ejtemae7N-booklet3-3.pdf
674.1K
جزوه تصویری درس سوم
#مطالعات_اجتماعی
پایه #هفتم
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
نمونه-سوالات-درس-1-و-2-عربی-با-پاسخ-(سری3)-هفتم-متوسطه_Biamoz.com.pdf
16.33M
نمونه سوالات درس ۱ و ۲ عربی پاسخ
#عربی
پایه #هفتم
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
کار و فناوری ۷ .pdf
1.72M
🔴👈 گام به گام کتاب کار و فناوری
🔘👈 #پایه _هفتم
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
1_1864663512.pdf
1.22M
🏠 درسنامه فارسی
🎉 فصل اول
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📝 تدریس ریاضی
🔻 فصل اول
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
کاربرگ فصل1 هفتم.pdf
123.1K
📝 کاربرگ ریاضی
🔻فصل اول
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
1-22 RR7.pdf
1.79M
گام به گام
🔻ریاضی
#پایه_هفتم
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
آزمون-تستی-فصل-1-و-2-درس-1-2-3-4-فارسی-(سری1)-هفتم-متوسطه_Biamoz.com.pdf
376.7K
آزمون تستی فصل ۱ و ۲ درس ۱-۲-۳-۴
#فارسی
پایه #هفتم
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
202030_1842441350.pdf
910.7K
💐خلاصه فصل یک ریاضی
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
_ام به _ام ادبيات.pdf
14.1M
گام به گام فارسی
پایه هفتم
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
آزمون-فصل-1-و-2-درس-1-2-3-4-فارسی-(سری1)-هفتم-متوسطه_Biamoz.com.pdf
348.7K
آزمون فصل ۱ و ۲ درس ۱-۲-۳-۴
#فارسی
پایه #هفتم
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
گام به گام فصل ۱هفتم - فرخوند.pdf
2.04M
👈 گام به گام ریاضی هفتم
👈 حل تمرین و سوالات کتاب
👈 فصل اول
👈 کاری از آقای فرخ وند
🇮🇷کانال تخصصی پایه هفتم 👇
https://eitaa.com/tadriis_yar7
هدایت شده از Ltms
38605621996255.pdf
2.91M
راهنما معلم کلاس های چند پایه
کانال کارشناسی ضمن خدمت و امور اجرایی👇
@ltmsme
✅ روش های متنوّع در آموزش املا :
⬅️ (انواع املا) ➡️
1. املا تقریری - (که سال ها گفتند و ما نوشته ایم و هنوز هم ادامه دارد.)
2. املای تصویری - که به صورت کلمه نویسی، جمله سازی و یا داستان نویسی به کمک تصاویر می باشد.
3. املای گروهی - که به چند صورت می توان انجام داد:
الف- دانش آموزان به گروه های چند نفره تقسیم می شوند و از هر گروه خواسته می شود متنی را آماده کنند از متن هر گروه قسمت هایی را انتخاب کرده و به صورت متن پیوسته دیکته گفته شود.
ب- دانش آموزان را به گروه های 2 الی 3 نفری تقسیم کرده و از هر گروه یک نفر املا را می نویسد و اعضای دیگر در نوشتن صحیح کلمات با او همکاری می نمایند امتیاز نویسنده ی املا برای همه ی گروه منظور می گردد. پیشنهاد می شود نویسنده ی املا دانش آموز ضعیف گروه باشد و بین دو دانش آموز دیگر قرار گیرد.
ج- معلّم املا را می خواند و هر یک از اعضای گروه یک خط را می نویسند. (خطّ اوّل را نفر اوّل، خطّ دوم را نفر دوم و...)
د- گروه های کلاس به هم دیکته بگویند و بعد آن را تصحیح نمایند.
4. املای تخته ای
5. املا به صورت کلمه سازی:
الف- با حروفی که معلّم می دهد بچّه ها با آن یک یا چند کلمه می سازند.
ب- معلّم با هجاها (ترکیباتی) که می گوید دانش آموز یک یا چند کلمه بسازد.
6. املا به صورت جمله سازی - با کلمات مختلف جمله بسازند.
7. املای کامل کردنی- که به صورت تکمیل جاهای خالی به صورت کلمه نویسی، گذاشتن
علائمی مثل تشدید و یا گذاشتن سرکج می باشد.
8. املای کارتی: به هر گروه در کلاس یک کارت داده، (کلماتی در کارت ها نوشته شده است که ارزش املایی دارند و یا دانش آموزان در نوشتن آن ها مشکل دارند) دانش آموزان در یک زمان معیّن کلمات روی کارت ها را با دقّت نگاه کرده و پس از گرفتن کارت ها هرچه را که در ذهن دارند به صورت گروهی در دفتر خود بنویسند (می توان به صورت انفرادی و یا گروهی این کار را انجام داد.)
9.املای معلّم ساخته
10. املای ذهنی_ با خواندن بخشی از درس (از قبل) همان متن را با تمام علائم و نشانه ها در دفتر خود بنویسند.
11. روش بگرد و پیدا کن _ اگر دانش آموزان در نوشتن کلمات و یا حروفی دچار مشکل هستند (حروف چند شکل و یک صدا و یک شکل و چند صدا) را از داخل متن و یا کتاب پیدا کرده و بنویسند.
12.کلمات هم خانواده_ با دادن یک کلمه، هم خانواده هاي آن را بنویسند.
13.املای کلمات مخالف- مخالف کلمه هایی را که به آن ها داده می شود بنویسند.
14. املا به خانواده_ دانش آموز متنی را به خانواده املا بگوید که این امر علاوه بر تسلّط در روخوانی موجب دقّت در شناسایی کلمات می گردد.
15. املای بی نقطه-
متنی را که تمام نقطه های آن پاك شده در اختیار دانش آموزان قرار می دهیم آن ها باید نقطه ها را در جای مناسب قرار دهند.
16. املای بریده از روزنامه و یا مجلّه و..
دانش آموز حروف یا ترکیب و یا کلمه های خوانده شده را از روزنامه پیدا کرده و با قیچی بریده و با آن کلمه یا جمله می سازد و در دفتر می چسباند در پایان می تواند با خطّ زیبا آن را یک بار بنویسد.
17. نوشتن کلماتی که صدای اوّل و آخر آن ها مثل هم است.
18. املای شنی – دانش آموز املا را در سینی و یا صفحه ای که از شن پوشانده شده است می نویسد.
19. املا در فضا (هوا) – به کمک انگشتان و یا وسیله ای دیگر املای کلمات خواسته شده را در هوا می نویسد.
20. املای آبکی- در یک ظرف کوچک یا بطری که سر آن سوراخ می باشد مقداری آب می ریزند و سپس کلماتی را که معلّم می گوید بچّه ها روی زمین می نویسند.
21. املای سفره ای
روي یک سفره ی سفید با ماژیک وایت برد می توانند املا بنویسند و به کمک دستمال کاغذی
پاك کنند.
22.مرتّب کردن کلمه ها به ترتیب حروف الفبا
23. پیدا کردن غلط های املایی با توجّه به متن کتاب
24. نوشتن املا به کمک خمیر
25.تکمیل بخش های یک کلمه و ساختن کلمه کامل
ما +.......... = .......
26. مرتّب کردن کلمات پراکنده
27. نوشتن پاسخ پرسش ها
28.مقایسه ی کلمات نوشته شده و نوشتن شباهت ها و تفاوت های آن ها
مانند: خواست خاست
می گذارد می گذارند
29. املای دانش آموز به معلّم
30. املا به صورت تداعی معانی:
در این املا معلّم با گفتن یک کلمه از دانش آموزان می پرسد با شنیدن این کلمه به یاد چه چیزهایی می افتند آن ها را بنویسند.
31 - خلاصه کردن یک متن و یا نوشتن نتیجه ای که از یک داستان می گیرند.
32. تکمیل یک متن و یا داستان نیمه تمام
33. املای ترکیبی- دانش آموز و یا معلّم چند کلمه از درس انتخاب کنند و دانش آموزان با
آن کلمه ها داستان بسازند.
34. املا به صورت جمله توسّط معلّم خوانده شده و کلمه هایی که در این متن توسط معلّم دو بار تکرار می شود را دانش آموزان بنویسند.
eitaa.com/tadriis_yar