🔰دوره ساکنان نور_ جلسه اول اهداف و کارکردهای راهیان نور۱ 🎵دکتر محمد روضه سرا #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

🔰دوره ساکنان نور_جلسه دوم اهداف و کارکردهای راهیان نور۲ 🎵دکتر محمد روضه سرا #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

🔰دوره ساکنان نور_جلسه سوم نقش تمدنی راهیان نور 🎵دکتر محمد یوسفعلی تبار #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

🔰دوره ساکنان نور_جلسه چهارم مهندسی اردوها ۱ 🎵استاد محمد ترابیان #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

🔰دوره ساکنان نور_جلسه پنجم مهندسی اردوها ۲ 🎵استاد محمد ترابیان #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

🔰دوره ساکنان نور _ جلسه ششم چینش منطقی یادمان ها 🎵استاد محمد ترابیان #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

🔰دوره ساکنان نور_جلسه هفتم عملیات فرهنگی راهیان نور بدرقه و اسکان 🎵دکتر محمد یوسفعلی تبار #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

🔰دوره ساکنان نور_جلسه هشتم عملیات فرهنگی راهیان نور «برنامه های اتوبوسی» 🎵استاد «محمد استادحسینی» #راهیان_نور #ساکنان_نور #توانمند_سازی ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ @tahavole

این تدریس ها محصول ساعت ها همفکری و انتقال تجربیات تیمی از اساتید فعال در دانشگاه ها و تشکیلات های دانشجویی است که شنیدن آن ها برای فرماندهان و شورا و کادر بسیج دانشجویی هر دانشگاه یا نواحی استان ها؛جهت برگزاری راهیان نور موفق و دارای خروجی تراز واقعا مفید است. چندین دانشگاه و نواحی استانی؛طبق این الگو مبادرت به برگزاری راهیان نور کردند و بصورت محسوس و ملموس خروجی قابل توجهی گرفته اند تا حدی که در برخی از دانشگاه ها هم راهیان شون مستند سازی و از رسانه پخش عمومی شده است. #راهیان_نور

🔰آینده کشور دست دانشجویان است. ✍ آیت الله مصباح یزدی«ره» يك وقتي بود ما روي سادگي و بچگي دلمان مي‌خواست مثلاً‌ دنبال امور معنوي و تهذيب نفس برویم، گاهی خدمت آقاي #طباطبايي مي‌رسيديم و #التماس مي‌كرديم يك چيزي به ما یاد بدهید. با دو مساله مواجه بوديم كه گاهي #تزاحم پيدا مي‌كرد. #يكي اين كه مي‌خواستيم دنبال جهات معنوي برويم بايد از درس خود كم می‌گذاشتیم؛ #يكي هم این که قشرهای مختلف بخصوص دانشگاهیان كمابیش مراجعه مي‌كردند و ما را دعوت مي‌كردند که بیا سخنراني كن یا درس بگو. خدمت آقاي #طباطبايي عرض کردیم آقا ما با اين سؤال مواجه هستيم كه پرداختن به امور معنوي، مقداری به درس ما لطمه می‌زند، اگر بخواهیم به حرف این جوان‌ها هم گوش بدهيم بايد هم از درس خود بزنيم هم از جاي ديگر؛ چه كار كنيم؟ ايشان فرمودند « #درس_را_مزاحَم_قرار_ندهيد!» من همان شب يك درس #فقه شروع كردم. استادي بود که شب درس فقه مي‌گفت، خدا رحمت كند مرحوم آقا #مصطفي هم درس همان استاد مي‌آمد. اما دانشجوها يكي آقاي قلي‌زاده بود که آن موقع دانشجو بودند و عده ديگري كه بعضي از آن‌ها استاندار تهران شدند، چند نفر پزشك بودند، و ... . بچه‌هاي نخبه‌اي بودند. اين‌ها پيشنهاد كردند كه هفتگي درس تفسير براي ما بگو. مشكل اين بود كه بايد وسط هفته برويم. اگر روز جمعه بود مشكل چندانی وجود نداشت و احتياج به سؤال نداشتيم؛ مي‌رفتيم تهران به پدر و مادر خود سر مي‌زديم، ضمناً درس هم مي‌داديم. مشکل این بود که مي‌گفتند وسط هفته بخصوص سه‌شنبه باشد. برای يك جلسه سه چهار ساعت طول مي‌كشید تا به تهران برسيم، سه چهار ساعت هم برای بازگشت صرف می‌شد، يك‌روز كامل از دست می‌رفت تا يك جلسه براي دانشجوها داشته باشیم. خدمت آقاي #طباطبايي گفتيم جريان اين است؛ فرمودند آينده كشور دست اين‌هاست، اگر روي اين‌ها كار كنيم ما در كشور #اسلام خواهيم داشت. اين تعبير براي ايشان بود، #آينده_كشور_دست_اين‌هاست؛ قبول كنيد! ما هم بلند مي‌شديم مي‌رفتيم خانه خودمان، آقاي قلي‌زاده يك ماشين بنز گازوئيلي قديمی داشت، مي‌آمد از خانه آقابزرگ ما در نارمك سوارمان مي‌كرد و به جلسه می‌برد. بالاخره يك روز كامل ما صرف مي‌شد که ما برويم يك جلسه تفسير براي اين‌ها بگوييم؛ منتها تفسير جهت‌دار بود. منظورم راهنمايي آقاي #طباطبايي بود.

🔰همه فرعونیم؛مصرهای مان فرق دارد. ✍محمد روضه سرا 🔴 دانشجو سر کلاس نسبت به ترک فعل ها و کم کاری های برخی از مسئولین اعتراض و انتقاد می کند؛و انصافا انتقادها هم وارد است ولی در همان حالی که بصورت رگباری این انتقادها را عنوان می کند در ذهنم چیز دیگری مرور می کنم؛ 🔻دانشجو: چرا برخی از مسئولین صرفا بر اساس یک مدرک به مسئولیت منصوب می شوند؛در حالی که پشت مدرک علم و تخصص نخوابیده است؟! 🔺مرور ذهنی من: خوب او هم عین خود تو؛که شب امتحان برگه های کپی جزوه طول ترم همکلاسی ات را می خوانی و امتحان میدهی و چه بسا نمره کامل را هم بگیری؛با این وجود که در طول ترم نه کلمه ای از درس را یادداشت کرده باشی و نه حتی در جمله ای از درس مشارکت داشته باشی. 🔻دانشجو: چرا برخی از مسئولین و مدیران؛پایبند به ساعت مقرر حضور سر کار و مسئولیت شان نیستند؛مگر این حق الناس نیست؟! 🔺مرور ذهنی من: یک ترم است با شما کلاس دارم؛حداقل هر جلسه با ۲۰ دقیقه تاخیر وارد کلاس می شوید با وجود اینکه فاصله خوابگاه تا کلاس یک دقیقه است. 🔻دانشجو: چرا برخی از مسئولین؛برای توجیه کم کاری هایشان دروغ می گویند و صادق نیستند؟! 🔺مرور ذهنی من: در طول یک ترم گذشته؛۵ دروغ واضح برای توجیه عدم حضور در کلاس داشته اید؛ به تغافل زدن من را حمل بر پیچوندن استاد قلمداد کرده ای. 🔻دانشجو: چرا برخی از مسئولین؛بدون آگاهی کامل نسبت به مسئله ای و بدون داشتن منبع موثق اظهار نظر می کنند؟! 🔺مرور ذهنی من: از اول ترم تا الان چندین بار درباره اصل دین و آموزه های دین و آیات قرآن نه پرسش بلکه انتقاد صریح و قاطعانه گرفته اید و به جای ارائه مدرک معتبر؛بیان داشتید که برداشت عقلی و تحلیل عقلی بنده است و مدرکی ندارم. 🔺دانشجو: چرا برخی از مسئولین اقدام به سند سازی برای کسب امتیاز و رانت شخصی می کنند؟! 🔺مرور ذهنی من: خودت برای گرفتن ۵ نمره ناقابل کلاسی؛هر جلسه درسی عین متن همکلاسی ات را بعنوان فعالیت کلاسی تحویل من استاد می دهی و حتی زحمت تغییر کلمات و جملات را هم نمی کشی تا لو نروی. در مقام پاسخ به ایرادت رگباری اش؛همه مرور های ذهنی را در یک جمله خلاصه می کنم؛ مسئول نالایق نسل فعلی؛دانشجو یا طلبه کم کار نسل قبلی است؛چه بسا او هم منتقد جدی تر و پر حرارت تر از شما بوده است. به قول استاد عین.صاد؛هر کدام فرعونی هستیم ولی مصرهای مان با هم فرق دارد. هر کدام زیبری هستیم که در کوچه بنی هاشم برای دفاع از علی شمشیر از نیام بیرون می کشد؛و سال ها بعد با همین شمشیر روبروی علی در جمل صف می کشد. #فاطمیه @tahavole

🔰مطهری و ما ادراک المطهری⁉️ ✍محمد روضه سرا در این چند روز قرنطینه و استراحت در منزل به دلیل آنفولانزا؛ساعت های بین خواب تا خواب بعدی؛با کتاب های شهید مطهری مانوس بودم؛برخی از کتاب هاشون مثل جلد اول و پنجم اصول فلسفه و روش رئالیسم را برای بار دهم مطالعه کردم؛به هیچ عنوان حس تکراری بودن و زدگی از مطلب تکراری ایجاد نمی شود چون کاملا بر اساس فطرت و بدیهیات بحث را جلو می برند و این برای نفس انسان لذت بخش و خوشایند است. این ترم برای ۶ واحد درس فلسفه تعلیم و تربیتی که برای بچه های فرهنگیان اراک دارم نود درصد محتوا را از کتاب اصول فلسفه ایشون چینش کردم و در طول ترم برای بچه ها بیان کردم. چند جلسه قبل فیزیک کتاب ها را سر کلاس بردم و به بچه ها معرفی کردم؛تصور نمی کردم بعد از اتمام کلاس بچه ها اینطور دوره کنند و درباره کتاب ها بپرسند و سه نفر هم مشورت بگیرند که ادامه تحصیل در مقطع ارشد و دکتری را فلسفه اسلامی بخوانیم. نکته جالب قصه این هست که شهید مطهری کتاب اصول فلسفه را سال ۱۳۳۲ شمسی نوشته اند؛نزدیک ۷۰ سال قبل ولی همچنان تازه است چون بر اساس فطرت و بدیهیات است. دانشگاه و حوزه های علمیه ما به ازای هر ترم تحصیلی که از مطالعه جدی و عمیق این کتاب ها دور هستند؛خسران و ضرر علمی و معرفتی زیادی متحمل می شوند و سرریز این خسران به مبانی معرفتی نسل ها خواهد رسید. @tahavole