#املا از درس ۱و۲ فارسی دراین متن ۲۵ کلمه غلط نوشته شده یکبار از روی املا بنویس وصحیح انها رادردفتر املا خوش خط وخوانا بنویس .برای کلمات شماره بذار 🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋🍃🎋 آزمون املا👆👆👆

💥آزمون فارسی ششم 💥سه درس اول

طرح_درسها پرنده باهوش #تدریس #معلم #دانش_آموز @tadriis_yar

#آزمون_مداد_کاغذی_درس_اول_دوم #فارسی پایه #سوم @tadriis_yar

🔴🔴 باسلام در پاسخ به سوالات زیاد همکاران دلسوز و علی الخصوص همکارانی که جدیدالاستخدام هستند، مواردی پیشنهادی جهت تدریس بهتر در کلاس ارایه می گردد. لطفا تا پایان مطالب را دنبال کنید👇 1- آيا در شروع تدريس ، متن درس بايستي توسط معلم خوانده شود يا دانش آموز؟ #پاسخ : البته خواندن درس توسط دانش آموز و يا معلم و يا كتاب گويا هر كدام اهداف مهمي را دنبال مي كند اگر هدف استقلال و ارتقا اعتماد به نفس درخواندن است و دانش آموزان از سطح خوانش خوبي برخوردارند بهتر است دانش آموزان در ابتدا بخوانند . ولي اگر هدف ، فراگيري خوانش صحيح با لحن مناسب و درك مطلب بهتر باشد لازم است معلم و يا كتاب گويا متن درس راقرائت كند. متون ادبي و سنگين تر از لحاظ درك مطلب ، خود معلم و يا سي دي گويا شروع كننده ي خوانش متن خواهد بود تا درك مطلب بهتر و صحيح تر صورت گيرد. 💐🦋💐 2- آيا لازم است معاني شعر و يا كلمات سنگين درس توسط دانش آموز در كتاب نوشته شود ؟ #پاسخ: اين كار به هيچ عنوان انجام نمي گيرد زيرا با اين كار راه تلاش دانش آموز براي درك مطالب گرفته مي شود و آن ها در درك مطلب به معلم وابسته خواهند بود بلكه بهتر است با خوانش چند بار ابيات و يا جملات، از دانش آموزان سوالاتي پرسيده شود تا برداشت خودشان را بيان كنند و اگر لازم باشد خودشان به واژه نامه ي انتهايي كتاب مراجعه كنند. 💐🦋💐 3- آيا نيازي به دفتر املا( تقريري) و يا انشا ( جمله سازي و تمرين بندنويسي) است ؟ #پاسخ تمرين هاي املايي و انشايي كتاب محدود است لذا جهت تكميل و يا تقويت املا (درست نويسي ) و تمرين بندنويسي و انشا يك دفتركلي ( به عنوان دفتر تمرين فارسي )منظور گردد و با توجه به شرايط و نياز دانش آموزان كلاس مي توان به همه نوع فعاليت هاي املايي مانند املاي تقريري و غيرتقريري ... و فعاليت هاي انشايي مانند جمله نويسي ،بندنويسي و ...توجه كرد. 💐🦋💐 4- ارزشيابي صحيح املاي فارسي چگونه صورت مي گيرد؟ #پاسخ البته مي توان در هر زمان و به هر گونه حتي با يك سوال يا يك املاي تقريري ارزيابي انجام داد ولي بهترين و اصولي ترين ارزيابي اين درس به اين صورت است كه هم به صورت املاي تقريري و هم به صورت سوالاتي از فعاليت هاي املايي ارائه گردد(پيشنهاد مي گردد جهت ارزيابي بهتر از نقاط قوت و ضعف دانش آموزان پس از اتمام هر درس،حداقل يك املاي تقريري به دانش آموزان گفته شود.) 💐🦋💐 5-با دانش آموزاني كه در بند نويسي مشكل دارند چه بايد كرد؟ #پاسخ در ابتدا اين فعالیت با موضوع هاي ساده توسط دانش آموزان تمرين مي گردد و اصول و يا مراحل بند نويسي را آموزش مي دهيم . به طور مثال : قدم اول در بند نويسي تعيين موضوع و يا ايده اصلي است كه دانش آموز بايد سعي كند موضوع اصلي را در ابتدا درك كند بعد از او مي خواهيم در مرحله ي بعد موضوع هاي كوچك تر ( موضوع هاي محدود كننده موضوع اصلي) كه مي توان براي موضوع اصلي در نظر گرفت را در چند كلمه بيان كند و بعد مي خواهيم يكي از اين ريزموضوع ها را با آوردن مثال و ... بسط و گسترش دهد و با يك جمله ، پايان خوبي براي بند خود داشته باشد.... بهتر است بند ها توسط دانش آموزان خوانده شود تا با روش قضاوت عملكرد ، معيارهاي مناسبي براي بندنويسي مناسب، داشته باشند. 💐🦋💐 6-ارزشيابي صحيح انشاي فارسي چگونه صورت مي گيرد؟ #پاسخ البته مي توان در هر زمان و به هر گونه حتي با يك سوال يا با نوشتن يك بند ارزيابي انجام داد ولي بهترين و اصولي ترين ارزيابي اين درس به اين صورت است كه همه نوع فعاليت هاي انشايي مانند جمله سازي ، بندنويسي ، خلاصه نویسی و ... ارائه گردد و در ارزشیابی از درس انشا به درست نویسی لغات ، زیبانویسی ، ارتباط معنایی کلمات و جملات بایکدیگر ، اشاره کردن به ایات و احادیث ، عدم استفاده از کلمات تکراری و استفاده از کلمات مترادف ، استفاده از اشعار و ضرب المثل ها ، نتیجه گیری و ... دقت کرد. 💐🦋💐 7- آيا لازم است دانش آموزان همه ي اشعار (بخوان و حفظ كن) را از حفظ بخوانند ؟ #پاسخ حفظ همه ي اشعاربخوان و حفظ كن مورد انتظار است ولي با توجه به تفاوت هاي فردي حفظ اشعار توسط دانش آموزان مي تواند در يك زمان يكسان صورت نگيرد بلكه با تكرار و تمرين اين اهداف تحقق يابد. 💐🦋💐 8- آزمون پيشرفت تحصيلي فارسي چگونه صورت مي گيرد؟ #پاسخ البته اين ارزشيابي به صورت شفاهي و ياكتبي انجام مي گيرد فعاليت ها و توانمندي دانش آموزان در طول سال كمك زيادي به ارزيابي اين درس خواهد كرد ولي در مجموع خوانش صحيح از روي متن ، درك مطب (كلمات ، شعر و متن)، حفظ شعر، املا و فعاليت املايي ، انشا(بندنويسي) و فعاليت هاي انشایی و ...(چهارمهارت زبانی)ارزیابی این درس را رقم می زنند ،فراموش نگردو مهارت های زبانی با یکدیگر ارتباط دارند جداگردن این ارزیابی ها از یکدیگر مناسب نیست! @tadriis_yar

یک سری #تشویقهای_قرانی هست که در تدریس تابستان هم به انها اشاره شد تشویقها طیب طیب الله. احسنت بارک الله به حق حی سبحان. سپردمت به قران آ آ آفرین. ب ب بهترین. ما ما ماشاالله. چشم نخوری انشاالله تشویق موقع خوندن قرآن فرشته ای تو آسمون. رو بال های رنگین کمون می خواد بخونه برامون. سوره ی قران صد آفرین مرحبا. بر پسر توانا صد آفرین مرحبا. این کار تو هست زیبا صد آفرین مرحبا. ای دختر توانا صد آفرین مرحبا. چه خوب هستی ماشاالله صد آفرین مرحبا. با ادبی و دانا صد آفرین مرحبا. برنده میشی حالا اینها تشویق های قرآنی هستن که می تونید از اونها استفاده کنید @tadriis_yar

انواع امضا متفاوت جهت بازخورد تکالیف @tadriis_yar

اهنگ قران آهنگ پیامهای قرآنی @tadriis_yar

#اردوداری 📙کتاب "شیوه اردوداری"🎪 جهت راهنمایی و برگزاری هر چه بهتر اردوها استفاده نمایید. •┈┈•••✾•🌿🌺🌿•✾••┈┈• #اردو @tadriis_yar

#نماز ❗️ راهکارهای تشویق به نماز اول وقت در مدارس و ارگان ها تربیتی #نماز #تبلیغ @tadriis_yar

معرفی یک بازی 🎈بادکنک خشم🎈 برای کنترل خشم کودکان در این بازی به بچه‌ها آموزش می‌دهیم تا از طریق حفظ آرامش و کنترل تنفس و خشم خود آرامش پیدا کنند. بچه‌ها در هنگام خشم، بادکنکی را باد می‌کنند و بعد از پر شدن در آن را محکم نگه می‌دارند، سپس با جسم نوک تیزی آن را میترکانند. وقتی بادکنک‌ می‌ترکد بچه‌ها می‌ترسند و خودشان را عقب می‌کشند در این هنگام می‌توان به آنها آموزش داد که این کار می‌تواند خطرناک باشد و تکه‌های آن به سر و صورت دیگران پرتاب شود یا کسی از صدای مهیب آن بترسد. ‌بعد از این مرحله از کودک می‌خواهیم تا چند نفس عمیق بکشد . سپس چند بادکنک دیگر به او می‌دهیم و از او می‌خواهیم آنها را باد کند و هوای درون بادکنک را به آرامی خارج سازد طوری که کسی نترسد و خطری متوجه کسی نشود. بعد از این مراحل به کودک آموزش می‌دهیم که وقتی خشمگین می‌شود به آرامی نفس بکشد و با خوردن آب بر خشم خود فائق آید و تصمیم مناسبی بگیرد. این بازی ساده اما معجزه‌آسا را با کودکان انجام دهید #بازی #تبلیغ @tadriis_yar

#کاربرگ #اول_ابتدایی #حروف_الفبا #معلم 👏حروف الفبا توخالی جهت رنگ آمیزی @tadriis_yar

#دروس_ابتدایی #کاربرگ #ریاضی #کلاس_اول کاربرگ کل کتاب ریاضی تم ۱ تا تم ۲۵ @tadriis_yar

#دروس_ابتدایی #کلاس_اول #قرآن #معلم تمام پیام های قرآنی مناسب برای چاپ زنگی @tadriis_yar

#دروس_ابتدایی #کلاس_اول #شهرک_الفبا #معلم 📙کتاب داستان شهرک الفبا 📌تمام نشانه ها @tadriis_yar

🛑 جمع و تفریق اعداد مرکب چیست ؟ و شامل چه چیزهایی می شود؟ ✅ اعداد مرکب ، شامل موضوعاتی نظیر ( طول یا مسافت ها ) _ ( زمان ها ) _ ( وزن ها ) _ ( سن و سال ها ) می باشد. 1⃣ طول یا مسافت که شامل : ( میلی متر mm ، سانتی متر cm ، متر m ، و کیلو متر km می باشد. ⬅️ هر 1000 میلی متر = 1 متر ⬅️ هر 1000 میلی متر = 100 سانتی متر ⬅️ هر 100 سانتی متر = 1 متر ⬅️ هر 10 میلی متر = 1 سانتی متر 2⃣ زمان ها که شامل : ( ثانیه ، دقیقه ، و ساعت ) می باشد. ⬅️ هر 60 ثانیه = 1 دقیقه ⬅️ هر 60 دقیقه = 1 ساعت ⬅️ هر 3600 ثانیه =1 ساعت 3⃣ وزن ها که شامل : ( گرم ، کیلو گرم و تُن ) می باشد. ⬅️ هر 1000 گرم = 1 کیلو گرم ⬅️ هر 1 کیلو گرم = 1000 گرم ⬅️ هر 1000 کیلوگرم = 1 تُن ⬅️ هر 1 تُن = 1000 کیلو گرم 4⃣ سن و سال ها که شامل : ( روز ، ماه ، و سال ) می باشد. ⬅️ هر 1 ماه (۶ماه اول سال= 31 روز) (۶ماه دوم سال=30روز) ⬅️ هر 12 ماه = 1 سال ⬅️ هر 1 سال = 12 ماه ⬅️ هر 1 سال = 365 روز @tadriis_yar

✅ قواعد فارسی علائم نگارشی 🛑 علامت های سجاوندی ⬅️ نقطه( . ): نقطه علامت وقف وسکوت بزرگ در خواندن رانشان می دهد و نشانه ی تمام شدن جمله است. ⬅️ نقطه ویرگول( ؛ )علامت وقف یادرنگی است بیشترازویرگول وکمتر از نقطه ⬅️ دونقطه( : ): پیش از نقل قول و وقتی که کسی حرف می زند مانند علی گفت: او یک سال بزرگتر از من است ⬅️ ویرگول( ، ): ویرگول یعنی درنگ نما وبرای جداکردن جمله ها و اسم ها و... می آید ⬅️ علامت سؤال( ؟ ): درپایان جمله های پرسشی می آید مثال: آیا حسین در خانه است؟ ⬅️ علامت تعجب( ! ): این علامت درپایان جمله های تعجبی وجمله های عاطفی می آید مانند: افسوس/ای کاش/واقعا @tadriis_yar

خصوصیات ✅ ذوزنقه محیط= مجموع چهار ضلع مساحت=[(قاعده ی بزرگ+قاعده کوچک)× ارتفاع]÷2 🔴نکات 1-مرکز تقارن ندارد. 2-یک خط تقارن دارد. (فقط ذوزنقه متساوی الساقین) 3-فقط دو ضلع ان با هم موازی هست. 4 زاویه ی مجاور به دوضلع غیر موازی باهم مکمل اند.(مجموع زوایای مجاور ۱۸۰ میشود.) ✅ متوازی الاضلاع محیط= مجموع دو ضلع متوالی×2 مساحت=قاعده×ارتفاع 🔴نکات 1-مرکز تقارن دارد. 2-خط تقارن ندارد. 3-اضلاع روبه رو با هم موازی هستند. 4-اندازه ی زاویه ی روبه رو و اضلاع با هم برابر هستند. ✅ مربع مساحت=ضلع×ضلع محیط=یک ضلع×چهار 🔴نکات 1-مرکز تقارن دارد. 2-چهار خط تقارن دارد. 3-در هندسه یک چهار ضلعی منتطم است. 4-هر چهار ضلع با هم برابر است. 5-هر ضلع دو به دو زاویه ی 90 درجه تشکیل می دهند. ✅ مستطیل مساحت=طول×عرض محیط=(طول+عرض)×2 🔴نکات 1-تمام زاویه های ان راست است. 2-هر دو ضلع همسایه بر هم عمود است. 3-مرکز تقارن دارد. 4- دو خط تقارن دارد. بصورت + 5-ضلع بزرگ را طول و ضلع کوچک را عرض می نامند. 6- هر مستطیل یک متوازی الاضلاع هست. @tadriis_yar

🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼 🌸چه فعالیت هایی در هر جلسه فارسی باید انجام بدهیم : 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی اول : تدریس درس 30 دقیقه درک مطلب ودرست و نادرست 15 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی دوم : واژه آموزی 20 دقیقه تمرین خواندن 25 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی سوم : فعالیت های کتاب نگارش 25دقیقه خواندن با لحن 20 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی چهارم : گوش کن و بگو 45 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی پنجم : فعالیت های کتاب نگارش 25دقیقه تمرین خواندن 20 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی ششم : املای آموزشی 25 دقیقه تمرین خوشنویسی از صفحه ی هنر و سرگرمی 20 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی هفتم : ارزشیابی از فعالیت های درس 30 دقیقه جدول صفحه ی هنر و سرگرمی 15 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی هشتم : فعالیت های کتاب نگارش 45دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی نهم : فعالیت های کتاب نگارش 45دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی دهم : صندلی صمیمیت یا بخوان و بیندیش 45 دقیقه 🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸🌾🌸 🔺جلسه ی یازدهم : املا ارزشیابی 25 دقیقه مثل یا حکایت 20 دقیقه 🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼🍂🌼 ┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄ @tadriis_yar