#بازخورد_و_انواع_آن بازخوردهای کتبی: معلم وقتی از بازخوردهای کتبی استفاده می کند که: 🔹 وقتی كه لازم است اوليا در جريان عملكرد دانش آموز قرار گيرند. 🔹 دانش آموزی اشكال جدی و اساسي در يك فعاليت دارد و معلم تشخیص می دهد با نوشتن بازخورد کتبی تکلیف اولیا در کمک به دانش آموز روشن می شود. 🔹 وقتی كه نمونه فعالیت دانش آموز، در پوشه کار، قرار داده می شود . 🔹 تلاش مهم یا برجسته ای انجام شده و دانش آموز با مراجعه به آن و مرور بازخورد معلم، انگیزه تلاش و موفقیت را در خود تقویت می نماید. ✅بازخوردهای شفاهی: گرچه هر عملكرد دانش آموز حتي الامكان بايد همراه با بازخورد باشد، اما الزاماً نبايد ازنوع بازخورد كتبي باشد . معلم در موارد زیر از بازخورد شفاهی استفاده می كند: 🔸زماني كه اطلاع خود دانش آموز از عملكردخویش، مد نظر باشد . 🔸 زمانی كه دانش آموزان توانايی خواندن نوشته ها را ندارند . 🔸برای دانش آموزان پايه اول به ويژه در اوايل سال تحصیلی. 🔸 در مواردي كه ضرورتی برای ارائه به والدين وجود ندارد . 🔸در صورتي كه ثبت بازخورد، به تشخیص معلم، اهميت بالايي در سازماندهي نتايج عملكرد دانش آموز ندارند. 🔸 زمانی که معلم عملکرد دانش آموز را مشاهده می کند و نیاز به بازخورد فوری و به هنگام را احساس می کند •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ↙️#لینک_کانال_تدریس_خلاق↘️ ---‐-------------------💌 @tadrisekhallagh 💌--‐--------------------