💠 #حدیث روز 💠 🚩 جایگاه گریه کنندگان بر سیدالشهدا (علیه‌السلام) 🔻امام زین‌العابدین علیه‌السلام: أَیُّما مؤمنٍ دَمعَت عَیناهُ لِقَتْلِ الحُسینِ عَلَیه السّلامُ وَ مَنْ مَعَهُ حَتّی یَسیلَ علی خَدَّیهِ بَوَّأَهُ اللهُ فی‌الجَنّةِ غُرَفاً. ◼️ هر مؤمنی که برای شهادت امام حسین(ع) و یاران شهیدش گریه کند و اشک او بر گونه‌هایش جاری گردد، خداوند درجات رفیعه و مقامات عالیة بهشت از آنِ او خواهد ساخت. 📚 بحارالأنوار، ج ١٠٠، ص ٩٤ ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3645702435C462a541d49

❇️ شاهکار امام سجاد علیه‌السلام 🔰 شما ادعیه حضرت سجاد را می‌بینید، دعاست اما چه می‌کند در این دعاها... #امام_زین‌العابدین ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🔰فصل اول دوره پودمانی تعالی ، ویژه راهنمایان تهذیبی تربیتی مدارس علمیه ، گروه علامه طباطبایی(ره) ⏰ زمان: ۱۵ تا ۲۰ مرداد ۱۴۰۲ 🕌مکان: مرقد مطهر امام خمینی(ره) 💠 سه محور اصلی این دوره: «کلیات تربیت» «تربیت هویتی صنفی» «تربیت زیستی بدنی» دروس دوره: 📙تبیین ماموریت های راهنمای تهیبی تربیتی و شعار دوره 📘تبیین نظریه فراساحتی 📗ساحات تربیت 📙کلیات نظام تربیت اسلامی 📕الزام و اختیار در تربیت 📘نقش مربی و استاد در تربیت 📙مکتب نجف و امتداد اجتماعی آن 📒آشنایی با راهنمایی و مشاوره در مدارس علمیه 📕نوجوان شناسی و ویژگی های طلبه امروزی 📒کلیات هویت طلبگی (هویت، بحران ها و راهکارها) 📕قوام طلبگی(تبیین هویت صنفی طلبه) 📗راه کارهای حل بحران هویت در طلاب 📘مدیریت بدن (خواب، تغذیه، ورزش) 📒راهکارها و روش های حفظ نشاط و سلامت بدنی طلاب 📙تاثیر مزاج و سلامت جسمانی در تربیت 📘ارائه الگوی مدرسه علمیه موفق 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

#گزارش_تصویری #همه_با_هم_به_عشق_حضرت_عباس ⚫️ ویژه برنامه‌های استانی #یوم_العباس تاسوعای حسینی توسط مرکز مدیریت حوزه علمیه استان البرز در ۱۰ موکب برگزار گردید. ◾️موکب فرهنگی امین ◽️موکب کودک ◾️موکب بر بال پروانه‌ها ◽️آتلیه تخصصی کودکان ◾️موکب فرهنگی دختران ◽️پرده خوانی عاشورایی ◾️موکب روضه خوانی ◽️موکب عفاف و حجاب ◾️موکب پذیرایی ◽️موکب پاسخگویی به شبهات اعتقادی ◾️موکب یک قدم تا زیارت 🗓 مورخ ۵ تیرماه ۱۴۰۲، تاسوعای ۱۴۴۵ ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

• معرفی کتاب • #خون‌آورد سه سخن در یک محفل: • آقای خامنه‌ای(قیام حسین) • مطهری(معنای ثورة) • شریعتی(معنای ثار) ١٠/ ١٠/ ١٣۵۵ مصادف با روز تاسوعا صورتی از بحث اول(بحثی ممتّع): ○ الگوی درست مطالعۀ یک حادثه تاریخی ○ نقش مفهوم‌شناسی امامت در فهم رفتار ائمه ○ لزوم استفاده از ادبیات دینی ○ نهضت نبوی • ورود نبی با فکری نو به جامعۀ جاهلی • خصائص جامعۀ جاهلی ۱.جامعۀ دوطبقه، مستکبر و مستضعف ۲.ارزش محسوب نشدن «انسان» ۳.برای خدای یکتا نبودن عبودیّت • رسالت بر هم زدن نظام جاهلی • درگیری قهری پس از قیام نبی • اقدامات لازم به دنبال این درگیری □ ایجاد تشکّل ولایی ۱.پایه‌های جامعۀ آینده را بسازد(کادرسازی) ۲.شعارهایی درست کند و در آنها بدمد(تبلیغ) ۳.منطقه‌ای برای استقرار جامعۀ توحیدی بیابد ۴.تشکیل نظام(بسط آن پیوستگی کادر درکل جامعه) ۵.شکل‌گیری امامت ۶.تدبیر برای شرایط «انحراف امّت»(حکم متمّم ومکمّل) ▫️«اگر سلطان ستمگری دیدید که حرمات الهی را زیرپا می‌گذارد و درعمل هیچ اقدام اصلاحی نیز ندارد(لم یغیّر علیه بفعل و لاقول)، اینجا باید یک ورود الهی کرد» □ پیوندقیام امام حسین ع به نهضت نبوی ▫️نیامیختن هدف ونتیجه درقیام امام حسین . هدف امام حسین:نه حکومت،نه شهادت،بلکه «طلب اصلاح در امّت جدّ خود». . نتیجه وسرنوشت: یاحکومت مستعجل است یاشهادت،ولی هدف مهم است. ▫️این نهضت حلقه‌ای است درنهضت نبوی، اگر نبوداین سلسله ناقص بود. ✍ نویسنده: استاد #فلاح_شیروانی ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🔈#طلبگی‌_و‌_مسیرهای_فرارو ▪️#حوزه تنها نهاد موجه و موثق در طول تاریخ است. ▫️حوزه صلاحیت این را دارد که به عنوان مرکز تعریف دین و تبیین دین شناخته بشود. ▪️مزیت حوزه به #دانشگاه چیست؟ ▫️کسانیکه دنبال علوم دینی هستند، قطعا در حوزه به این علوم می‌رسند. ▪️اساتید موفق در رشته‌های علوم دینی در #دانشگاه، آخوندها هستند. ▫️آیا باید برحسب نیاز جامعه قدم برداشت؛ یا برحسب علاقه وارد حوزه شد؟ ▪️نیاز حقیقی ما به دانشی است که #تمام_ابعاد_وجودی ما را پوشش دهد. ▫️عمیق‌ترین رابطه ما با خدا بندگی ماست. ▪️نیاز اصلی #رسانه، به آخوند دین‌شناسی است که خط و جهت‌دار باشد. ▫️تاکید آیت الله بهجت به طلاب چه بود؟ ▪️بلوغ و شکوفایی #طلبه در عمل و پیاده‌کردن سلوکی است، که در مسیر طلبگی آموخته‌ است. ▫️مسیر طلبگی سخت است؛ ولی معادل ندارد. ▪️رمز اصلی #موفقیت علماء، #مراقبه فکری و عملی است. 🗒 ۱۴۰۲/۰۴/۲۰ 🎙حجة الاسلام امینی خواه ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🔰حوزه، نهاد علمی پویا 👌در حوزه علمیه حتی علم آموزی هم حداکثری است. 📍در اینجا خفقان علمی معنایی ندارد!! 🎙 حجت الاسلام پناهیان ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🔰 همایش ملّی شیخ شهید، فقیه تهران، دیده‌بان ایران 🟢 بزرگداشت آیت‌اللّه شهید شیخ فضل‌اللّه نوری 📽 با پیام تصویری: حضرت آیت‌اللّه العظمی سبحانی 🎙با سخنرانی حضرات آیات: 🔹محمدجواد فاضل لنکرانی 🔸سیّدهاشم حسینی بوشهری 🔹علی‌اکبر رشّاد 🔸و حجت‌الاسلام‌والمسلمین مهدی انصاری 🗓 چهارشنبه ۱۱ مرداد ماه ۱۴۰۲ 🕰 ساعت ۱۶ تا ۲۰ 📍مکان: قم، بلوار پانزده خرداد، خ شهید میثمی، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی، تالار استاد موسویان ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

⁉️چرا تبلیغ اولویت اول حوزه‌ها؟ 🖋محمدمهدی عظیما 🔹در دیدار هفته گذشته رهبر معظم انقلاب دام ظله با طلاب، ایشان تاکید کردند که تبلیغ باید اولویت اول حوزه باشد و باید از تفکری که به تبلیغ نگاه درجه دوم و فرعی دارد عبور نمود. ⁉️حال، باید پرسید: خاستگاه این حرف از کجاست و چه استدلالی در پس آن می باشد؟ 1⃣ابتدائا باید توجه داشت که مراد از تبلیغ معنای بسیار وسیع تر از معنای متعارف آنست که حتی شامل تالیف کتاب فلسفی اصول فلسفه و روش رئالیسم توسط مرحوم علامه طباطبایی نیز می شود همانطور که معظم له این مثال را ذکر کردند. مراد از تبلیغ، معنای قرآنی آن است که همان رساندن حقیقت دین (به معنای وسیع دین) به انسانها به صورت روشن و خالی از ابهام می باشد (بلاغ مبین). ⬅️با توجه به این مقدمه می‌توان علت اینکه رهبری معظم اولویت اول حوزه را تبلیغ دین دانستند را فهمید. و آن ریشه در هویت طلبگی دارد. هویت یک طلبه فقط علم دین آموزی نیست و الا حوزه صرفا یک دانشگاه دینی است. همانطور که طلبگی صرفا تلاش برای خودسازی و کسب معنویت نمی باشد که این مسئله با همه اهمیتش برای عموم مومنین مورد سفارش و تاکید است و مقوم هویت صنفی طلبگی نمی باشد. آنچه فصل اخیر طلبگی به حساب می آید (در کنار علم آموزی و خودسازی) تلاش و مجاهده عالمانه برای رساندن حقیقت دین به انسانها و جذب آنها به دینداری و زدودن شبهات و پیرایه ها از آن است. اگر این معنی به دائره وسیعش در حوزه و طلبه ای یافت شود می توان گفت به آن هدف اصلی خود رسیده است و الا صرفا یک دانش آموخته علوم دینی است که مشغول کار خود است و نتوانسته است قدمی موثر برای دین بردارد و در بهترین حالت، تنها در خودسازی خود تا حدی موفق بوده است و صد البته نباید غافل از این نکته بود که این جهاد، نقش بزرگی در خودسازی هم دارد. این هویت در حقیقت ناشی شده از نقش وراثتی عالم دین از انبیاء الهی است که؛ العلماء ورثه الانبیاء و مخفی نیست که در آیات متعددی وظیفه اصلی انبیاء الهی در جامعه، همین تبلیغ مبین دین معرفی شده است. از این نکات به روشنی استفاده می شود که اولویت اول بودن تبلیغ هرگز به معنای کم توجهی به علم آموزی دقیق در حوزه نیست چرا که اساسا پایه این تبلیغ آن تعلم است. 2⃣همچنین روشن است که تبلیغ مبین همانطور که می تواند با حضور یک طلبه جهادگر در یک روستای دور افتاده باشد، می شود با تلاش علمی برای رفع شبهات اعتقادی به واسطه تالیف یک کتاب محقق گردد. ⬅️نکته مهم دیگری که از این بیان روشن می گردد، شاخص اصلی فعالیتهای طلبگی است. آیا برگزاری برنامه های شاد و جذاب برای مردم مربوط به هویت طلبگیست؟ کمک به زلزله زدگان و سیل زدگان چه؟ همچنین برقراری مسابقات ورزشی یا مراسمات شاد یا فعالیت‌ در محیط‌های مجازی و ... ✅ملاک همین است که اگر ماهیت این کار رساندن دین به مردم و تبلیغ است و چنین روحی بر آن حاکم است جزو رسالتهای طلبگی محسوب می گردد و الا ربطی به طلبه و حوزه ندارد و اگر طلبه ای هم به آن می پردازد از روی علایق یا وظایف شخصی خود است. روشن است که برخی از موارد بالا در این چارچوب بلاغ مبین قابل تعریفند و غرض نویسنده انکار کلی آنها نیست بلکه توجه دادن به این نکته است که خط اصلی و روح حاکم بر این فعالیتها گم نشود و از رسالت طلبگی فاصله گرفته نشود. همانطور که همین نکته در علم آموزی هم باید مورد توجه باشد. #تبلیغ_محرم 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🎬 موشن گرافیک | مبلغ تراز انقلاب اسلامی مرحوم احمد کافی، خطیب و واعظ شهیر معاصر در سال 1315و در مشهد چشم به جهان گشود. او پس از گذراندن تحصیلات حوزوی خود در شهرهای قم و نجف و شاگردی بزرگانی همچون آیت الله خویی و آیت الله سید اسدالله مدنی تبریزی، با دعوت مردم تهران و به دلیل نیاز شدید آن شهر به تبلیغ دین و روشنگری در برابر رفتارهای فاسد رژیم شاه، به آنجا رفت و همزمان با سخنرانی‌های مذهبی در مسجد، در منزل خود نیز جلسات آموزش قرآن و تعلیم کودکان و نوجوانان و نیز مراسم دعای کمیل و ندبه را تشکیل داد. ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

#هم_اکنون 🟢 جلسه جهاد تبیین ⚪️ سلسله نشست‌های بصیرتی 🔴 با موضوع تأملی در مسائل روز 🎙سخنران: حجت‌الاسلام‌والمسلمین استاد مهدی طائب 📍کرج، مدرسه علمیه امام صادق علیه‌السلام ‌➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

#شهدای_روحانیت 🖼#عکس_نوشت 🔰شیخ فضل‌الله‌ نورى، آن شهید بزرگ اسلام، آن عالِم روحانىِ بزرگوارى است که #شرافت_اسلامى اش را تا لحظه‌ى آخر حفظ کرد... 📌 ۱۱مردادماه یکصدوچهاردهمین سالگرد شهادت #شیخ_شهید آیت‌الله شیخ فضل‌الله نوری 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🔴 سربازان نظام 🔸حوزه های علمیه باید خود را سربازان نظام بدانند. 🔷اینكه ما به مسائل نظام كار نداریم، به مسائل حكومت كار نداریم، این #سكولاریسم است. 🎙مقام معظم رهبری | 1391/07/19 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

📤 دریافت فایل پاورپوینت + فایل word + فایل PDF منابع مطالعاتی پیرامون هویت صنفی روحانیت ✍️مطالعه‌ی این کتاب‌ها برای اساتید و مدیران نیز این امکان را فراهم می‌سازد که طلاب جوان را در بهره‌برداری بیشتر از سرمایه‌ها و فرصت‌ها راهنمایی کنند و آنان را از سرگردانی، شبهه و تردید نجات بخشند و با معضل بحران هویت مقابله کنند. شورای تهذیب و تربیت مدارس علمیه نیز باید بر عمده‌ی این کتاب‌ها اشراف داشته باشد و از مباحث آن در حل مسائل فراوان عالم طلبگی بهره گیرد. عمده آثار موجود، در فهرست زیر منعکس است. تقسیم‌بندی کلی این فهرست به شرح زیر است: 🏷طلبه و هویت طلبگی 🏷طلبه؛ اخلاق و خودسازی 🏷طلبه و علم‌آموزی 🏷طلبه و انقلاب اسلامی 🏷طلبه و رسالت‌های اجتماعی 🏷طلبه و زندگی خانوادگی 🏷کتاب‌هایی برای اساتید حوزه‌های علمیه 🏷کتاب‌هایی برای مدیران مدارس علمیه 🏷کتاب‌هایی برای مسئولان و کارگزاران حوزه 🔗فایل منابع مطالعاتی پیرامون هویت صنفی روحانیت را از سایت حجره نما دریافت کنید: https://hojre-nama.ir/?p=2066 #هویت_طلبگی #هویت_صنفی_روحانیت ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3645702435C462a541d49

#درس_اخلاق 🔰از مهم‌ترین اموری‌که #سالک_الی_الله باید توجه کند، رعایت شنیدنی-هاست. 📚‌رستگاران، صفحه۲۹ 🏴 @mesbahyazdi_ir ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3645702435C462a541d49

💬 #تحلیل_و_تبیین | تبلیغ باید از لاک دفاعی و انفعالی خارج شود 🎤 حجت الاسلام و المسلمین علی سرلک، استاد حوزه و دانشگاه در گفتگو با رسانه Khamenei.ir 🔹 تبلیغ بر پایه رساندن و منتقل کردن پیام است؛ اگر در تبلیغ مخاطب را نشناسیم و این واقعیت را که انسان عصر جدید رو به تحول، تکثر و تغییر است را در نظر نگیریم مثل این خواهد بود که خشت بر آب می‌زنیم و در واقع کاری می‌کنیم که هیچ‌گاه به هدف نمی‌رسیم. 🔹 اینکه رهبر انقلاب فرمودند در تبلیغ باید مخاطب را بشناسیم به این دلیل است که مخاطب ما یک مخاطب ثابت با یک نگاه و اندوخته‌های تعریف‌شده معین نیست و مرتب درحال دریافت‌ها، ورودی‌های جدید و تغییرات است و بایستی متناسب و متناظر با آنها، تخصص و جامعیت در این مسئله داشته باشیم. 🔹 زمانی تبلیغ در یک میدان بدون مزاحم، مخالف و درگیری است و زمانی تبلیغ رساندن پیام به کسی است که خود آن شخص یا فکر یا طیف در معرض حملات و صدمات بیرونی است و در اینجاست که صحنه تبلیغ تبدیل می‌شود به میدان پیکار و موازنه قدرت برای تغییر تمایلات و مدیریت افکار عمومی و در اینجا جنس تبلیغ باید جنبه هجومی و حمله پیدا کند، زیرا بهترین دفاع حمله است. 🔍 ادامه را بخوانید👇 khl.ink/f/53480 ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🔻حساسیت به انحراف کم شد، شیخ فضل‌الله به دار کشیده شد 🗞رهبر معظم انقلاب: 📌چه شد که غربی‌ها، مشخصا انگلیسی‌ها، در این مساله [مشروطه] کامیاب شدند؛ از چه شگردی استفاده کردند که کامیاب شدند. در حالی که مردم که جمعیت اصلی هستند، می‌توانستند در اختیار علما باقی بمانند و اجازه داده نشود که شیخ فضل‌الله جلو چشم همین مردم به دار کشیده شود؛ قاعده‌ی قضیه این بود. 📌به نظر من مشکل کار از این‌جا پیش آمد که اینها توانستند یک عده‌ای از اعضای جبهه‌ی عدالت‌خواهی - یعنی همان اعضای دینی و عمدتا علما - را فریب بدهند و حقیقت را برای اینها پوشیده نگه دارند و اختلاف ایجاد کنند... 📌انسان می‌بیند که حساسیت آنها را در مقابل انحراف کم کرده‌اند؛ اما حساسیت بعضی‌ها مثل مرحوم آشیخ فضل‌الله باقی ماند... 📌یک جمع دیگری از همین جبهه، این حساسیت را از دست دادند و دچار خوش‌باوری و حسن‌ظن و شاید هم نوعی تغافل شدند. 📌البته انسان حدس می‌زند که بعضی از ضعف شخصیتی‌ها و ضعف‌های اخلاقی و هوای نفس بی‌تاثیر نبود. 🗓 ۱۳۸۵/۰۲/۰۹ 📮تاریخ ایران و جهان به روایت رهبر انقلاب 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🔻یادی از شهید شیخ فضل‌الله نوری؛ 🎬 موشن گرافیک| اسلام زیر بیرق کفر نخواهد رفت ◻️شهید شیخ فضل الله نوری، مجتهد و مبارز بزرگ معاصر در سال ۱۲۵۹ هجری قمری متولد شد. شیخ فضل الله پس گذراندن تحصیالت حوزوی خود در شهر نجف و شاگردی بزرگانی مثل میرزا حبیب الله رشتی و شیخ راضی آل یاسین، با اشاره استادش میرزای شیرازی برای هدایت و ارشاد مردم، به تهران مهاجرت نمود. ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3645702435C462a541d49

💬 #تحلیل_و_تبیین 💭 رسالت حوزه‌های علمیه؛ تبلیغ، تحقیق و موعظه 🔹 مهم‌ترین وظیفه ولی خدا هدایتگری امت است. اما همین وظیفه الهی شئون مختلفی دارد؛ از جمله آنها التفات به امور مغفول‌مانده یا از مرتبه اهمیت افتاده است. 🔹 گاه ممکن است که جامعه ایمانی یا قشر خاصی از جامعه کارویژه اساسی خود را فراموش کرده یا بدان توجه درجه‌اولی نداشته باشد، در اینجا باید ولی‌فقیه چنین مسئله‌ای را اولاً فهم و شناسایی کرده و ثانیاً توجه مخاطب را به آن جلب کند و آنان را به عبور از آن مسئله فرابخواند و ثالثاً آنان را در این عبور هدایتگری کند؛ به عبارتی، در مسیر حق قرار دهد. این امر از نشانه‌های هدایتگری ولی خداست. 🔍 ادامه را بخوانید👇 🌐khl.ink/f/53481 ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

🕌مسجد سنگر اسلام 🎙حضرت امام خمینی (رضوان‌الله‌علیه): 🔻 این مسجدها را سنگر قرار بدهید برای اسلام. در صدر اسلام، از این مسجدها همه چیز بیرون می‌رفت؛ مسجد محل قضاوت بود، مسجد محل چه بود، مسجد محل بسیج بود. بسیج سپاه بود، این مسجدها را باید شما محکم نگه دارید. 🔻 نگویند به شما که دیگر مسجد می‌خواهیم چه کنیم؛ ما انقلاب کردیم؛ ما انقلاب کردیم مسجد درست کنیم. ما برای خدا انقلاب کردیم. شما، ملت ما انقلاب کرده است و از زبان ملت است که «جمهوری اسلامی». جمهوری اسلامی باید همه چیزش اسلامی باشد. 🔻 این مساجد سنگرهای اسلام است. محراب محل حرب است. اینها سنگرند برای اسلام. حفظ کنید اینها را. گول نخورید از این اشخاصی که می‌خواهند بازی بدهند که «آقا شما چکار دارید به این کارها، دارند خودشان می‌کنند!». ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

✳️ " نگاهت به کیه ؟ " ✳️ 🎧 فصل اول | قسمت دوم 1️⃣ ما چه تصوری از مجموعه رفتارهای پیامبر اکرم و اهل بیت داریم ؟ 2️⃣ اگر اهل بیت کاری به سیاست و حکومت نداشتند، چرا همه ی آنها شهید شدند ؟ 3️⃣ چراحوزه علمیه، حل مشکلات و مسائل نظام دینی را وظیفه ی خود نمیداند ؟ ♨️ آنچه خواهید شنید: 📍در این قسمت در مورد شناخت اشتباه ما از اهل بیت و مقداری هم در مورد چگونگی نفوذ فرهنگ جدایی دین از سیاست در فرهنگ عمومی حوزه هم گفتگو کردیم. ارتباط با پادکست حجره : @HojrePodcast در شنوتو با کیفیت بالا گوش کنید : HojrePodcast 〰️〰️〰️〰️ #طلبه_عصر_انقلاب #هویت_طلبگی #تحجر #حوزه_علمیه #حوزه #روحانیت 📻 پادکست حجره - کاری از رادیو روایت 🌀 به حجره ما خوش آمدید 🌀 ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/3645702435C462a541d49

🔻سلیمانی، پژوهشگر تاریخ معاصر بررسی کرد؛ ⭕️ چه عواملی باعث شهادت شیخ فضل الله نوری شد؟/نقش سفارت انگلیس در مشروطه ◻️وبینار تبیین ابعاد بصیرتی مرجع شهید، علامه شیخ فضل الله نوری امروز به همت پایگاه بسیج شهدای روحانی مرکز مدیریت حوزه های علمیه کشور برگزار شد. 📎 متن کامل 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

💬 #تحلیل_و_تبیین 💭 مُبَلِّغ؛ حلقه وصل مردم و جریان علم و تمدن 📝 یادداشتی به قلم دکتر محمدهادی همایون عضو هیئت علمی دانشکده فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق(علیه السلام) 🔹 موضوع تبلیغ یکی از عناصر و ارکان جدانشدنی وظایف حوزه‌های علمیه در کنار تولید علم است. همان‌طور که رهبر انقلاب هم فرمودند «تبلیغ» وسیله و ابزار رسیدن به اهداف دین خداست. انقلاب اسلامی مردم ایران برخلاف انقلاب‌های دیگر که شاید مبتنی بر جنبش‌های مسلحانه و غیره بوده‌اند، انقلابی مبتنی بر آگاهی مردم بود و در جریان آن ارتباط محکمی بین علما و مردم و همه ارکان جامعه برقرار شد. 🔹 اگر قرار باشد به سمت تمدن نوین اسلامی و زمینه‌سازی ظهور برویم، در آنجا هم مسئله آگاهی مطرح خواهد بود. بدون آگاه شدن عموم مردم نمی‌توانیم مسیری را که پیش رو داریم به‌راحتی طی کنیم. این آگاهی در گرو آموزش و تبلیغ است. 🔹 آموزش بخشی از این جریان است و تبلیغ بخش دیگری از آن بوده که بخش مهم‌تر و بزرگ‌تری است؛ چون قسمت قابل‌توجهی از مردم چه در مدرسه و چه در دانشگاه‌ها و حوزه‌های علمیه درگیر فرآیند آموزش می‌شوند؛ ولی موضوع عموم مردم موضوع تبلیغ است. 🔍 ادامه یادداشت را بخوانید👇 🌐khl.ink/f/53490 ➖➖➖➖➖➖➖ 📱به #تهذیب_البرز بپیوندید: @tahzib_alborz

#مهلت_و_ظرفیت_ثبت_نام_محدود 🌱 سلام و احترام، به اطلاع کلیه شهروندان و خانواده‌های متدین استان البرز می‌رساند، حوزه علمیه اباصالح المهدی(عج) از میان برادران واجد شرایط در کسوت سربازی امام زمان ارواحنا له الفداء طلبه می‌پذیرد. 🌹 به همین جهت دانش آموزان پایه های هشتم، نهم، دهم جهت کسب اطلاعات بیشتر، مشاوره و ثبت نام با شماره تماس های درج شده در پوستر اطلاع رسانی بالا و یا آی دی های زیر در ایتا ارتباط برقرار نمایند. @h_marefat @ebadivaghar #طلبه_شهید_آرمان_علی_وردی #حوزه_تراز_انقلاب_اسلامی #لطفا_رسانه_باشیم #نشر_حداکثری

🔰 زن در فرهنگ اسلامی - ایرانی ✍ نادر ابراهیمی ____________________ 🔸 نویسنده فهیم و کاربلد استاد #نادر_ابراهیمی - روحش شاد - پس از نقل داستان #احمدخضرویه_و_فاطمه از یکی از آثار #هجویری، می‌نویسد: 🔻در این #حکایت ما می توانیم تصویر آرمانی #روابط زنان و شوهران فهیم و بافرهنگ آن زمان را با یکدیگر و روابط همسران را با دیگر افراد جامعه‌ بیابیم و مورد مطالعه و تحقیق قرار بدهیم. 🔻#بانوی صاحب‌شعور و صاحب‌فرهنگ، در آن زمان، جایگاه اجتماعی خاص خود را داشته است و احترام و اعتبار خاص خود را، و جمیع آزادی‌های فردی و اجتماعی لازم را؛ و هرگز ابزار تعیّش و تفریح، وسیله دفع شهوت، ابزار طفل‌آوری و مستخدمه کر و لالِ خانه نبوده است. 🔻چنین زنی می‌توانسته #تحصیل کند، علم و هنر بیاموزد، همپای مردان قدم بردارد، صوفی باشد، عارف باشد، صاحب مقام و منزلت باشد، در حضور دیگران با جرئت و جسارت سخن بگوید، تشخیص بدهد، داوری کند، داوری خود را به مرحله اجرا در آورد، و در کنار تمام اینها، #فرمانروای_خانه نیز باشد. 🔻بدیهی‌ست که این #فرهنگ، فرهنگ نظام ساسانی یا فرهنگی که بازمانده از دوره‌های قبل از ظهور اسلام در ایران باشد، نیست؛ همچنان که مطلقا فرهنگ عربی یا سامی نیست؛ بل #فرهنگی‌ست #ترکیبی و نو، که قرآن از یک سو، روش و سخنان بزرگان اسلام و عرفان اسلامی از سوی دیگر، و کشش‌های ملّی و طبیعی از سوّمین سو، نقش و تأثیر عظیمی در پدیدآیی آن داشته است. 📚 صوفیانه‌ها و عارفانه‌ها: تاریخ تحلیلی پنج هزار سال ادبیات داستانی ایران. ص.209 ┄┅┅┅┅❀💠❀┅┅┅┅┄ #حیات_معقول 👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3777626426Cbced967255