ⚫️یک سیاست جدیدی به وجود آمد و آن ... این بود که در کشورهای هدف، افرادی را تربیت کنند تا آن افراد، همان کاری را انجام بدهند...، همان حرفی را بزنند...، همان اقدامی را... انجام بدهند که استعمارگر بنا بود انجام بدهد... پس نگاه به دانشگاه و نخبه‌پروری و نخبه‌شناسی در کشورهای هدف برای غربی‌ها این بود که عرض میکنم؛ که اسم این،♨️ استعمار نو بود. در این زمینه کتابها نوشته‌اند، حرفها زده‌اند، مطالب تحقیقی زیادی افراد نوشته‌اند که خوب است نگاه کنید. نگاه جریان واپسگرا و ضدّانقلاب به دانشگاه این نگاه بود؛ خب این با نگاه انقلابی کاملاً در تضاد است. 🔰چالش دیگر در مورد دانشگاه... ➕انقلاب به دانشگاه نگاه میکرد به عنوان مرکز تولید علم، رشد علم، ...اوّل یاد بگیرند، بعد تولید کنند و پیش ببرند ــ ⬅️تا با دانش، اقتدار ملّی را تأمین بکنند. چون دانش و علم، به یک ملّت و به یک کشور اقتدار میدهد، قدرت میدهد؛ ...⚫️ نگاه آن جریان واپسگرا و ضدّانقلاب مطلقا چنین چیزی نبود؛ ✔️... آنها میخواستند که ...نه فقط دانشگاه‌ کشور ما؛ کشورهای هدف ــ پس‌مانده‌های دانش غربی را فرابگیرند و در واقع آن متاع ازکارافتاده‌ی بی‌فایده یا کم‌فایده را یاد بگیرند و دستشان از تولید علم کوتاه باشد. یعنی واقعاً علم، به معنای واقعی کلمه پیشرفت و توسعه‌ای در این کشورها پیدا نکند؛ ...✔️ هر حرکتِ علمیِ نوآورانه ...مورد سرکوب قرار گرفت...، اینها ادّعا نیست،..اتّفاقاتی است که افتاده... آنها میخواستند «دانشمندِ مصرفی» و «جامعه‌ی مصرفی» تولید کنند... ... یعنی آن کسی که مصرف‌کننده‌ی دانش غربی است، آن هم نه دانش پیشرفته، [بلکه] دانش عقب‌افتاده...و منسوخ‌شده. ...یعنی همین دانشمند وقتی ... مدیریّت را به عهده میگیرد...، یک جامعه‌ی مصرفی به وجود می‌آورد، بازار مصرف محصولات غربی ...هدف از دانشگاه این بود... #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان 3

یک مورد... ✅هدف انقلاب ایجاد دانشگاه متدیّن بود، که جوان کشور وقتی می‌آید دانشگاه و چند سال... میماند.... باید متدیّن بیاید بیرون، حتّی متدیّن‌تر از وقتی که وارد دانشگاه شده، ✔️اما آنها میخواستند از دانشگاه دین‌زدایی کنند و کردند. البتّه...خیلی موفّق نشدند،... در همان دانشگاهِ ساخته‌ی طاغوت و برنامه‌ریزی‌شده‌ی غربی‌ها آدمهایی مثل حسن باقری به وجود آمدند، شهید برجسته‌ی والامقامی که دانشجوی همین دانشکده‌ی حقوق دانشگاه تهران بود؛ یا چند نفر از این شهدای هسته‌ای دانشجوهای آن روزند؛ بسیاری از شهدای دفاع مقدّس، آن ...برجسته‌ها و مانند اینها، ... لکن بالاخره هر کاری که میتوانستند انجام دادند و خاطره‌های تلخی وجود دارد که ...بعضی‌هایش اصلاً گفتنی نیست... بنابراین، موضوع دانشگاه از روز اوّل مسئله‌ی چالشی بین جریان انقلاب و جریان ضدّانقلاب بود. خب، انقلاب چه کار کرد برای دانشگاه؟ کار بزرگی که ... کرد عبارت بود از هویّت‌بخشی به دانشگاه، و به تبع هویّت‌بخشی به ملّت ایران. انقلاب به ملّت...آرمان داد، احساس شخصیّت و استقلال داد، افق دید روشن داد؛... جوان دانشجو ...، با احساسات،... با آگاهی‌ها...، با طهارت و پاکیزگی‌ای که دارد... و این احساس هویّت منتهی شد به اینکه دانشگاه و دانشجو‌جماعت در مقابل قدرتهای غربی، احساس ضعف و احساس حقارت نکنند؛ درست نقطه‌ی مقابل‌ آن چیزی که قبل از انقلاب بود؛ یعنی ✔️دانشجوی دانشگاه تهران با اینکه میدانست که آن کسانی که آمده‌اند سنگربندی کرده‌اند در این دانشگاه، از سفارت شوروی دارند کمک میگیرند و متّکی به سیاستهای شوروی‌اند، با کمال قدرت رفت با اینها مواجه شد.... دانشگاه تهران را پاکسازی کرد. یا آن دانشجویانی که رفتند سفارت آمریکا را... تسخیر کردند،... با قدرت آمریکا داشتند پنجه‌در‌پنجه می‌افکندند. احساس ضعف نکردند، احساس قدرت کردند...؛ این به دانشگاه داده شد. بعد هم ...در آن اوّل کار دانشجوها آمدند عضو سپاه شدند. 🔷سپاه آن روز به ‌عنوان یک مرکز اقتدار ملّی و انقلابی به حساب می‌آمد که درست هم بود و هست...؛ کسی که میرفت در سپاه، معنایش این بود که ما آماده‌ایم برای مقابله، مبارزه، ایستادگی در مقابل قدرتهای بزرگ دنیا؛ این هویّت‌بخشی به دانشگاه بود... تحقیر قدرتهای درجه‌ی یک دنیا بود. 😋آن روز دانشجوی جوان، شیرینی احساس استقلال را درک میکرد؛ 😐امروز شماها با احساس استقلال چندان احساس شیرینی نمیکنید؛ شما همه‌ی عمرتان را در یک کشوری زندگی کرده‌اید که شاید یکی از مستقل‌ترین کشورها از لحاظ سیاست بوده؛ یعنی [عدم] پیروی و تبعیّت [از قدرتهای بزرگ]. آن ذلّت دنباله‌رَوی را شماها اصلاً نچشیدید...،⬅️ لذا استقلال را شما جوانهای امروز خیلی نمیدانید؛... حالا امثال ماها که در میدان مبارزه بودیم که خیلی حس میکردیم؛ جوانهای دانشجو هم ...، میدیدند رفتارهای دربار و دولت و مسئولین و مانند اینها در مقابل آمریکا یک ‌جور، در مقابل اروپا یک‌ جور...؛ آن ذلّت را دیده بودند، لذا احساس استقلال را... به ‌عنوان یک پدیده‌ی شیرین میپذیرفتند. #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان 4

...انقلاب... به موفّقیّتهای بزرگی دست پیدا کرد. نمیگوییم دانشگاه را بکلّی تبدیل کرد به یک دانشگاهِ مورد نظر انقلاب و اسلام...، امّا توانست یک حرکت صحیح و محکم و مورد تحسینی را ...انجام بدهد✅ در مقابل جریان ضدّانقلاب؛ به دانشگاه هویّت...و شخصیّت داد. ... ✅عدّه‌ای از دانشجوها همان وقت رفتند با مجموعه‌ای در قم...، جلسات ...تشکیل دادند برای ترتیب دادن کتابهای مربوط به علوم انسانی که البتّه خیلی موفّق نبود امّا جرئت میخواست این کار....✅اساتید تهران و تعدادی دانشجو و تعدادی از متفکّرین اسلامی در قم یک مجموعه‌ی مفصّلی کتاب تهیّه کردند. کارهای این‌ جوری انجام گرفت... اوّل کار بعد... در دانشگاه‌ها.... ✅انجمنهای اسلامی تشکیل شد، بعد ✅بسیج دانشجویان و بسیج اساتید... که... انجمنهای اسلامی، ... پرچمهای انقلاب محسوب میشدند؛ و بحثهای خوب و عمیقی میشد. 💠بنده خب مرتبط بودم؛ یعنی انجمنهای اسلامی مراجعه کرده بودند به امام، امام هم بنده را معرّفی کرده بودند که با فلانی تماس داشته باشید...در همین دانشگاه امیرکبیر جلسات متعدّدی داشتیم، بحثهای مختلفی میکردیم؛ بحثهای عمیق نظریِ خوب. خب، این گام اوّل بود لکن معنایش این نبود که ...حالا با این موفّقیّت جریان انقلابی، جریان ضدّانقلاب عقب نشسته باشد و از دانشگاه دست کشیده باشد... چالش ادامه داشت، رویارویی ادامه داشت، و لذا در طول این سالهای متمادی ...افت و خیزهایی... در دانشگاه وجود داشته... یکی از کارهای تحقیقی اساسی میتواند همین سرگذشت دانشگاه‌های کشور بعد از انقلاب باشد؛ ...فراز و فرودهایش، تبدیل شدن آدمهایش که چه کسانی بودند، کجا رفتند، سرنوشتشان چه شد، چه کسانی‌ جایشان آمدند. اینها مطالب مهمّی است که میتواند موضوع ...یک کار پژوهشی مفصّل و خوب باشد. ...↗️⏮نتیجه...این که امروز جمهوری اسلامی، اوّلاً میتواند به دانشگاهش افتخار کند؛ ثانیاً موظّف است دغدغه‌ی دانشگاه را داشته باشد... امّا [اینکه]...میتواند به دانشگاه افتخار کند، برای...این است که دانشگاهِ امروز با دانشگاهِ اوّل انقلاب...قابل مقایسه نیست. بله، آن روز ... حرکتهای پُرشوری انجام میگرفت ــ خب اوّل انقلاب بود ــ امّا دانشگاه‌های امروز ...با دانشگاه‌هایی که..‌در اوّل انقلاب داشتیم، واقعاً قابل مقایسه نیست. ✅از لحاظ تعداد دانشجو؛ آن روز تعداد دانشجوهای همه‌ی دانشگاه‌های کشور حدود ۱۵۰ هزار نفر بودند، امروز تعداد دانشجو میلیونی است؛ حالا غیر از تحصیل‌کرده‌ها و فارغ‌التّحصیل‌ها، دانشجوی بالفعل چند میلیون [نفر] هستند. از این جهتِ کمّیّت واقعاً قابل مقایسه نیست... ✅از لحاظ استاد... همه‌ی اساتید دانشگاه‌های تهران در اوّل انقلاب حدود پنج هزار نفر بودند؛ امروز ده‌ها هزار ...که در بین اینها...اساتید نخبه‌ی برجسته‌ای وجود دارند؛... ✅ پیشرفت علمی چشمگیر؛ آن روز ما از لحاظ کار علمی واقعاً هیچ چیز افتخارآمیزی در دانشگاه نداشتیم؛...حالا ممکن است یک وقتی یک جوان نخبه‌ای مثلاً یک فکری، یک کاری در گوشه‌ای انجام داده بود، که حالا ماها خبر نداشته باشیم امّا دانشگاه به ‌عنوان یک کل ...و مجموعه، هیچ حرکت علمی چشمگیر و قابل اعتنائی نداشت؛ امروز به فضل الهی، ...کارهای علمی چشمگیر ... انجام گرفته... ✅تربیت نخبگان برجسته؛... چقدر نخبه در کشور داریم. حالا یک عدّه‌ای از کشور میروند، یک عدّه‌ هم عزا میگیرند که [آنها] از کشور رفتند؛ خب بله، ما دوست داریم که نخبه‌ها در کشور بمانند امّا آن تعدادی که از نخبه‌ها در کشور هستند، چندین برابر آن کسانی هستند که رفته‌اند؛ خوشبختانه دانشگاه‌های ما از این جهات خیلی خوب است. #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان ۵

✅حضور دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها در مدیریّتهای دولتی... ...ما مدیران خوبی داشته‌ایم در دوره‌های مختلف؛...اینکه حالا شما به فلان دولت مثلاً اعتراض دارید و به مسئولینش ...معنایش این نیست که در آن دولت مدیر برجسته و خوب و مسئول و...عالِم و شجاع و صادق وجود نداشته؛ چرا؛ ... کسانی که هنوز به تعبیر عامیانه دهنشان بوی شیر دانشگاه را میدهد، در دولت و در مجلس و...حضور دارند؛ این یکی از افتخارات دانشگاه... است. ...✅نمودارهای اسلامی و دینی ممتاز؛ این ‌جور نیست که بنده بی‌خبر باشم از مشکلات فکری و دینی و رفتاری دانشگاهها... امّا حضور دین در دانشگاه‌های کشور یک حضور کاملاً برجسته و نمودار و شوق‌انگیز و بی‌نظیر است؛ قطعاً در دنیای اسلام، ما این همه جوان اهل تعبّد،... اعتکاف،...نماز مستحبّی،...نماز جماعت، ... دعا،...احیاء و قرآن سر گرفتن در دانشگاه‌ها نداریم؛ ... بنابراین امروز جمهوری اسلامی میتواند حقّاً به دانشگاه‌هایش افتخار کند. عرض کردم این به معنای آن نیست که دانشگاهِ امروز همان دانشگاهی است که انقلاب میخواسته؛ نه... ...🔰 ⁉️چرا باید دغدغه‌ی دانشگاه را داشت؟ برای اینکه آن جریان وابسته‌ی واپسگرای ضدّانقلاب به ریشه‌های خارجی ارتباط داشت و آن ریشه‌ها هنوز وجود دارد⚠️ و...آن جریان دارد حمایت میشود در داخل؛... و فعّال هم هست... سیاست نواستعماری...، همچنان پابرجا است و دارد کار میکند؛ اتاقهای اندیشه‌ورز و به قول خودشان «اتاق فکر» دارند فکر میکنند، بودجه میگذارند، کار میکنند روی دانشگاه ما؛ بنابراین باید دغدغه داشت؛ هنوز چالش وجود دارد. ..‌.شما... مقایسه کنید با ... اوّل انقلاب؛ خب این تأثیرگذاری بمراتب بیشتر است. بنابراین اگر دشمن بتواند تخریب کند در درون دانشگاه، ... خسارتهایش چندین برابر ...خواهد بود؛ برای خاطر اینکه دانشگاه وسیع است،... جوانهای زیادی دارد، حرّاف دارد، فعّال دانشجویی دارد، ... و از این قبیل... 🔰❓ کدام نقطه است که بیشتر... دغدغه‌ی آن را باید داشته باشید؟ ⚠️به نظر من در درجه‌ی اوّل، هویّت‌زدایی ...و آرمان‌زدایی از دانشگاه است...؛ بایستی برای این فکر کرد؛ همه باید فکر کنند؛... می‌شنوید در خیلی از بیاناتی که... پخش میشود، مسئله‌ی ایدئولوژی‌زدایی ... [مطرح میشود]؛ این همان هویّت‌زدایی است. 🔹 ایدئولوژی،🔹 تفکّر،🔹 ارزشها، هویّت یک ملّت است. امروز قبله‌ی ‌اینها آمریکا است... دائم روی ارزشهای آمریکایی تکیه میکنند که ارزشهای آمریکایی این‌ جور میگوید، ارزشهای آمریکایی این ‌جور میخواهد ــ ارزشهای آمریکایی یعنی همان ایدئولوژی ــ [امّا] اینها حاضر نیستند این را از آمریکا یاد بگیرند. اینکه گفته میشود 😭ایدئولوژی‌زدایی که بایستی در داخل انجام بشود، یعنی 🔹هویّت فکری جامعه که مظهر مهمّش هم دانشگاه و دانشجو است بایستی از بین برود؛ هویّت‌زدایی یعنی این: 🔹مبانی اندیشه‌ای و 🔹رویکردهای تاریخی و ملّی یک کشور تحقیر بشود، گذشته‌ی یک کشور تحقیر بشود، گذشته‌ی انقلاب تحقیر بشود، 🖤کارهای بزرگی که انجام گرفته کوچک‌نمایی بشود؛ و البتّه عیوبی وجود دارد و این 🖤عیوب هم ده برابر بزرگ‌نمایی بشود؛... آن وقت 🖤به جای این هویّت، منظومه‌ی فکری غرب جایگزین بشود؛ که یک نمونه‌اش همین سند ۲۰۳۰ آمریکایی‌ها است که این، مظهر سلطه‌ی نواستعماری غربی در زمان ما است؛... #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان ۶

...به برکت انقلاب، میراث عظیم 🔹اندیشه و 🔹فرهنگ... احیا شد؛ این بایستی محو بشود یا کم‌رنگ بشود؛ [هدف دشمن] این است. ...ده‌ها میلیون جوانی داریم که... آماده‌ی صعود به قلّه‌هایند...ـ حالا بعضی‌...با انگیزه‌های دینی و انقلابی، بعضی هم نه، ممکن است انگیزه‌ی دینی هم نداشته باشند امّا...، آماده‌ی حرکت علمی و صعود به قلّه‌های شرف و عزّت ملّی ــ اینها بایستی از کار بیفتند، به قلّه‌ها پشت کنند، راه رفته را قدرناشناسی کنند، نَفَسهای سرد و مسموم در شیپور ناامیدی بزنند و مجموعه‌ی جوان را ناامید کنند. امروز این کار دارد انجام میگیرد؛ باید در مقابل اینها ایستاد... شما که اینجا می‌آیید و با این جرئت، با این قدرت [صحبت میکنید] که انسان واقعاً محظوظ میشود ــ من واقعاً حظ میبرم؛... [میخواهند] این را با وسوسه سردش کنند، مأیوسش کنند، احساس بن‌بست به او تزریق کنند که احساس کند کاری نمیشود کرد...؛ هویّت‌زدایی این بود. آرمان‌زدایی [هم] یعنی بی‌تفاوت کردن افراد نسبت به فقر❌ و فساد❌ و تبعیض❌؛ ... بی‌تفاوت شدن نسبت به سلطه‌ی فرهنگ غربی❌، کم‌انگیزه شدن درباره‌ی شاخصهای انقلاب اسلامی... که...دنیا را تکان داده، مقاومت کشورها را برانگیخته؛ شاخص ایستادگی در برابر ظلم✅،... زیر بار زورگویی نرفتن✅، ... باج‌ ندادن؛✅ اینها ... ملّتها را متوجّه ایران کرده. هر رئیس‌جمهوری از... ما ...در یک کشور خارجی در [بین] مردم حضور پیدا کردند، مردم برایشان شعار دادند و نسبت به آنها ابراز ارادت کردند؛ علّتش چیست؟ ❓پرچم جمهوری اسلامی چرا در کشورهای مختلف به دست مردم باز میشود، [امّا] پرچم آمریکا را میسوزانند؟ ➕دنیا را این شاخصها تکان داده، آن وقت [میخواهند] این شاخصها را در داخل کشور کمرنگ کنند و [افراد را] نسبت به آنها بی‌انگیزه کنند. شاخص بازگشت به اسلام ناب✅ و ردّ تحجّر و واپسگرایی✅، شاخص ایستادگی در قضیّه‌ی فلسطین✅... ... این دغدغه را باید داشت. حالا [اینکه] آن کسانی که هویّت‌زدایی...، آرمان‌زدایی...، استقلال‌زدایی میکنند، چه کسانی هستند... چقدر موفّق میشوند،...👈به عهده‌ی شما؛...در جلساتتان... بررسی کنید،... امّا بدانید چنین چیزی وجود دارد که...قاعدتاً... میدانید... ممکن است مثلاً ده سال پیش هم این دغدغه وجود داشته، [امّا] امروز این دغدغه بیشتر است؛ چرا؟... امروز... یک نظم بین‌المللی جدید در پیش است برای دنیا، ...بیست و چند سال قبل تا امروز▪️◾️◼️روز‌به‌روز آمریکا ضعیف‌تر شده؛...▪️هم در درون خودش و در سیاستهای داخلی‌اش، ▪️هم در سیاستهای خارجی‌اش،▪️...در اقتصادش،...▪️امنیّتش، در همه‌ی چیزها آمریکا...ضعیف‌تر شده، لکن به ‌هر حال امروز دنیا در آستانه‌ی یک نظم جدید است. این جنگ اوکراین را به نظر من باید یک مقداری با یک دید عمیق‌تری نگاه کرد؛ ...صرفاً یک حمله‌ی نظامی به یک کشور نیست. ریشه‌های این حرکتی که... انسان... در اروپا مشاهده میکند، ریشه‌های عمیقی است و آینده‌های پیچیده و دشواری را انسان حدس میزند... #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان ۷

...اگر فرض کنیم که این ...حدس درستی باشد...دنیا در آستانه‌ی یک نظم جدید باشد، آن وقت همه‌ی کشورها از جمله ...ایران اسلامیِ ما وظیفه دارد جوری در این نظم جدید حضور پیدا کند ــ... سخت‌افزاری و...نرم‌افزاری ــ که بتواند امنیّت ومنافع... را تأمین کند،... عقب نماند. ...اگر قرار شد که کشور بخواهد... چنین کار بزرگی را انجام بدهد...بیشترین مسئولیّت به عهده‌ی کیست؟ صفوف مقدّم چه کسانی هستند؟👈 دانشجوها، دانشگاهیان؛...باید جلوتر... و... تأثیرگذارترین قشرها باشید... اگر... هویّت‌زدایی و آرمان‌گرایی ــ در مورد دانشگاه واقعیّت داشته باشد،... این دغدغه در این دوران بیشتر خواهد بود ... ...این یک تحلیل ... در مورد مسائل دانشگاه بود؛ البتّه... حرف زیاد است،...جلسات متعدّد دانشجویی لازم است...👈 دیگران هم باید جلسه بگذارند؛ یعنی متفکّرین...، صاحب‌نظران... اندیشه‌پرداز و نظریه‌پرداز، ...در کشور وجود دارد؛ این‌جور نیست که نباشد... ...🔰چند توصیه... ✅ اوّلین توصیه‌... به...دانشجوها👈 پرهیز از انفعال و ناامیدی است؛ ...👈مواظب خودتان ...و دلتان باشید، مواظب باشید دچار انفعال و...نا امیدی نشوید،شما باید کانون تزریق امید به بخشهای دیگر باشید. ❌ بله، نابسامانی‌هایی...وجود دارد امّا... ⛔️قابل رفع است✅. مدیران خوبی هستند...، ان‌شاءالله میتوانند...◀️ تا حالا خیلی از کارها انجام گرفته. 🔹ده پانزده سال قبل...، یک حرکت علمی مطرح شد، چه کسی باور میکرد که به اینجا برسد؛... فنّاوری...بهداشت... سلامت...خیلی از زمینه‌ها ... در دیگر زمینه‌ها هم میتواند انجام بگیرد....👈توصیه میکنم✅...در این زمینه تقوا به خرج بدهید؛ ... یعنی خود را مرتّباً مراقبت کردن... مراقب خودتان باشید که دچار یأس و ناامیدی و [اینکه] نمیشود و فایده‌ای ندارد... نشوید. اگر شماها این توصیه را ندیده بگیرید، نه فقط نقش دانشجو تنزّل پیدا میکند بلکه بقیّه‌ی موتورهای حرکت به جلو هم کُند میشود... روی آنها هم تأثیر منفی میگذارد. جوانهای هم‌‌سن‌وسال شما در دفاع مقدّس همّت کردند و کشور را نجات دادند؛... آن روز هم خیلی‌ها میگفتند نمیشود؛ بنده خب...وسط میدان کارهای نظامی و تصمیم‌گیری‌های نظامی و مانند اینها، حضور داشتیم، میدیدیم؛ بعضی‌ها میگفتند: «آقا! فایده‌ای ندارد، نمیشود، امکان ندارد، کاری نمیشود کرد»؛ یعنی اجازه بدهیم نیروهای صدّام که تا ده کیلومتری اهواز آمدند، همان‌ جا بمانند، ...؛ آن روز هم بودند کسانی که این‌ جوری میگفتند. همین جوانهای مثل شما آمدند وسط میدان و کاری کردند که همه‌ی دنیا را متحیّر کرد....بعد از آنکه خرّمشهر فتح شده بود،... هیئتی از رؤسای چندین کشور اسلامی، ...می‌آمدند برای میانجیگری؛ ... قبل از آن هم آمده بودند، بنده هم رئیس‌جمهور بودم و با اینها ملاقات میکردم. این دفعه که آمدند، سکوتوره(رییس جمهور گینه) گفت این دفعه...وضع ایران با وضع گذشته متفاوت است. چرا؟ چون خرّمشهر فتح شده بود،... تأثیر پیشرفتها در دنیا این‌ جوری است. همین جوانهای هم‌سنّ شما بودند که توانستند...؛ شما هم میتوانید. #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان ۸

...بعضی... آنجا که... نباید ناامید بشوند، ناامید شدند، و این ناامیدی آنها را از میدان خارج کرد،...↖️ ... بعضی‌ها علاوه بر خارج شدن از میدان مبارزه‌ی انقلابی، هم‌صدای با دیگران هم شدند❌... این توصیه‌ی اوّل: مواظب باشید...به قلّه پشت نکنید... به سمت قلّه ⛰و به سمت افق روشن حرکت کنید.🚀 🔰توصیه‌ی بعدی پرداختن به اندیشه‌ورزی🤔 است. ... دو چیز لازم است: علم 📚و فکر.🤔 علم بدون فکر مشکل‌ساز میشود❌...راه را غلط میرود؛ تبدیل میشود به سلاحهای کشتار جمعی💣 و سلاح اتمی و سلاح شیمیایی و بعضی از پدیده‌های علمی دیگری که بشریّت را دارد بدبخت میکند؛ علمی که... بی‌فکر یا با فکر غلط حرکت کند این میشود. توصیه‌ی ما به 👈علم را دانشگاه‌ها انصافاً خوب عمل کردند و پیشرفت کردند.👈 بنده به فکر هم خیلی توصیه کردم، روی این زمینه مثل اینکه ...کار مشکل‌تر است و کار زیادی انجام نشد. ✅یکی از کارهای مهم اندیشه‌ورزی است؛ ✅ بنشینید فکر کنید✅. شماها خوش‌استعدادید، خوش‌فکرید، میتوانید.. البتّه فکر کردن راهنما هم لازم دارد، استاد فکر هم لازم دارد.⬅️ بدون فکر ...حرکتها زیگزاگی و موجب رکود و ...توقّف و... عقب‌گرد...خواهد شد... ⏪ در سطح اداره‌ی کشور هم، فکر خیلی نقش دارد.... 😘فکر «بایدها» و «نبایدها» را معیّن میکند،... این خیلی حسّاس است... فکر باید در مسیر درست قرار بگیرد؛👌 اگر...فکر را درست مدیریّت نکردید، ممکن است به راه خطا برود. حالا البتّه من کمتر اسم از افراد می‌آورم، [امّا] ✅مرحوم آقای مصباح (رضوان ‌الله ‌علیه) یک استادِ فکر بود✅؛ البتّه ایشان کارها... و فکرهای سیاسی هم میکردند،... درباره‌ی مسائل فکری... میتوانست مرجع و ملجأ باشد....📌همچنانی که علم استاد میخواهد، فکر هم استاد میخواهد... 🔰توصیه‌ی بعدی این است که با مسائل کشور مماس بشوید. انسان مسائل کشور را از دور نگاه میکند، یک جور است، وقتی تماس... پیدا میکند، یک جور دیگر... حالا مثلاً مسئله‌ی آب... وقتی وارد بشوید،... و تحقیق کنید، به یک نتایجی میرسید که مثلاً با نتایجی که اینجا گفته شد تفاوت دارد... مسائل را از نزدیک ببینید، درک کنید، روی آن کار کنید، متمرکز بشوید. لازم هم نیست...تشکلّی که شما در آن هستید، به همه‌ی مسائل کشور برسد؛ نه، متمرکز بشوید روی یک مسئله، دو مسئله، ... نتایج تحقیقتان مورد استفاده قرار خواهد گرفت. ... الان مجموعه‌های جوان... داریم که نتایج تحقیقاتشان در دستگاه‌ها مورد استفاده قرار میگیرد؛... #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان ۹

...مِن‌باب‌مثال شعار امسال،در بحث دانش‌بنیان‌ها؛... یکی از دوستان افزایش دانش‌بنیان‌ها را مفید نمیدانستند. حالا چون تند صحبت میکردند آدم [حرفشان را] درست نمیفهمید؛ به نظرم مضر هم میدانستند افزایش [آنها را]؛ نه، روی این فکر کنید، روی این مسئله‌ی دانش‌بنیان‌ها کار کنید... شرکتهای دانش‌بنیان و بنگاه‌های دانش‌بنیان... (که) با دانشگاه هم طبعاً ارتباط نزدیکی دارد. چه کار میتوانید بکنید...؟ ...آن کسانی که میتوانند، مجموعه‌های دانش‌بنیان تشکیل میدهند؛ ...بحثِ من بحث دانشجویی است؛ دانشجوها میتوانند ...در مورد شرکتهای دانش‌بنیان گفتمان‌سازی کنند. وقتی یک موضوعی گفتمان شد...به طور طبیعی جریان پیدا میکند... یا از لحاظ فکری جریان‌سازی کنید؛ علیه مؤلّفه‌های مخلّ دانش‌بنیان...، مثلاً مثل 🔸خام‌فروشی،‌ یعنی فروش مواد بدون ارزش افزوده ... ؛یا 🔸واردات ... یک مواردی ناگزیر باید انجام بگیرد، من در این زمینه‌ها معتقد به نگاه کارشناسی هستم، هر چه کارشناس بگوید، امّا به طور کلّی واردات مصرفی‌ای که مشابه داخلی دارد مضر است برای کشور... از مؤلّفه‌های... متضادّ با تشکیل حرکت دانش‌بنیان در کشور است. یا مثلاً ... 🔸قاچاق. این هم یک کاری است که دانشجوها میتوانند انجام بدهند. 🔰[توصیه‌ی] بعد مطالبه‌گری؛ طبیعت دانشجو مطالبه‌گری است؛ ...شما برحذر بدارید مسئولان را از کارهای نمایشی؛ از آنها بخواهید کارهای جدّی و واقعی انجام بدهند؛ این یکی از مطالبات درست و به جای دانشجویان است... ...❌هیچ لزومی هم ندارد که برخورد تند و تیز بکنید! بعضی‌ها خیال میکنند که راه تذکّر دادن این است که تند و تیز وارد بشوند، انتقاد کنند، دعوا کنند، سر و صدا کنند؛ نه...ــ البتّه خود ما هم دوره‌ی جوانی از این کارها میکردیم؛... وقتی میبینم...بعضی از تندی‌های جوانها را، به یاد جوانی‌های خودم می‌افتم... ــ 👈میتوان منطقی و هوشمندانه و کاملاً جدّی وارد میدان مطالبه‌گری شد... دانشجو را دیگر متّهم نمیکنند به نق‌زنی؛ ... 😍وقتی... با منطق و استدلال مطالبه‌گری کردید، متّهم به نق‌زنی هم نمیشوید. بعلاوه، این مطالبه‌گری موجب میشود که بعضی نگویند «خب حالا که مثلاً تشکیلات مدیریّتی دولت تشکیلات انقلابی است ــ مجلس انقلابی، دولت انقلابی و مانند اینها ــ دیگر مثلاً نقش دانشجوهای انقلابی چیست؟» نخیر، اتّفاقاً... نقششان گاهی اوقات بیشتر است، برای خاطر اینکه امکان حضور و... فعّالیّتشان، امروز بیشتر است... ...من شعار امسال را مثال زدم که تولید دانش‌بنیان باشد؛ مثالهای فراوان دیگری هم وجود دارد که در همه‌ی اینها میتوان مطالبه‌گری کرد، مثل ✅مسئله‌ی عدالت اقتصادی، ✅...فرهنگ،✅... سبک زندگی؛ اینها همه مسائلی است که میتوان... درخواست عمل جدّی کرد؛... از مسئولین خواست، منتها... با منطق و با استدلال درست...✔️ #سخن_5 #6_2_1401 #دیدار_جمعی_از_دانشجویان در بیست و چهارمین روز از ماه مبارک رمضان ۱۰