🌙 همافزایی مسلمانان بر محور فلسطین
🔸 در آیندهی مبارک [ملتهای مسلمان]، باید همافزایی کشورهای مسلمان، یک هدف عمده و اساسی باشد. محور این همافزایی، قضیّهی فلسطین به معنی همهی کشور، و سرنوشت قدس شریف است. این همان حقیقتی است که دل نورانی امام خمینی عظیم (رحمةاللهعلیه) را به اعلام روز جهانی قدس در آخرین جمعهی ماه رمضان هدایت کرد.
۱۴۰۰/۰۲/۱۷
#رهبر_معظم_انقلاب
#بهار_قرآن
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
هدایت شده از اسماعیل فخریان
دينداری در آخرالزمان .mp3
7.5M
🎶 #بشنوید
اگر فردایِ ظهور به امام زمان بد و بیراه بگن، تو چیکار میکنی؟!
@fakhrian_ir
🤲 #دعای_روز بیست و هفتم ماه مبارک رمضان:
اللهمّ ارْزُقْنی فیهِ فَضْلَ لَیْلَةِ القَدْرِ و صَیّرْ أموری فیهِ من العُسْرِ الی الیُسْرِ واقْبَلْ مَعاذیری و حُطّ عنّی الذّنب و الوِزْرِ یا رؤوفاً بِعبادِهِ الصّالِحین
@t_manzome_f_r
مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
7.36M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 تفسیر ۲۲ | نصرت خدا
🔘 «يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِن تَنصُرُوا اللَّهَ يَنصُرْكُمْ وَيُثَبِّتْ أَقْدَامَكُمْ »
(آیه ۷ سوره مبارکه محمد)
۱۳۹۸/۰۹/۰۶
#سوره_محمد
#سی_روز_سی_تفسیر
#رهبر_معظم_انقلاب
@t_manzome_f_r
مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری
🔰 جمعی از دانشجویان و فعالان تشکلهای دانشجویی عصر امروز (سهشنبه) در بیست و هفتمین روز از ماه مبارک رمضان با رهبر انقلاب اسلامی #دیدار کردند.
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
🔰 حرکت و اوجگیری جوانان در دوران دفاع مقدس جوری بود که امام خمینی به حال آنان غبطه میخورد / حتماً کتابهای شرح حال شهدا را بخوانید
🔻 رهبر انقلاب، عصر امروز در دیدار رمضانی دانشجویان:
🔹 در دوران دفاع مقدس دو فرصت تعالی و عروج بصورت مشترک در کنار هم قرار گرفتند. جوانهایی که وارد میدان جنگ شدند حرکتشان و اوجگیریشان جوری بود که فردی مثل امام راحل، امام بزرگوار که سالهای متمادی سلوک و عرفان را تجربه کرده بود به حال آنها غبطه میخورد، من نمیدانم شماها شرح حال این شهدا را میخوانید؛ این کتابها را یا نه؟ من میخوانم و اشک میریزم و استفاده میکنم برای من حقیقتاً استفاده دارد. من خیال میکنم شما یکی از کارهایی که میکنید حتماً همین باشد شرح حال این شهدای عزیز را بخصوص بعضیهایشان را که خیلی معنویت دارند بخوانید. اینها استفاده کردند.
۱۴۰۲/۰۱/۲۹
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
🔰 قانون قطعی خدا غلبه راه پیغمبران است/ پیروزی انقلاب غلبه حق بر باطل بود/ در جنگ تحمیلی همه علیه ما بودند اما پیروز شدیم
🔻 رهبر انقلاب، عصر امروز در دیدار رمضانی دانشجویان:
🔹 خدای متعال که در قرآن مکرر گفته «كَتَبَ اللَّهُ لَأَغْلِبَنَّ أَنَا وَ رُسُلي»؛ کتب اللّه یعنی قانون قطعی خدا است که راه پیغمبران غلبه پیدا خواهد کرد. دیگر بحثی ندارد. «إِنَّ اللَّهَ يُدافِعُ عَنِ الَّذينَ آمَنُوا»؛ خدا از مؤمنین دفاع خواهد کرد، در این هیچ تردیدی نیست. یا «نُريدُ أَنْ نَمُنَّ عَلَى الَّذينَ اسْتُضْعِفُوا فِي الْأَرْضِ وَ نَجْعَلَهُمْ أَئِمَّةً»؛ در این هیچ تردیدی وجود ندارد، این قول خدای متعال است. خود ما واقعیتها را هم دیدیم. حالا ما اینها را یک روزی از قرآن و نهجالبلاغه و صحیفهی سجادیه نقل میکردیم، اما در زندگی خودمان تصور نمیکردیم.
🔸 ما در این سن خودمان دیدیم، پیروزی انقلاب را دیدیم. این غلبهی حق بر باطل بود. کسی فکر نمیکرد، هیچکس اصلاً تصور نمیکرد. مرحوم آقای طالقانی به خود من گفت، گفت وقتی آن روزی که امام گفت شاه باید برود. ما گفتیم آقا چه حرفهایی میزند! یعنی کسی مثل آقای طالقانی! مرحوم آیتاللّه طالقانی آدم کوچکی نبود. یک مبارز عمیقِ عریقِ سابقهدارِ آنچنانی امیدوار نبود، اما شد. انقلاب پیروز شد. حادثهی عجیبی بود جنگ تحمیلی. همه علیه ما، آمریکا علیه ما، شوروی علیه ما، ناتو علیه ما، کشورهای مسلمان علیه ما، ترکیهی همسایهمان علیه ما، همه، همه. ما پیروز شدیم. در یک چنین جنگی که همه علیه ما بودند، ما پیروز شدیم. پس بنابراین تجربههای ما هم همین را نشان میدهد.
۱۴۰۲/۰۱/۲۹
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
🔰 حل مشکلات بنگاههای تولیدی راهش فقط «خصوصیسازی» بود / ادارهی بنگاهها توسط دولت عامل مشکلات و فساد بود
🔻 رهبر انقلاب، عصر امروز در دیدار رمضانی دانشجویان:
🔹 در مورد مسئلهی خصوصیسازی که بعضی از دوستان گفتند و تکرار کردند و بیرون هم همانها را میگویند: هر قانون خوبی را ممکن است بد عمل کنند. اینی که ما امکانات کشور، امکانات تولیدی، کارخانجات، اینها را بدهیم دست دولت، دستگاههای تولیدی و بنگاههای تولیدی بزرگ را دولت نمیتواند، مشکلات به وجود میآید، فساد به وجود میآید. چه قدر در این چند سال این مسائل پیش آمده. این راهش فقط خصوصیسازی بود. هیچ چارهی دیگری وجود نداشت واقعاً و این کار ناگهان انجام نگرفت. با فکر، با مطالعه، با پیشبینی، ساعتها بحث کردن انجام گرفت.
🔸 بله، من قبول دارم، آن توقعی که بنده داشتم از خصوصیسازی، تا حالا آن توقع برآورده نشده. اما کارهای خوبی هم انجام گرفته.
🔹 اینی که شما میگویید بنگاه دولتی را دادند به بخش خصوصی، او دلارش را به دولت برنمیگرداند، این درست نیست. آنی که دلار را برنمیگرداند، همان بنگاه فعلاً دولتی است.
🔸 البته بخش خصوصی هم اشکالاتی دارد؛ مراقبت میخواهد، دقت میخواهد، رعایت میخواهد.
۱۴۰۲/۰۱/۲۹
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
🔰 جوانان موتور پیشران حرکت کشورند / شهدا نقطههای برجستهاند، مثل شهیدان زندگی کنید
🔻 رهبر انقلاب، عصر امروز در دیدار رمضانی دانشجویان:
🔹 جوان ایرانی مورد کینهی دشمنان است.
🔸 دشمن استکبار، کارتلهای صهیونیستی که بر اروپا و آمریکا تسلط دارند، اینها بلاشک با مسئولین جمهوری اسلامی خیلی بدند، دستشان برسد تکّه پارهشان میکنند. اما با جوانها بدترند. چرا؟ برای خاطر اینکه اگر جوانها و انگیزههای جوانها و جوانهای کشور نباشند از دست مسئولین کشور کاری بر نمیآید، کار را درواقع جوانها دارند انجام میدهند، حرکت و پیشرفت به دست جوانهاست لذا با جوانها کینه دارند اینها. از اول انقلاب تا امروز جوانها بودند که کارهای بزرگ را در جبهههای مختلف، میدانهای مختلف بعهده گرفتند و پیش بردند. من این را میگویم بیشتر برای اینکه مسئولین کشور توجه کنند و خوشبختانه توجه هم میکنند، از خیلی از جوانها استفاده میکنند، اما بیشتر استفاده باید بکنند در میدانهای مختلف.
🔹 در میدان مدیریتهای دولتی، جوانهایی از قبیل شهید موسی کلانتری، شهید تندگویان، اینها وزیر بودند جوان جوان، جوان. شهید قندی، شهید عباسپور همینهایی که همهشان شهید شدند اینها جوان بودند.
🔸 در میدان نظامی شهید همت، شهید خرازی، شهید بابایی، شهید حسن باقری، شهید شیرودی، شهید اردستانی، شهید صیاد شیرازی.
🔹 در میدان هنر و ادبیات؛ شهید آوینی، مرحوم سلحشور، مرحوم طالبزاده، البته اینها آخر عمرشان سنشان بیشتر بود اما در همین جوانی اینها خیلی کارها کردند و امثال اینها که کم هم نیستند.
🔸 در میدان علم و تحقیق؛ شهید تهرانیمقدم، مرحوم کاظمی آشتیانی، شهید مجید شهریاری، شهید رضائینژاد، شهید احمدی روشن.
🔹 در همین زمان معاصر شما شهید حججی، مصطفای صدرزاده، آرمان علیوردی، روحالله عجمیان. اینها برجستهاند، نقطههای واقعاً برجستهاند.
🔸 هزارها، دهها هزار، صدها هزار جوان ایرانیِ مسئولیتشناس امروز وجود دارند، اینها موتور حرکتند. اینها موتور پیشران حرکت کشور و حرکت نظامند، همهی شما، یکایک شما باید اینجوری باشید. مثل شهیدان زندگی کنید.
۱۴۰۲/۰۱/۲۹
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
🔰 جوانهای عزیز! راه روشن انقلاب را با جدیت دنبال کنید/ کشور به آرمانخواهی و امید و عقلانیت احتیاج دارد
🔻 رهبر انقلاب عصر امروز در دیدار رمضانی دانشجویان:
🔹 راه روشن را جوانهای عزیز! با جدّیت دنبال کنید؛ راه روشن انقلاب و اسلام و کشور و نظام و اینها را با جدّیت دنبال بکنید. کشور به شماها نیاز دارد. احتیاج دارید به آرمانخواهی، احتیاج دارید به امید، احتیاج دارید به عقلانیت. آرمانخواهی یعنی همان افقهای دور که اشاره کردم. این اگر نباشد امکان ندارد. آرمانخواهی موتور حرکت است، موتور پیشران حرکت آرمانخواهی است. امید سوخت این موتور است، اگر امید نباشد این موتور حرکت نمیکند. آرمانخواهی در دلش میماند غصهاش را میخورد اگر امید وجود نداشته باشد. عقلانیت هم فرمان این موتور است.
۱۴۰۲/۰۱/۲۹
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
🔰 وظیفهی امروز دانشجوی مطلوب، «ایجاد تحوّل در جامعه خود و جهان» است / حرکتتان را مبنایی و با نگاه به افقهای بلند تنظیم کنید
🔻 رهبر انقلاب عصر امروز در دیدار رمضانی دانشجویان:
🔹 من میخواهم شما حرکتتان را مبنایی کنید؛ یعنی با نگاه افقهای بلند پیشرو حرکتتان را تنظیم کنید. خب شما اهل حرکتید دیگر. بالاخره بهترین جوانهای کشور غالباً دانشجوهای ما هستند و شما دانشجوهای مؤمن میخواهید حرکت کنید. من میخواهم این مقصود تأمین بشود: «نگاه به افقهای دوردست».
🔸 از من میپرسند به نظر شما وظیفهی یک دانشجوی مطلوب و دارای همّت بلند و آیندهنگر چیست؟ بنده جوابم این است: اول، ایجاد تحوّل در ذهن و در واقعیت جامعهِی خود، این یک. بعد ایجاد تحوّل در ذهن و واقعیت جهان. تعجب میکنید؟ دانشجو مثلاً واقعیت جهان را عوض بکند؟ تعجب ندارد. شما امروز دانشجو هستید اما فردا همین دانشجوی امروز مدیر سیاسی است، ادارهکنندهی یک بخش مهمی از کشور است. اینهایی که الان مسئولین کشورند دیروز دانشجو بودند دیگر مثل شما.
۱۴۰۲/۰۱/۲۹
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری
📝 متن کامل بیانات رهبر انقلاب در دیدار رمضانی دانشجویان را در پیوند زیر بخوانید.
khl.ink/f/52554
@t_manzome_f_r
▫️مجموعۀ تبیین منظومۀ فکری رهبری