#فارسی #نگاره_سه #نگاره3 #یک_دو_سه_راه_مدرسه #گوش_کن_و_بگو با توجه به هدف هر سؤال، سعی شود انواع پاسخ های ##منطقی کودک پذيرفته شود. ١ در خيابان چه چيزهايی می بينی؟ ماشين، موتور، چراغ راهنمايی، خط کشی، دانش آموزان،درخت، مأمور راهنمايی، آزاده، پدر، مسجد و... ٢ مأمور راهنمايی چه کارهايی انجام می دهد؟ برقراری نظم در خيابان ها، گرفتن سارقين و... 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸 ➖➖➖➖➖➖➖ ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #پایه_اول #ابتدایی #مدرسه

#فارسی #نگاره4 #به_مدرسه_رسیدیم #ببين 👀و# بگو🗣 هدف از اين بخش تصويرخوانی، بيان شفاهی و جمله سازی است.تصوير ۱: دانش آموزی زباله ای را در سطل زباله می ريزد. (آموزش بهداشت) تصوير ۲: معلم با دانش آموزان خداحافظی می کند. (آموزش مهارت های اجتماعی) تصوير ۳: دانش آموزان هنگام رفتن به منزل، از ناظم خداحافظی می کنند. (آموزش مهارت های اجتماعی) تصوير ۴: دانش آموزان هنگام خارج شدن از مدرسه از يکديگر خداحافظی می کنند . (آموزش مهارت های اجتماعی) جمع بندی: به اهميت ادب واحترام تأکيد می کنیم. کودک دربارهٔ تصوير داستان کوتاهی می سازند. داستان بایددر چهار مرحله بيان شود.#گوش کن 👂و #بگو🗣با توجه به هدف هر سؤال، پاسخ های ##منطقی دانش آموزان پذيرفته می شود. پيشنهاد می شود که جهت تمرين بيشتر کلمات هم پايان و هم آغاز از تصاوير نگاره هم استفاده شود. مانند: آزاده، آبی، کيف، کتاب(هم آغاز) سوت درخت کتاب آب (هم پايان) ⭕️در تصوير چه چيزهايی می بينی؟ حياط مدرسه، پرچم، آب خوری، درخت، برگ درخت، کلاس، تابلو، دفتر مدرسه، بچه ها(دانش آموزان)، مدير، توپ، ليوان و... ⭕️ بچه ها در حياط مدرسه چه کارهايی انجام می دهند؟ بازی می کنند، کتاب می خوانند و ... ⭕️پرچم ايران چه رنگ هايی دارد؟ سبز، سفيد، قرمز سؤال پيشنهادیدانش آموز با چه چيزی آب می خورد؟ ليوان، ليوان مخصوص به خودش، ليوان قرمز 🔍بگرد و پيدا کن کودک کلماتی را که والدین نام می برد پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: کلاس، ليوان، توپ، مدير، کتاب، آبی ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #پایه_اول #ابتدایی #مدرسه

پایه اول| #فارسی #نگاره9 #در_مسجد_محله ببین و بگو : هدف از اين بخش، تصويرخوانی، بيان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاوير است. (فعّاليّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی می تواند وجود داشته باشد.پس مفهوم هر تصویر می تواند جدای از تصویر دیگر باشد می تواند ارتباط هم داده شود. - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. تصوير1دو بچّه کنار آب در مسجد وضو می گيرند. برای خواندن نماز آماده می شوند. (رعايت بهداشت حتّی ) تصوير2نمازگزاران در کنار هم به تلاوت قرآن مشغول هستند. ( توجّه به اهميّت خواندن قرآن ) جمع بندی: دانش آموزان دربارهٔ تصاوير در گروه، بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نمايندهٔ هر گروه داستان را در دو مرحله بيان می کند. گوش کن وبگو: با توجّه به هدف هر سؤال، پاسخ های ##منطقی دانش آموزان پذيرفته شود. ۱ مردم در مسجد چه می کنند؟ )هدف اشاره به نماز جماعت( خدا را عبادت می کنند. نماز جماعت می خوانند. رأی می گيرند. مشورت می کنند. قرآن می خوانند. اگر کسی بميرد، در مسجد برايش دعا می کنند. ۲ داخل مسجد چه چيزهايی می بينی؟ منبر، قرآن، مهر، تسبيح، جانماز، کتاب دعا، چادر نماز، جای مهر، فرش، پرده، مردان، زنان، بچّه ها و... بگرد و پیدا کن دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: منبر، قرآن ، مسجد ، پرده ، جانماز به دوستانت بگو: 1 - آيا تا به حال به مسجد رفته ای؟ چرا؟ بله (شرکت در مراسم ختم، نماز خواندن، رأی دادن بزرگ ترها و...) 2 - اسم مسجد محل خود را بگو. (پاسخ شخصی) نمايش: بچّه ها وضو گرفتن را نمايش دهند. (اگر همراه با آب باشد، بهتر است.( تذکرمهم: از شيوه های مختلف تدريس به صورت همياری و مشارکت و... استفاده شود، زيرا اين کار بر شادابی و طربناکی کودکان و تنوع شيوه های آموزش می افزايد و يادگيری و تعليم را گوارا می سازد. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

پایه اول| #فارسی #نگاره10 #نوروز_در_خانه_ی_ما ببین و بگو : هدف از اين بخش، تصويرخوانی، بيان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاوير است. (فعّاليّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد.مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست . - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. تصوير1آزاده در حال شيرينی آوردن برای اعضای خانواده است. ( آموزش مهارت های اجتماعی ) تصوير2سفرهٔ هفت سين ، (هدف آشنايی با عيد باستانی نوروز و زمان تحويل سال و دعای تحويل سال) در صورت امکان دعای تحويل سال خوانده شود. بسم ا... الرّحمن الرحيم يا مقلّب القلوب و الابصار يا مدبّراللّيل و النهار يا محوّل الحول و الاحوال حوّل حالنا الی احسن الحال تصوير۳پدر برای تبريک سال نو بچّه ها را می بوسد. ( احترام و ارتباط عاطفی و آموزش روحیّه ی سپاسگزاری ) تصوير٤ بچّه ها از بزرگ ترها ( پدر بزرگ) عيدی می گيرند و از آن ها تشکّر می کنند. (تقويت روحیّه ی سپاسگزاری ) جمع بندی: دانش آموزان دربارهٔ تصاوير در گروه، بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نمايندهٔ هر گروه داستان را در چهار مرحله بيان می کند. گوش کن وبگو: با توجّه به هدف هر سؤال، پاسخ های ##منطقی دانش آموزان پذيرفته شود. ۱ سر سفرهٔ هفت سين چه چيزهايی می بينی؟ قرآن، آيينه، سبزه، ماهی، سير، سکّه، سرکه، سمنو، سيب، سنجد، تخم مرغ رنگ شده، شيرينی ۲ پدربزرگ مشغول چه کاری است؟ دعا کردن، قرآن خواندن و... ۳ کنار سفرهٔ هفت سين چه کسانی را می بينی؟ پدربزرگ، مادربزرگ، مادر، پدر، آزاده، امين بگرد و پیدا کن دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: سيب، قرآن، آينه، ماهی، سنجد، سير، سبزه، مادربزرگ، پدربزرگ به دوستانت بگو: ۱ در سال نو به ديدن چه کسانی می روی؟ دوستان و آشنايان / فاميل / پدربزرگ و مادربزرگ / همسايه ها و بزرگ ترها / بيماران دربيمارستان ها ۲ شما سَر سفرهٔ هفت سين چه می گذاريد ؟ (متناسب با شرايط زندگی و سنّت هر ##منطقه پاسخ داده شود) ۳ هنگام تحويل سال نو چه کارهايی می کنی؟ دعا برای پدر و مادر و... دعا برای معلّم و... دعا برای شفای بيماران پوشيدن لباس نو روبوسی با پدر و مادر و تشکر کردن از آن ها گرفتن عيدی ۴ اگر به جای آزاده يا امين بودی، هنگام تحويل سال از خدا چه می خواستی؟ (پاسخ آزاد) نمايش: رفتن به مهمانی و عید دیدنی را نمایش بدهید. مهمانی رفتن، بچّه ها دوتا دوتا يا سه تا سه تا، برای رفتن به مهمانی آماده می شوند. باهم صحبت می کنند و چند نفر هم به عنوان مي##زبان منتظر آمدن آنها هستند. (هدف اصلی از اين بخش ايجاد ارتباط عاطفی بين گروه همسالان و افزايش مهارت های اجتماعی است) . کتاب خوانی: کتابی را انتخاب کنيد و در کلاس بخوانيد. ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1

پایه اول| #فارسی #نگاره4 #به_مدرسه_رسیدیم #ببين 👀و# بگو🗣 هدف از اين بخش تصويرخوانی، بيان شفاهی و جمله سازی است.تصوير ۱: دانش آموزی زباله ای را در سطل زباله می ريزد. (آموزش بهداشت) تصوير ۲: معلم با دانش آموزان خداحافظی می کند. (آموزش مهارت های اجتماعی) تصوير ۳: دانش آموزان هنگام رفتن به منزل، از ناظم خداحافظی می کنند. (آموزش مهارت های اجتماعی) تصوير ۴: دانش آموزان هنگام خارج شدن از مدرسه از يکديگر خداحافظی می کنند . (آموزش مهارت های اجتماعی) جمع بندی: به اهميت ادب واحترام تأکيد می کنیم. کودک دربارهٔ تصوير داستان کوتاهی می سازند. داستان بایددر چهار مرحله بيان شود.#گوش کن 👂و #بگو🗣با توجه به هدف هر سؤال، پاسخ های #منطقی دانش آموزان پذيرفته می شود. پيشنهاد می شود که جهت تمرين بيشتر کلمات هم پايان و هم آغاز از تصاوير نگاره هم استفاده شود. مانند: آزاده، آبی، کيف، کتاب(هم آغاز) سوت درخت کتاب آب (هم پايان) ⭕️در تصوير چه چيزهايی می بينی؟ حياط مدرسه، پرچم، آب خوری، درخت، برگ درخت، کلاس، تابلو، دفتر مدرسه، بچه ها(دانش آموزان)، مدير، توپ، ليوان و... ⭕️ بچه ها در حياط مدرسه چه کارهايی انجام می دهند؟ بازی می کنند، کتاب می خوانند و ... ⭕️پرچم ايران چه رنگ هايی دارد؟ سبز، سفيد، قرمز سؤال پيشنهادیدانش آموز با چه چيزی آب می خورد؟ ليوان، ليوان مخصوص به خودش، ليوان قرمز 🔍بگرد و پيدا کن کودک کلماتی را که والدین نام می برد پيدا و نشان می دهد. کلمات اين بخش: کلاس، ليوان، توپ، مدير، کتاب، آبی 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸 ➖➖➖➖➖ ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar1 #پایه_اول #ابتدایی #مدرسه