eitaa logo
تبیین منظومۀ فکری رهبری
37.9هزار دنبال‌کننده
8.5هزار عکس
1.6هزار ویدیو
386 فایل
کانال رسمی مجموعۀ مستقل و مردمی تبیین (ارائه دهنده و مجری اولین سیر مطالعاتی آشنایی با منظومۀ فکری رهبر انقلاب) پایگاه اطلاع‌رسانی: http://tabyinmanzome.ir پشتیبانی فنی: @support_tabyin روابط عمومی: ۰۹۱۰۲۵۸۸۸۱۸ @ertebat_tabyin
مشاهده در ایتا
دانلود
رهبرانقلاب اسلامی: خصوصیت #مدرس چه بود؟ #مدرس خصوصیت عمده‌اش این بود که هیچ عامل ارعاب و تهدید و تطمیع و فریبگری در او اثر نمیکرد. ۱۳۷۸/۱۱/۲۶ رهبرانقلاب در کنار مزار مرحوم #شهید_مدرس ۱۰آذر سالروز شهادت آیت‌الله مدرس(۱۳۱۶ش) #روز_مجلس @t_manzome_f_r
#اطلاعیه ✔️نشست اعضای طرح تبیین منظومه فکری رهبری #قم با حضور مدیریت طرح حجت‌الاسلام والمسلمین فخریان یکشنبه ۱۱ آذر ساعت ۱۵ #قم، بلوار جمهوری، اداره کل سازمان تبلیغات اسلامی، طبقه منفی یک #تبیین @t_manzome_f_r
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
۲۹ من در دوران اختناق، استاد معروف عالی مقامی را می‌شناختم که روی کفش شاهِ آن وقت _محمد رضا_ افتاد! اساتید در صفی ایستاده بودند و محمد رضا از برابر آن‌ها عبور می‌کرد و این شخص روی پای او افتاد! از این کارها می‌کردند، اما چه کسانی؟ تیمسارها. اما یک عالِم، یک دانشمند، یک محقق _که واقعا هم این آدم محقق است_ فاضل، نام آور، نامدار، چقدر تحقیقات، چقدر کتاب، روی پای او افتاد! شاگردهایش ملامتش کردند: استاد شما؟! آخر آن شخص _محمدرضا_ که بی‌سواد است! عالِم جماعت کسی را قبول ندارد؛ سیاست برایش مسئله‌ای نیست؛ نگاه می‌کند ببیند چه کسی عالِم است. اصلا برای عالِم جاذبه و ارزشی بالاتر از علم نیست. بدترین فحش در محیط اهل علم، لقب "بی‌سوادی" است، هیچ فحشی از این بالاتر نیست؛ در همه محیط‌های علمی همین گونه است؛ آن وقت آن عالِم روی پای یک جاهل و قلدر افتاد! شاگردان و رفقایش ملامت کردند، و او هم جوابی نداشت؛ گفت: هیبت سلطانی من را گرفت؛ این عبارت؛ همان وقت‌ها در محیط‌های دانشگاه که دوستان ما می‌رفتند و می‌آمدند، معروف شد و علما و دانشمندانِ آن وقت به کسانی که هیبت سلطانی آن‌ها را می‌گیرد و کسانی که جز هیبت علم چیزی آن‌ها را نمی‌گیرد، تقسیم می‌شدند! بیانات در دیدار دانشگاه‌های علوم پزشکی در اول آبان ۱۳۶۹ @t_manzome_f_r
روزمان را با شروع کنیم: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا قَوَّامِينَ بِالْقِسْطِ شُهَدَاءَ لِلَّهِ وَلَوْ عَلَىٰ أَنفُسِكُمْ أَوِ الْوَالِدَيْنِ وَالْأَقْرَبِينَ... ﺍﻱ ﺍﻫﻞ ﺍﻳﻤﺎﻥ! ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﺩﺭ ﻫﻤﻪ ﺍﻣﻮﺭ ﺯﻧﺪﮔﻲ برپا ﻛﻨﻨﺪﻩ‌ی ﻋﺪﻝ، ﻭ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﺩﻫﻨﺪﻩ ﺑﺮﺍﻱ ﺧﺪﺍ ﺑﺎﺷﻴﺪ، ﻫﺮ ﭼﻨﺪ ﺑﻪ ﺯﻳﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﻳﺎ ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﻳﺎ ﺧﻮﻳﺸﺎﻧﺘﺎﻥ ﺑﺎﺷﺪ... النساء(١٣٥) @t_manzome_f_r
بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم باسلام ان شاءالله از امروز شنبه ۱۰آذر مطالعه‌ی کتاب ، هشتمین کتاب سیر مطالعاتی شروع و در تاریخ پنج‌شنبه۲۹آذرماه به پایان می‌رسد. کتابهایی که در سیر مطالعاتی قرار دارند، علاوه بر مطالعه، باید هم بشوند. باتشکر @t_manzome_f_r
برشی از کتاب برجسته‌ترین نقطه‌ای که در نهج‌البلاغه است، است. امیرالمومنین آن روز، را به‌عنوان بیماری اساسی جامعه‌ی اسلامی فرمود و امروز هم ما باید همان آیات را بخوانیم. آن روز هم که امیرالمومنین می‌فرمود به شیرینی‌ها و لذّت‌های دنیا جذب نشوید، کسانی بودند که این شیرینی‌ها و لذت‌ها، به دستشان نمی‌رسید _شاید اکثریّت مردم آن‌طور بودند_ امیرالمومنین به آن کسانی می‌گفت که فتوحات دنیای اسلام، سال‌های گسترش امپراطوری و قدرت بین‌المللی اسلام، آنها را متمکّن، ثروتمند و برخوردار از امتیازات کرده بود؛ حضرت به آنها هشدار می‌داد. ما امروز همین‌که دوکلمه راجع به بگوییم، بگوییم یک‌خرده ملاحظه کنید، بعضی‌ها می‌گویند که آقا، اکثر مردم این چیزهایی که شما می‌گویید، ندارند. جواب این است که ما به آنها نمی‌گوییم، ما به کسانی می‌گوییم که تمکّن دارند، کسانی که لذت‌های دنیا برای آنها آغوش باز کرده است. @t_manzome_f_r
صوت‌های حضرت آیت‌الله‌العظمی استاد به مناسبت سالروز آیت‌الله سید حسن و روز در کانال @khamenei_voice در حال بارگزاری است. @t_manzome_f_r
رهبر معظم انقلاب: یک #مجلس صالح و سالم و قوی می‌تواند بر عملکرد همه‌ی دستگاه‌های کشور اثر بگذارد. ۹۰/۱۱/۱۴ #سید_علی_خامنه_ای #مجلس به مناسبت سالروز شهادت شهید آیت‌الله حسن مدرس و روز مجلس @t_manzome_f_r
#اطلاعیه ✔️نشست اعضای طرح تبیین منظومه فکری رهبری #قم با حضور مدیریت طرح حجت‌الاسلام والمسلمین فخریان یکشنبه ۱۱ آذر ساعت ۱۵ #قم، بلوار جمهوری، اداره کل سازمان تبلیغات اسلامی، طبقه منفی یک #تبیین @t_manzome_f_r
بیانات رهبر در روز مجلس.zip
720.8K
مجموعه عکس‌نوشت‌های بیانات رهبر انقلاب اسلامی، حضرت آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای پیرامون #مجلس تهیه شده در طرح تبیین منظومه فکری رهبری بمناسبت روز #مجلس @t_manzome_f_r