🔴آیا همکاران شما در برابر تغییر مقاومت می‌کنند؟ چند وقت پیش، در حین جست‌وجو توی یه سایت انگلیسی‌زبان، به یه متن جذاب درباره مقاومت در برابر تغییر در محیط‌های آموزشی برخورد کردم. نکات اصلی اون متن رو براتون ترجمه و جمع‌بندی کردم تا توی سه یادداشت کوتاه باهاتون به اشتراک بذارم. ◼نکته ابتدایی این هست که مقاومت در برابر تغییر معمولاً از یه نقطه مشخص شروع می‌شه، اما کم‌کم به یه الگوی بزرگ‌تر تبدیل می‌شه. 👈گاهی مخالفت‌ها چیزی از سنخ این هستن که: "وقت کافی نداریم"، "منابعش مهیا نیست"، "واقعا نیازه این کارو انجام بدیم؟" 👈گاهی هم سر و شکل نوعی مقاومت خاموش به خودشون می‌گیرن، چیزی مثل نگاه‌های خاص توی جلسات و پچ‌پچ توی اتاق استراحت. این رفتارها شاید اول خیلی بی‌ضرر به‌نظر بیان، اما کم‌کم باعث ایجاد موجی می‌شن که پیشرفت کل مدرسه رو تحت تأثیر قرار می‌ده. ◼اما سوال اصلی این هست که در مواجهه با این مقاومت چیکار می‌تونیم بکنیم؟ گام اول برای مدیریت این مقاومت‌ها، این هست که الگوهای مقاومت رو بشناسیم. ببینیم آیا معلم با یه برنامه خاص مشکل داره یا به‌طور کلی با تغییرات جدید نمی‌تونه کنار بیاد؟ یا با معلم‌ها درباره تجربه‌های قبلی‌شون صحبت کنیم: این که چه تغییراتی براشون مثبت بوده و کجاها حس کردن تغییر، فشار زیادی بهشون وارد کرده؟ 📌به هرصورت این نکته باید گوشه‌ی ذهنمون باشه که مقاومت در برابر تغییر، بیشتر از اون که یه مشکل باشه، یه فرصت برای گفت‌وگو و شناخت عمیق‌تره. به جای تقابل با این مقاومت، باید راه‌هایی پیدا کنیم تا افراد حس شنیده‌ شدن داشته باشن و انگیزه‌های پنهانشون کشف بشه. در یادداشت بعدی، درباره گره زدن تغییرات به موفقیت‌های موجود و ایجاد فضای امن برای تبادل نظر صحبت می‌کنیم. شاید تغییر، با کمی گفت‌وگو، به تجربه‌ای مثبت‌تر تبدیل بشه... #قسمت_اول #مدیریت_تغییر #مدرسه @takhtesiah_podcast

🔴چطور تغییرات رو به موفقیت‌ها گره بزنیم؟ این بار می‌خوایم ببینیم چطور می‌شه تغییرات رو طوری معرفی کرد که افراد حس مقاومت کم‌تری داشته باشن و راحت‌تر باهاش همراه بشن. 1️⃣موفقیت‌های فعلی رو شناسایی کنیم. مسئله اینجاست که معلم‌ها سال‌هاست دارن روش‌های خاص خودشون رو استفاده می‌کنن که جواب داده. این باعث می‌شه فکر کنن: "اگه خراب نیست، چرا درستش کنیم؟" برای کاهش این حس، تغییرات رو به‌جای یه اصلاح اجباری، به‌عنوان تقویتی برای مهارت‌های موجود معرفی کنیم. مثلاً به جای این که به پر و پای معلمی که مقاومت می‌کنه بپیچیم، این طور باهاش صحبت کنیم که: "جلسات ریاضی این هفته‌ات عالی بود. این رویکرد جدید دقیقاً روی همین قوت‌ها بنا شده و می‌تونه اون‌ها رو بیشتر تقویت کنه." 2️⃣فضای امن برای گفتگو ایجاد کنیم. مقاومت زمانی بیشتر می‌شه که افراد فکر کنن نمی‌تونن نگرانی‌هاشون رو بیان کنن. برای این‌که این اتفاق نیفته، فضای باز برای بازخورد ایجاد کنیم، سراغ موقعیت‌هایی مثل جلسات صبحگاهی غیررسمی و نشست‌های اختیاری بریم یا حتی براش، صندوق پیشنهادات ناشناس درنظر بگیریم. این نکته‌ گوشه ذهنمون باشه که: سوال پرسیدن، نشونه مخالفت نیست؛ بلکه بخشی از فرآیند تغییره و باید به سوالات هرچند خوشایند ما نباشن، مجال بیان شدن بدیم. 📌در یادداشت بعدی: می‌خوایم درباره شروع کوچک و ایجاد اعتماد صحبت کنیم و ببینیم چطور می‌شه مقاومت رو به مشارکت تبدیل کرد #قسمت_دوم #مدیریت_تغییر #مدرسه @takhtesiah_podcast

🔴چطور مقاومت رو به مشارکت تبدیل کنیم؟ به آخرین بخش از سری یادداشت‌های مربوط به #مدیریت_تغییر رسیدیم. سوال اصلی در این قسمت اینه که: چطور می‌شه مقاومت در برابر تغییر رو به همکاری و مشارکت تبدیل کرد؟ 1️⃣تغییرات رو کم‌ریسک و کوچک شروع کنیم نیازی نیست تغییرات رو یک‌باره برای همه اجرا کنیم. از معلم‌های علاقه‌مند بخواهیم روش جدید رو در محیطی کم‌خطر امتحان کنن و تجربه‌هاشون رو با بقیه تیم به اشتراک بذارن. نتیجه این کار می‌تونه این باشه که وقتی بقیه ببینن که تغییرات نتیجه‌بخش بوده، احتمال بیشتری داره که همراه بشن. 2️⃣جلب اعتماد با موفقیت‌های تیمی از موفقیت‌های کوچکی که به‌دست میاریم، برای ایجاد اعتماد استفاده کنیم. وقتی تیم ببینه که تغییرات به نفع همه است، به‌مرور مقاومت جای خودش رو به همکاری می‌ده. 📌در کنار نکاتی که در این سه یادداشت، ارائه شد، این رو بدونیم که مدیریت تغییر یه هنر ترکیبی از همدلی، صبر و برنامه‌ریزی هوشمندانه است. وقتی تغییرات رو با احترام به تجربه‌های فعلی، در گام‌های کوچک، و با شفافیت اجرا کنیم، مقاومت‌ها کم‌رنگ می‌شن و به مشارکت تبدیل می‌شن. منتظر شنیدن نظرات و تجربه‌های شما درمورد #مدیریت_تغییر در مدرسه هستیم👇 @takhtesiahadmin #قسمت_سوم #مدیریت_تغییر #مدرسه @takhtesiah_podcast