نمونه تمرین #نشانه_اَ

مفهوم تقارن با دستورزی تم ۶ #ریاضی

#_شروع_زنگ_قرآن زنگ ، زنگ_قرآن شد وقت با خدا بودن انس با قرآن داشتن پاک و با صفا بودن 👈 انس با قرآن 1-  با تلاوت روزانه ي قرآن کريم در نزد دانش آموزان, برای آنان نقش الگويي داشته باشيد. 2- بيش ترين وقت کلاس را به خواندن قرآن آن هم توسط همه ی دانش آموزان اختصاص دهيد. 3- دانش آموزان را به تدبر در پيام های قرآنی تشويق کنيد. 4-  از دانش آموزان بخواهيد پيام قرآني و برخي از آيات مشهور را در آيات درس يا مصحف شريف پيدا كنند. 5- آيه ها ي مشهور را در کتاب درسی پیدا كنند 6- آيات مشهور مانند پيام های قرآنی را حفظ كنند. 7- آيات درس يا پيام قرآني را مثل نوار با صوت زيبا بخوانند. 8- جلسه ی آخر هر درس به « انس با قرآن در خانه » اختصاص دارد. نحوه ی انجام هر يک از اين تمرينات را در جلسه ی قبل از آن برای دانش آموزان توضيح دهيد. 9- از والدين بخواهيد به انجام تمرينات کتاب مخصوصاً جلسه ی انس با قرآن در خانه نظارت کنند و پس از انجام کامل آن توسط دانش آموز در خانه, ضمن ارائه ی اظهار نظر در پايان اين صفحه آن را امضاء نمايند. 10-   ميثاق نامه ي تلاوت روزانه قرآن را که قبلاً تهيه کرده ايد, همه باهم امضا کنيد. و پس از آن در هر جلسه از دانش آموزان بپرسيد که چه کسانی در اين هفته هر روز قرآن خوانده اند ؟ اگر تعدادی نخوانده اند علت را جويا شويد و در رفع آن بکوشيد. مسلماً اگر دانش آموزان اصرار شما را ببينند خود را با نظر شما تطبيق خواهند داد. 11-   قرآن را از منزل به کلاس بياورند و از روی آن بخوانند. 12-   کلمات, آيات و عبارات مشابه را در درس يا کتاب و يا مصحف شريف پيدا و با هم مقايسه كنيد. 13-   همه با هم روزي يک صفحه يا کمتر از آن را در کلاس درس بخوانيد. 14-   از احاديث, اشعار و جملات ادبي مناسب مناسب براي ايجاد انگيزه برای انس روزانه با قرآن استفاده کنيد. 15-   نوار يا سي‌دي قرائت آيات کتاب درسي را در اختيار دانش آموزان قرار دهيد و آنان را تشويق کنيد در منزل تمرين کنند تا شبيه نوار صوتي بخوانند. 16-   نرم افزار آموزش قرآن را که به تفکيک پايه توليد و نوزيع شده است را برای دانش آموزان تهيه کنيد و آنان را به  استفاده از آن تشويق نماييد. 17-   فيلم, نوار يا سي‌دي قرائت آيات کتاب را با صدای قاريان ممتاز جهان برای بچه‌ها پخش کنيد. 18-   دانش آموزان را تشويق کنيد تا با زمان سنج, سرعت تلاوت خود را در کلاس و منزل افزايش دهند. 19-   بين آنان رقابت ايحاد کنيدتا يك آيه را با يک نفس بخوانند. 20-   بين آنان رقابت ايحاد کنيدتا يك عبارت يا آيه را با صوت زيبا بخوانند. 21-   براي داوري در رقابت هاي کلاسي از دانش آموزان استفاده کنيد. 22-   « مسابقات روخواني قرآن براي دانش اموزان پايه هاي اول تا سوم ابتدايي» و « مسابقات روان‌خواني قرآن براي دانش آموزان پايه های چهارم و پنجم ابتدايي » به مسابقات قرآنی مدرسه و منطقه اضافه کنيد. 23-   دفترچه اي برای خواندن روزانه ی قرآن کريم تهيه کنيد تا دانش آموزان تلاوت روزانه ی خود را در جداول مربوطه علامت بزنند. 24-   دانش آموزان را تشويق کنيد در بين نماز ظهر و عصر يک صفحه يا کمتر از آن را در نمازخانه ي مدرسه بخوانند 25-   از هر موقعيت مناسب ضمن اشاره به معارف و آموزه هاي اخلاقی, به آيات قرآن استناد کنيد. 26-   احساس بچه‌ها را درباره ي تلاوت روزانه ی قرآن موضوع انشاء کلاسی يا مسابقه در مدرسه و منطقه قرار دهيد. 27-   در جلسات آموزش خانواده به موضوع اهميت انس روزانه ی دانش آموزان با قرآن تأکيد کنيد. 28-   با پرسش از معنای کلماتی که در فارسی و قرآن مشترک هستند, بچه‌ها را به فهم لغات و ترجمه ي آن و نيز يافتن هم‌خانواده ي لغات عادت دهيد. 29-   داستان هاي کتاب را همراه با پخش قرائت آيات مربوطه برای بچه ها تعريف کنيد. 30-   حالات پيامبر صل الله عليه و آله و سلم, ائمه ی اطهار عليهم السلام و بزرگان ديني درباره ي انس روزانه با قرآن را براي دانش آموزان بيان کنيد. در بخش « قطره اما دريا » ی کتاب های آموزش قرآن پايه های سوم تا پنجم موارد زيبايي ذکر شده است. با مشارکت دانش آموزان آن ها را آموزش دهيد. 31-   داستان‌هايي درباره ي اهميت و فوايد انس دائمي با قرآن کريم براي دانش آموزان بيان کنيد. 32-   حکايات شيرين, لطيفه‌ها و سرگرمي‌هاي مناسب درباره ی قرآن کريم ارائه دهيد. 33-   در قالب ويژه نامه به ارائه رهنمودهاي لازم براي دانش آموزان و اولياي آنان بپردازيد و دانش آموزانی را که انس روزانه با قرآن دارند را معرفی کنيد. 34-   از قاريان مشهور شهر, منطقه و مدرسه براي مراسم آغازين صبحگاه و ظهرگاه دعوت کنيد. 35-   از دانش آموزان فعال قرآنی مدرسه و منتخبين مسابقات قرآنی تجليل کنيد. 36- آداب ظاهري و باطني تلاوت قرآن را به تدريج به دانش آموزان آموزش دهيد. 🌻✨🌻✨🌻✨

کاربرگ ##ریاضی 🔻ساعت 🔸پایه #دوم _______

کتاب روانخوانی و دیکته شب __________پایه #اول

طرح درس #علوم پایه #پنجم

کاربرگ ریاضی فصل دوم. عدد نویسی ┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄ 🌸🍃 پایه #سوم

تدریس علوم با دست ورزی ❤️🥰 درس چهارم علوم گردش زمین به دور خورشید ❤️🌎🌍🌏☀️ نام معلم: مژگان خورسندی رضائیان ___________ پایه #دوم

❤️نمونه               🌺 #فایل 🖤 #کاربرگ علوم ۳ درس اول پایه #ششم

آزمون ##ریاضی 🔸 فصل ۱ 🔸پایه سوم ______________ پایه #سوم

#کاربرگ جامع #چهارم

مسابقه ماست خوردی برای تثبیت نشانه ی م خانم حاج محمدی استان کرمان

#علوم #ششم کارخانه کاغذسازی #فلزات آموزگار:فریبا زینالپور

سوال #ریاضی #هوش #حل_مسئله چالش برای کلاستون ایجاد کنید

بسته ی کامل #طرح_درس #روزانه و #سالانه ی #تربیت_بدنی پایه های مختلف

چک_ لیست تمام دروس پایه دوم.pdf

اشتراک گذاری 'چک-لیست-های-پایه-سوم-ابتدایی (1).docx'

چک-لیست-انضباط-شایستگی-های-عمومی-دوم-.pdf

چک-لیست-فردی-درس-یک-تا-ده-هدیه-پنجم.pdf

چک-لیست-فردی-هدیه-پنجم.pdf

#معلم_پژوهنده #مناسبتی 📚با مناسبت آغاز هفته کتاب و کتابخوانی، مقاله زیر توصیه می شود👇👇 📝مقاله: اثربخشی کتاب‌درمانی تحولی بر ابعاد انگیزش...📄 🌺روز کتاب،کتابخوانی و کتابدار مبارک @tadriis_yar

۲۵ آبان روز کتاب و کتاب خوانی فرهنگ کتاب خواندن را در بچه های خود تقویت کنیم. همکاران عزیز مطالعه و کتابخوانی را از خود شروع کنیم.🌹 اتاق بدون کتاب، همچون بدن بدون روح است📒📚 مطالعه، اندیشیدن با ذهن دیگری است.🌺📚 همه بزرگان در طول تاریخ متفق القول بوده‌اند که سعادت یک جامعه در گرو میزان علاقه‌ی مردم آن جامعه به دانستن و کسب علم به خصوص از طریق مطالعه است.🌺 📚📖 در سه جنگ بزرگ علیه کشور عزیز مان ایران کتابخانه های ما را سوزانند و هر بار این ایرانیان هستن که چون پرنده افسانه ای ققنوس از خاکستر برون آید ۱.اول در حمله اسکندر مقدونی به ایران و نابودی هخامنشیان و سوزاندن کتابخانه بزرگ تخت جمشید ۲.در حمله اعراب به ایران در زمان ساسانیان ۳.در حمله مغول به ایران @tadriis_yar

سلام و درود از این موارد در بازخوردها شفاهی و کتبی استفاده کنید تا بچه ها زیبا نویسی را از همان ابتدا بیاموزند و لذت یادگیری را بچشند شعار ما: بجای اموختن تعداد زیاد کلمات، کلمات موجود کتاب درسی را به دانش آموزان «زیبا» بیاموزید! فرزندم ۱.عین کتاب نگارش بنویس؛ الف: ر   ز   و    ژ   د  وقتی تنها نوشته میشوند بالای خط باید نوشته شوند. دلبندم ب: وقتی همین حروف به نشانه ی ماقبل بچسبند کمی بالای خط و بیشتر زیر خط نوشته میشوند غیر از د که فرمش پاشنه کفشی میشود. گلم! ج: فاصله حروف در کلمه کم باشد و فاصله ی کلمات از هم یک انگشت کودک فاصله داشته باشد د: و  م  ف ق تو پر باشند ه: حروف غیر اخر کوچولو باشند و روی خط زمینه کشیده نشوند. و: دسته ی ک و گ باندازه ا باید بلند باشند نه اینکه باندازه دندانه کوچولو باشند! ز: دندانه ی سوم س در کلماتی نظیر سر یا دندانه های اخر مثل سبز باید حالت گرده ای داشته باشند ۲. در زیبا نویسی کمی کج و بالای خط زمینه بنویس ۳. دفتر یا کتاب زیر دستت تا ۶۰ درجه کج باشد تا بر نوشتن خودت مسلط باشی! ۴ . دست موقع نوشتن زیر خط زمینه است! ۵. بالای تراشیدگی مداد را بگیر! ۶. انگشت وسطی بالش مداد است. ۷. سرت را خیلی دور یا نزدیک نوشته و دفترت نگیر ۸. در هر سطر حداقل ۵ یا شش کلمه بنویس. ۹. مداد را مثل پرواته بگیر: نه آنقدر محکم که بالش کنده شود نه آنقدر شل که فرار کند زینلی؛ ناحیه ۵ اصفهان، دبستان زنده یاد حاج حسن حداد زاده، بیست و ششمین نفس محزون۹۸

با سلام و احترام روز کتاب و کتابخوانی (24 آبان)و هفته کتاب و کتابخوانی(24لغایت30آبان) مبارک باد. *کتابهای سلامت و بهداشت ویژه مقطع ابتدایی* @ltmsme

سلام. آیا سوالی از کمیته علمی المپیاد ریاضی دارید؟ نکته‌ای هست که می‌خواهید به اطلاع این کمیته برسد؟ حرفی ندارید ولی می‌خواهید بدانید بقیه چه حرفی برای گفتن دارند؟ اگر بله، به آدرس زیر بروید: http://allourideas.org/IranMO02?locale=fa شما می‌توانید نظر خود را در یک پاراگراف و حداکثر ۱۴۰ نویسه بیان کنید. اگر چند نکته مد نظر دارید آن‌ها را به تفکیک ثبت کنید. قسمت «نتایج» ببینید تا نظر تکراری ندهید. به‌علاوه می‌توانید بین دو متنی که به‌طور تصادفی به شما ارائه شده روی آن‌که اولویت دارد کلیک کنید و این کار را تکرار کنید. اگر چندی بعد دوباره به آدرس بالا سر بزنید می‌توانید در رتبه‌بندی پاسخ‌های جدید به ما کمک کنید. @tadriis_yar