#کتاب_عدالت تا وقتی در جامعه عدالت باشد، تبعیض نباشد، نگاه متفاوت به اشخاص و قشرها نباشد و امتیازطلبی‌های زیادی و نابحق و نابجا در جامعه وجود نداشته باشد، مردم بر خیلی از ناکامی‌ها صبر می‌کنند. گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

برشی از #کتاب_عدالت 🔸در امر مبارزه با فساد نباید هیچ تبعیضی دیده شود؛ هیچ کس و هیچ نهاد و دستگاهی نباید استثنا شود. هیچ شخص یا نهادی نمی‌تواند با عذر انتساب به اینجانب یا دیگر مسئولان کشور، خود را از حساب‌کشی معاف بشمارد. با فساد در هر جا و هر مسند باید برخورد یکسان صورت گیرد. گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای @t_manzome_f_r تبیین منظومه‌ فکری‌ رهبری

#کتاب_عدالت امکانات استفاده از یک شرکت و یک منبع مالی را در اختیار جمع خاصی قرار دادن، به مناسبت اینکه اینها دوست یا خویشاوند یا رفیق ما هستند؛ این کار جزو کارهای ضدّ مردم‌سالاری است... باید با این فسادها مبارزه شود. گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

#کتاب_عدالت جمهوری اسلامی، یعنی نظامی که در آن، دربار حکومت طاغوت نیست؛ دخالت بیگانه نیست؛ دخالت خان و خان‌زدگی نیست؛ حکومت مردم و شایستگان است. در جمهوری اسلامی، رسیدن به مقامات مؤثر در سلسله مراتب حکومتی، تابع صلاحیّت‌هاست. گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

#کتاب_عدالت من در موارد زیادی که شکایتی می‌شود، یا از چیزی اطّلاعی پیدا میکنم، منتظر نمی‌مانم که کسی بازرسی کند و بیاید به من خبر بدهد؛ خودم برای بازرسی میفرستم و اگر ببینم ناحقّی وجود دارد، تا آنجایی که در حدود اختیارات قانونی من است، اقدام می‌کنم. گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

#کتاب_عدالت نگاهِ غیر عدالت‌محور، این است که ما در کشور مدارس پیشرفته‌ی مجهز به بهترین تجهیزات در یک جاهایی، و مدارس محرومِ کپری یا شبیه کپری در یک مناطق دیگر داشته باشیم؛ معلم ممتاز برجسته برای تعدادی مدارس، و معلمان خسته یا کم‌سواد برای تعداد دیگری از مدارس داشته باشیم؛ این درست ضدّ نگاه عدالت محور است. گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

#کتاب_عدالت ما احتیاج داریم که دستگاه اداری‌مان مقرّراتی داشته باشد که برای همه یکسان باشد و در آن تبعیض نباشد؛ اگر بود، نقطه‌ی فاسدی است و باید اصلاح شود. گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

#کتاب_عدالت اگر ما در مدیریت آموزش و پرورش به مسئله‌ی عدالت توجه کنیم، نتیجه این خواهد شد که در آینده‌ی کشور، عدالت نسبی بین قشرها و مناطق کشور برقرار خواهد شد. اگر ما امروز در آموزش و پرورش نگاه عدالت‌محور نداشته باشیم، نتیجه این خواهد شد که اختلافات طبقاتی در آینده‌ی کشور روزبه‌روز بیشتر خواهد شد؛ تأثیرات آموزش و پرورش را ببینید! گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

#کتاب_عدالت تبعیض، یعنی به جای ملاحظه‌ی قابلیت‌ها، به جای ملاحظه‌‌ی استحقاق، به جای ملاحظه‌ی خدا و قانون، ملاحظه‌ی رابطه‌ها بشود! نتیجه، این بشود که اگر به اهل یک روستا چند میلیون داده شود، زندگی یک روستا متحوّل می‌گردد و آن روستا محروم نمی‌ماند؛ اما اشخاصی هم پیدا می‌شوند که میلیون‌ها را صرف خواسته‌های حقیر و کوچک، صرف میهمانی، صرف یک کار تجملی، صرف یک کار غیرضروری – و احیاناً مضر – بکنند! گفتار دوم: برای تحقق عدالت چه باید کرد؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @ketab_adalat @t_manzome_f_r

برشی از #کتاب_عدالت، پانزدهمین کتاب از سیر مطالعاتی تمدن ساز ▪️شما می‌توانید در سه زمینه‌ی علم، عدالت‌خواهی و آزاداندیشی کار تئوریک کنید. این کار تئوریک را می‌توانید در زمینه‌ی جنبش تولید علم یا در زمینه‌ی عدالت‌خواهی انجام دهید؛ مثلاً در زمینه‌ی عدالت‌خواهی، می‌توانید قانون اساسی را مطالعه کنید و ببینید اگر ما بخواهیم عدالت اجتماعی را با همان مفهوم متعارفی که همه می‌فهمیم، تحقّق ببخشیم، باید از کدام دستگاه‌ها چه توقّعاتی داشته باشیم. گفتار سوم: چگونه عدالت‌خواهی کنیم؟ #استاد_سید_علی_خامنه‌ای @t_manzome_f_r تبیین منظومه فکری رهبری

#دشمن_شناسی علّت دشمنی عمیق و آشتی‌ناپذیر استکبار و در رأس آنها آمریکا و شبکه‌ی صهیونیستی دنیا با جمهوری اسلامی، این است که جمهوری اسلامی یک «نفی» با خود دارد، یک «اثبات». نفی استثمار، نفی نفوذ و دخالت قدرت‌های مسلّط دنیا در کشور، نفی سکولاریسم اخلاقی؛ نفی اباحیگری؛ اینها را جمهوری اسلامی قاطعاً نفی می‌کند. یک چیزهایی را هم اثبات می‌کند: اثبات هویّت ملّی، اثبات ارزش‌های اسلامی، دفاع از مظلومان جهان، تلاش برای دست پیدا کردن بر قلّه‌های دانش. فصل سوم: علل و دلایل دشمنی #استاد_سید_علی_خامنه‌ای #تبیین @t_manzome_f_r @doshman_shenasi