🛑 فلسفه برای کودک
✍محمد روضه سرا
مهم ترین وظیفه و رسالت معلم نظارت بر فرایند فکری دانش آموز یا دانشجو هست نه مداخله در فرایند فکرش.
فکر یعنی چینش معلومات برای رسیدن به پاسخ مسائل.
وظیفه و رسالت معلم چیزی نیست مگر اینکه؛
نظارت داشته باشد که آیا معلومات دانش آموز یا دانشجو از جنس علم است یا وهم.
آیا دانش آموز یا دانشجو مهارت چینش معلومات متناسب با حل مسئله را به دور از مغالطه ذهنی دارد یا خیر.
از وقتی که معلم ما در آ.پ و استاد ما در دانشگاه به جای دانش آموز و دانشجو مسئله طرح کردند و به جای او فکر کردند و نتیجه فکر را به او دادند تا حفظ کند و آزمون بدهد؛
خروجی آ.پ و دانشگاه های ما نخبه هایی شده اند که معیار نخبگی شان میزان و مقدار محفوظات شان بوده و لاغیر.
عده کم و قلیلی از نخبگان مدرسه ای و دانشگاهی ما که نخبگی شان را مدیون فکر و تفکر خودشان هستند را از این قاعده کلی باید استثنا کرد و دلیل آن را در سیره علمی شان جستجو کرد.
باید فرایند فکر کردن و نظارت بر فرایند فکر را از پیش دبستانی شروع کرد تا در دانشگاه ها و دانشکده ها با دانشجویان رتبه های برتری مواجه نباشیم که منطق درست انذیشیدن و حل مسائل را نمی دانند و صرفا در چهارچوب کتاب های درسی قادر به حل مسائل هستند؛
فلسفه برای کودک را جدی بگیریم وگرنه
نسل آینده ای که الان دهه نودی ها هستند را
در جنگ شناختی_معرفتی از دست می دهیم.
#تفکر
#تفکر_انتقادی
#فلسفه
#فلسفه_کودک
