⚛برای درس #فارسی ورودی سوم پیش نیاز و مرور : 🔹جمله نویسی و 🔸 تمرین برای زیاد کردن محدوده کلمات یادگرفته (مثلا با حروف در هم کلمه جدید درست کردن ) 🔹خواندن داستان ها و مجلات کودکانه و تقویت روخوانی روانخوانی. 🔸بازی" اسم و فامیل نویسی و... با حروف مشخص شده " یک سرگرمیو کمک کننده هست به تقویت املا و یادگیری کلمات متنوع 🔸نوشتن جملات صحیح با رعایت با زمان های حال و گذشته و آینده توجه کنید که در فارسی #سوم مهم ترین بحث⬅️ "بند نویسی" که پیش نیاز انشاء سال های بالاتر هست . پس هرچه جمله نویسی و آشنایی با کلمات جدید و متنوع بیشتر باشد. دانش آموز در پایه سوم موفق تر خواهد بود

یکی از مشکلاتی که برخی از دانش آموزان در دوران مدرسه مخصوصاً ابتدایی با آن روبرو می‌شوند ، مشکل کند نویسی (نوشتن با سرعت اندک) و بعدا با شروع درس ها ، مشکل کند خوانی (خواندن متن با سرعت اندک) است این مسئله به‌ تنهایی می‌ تواند مشکلات دیگری همچون از دست دادن اعتماد به نفس، ضعیف شدن در درس‌ ها، از دست دادن انگیزه و…را به وجود آورد مهم ترین علت کندخوانی و کند نویسی ، داشتن ضعف در حوزه دیداری و مهارتهای دیدن می باشد.

رایج‌ترین غلط‌های املایی املای سمتِ‌راست غلط و املای سمت‌ِچپ درست است. ۱. آنفلوآنزا ← آنفولانزا ۲. اصراف ← اسراف ۳. اصطحکاک ← اصطکاک ۴. اطاق ← اتاق ۵. اطراق ← اتراق ۶. الحمدالله ← الحمدلله ۷. الویت ← اولویت ۸. انشاالله ← ان‌شاءالله ۹. انظباط ← انضباط ۱۰. باطری ← باتری ۱۱. بلاخره ← بالاخره ۱۲. بلیط ← بلیت ۱۳. به‌شخصه ← بشخصه ۱۴. بیاندازد ← بیندازد ۱۵. بی‌مهابا ← بی‌محابا ۱۶. بیوفتد ← بیفتد ۱۷. پاچه‌خواری ← پاچه‌خاری ۱۸. پلمپ ← پلمب ۱۹. پیش‌خوان ← پیش‌خان ۲۰. تزئین ← تزیین ۲۱. توفان ← طوفان ۲۲. چرخ و فلک ← چرخ‌ِفلک ۲۳. حدالامکان ← حتی‌الامکان ۲۴. خوار و بار ← خواربار ۲۵. درد و دل ← دردِدل ۲۶. ذغال ← زغال ۲۷. راجبه ← راجع به ۲۸. رزالت ← رذالت ۲۹. رزیلانه ← رذیلانه ۳۰. زیباشناسی ← زیبایی‌شناسی ۳۱. سانتریفیوژ ← سانتریفوژ ۳۲. سایبان ← سایه‌بان ۳۳. سپاس‌گذار ← سپاس‌گزار ۳۴. سئوال ← سؤال ۳۵. ضرب‌العجل ← ضرب‌الاجل ۳۶. طپش ← تپش ۳۷. طپیدن ← تپیدن ۳۸. علاقمند ← علاقه‌مند ۳۹. غلطیدن ← غلتیدن ۴۰. فارق از ← فارغ از ۴۱. فن‌آوری ← فناوری ۴۲. قوائد ← قواعد ۴۳. لشگر ← لشکر ۴۴. مابه‌ازا ← مابازا ۴۵. ماکارانی ← ماکارونی ۴۶. مبداء ← مبدأ ۴۷. متالوژی ← متالورژی ۴۸. متنابهی ← معتنابهی ۴۹. مرحم ← مرهم ۵۰. مشمول‌ذمه ← مشغول‌ذِمه ۵۱. ملات ← ملاط ۵۲. ملقمه ← ملغمه ۵۳. منشاء ← منشأ ۵۴. مُنقّص ← مُنغّص ۵۵. نیاندازد ← نیندازد ۵۶. نیوفتد ← نیفتد ۵۷. وحله ← وهله ۵۸. ویالون ← ویولن ۵۹. یا ابوالفضل ← یا اباالفضل ۶۰. یهو ← یه‌هو (یک‌هو) مدرس و نویسندهٔ مطلب: بهروز صفرزاده

کاردستی گردویی! حتماً بسازید و کلی کیف کنید😍😍😍

#کاردستی_پاییزی کاردستی درخت پاییزی با چوب و برگ خشک

. 🛑 علائم #بیش_فعالی در کودکان را بشناسید! مهمترین خصوصیت کودکان بیش‌فعال کم‌توجهی و رفتارهای تکانشی است. معمولا نشانه‌های این اختلال به صورت خفیف، ضعیف و شدید دسته‌بندی می‌شوند. جالب است بدانید علائم اختلال بیش فعالی در کودکان دختر کمتر رخ می‌دهد. درواقع پسرها بیشتر مستعد بروز نشانه‌های ADHD هستند. ✅ شایع‌ترین علائم کودکان بیش فعال عبارت‌اند از: 📍ناتوانی در توجه کافی 📍عدم تمرکز درست 📍پرحرفی 📍مشکل در یک‌جا نشستن برای مدت مشخص 📍عدم توانایی آهسته بازی کردن 📍تحرک و فعالیت بیش حد

🌹 تکالیف خلاق به جای رونویسی ◇ از داخل درس بگردو کلماتی که نشانه های ط، ظ، ص، ضو ...و خوا و او استثنا یا تشدید دارند پیداکن و در یک جدول‌بنویس. سپس با ۵ تای آنهایک جملہ خلاقانه بنویس. ◇دو بند اول درس را با دقت بخوان و کتاب را ببند. سپس هرکلمہ کہ یادت مانده در دفتر فارسی تمیز و خوش خط بنویس. ◇ یکبار از روی بند سوم و چهارم درس بدون نقطه رونویسی کن. کتاب را ببندونقطہ ها را با رنگ قرمز بگذار. 🌺🌺🌺🌺🌺🌺 . اگر امروز تو مسئول املا به بچه ها باشی چه جمله هایی ازدرس را انتخاب میکنی؟ ۱۰جملہ انتخاب کن و بنویس. • ۱۵ کلمہ مشکل املایی را از درس پیدا کن و در دفتر املا بنویس. اما حرفی که در آن کلمہ مشکل و جزو حروف چندشکلی است راننویس و خالی بگذار. سپس کتاب راببند وحالا با مدادرنگی حروفی که نوشته نشده را بنویس. • از ۵ خط از درس کہ بیشتر دوست داشتی و خوشت آمده از روی کتاب نگاه کن ودر دفترت بنویس. (۵ خط پراکنده باشد) 🌸🌸🌸🌸🌸 ◇۱۰ تا از کلماتی که داخل درس به نظر تو از نظر املایی مشکل‌هستند را روی کارت بنویس. حالا ۴ تا از این کارت ها را روی زمین ردیف کن و با دقت به آن ها نگاه کن. از مادر بخواه دو کارت را جابه جا کند. چشمانت را باز کن و سعی کن بگویی کدام دو کارت جابه جا شده اند. یا اینکه یکی از کارت ها برداشته شود و توبگویی کدام کارت برداشتہ شده. یا یک کارت بیرون گذاشته شود و به جای آن کارت دیگری از بیرون جایگزین شود. ياكل کارت ها روی زمین پخش شود و کلمه ای را که می گویند پیداکنی. 🌼🌼🌼🌼🌼 • از داخل درس کلماتی که بی نقطہ هستند، یک نقطہ، ۲ نقطہ و ۲ نقطہ و ۴ نقطہ و ۵ نقطہ دارند پیداکن و در جدولی تمیز و مرتب بنویس. • امشب توبہ پدر یا مادرت املا بگو و املای آن ها را صحیح کن. • با ۱۵ تا از کلمات مشكل درس کارت کلمہ درست کن و آن ها را در یک جعبہ بنداز. حالا هم بزن و پنج کارت را بیرون آور و باصدای بلند بخوان. کتاب را باز کن و جملاتی که این ۵ کلمه در آن هاهست تمیز و مرتب در دفتر بنویس. 💐💐💐💐💐 . یک جدول شگفت انگیز یا سودوکو درست کنید و از کلمات‌مشکل درس به بچه ها بدهید تا جدول را کامل کنند. ♤ ۵جمله از جملات درس را نیمہ بدهید تا از روی کتاب کامل‌کنند. ۵ کلمہ از درس بدهید تا دانش آموزان با آن ها یک داستان‌بنویسند و با توجه به بیاموز و بگوی هر درس از بچه ها بخواهید جملات‌مربوط به آن بیاموز و بگو را از داخل درس پیداکنند. مثلا ۵ تا از جمله هایی که زمان گذشته دارد. 🌷🌷🌷🌷🌷 • به دانش آموزان یک کلمه از درس بدهید تا قطار كلمات‌بسازند. به این صورت که کلمه ای از درس پیدا کنند که حرف اول آن، حرف آخر کلمہ شما باشد. مثلا ۲۰كلمه داشته باشد. مثال :منتظر راهنمایی . به دانش آموزان جملات نامرتب از درس بدهید تا مرتب کنند. • به دانش آموزان حروف بہ هم ريختہ بدهید تا کلمہ بسازند. • این دو تکلیف را می توانید به خودشان هم واگذار کنید. یعنی‌خودشان جملہ و حروف نامرتب بسازند و خودشان هم مرتب کنند. 🍁🍁🍁🍁🍁 . جدولی از حروف طراحی کنید تا دانش آموز از داخل آن کلمات‌درس را پیدا کند و رنگ بزند و بيرون جدول بنویسد. • كلمات مهم از جمله های درس را پاک کنید و بگویید از داخل کتاب کلمات را پیدا کند و در جمله ها بنویسد. یا کلمات را هم‌بدهید تا هر کلمه را در جمله ی مناسب بگذارد. . مثلا: دانش آموزان ............. مربی بهداشت بودند. • درس را با دقت بخوانند و هر چه از درس فهمیدند به زبان‌خودشان خلاصه در چند خط بنویسند. 🌺🌺🌺🌺🌺 . اگر تو بہ جای نویسنده بودی داستان درس را چطور به پایان‌می بردی؟ . فرض کن قرار است ادامه داستان درس را تو بنویسی، درحد‌یک بند داستان را ادامه بده. • باکلمات داده شده از درس یک جمله خلاق بنویس. • جملہ ناتمام بدهید تا کامل کنند • برای درس یک کتابچہ تصویری درست کند و زیر هر تصویرخلاصه ای از درس بنویسد.

کاربرگ های دوست داشتنی #هوش_هیجانی مخصوص همه پایه ها

❇️نکاتی مهم در آموزش قرآن ابتدایی جهت استفاده ، همکاران گرامی 🔶ارسالی از دکتر رضا نباتی   مولف کتاب های درسی آموزش قرآن دوره ابتدایی (پايه های اول تا ششم ابتدایی)

📌جدول ارزشیابی شامل چک لیست، فرم خام طرح درس، فرم حضور و غیاب و...

📌کاربرگ تلفیقی انشا ، املا ، هنر کاربرگ مناسب روز اول مهر املا، انشا، علایق دانش آموز، مهارت‌ برش با قیچی، رنگ آمیزی و... 🌸🍃🌸

#کتاب_راهنمای_معلم #آموزش_قرآن_سوم_ابتدایی #سوم_ابتدایی

#راهنمای_معلم_ریاضی سوم ابتدایی

#کتاب_راهنمای_معلم #علوم_تجربی_سوم_ابتدایی

#کتاب_راهنمای_معلم #فارسی_سوم_ابتدایی

✅نمونه پیام های بهداشتی به مناسبت آغاز سال تحصیلی جهت بهره برداری ✅ ☘برای عبور از عرض خیابان از محل خط کشی عابر پیاده یا پل هوایی استفاده کنیم 🍀زمان استفاده دانش آموز از سرویس مدرسه، از خارج کردن دست و سر و از پنجره خودرو خودداری کنیم 🍀هنگام سوار یا پیاده شدن از سرویس مدرسه از هر گونه شتاب و عجله خودداری شود. ☘برای سوار یا پیاده شدن از سرویس مدرسه حتما از درب های سمت شاگرد استفاده شود. ☘درصورت وجود بیماری های مزمن در دانش آموز، اطلاعات آن را به مدرسه انتقال دهید. 🍀كودكان كمتر از 10 سال قادر به تشخيص سرعت و زمان رسيدن خودروها به نقطه عبور عرضي نيستند. بيشتر مراقب آنها باشيم ☘از نشاندن دانش آموزان زیر 12 سال در صندلی جلوی خودرو جداً خودداری کنید. ☘با توجه به بازگشایی مدارس، در کوچه ها و خیابان و حل های نزدیک مدرسه با سرعت کمتر و احتیاط بیشتری رانندگی کنید. ☘در صورت بروز علائم بیماری مانند سرفه، تب و ... از حضور دانش آموز در مدرسه جلوگیری بعمل آید. ☘به دانش آموزان روش صحیح شستن دست ها و رعایت بهداشت فردی را آموزش دهید ☘کفش و کوله پشتی دانش آموز باید متناسب با سن و سایز او باشد. ☘جانمایی صحیح و قرینه کتاب ها در کوله پشتی از آسیب به کمر پیشگیری می کند. دفتر سلامت و تندرستی