شهادت حضرت فاطمه زهرا (س) تسلیت باد کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان وبسایت کمیته تحقیقات: https://src-med.lums.ac.ir/ ارتباط با ما: تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

🔹 Smallpdf – AI PDF Assistant🌐ابزار AI PDF Assistant 💬 خلاصه و گفت‌وگو با فایل PDF 🎯دستیار هوشمند PDF 🔆دوستان پژوهشی و دانشجویان عزیز، امروز میخوام یه ابزار فوق العاده رو معرفی کنم که واقعا میتونه زندگی آکادمیکتون رو ساده تر کنه! 🧠یه دستیار هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی که مستقیما با فایل های PDF کار میکنه 🥇کاربرد اصلی: با استفاده از هوش مصنوعی، متن فایل PDF رو میخواند و به سؤالاتت درباره‌ی محتوا پاسخ می‌دهد. این مقاله درباره‌ی چی حرف می‌زنه؟ نتیجه‌گیریش چیه؟ این قسمت رو خلاصه کن 🔻مراحل استفاده: Try it here: https://smallpdf.com/ai-pdf#r=assist 1.وارد لینک بالا شو. 2.فایل PDF خودت رو آپلود کن. 3.صبر کن تا ابزار، متن رو پردازش کنه. 4.حالا پایین صفحه می‌تونی سؤال‌هاتو تایپ کنی و جواب بگیری! 🪄دیگر کاربردها: ✅خلاصه‌کردن مقاله‌ها و جزوه‌ها ✅ پیدا کردن سریع نکات کلیدی ✅ آماده شدن برای ارائه یا امتحان ✅فهم راحت‌تر متن‌های علمی یا انگلیسی ✅پاسخ به سوالات در مورد محتوای PDF ⚠️نسخه‌ی رایگانش محدودیت داره، ولی برای استفاده‌ی معمولی کافیه. 🔗 https://smallpdf.com/ai-pdf#r=assist #PDF #دستیار_هوش_مصنوعی #خلاصه_مقاله #پردازش_متن #آموزش_دانشگاهی #مطالعه_سریع #Smallpdf کاری از دانیال هداوند کارگروه آموزش کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان وبسایت کمیته تحقیقات: https://src-med.lums.ac.ir/ ارتباط با ما: تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار می کند: 📢📢اطلاعیه برگزاری اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع: نحوه مطالعه یک مقاله علمی مدرس : سرکار خانم دکتر عاطفه یعقوبی استادیار گروه علوم تشریح به صورت مجازی در بستر اسکای روم تاریخ برگزاری : پنجشنبه ۱۳ آذر ⏰ زمان : ساعت ۲۰ تا ۲۲ 🔹لینک ثبت نام و دریافت گواهی: https://workshop.lums.ac.ir راهنمای ثبت نام: در صورتی که با موبایل امکان بازکردن لینک را ندارید ، با لپ تاب یا کامپیوتر ،همزمان کلید ctrl+shift+n را نگه داشته و با انتخاب گزینه continue، آدرس سایت را در صفحه باز شده نوشته و صفحه ثبت نام را باز کنید 🔹نشانی جلسه: https://www.skyroom.online/ch/lums/med.commit 🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی : https://src-med.lums.ac.ir/ 🔗ارتباط با ما : تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

Problem-Based Learning 🔴یادگیری مبتنی بر مشکل (PBL) در آموزش پزشکی PBL یک روش آموزشی فعال است که در آن دانشجویان با یک مسئله یا سناریوی بالینی واقعی یا شبیه‌سازی‌شده مواجه می‌شوند و با بحث گروهی و حل مسئله، مفاهیم علمی و بالینی را کشف و ادغام می‌کنند. این رویکرد از دهه ۱۹۶۰ تاکنون یکی از پرمقاله‌ترین موضوعات پژوهشی در آموزش پزشکی بوده و جایگزین روش‌های سنتی lecture-based محسوب می‌شود. ⁉️چگونه یادگیری عمیق ایجاد می‌شود؟ 💡فعال بودن دانشجو: دانشجو مسیر یادگیری را هدایت می‌کند، فرضیه می‌سازد و منابع مناسب را پیدا می‌کند. 💡یادگیری در بافت بالینی: مفاهیم در بستر یک کیس واقعی بیمار یاد گرفته می‌شوند و ماندگارتر می‌شوند. 💡کار تیمی و یادگیری خودگردان: مهارت‌های ارتباطی، همکاری و یادگیری مادام‌العمر تقویت می‌شوند. 🏅تقویت استدلال بالینی PBL به دانشجویان کمک می‌کند تا: ✅تشخیص‌های دقیق‌تر ارائه دهند و خطاهای کمتری داشته باشند. ✅داده‌های بیمار را تحلیل و فرضیه‌ها را اولویت‌بندی کنند. ✅شواهد را مقایسه کرده و تصمیم بالینی منطقی اتخاذ کنند. 🗣توسعه مهارت‌های حرفه‌ای مهارت ارتباطی: بیان نظر و شنیدن دیگران 🔸Teamwork: کار گروهی شبیه تیم درمانی واقعی 🔸Professionalism: مسئولیت‌پذیری، مدیریت زمان و اخلاق حرفه‌ای ساختار استاندارد کلاس PBL ۱. ارائه مسئله ۲. روشن‌سازی واژگان ۳. تعریف مسئله ۴. تولید فرضیات ۵. تعیین اهداف یادگیری ۶. مطالعه فردی ۷. بحث گروهی و ادغام یافته‌ها دو عامل کلیدی موفقیت: 🔅کیفیت سناریو: واقعی، چالش‌برانگیز، قابل توسعه و مناسب سطح دانشجو 🔅نقش Facilitator: هدایتگر بحث، پرسشگر راهبردی و ارائه بازخورد سازنده، نه سخنران 📌یک مثال کاربردی: یک مرد ۴۵ ساله با درد قفسه سینه و تنگی نفس به اورژانس مراجعه کرده است. گروه PBL چه می‌کند؟ تحلیل علائم و تشخیص‌های احتمالی (حمله قلبی، آنژین، مشکلات ریوی) شناسایی سوالات یادگیری (تست‌های تشخیصی، پاتوفیزیولوژی) مطالعه فردی برای پاسخ به سوالات بحث گروهی برای انتخاب بهترین تشخیص و برنامه درمانی با این فرآیند، دانشجو هم مهارت تشخیص بالینی را تمرین می‌کند و هم دانش علوم پایه را در زمینه واقعی بیمار به کار می‌گیرد. 🏆نمونه داخلی موفق دانشگاه علوم پزشکی تهران: 🔺اجرای تدریجی PBL از ۱۳۹۵ 🔺تطبیق با شرایط بومی 🔺رضایت ۸۰٪ دانشجویان گزارش شده است. 🔎در یک‌کلام ، PBL یک روش آموزشی اثربخش و علمی است که دانشجویان را از یادگیری منفعل به پزشک توانمند، تحلیل‌گر و حرفه‌ای تبدیل می‌کند. این رویکرد باعث تقویت تفکر انتقادی، استدلال بالینی، کار تیمی و مهارت‌های حرفه‌ای می‌شود و یادگیری را عمیق و ماندگار می‌کند. 📚منابع: Ge WL, Zhu XY, Lin JB, et al. Critical thinking and clinical skills by problem‑based learning: a systematic review. BMC Med Educ. 2025;25:455. 🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-025-06951-z Li T, Song R, Zhong W, et al. Problem‑based learning in orthopaedics education: systematic review and meta‑analysis. BMC Med Educ. 2024;24:253. 🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05244-1 Zhang W, Wei J, Guo W, et al. Team‑based vs problem‑based learning in medical education: systematic review. BMC Med Educ. 2024;24:172. 🔗https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12909-024-05107-9 #PBL #ProblemBasedLearning #MedicalEducation #ClinicalReasoning #ActiveLearning #Teamwork #Professionalism #CaseBasedLearning #ClinicalSkills #ProblemSolving #Collaboration کاری از دانیال هداوند کارگروه آموزش کمیته تحقیقات دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان 🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی : https://src-med.lums.ac.ir/ 🔗ارتباط با ما : تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

🔴📢هم اکنون اولین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز زمستانه نگارش مقاله با موضوع نحوه مطالعه یک مقاله علمی توسط سرکار خانم دکتر یعقوبی، استادیار گروه علوم تشریح در حال برگزاری است.

16 آذر ، روز دانشجو گرامی باد کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان #روز_دانشجو 🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی : https://src-med.lums.ac.ir/ 🔗ارتباط با ما : تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

پالئوپارازیتولوژی پالئوپارازیتولوژی شاخه‌ای از انگل‌شناسی و باستان‌شناسی است که به مطالعه انگل‌ها و آلودگی‌های انگلی انسان‌ها و حیوانات در گذشته‌های دور می‌پردازد. این حوزه تلاش می‌کند تا با استفاده از شواهد فسیلی، بقایای باستانی و نمونه‌های دیرینه‌شناسی، توزیع، تنوع و تاریخچه تکاملی انگل‌ها را در جوامع انسانی و جانوری بازسازی کند. این رشته معمولاً شامل تحلیل مدفوع فسیل‌شده (coprolite)، بقایای استخوانی، خاک محل دفن انسان‌ها یا حیوانات، و حتی نمونه‌های مومیایی و جسد فریز شده است تا حضور انگل‌ها و تأثیرات آنها بر میزبان‌های قدیمی را بررسی کند. اهداف اصلی پالئوپارازیتولوژی 🔹بازسازی تاریخچه تکاملی انگل‌ها: بررسی چگونگی تغییرات ژنتیکی و مورفولوژیکی انگل‌ها در طول زمان. 🔹شناسایی الگوهای شیوع و انتقال بیماری‌ها: فهم مسیرهای انتقال انگلی و تأثیر آن‌ها بر جوامع انسانی و حیوانی در گذشته. 🔹ارتباط با تاریخچه انسانی و زیست‌محیطی: تعیین سبک زندگی، رژیم غذایی و شرایط بهداشتی جوامع گذشته از طریق شواهد انگل‌شناسی. 🔹مطالعه تعامل میزبان-انگل: بررسی پاسخ ایمنی میزبان و هم‌زیستی طولانی‌مدت با انگل‌ها. 🟢روش‌های مورد استفاده میکروسکوپی: شناسایی تخم‌ها، لارواها و سایر فرم‌های مقاوم انگل‌ها در نمونه‌های دیرینه. آنالیز DNA باستانی (aDNA): استخراج و شناسایی ژن‌های انگل‌ها از نمونه‌های قدیمی، که امکان بررسی ارتباطات تکاملی و تنوع ژنتیکی را فراهم می‌کند. آزمایش‌های ایمنوفلوئورسانس و ایمونولوژیک: تشخیص آنتی‌ژن‌های انگل در نمونه‌های دیرینه. روش‌های شیمیایی و زمین‌شناسی: شناسایی ترکیبات متابولیت‌های انگل و تحلیل محیطی که انگل‌ها در آن زندگی می‌کردند. 🟢کاربردهای علمی و بالینی تاریخچه بیماری‌ها و همه‌گیری‌ها: شناسایی بیماری‌های انگلی که در گذشته جوامع انسانی را تحت تأثیر قرار داده‌اند. پژوهش‌های تطبیقی: مقایسه انگل‌های باستانی و مدرن برای درک چگونگی تکامل مقاومت دارویی یا تغییرات اکولوژیک. بازسازی سبک زندگی و رژیم غذایی انسان‌های باستانی: برخی انگل‌ها نشان‌دهنده نوع غذا، دامداری و تعامل با محیط زیست هستند. کمک به پزشکی مدرن: مطالعه انگل‌های باستانی می‌تواند اطلاعات مفیدی در زمینه بیماری‌های نوظهور و پیشگیری فراهم کند. 🟢نمونه‌های شناخته‌شده ژئوستوما (hookworm) در مدفوع‌های فسیل‌شده آمریکای جنوبی تاکساکارا (Toxocara spp.) و انگل‌های روده‌ای در مومیایی‌های مصر ژیاردیا و انتامبا در نمونه‌های باستانی مدفوع انسان‌ها 🟡چالش‌ها تخریب DNA و مواد بیولوژیک در طول زمان آلودگی نمونه‌ها توسط محیط و انسان شناسایی دقیق گونه‌ها از روی فرم‌های فسیل‌شده 🔵جمع‌بندی پالئوپارازیتولوژی پلی میان انگل‌شناسی، باستان‌شناسی و ژنتیک است و اطلاعات ارزشمندی درباره تاریخچه بیماری‌ها، تکامل انگل‌ها و تعاملات انسان با محیط زیست و میکروارگانیسم‌ها ارائه می‌دهد. این علم نه‌تنها به درک تاریخچه زیستی انسان کمک می‌کند، بلکه می‌تواند بینش‌هایی برای پیشگیری و کنترل بیماری‌های انگلی مدرن فراهم آورد. منبع: مجله بین المللی پالئو پاتولوژی ،گروه پاتولوژی ،دانشکده بوعلی سینا www.elsevier.com/locate/ijpp صفحه اصلی نشریه امیدواریم این مطلب ، ایده ای برای تحقیقات شما باشد صبا یحیی بیگی کارشناس ارشد انگل شناسی پزشکی کاری از کارگروه آموزش کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان                  🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی : https://src-med.lums.ac.ir/ 🔗ارتباط با ما : تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda #سلسه مطالب_علمی

🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار می کند: 📢📢اطلاعیه برگزاری دومین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع:           "رفرنس دهی و endnote" مدرس :            سرکار خانم دکتر الهه برفی            استادیار گروه علوم تشریح به صورت مجازی در بستر اسکای روم تاریخ برگزاری : پنجشنبه ۲۰ آذر ⏰ زمان : ساعت ۲۰ تا ۲۲ 🔹لینک ثبت نام و دریافت گواهی: https://workshop.lums.ac.ir راهنمای ثبت نام: در صورتی که با موبایل امکان بازکردن لینک را ندارید ، با لپ تاب یا کامپیوتر ،همزمان کلید ctrl+shift+n را نگه داشته و با انتخاب گزینه continue، آدرس سایت را در صفحه باز شده نوشته و صفحه ثبت نام را باز کنید 🔹نشانی جلسه: https://www.skyroom.online/ch/lums/med.commit 🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی : https://src-med.lums.ac.ir/ 🔗ارتباط با ما : تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

باسلام ضمن عرض پوزش، دومین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی با موضوع رفرنس دهی و endnote، در تاریخ پنجشنبه ۲۰ آذر برگزار نخواهد شد و به زمانی دیگر در هفته آینده موکول شد. تایم جدید برگزاری متعاقبا اطلاع رسانی خواهد شد🙏

ولادت حضرت فاطمه زهرا (س) و روز مادر مبارک کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان وبسایت کمیته تحقیقات: https://src-med.lums.ac.ir/ ارتباط با ما: تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

🔵کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار می کند: معرفی عناوین سلسله کارگاه‌های پاییزه–زمستانه نگارش مقاله با تدریس اساتید متخصص و مجرب دانشگاه علوم پزشکی لرستان 🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی : https://src-med.lums.ac.ir/ 🔗ارتباط با ما : تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda

🔴کمیته تحقیقات و فناوری دانشجویی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان برگزار می کند: 📢📢اطلاعیه برگزاری دومین جلسه از سلسله کارگاه های پاییز _ زمستانه نگارش مقاله با موضوع:           "رفرنس دهی و endnote" مدرس :            سرکار خانم دکتر الهه برفی            استادیار گروه علوم تشریح به صورت مجازی در بستر اسکای روم تاریخ برگزاری : دوشنبه ۲۴ آذر ⏰ زمان : ساعت ۲۰ تا ۲۲ 🔹لینک ثبت نام و دریافت گواهی: http://workshop.lums.ac.ir/ ثبت نام از فردا ۹ صبح امکان پذیر خواهد بود درصورت مشکل در ثبت نام به آی دی زیر در تلگرام پیام دهید: @fatemehfarhadi7 🔹نشانی جلسه: https://www.skyroom.online/ch/lums/med.commit 🔗وبسایت کمیته تحقیقات دانشکده پزشکی : https://src-med.lums.ac.ir/ 🔗ارتباط با ما : تلگرام: https://t.me/src_med_lums ایتا: https://eitaa.com/src_med_lums #مفدا_لرستان @lorestanmefda