✖️هشدار رهبر معظم انقلاب در سال ۶۸ به جوانان "یأس بزرگترین آفت جوان است" 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

⭕️ فاصله گرفتن طلاب و روحانیون از حکومت -اگر بدلیل غفلت و بی‌خبری نباشد- نشانۀ چیزهای خیلی بدی است! در گوشه و کنار، شاید افرادی هستند که خیال میکنند این نشانه زهد و علم آنان است که از کار کنار بکشند و کاری با حکومت نداشته باشند. مگر چنین چیزی امکان دارد؟! البته چون میخواهیم نسبت به مسائل، حُسن ظن داشته باشیم، میگوییم: «این، نشانه بی‌خبری و غفلت آنان است.» والّا اگر غفلت و بی‌خبری نباشد، نشانۀ چیزهای خیلی بدی خواهد بود. ‌۱۳۷۴/۰۹/۱۶ #امام_خامنه‌ای 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

[ ویدئو اصلاح شده] 📹کلیپ با موضوع " آشنایی با حوزه مطالعاتی مقام معظم رهبری" 📖به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی 📽کاری از کارگروه "والقلم " حوزه علمیه فاطمه الزهرا (س) آشخانه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

فعاليت‏هاى اجتماعى علامه الف) سازندگى در حوزه علميه قم: زمانى كه علامه( ره) به قم مشرف گرديد، تمام حوزه‏هاى علميه و مخصوصا حوزه علميه قم، در شرايط نامساعدى به سر مى‏برد كه ناشى از فشارهاى حكومت استبداد و مشكلات درونى حوزه و هجوم روشن‏فكرى بود. بسيارى از طلبه‏هاى مستعد، سرگردان و بى‏تاب، به دنبال كسى مى‏گشتند كه عطش علم‏جويى آنها را از سرچشمه زلال علوم خود فرو نشاند و سيرابشان گرداند و دست‏رسى نداشتن به چنين كسى، باعث شده بود كه عده‏اى از آنها انديشه ترك حوزه را در سر بپرورانند و در نزد اين و آن بر زبان برانند. با حضور علامه( ره) در قم، افراد مذكور، گم‏شده خود را يافتند و پروانه‏صفت بر گرد شمع وجود وى گرد آمدند و به نيروى عظيمى مبدل شدند كه از جهات مختلف علمى، سياسى و ... براى جامعه آثار ارزش‏مندى در پى داشت. ب) مبارزه با رژيم استبداد در راه ايجاد حكومت اسلامى: شايد در ابتدا، نسبت اين مسئله به علامه( ره)، عجيب به نظر برسد، زيرا آنچه در ذهن اغلب افراد جاى دارد اين است كه او تنها مرد علم و زهد و سير و سلوك بوده است، ولى وقتى به عمل‏كرد وى در طول دوران حضور در قم نظر بيفكنيم، اين مسئله كه او به‏نحو بنيادى در مبارزه با رژيم و ايجاد حكومت اسلامى نقش مؤثرى داشته است، خود را نمايان مى‏سازد؛ چه، بسيارى از شاگردان مكتب علمى او، از اركان انقلاب اسلامى محسوب مى‏شوند كه بعضى از آنها با خونشان نهال انقلاب را آبيارى كرده‏اند. اين مسئله، امرى اتفاقى نيست، بلكه همان‏طور كه بسيارى از شاگردان ايشان اظهار مى‏دارند نوع تفكرى كه علامه( ره) در آنها ايجاد مى‏كرد، به‏طور اصولى با نهادهاى رژيم استبداد سلطنتى ناسازگار بود. تربيت چنين شاگردانى، به‏منزله تربيت سربازانى فداكار براى مبارزه عليه رژيم سلطنتى محسوب مى‏شد كه با اسلحه علم و نظام اعتقادى منسجم كه حاصل حضور در محضر علامه بود، بنيان‏هاى پوسيده رژيم را هدف قرار مى‏دادند. علامه، علاوه بر تربيت شاگردان، با قلم خويش نيز به تقويت بعد عقيدتى انقلاب همت گماشت، چنان‏كه در جلد دوم تفسير« الميزان»، در تفسير آيه‏«يا ايها الذين آمنوا اصبروا و صابروا و رابطوا»،در ده بخش، عناصر سازنده حكومت اسلامى و شيوه عمل‏كرد آن را بيان كرده است كه تا آن زمان چنين بحث متقنى در كتاب ديگرى ديده نمى‏شود؛ علاوه بر اين، رساله مستقلى نيز به فارسى در باره حكومت اسلامى و ابعاد و جوانب آن نگاشت كه در كتاب« مرجعيت و روحانيت» درج شده است. مبارزه علامه با رژيم سلطنتى، در پى‏ريزى بنيان‏هاى انقلاب خلاصه نمى‏شود، بلكه او را در صحنه‏هاى مختلف، همچون سربازى فداكار حاضر مى‏بينيم؛ در سال‏هاى 1341 و 1342 ش كه رژيم، براى پيش‏برد هدف‏هاى خود به قانون اساسى دستبرد زد، امام خمينى( قدس سره)، براى فروزان ساختن آتش انقلاب، علما و مراجع را براى تبادل نظر به مشورت فراخواند؛ يكى از حاضران در اين جلسه كه امضاى او نيز در ذيل اعلاميه نوشته شده توسط امام خمينى( قدس سره) ديده مى‏شود، علامه طباطبائى بود. اين اعلاميه كه بسيار مستدل و متقن و حساب شده نوشته شده بود، افكار مسلمانان را عليه رژيم شاه تحريك نمود و ضربه كوبنده‏اى بر آن وارد آورد. زمانى به علامه( ره) گفتند: شاه تصميم دارد به او دكتراى فلسفه بدهد؛ او، از شنيدن اين سخن برآشفت و اعلام كرد به هيچ عنوان از دستگاه ستم چنين چيزى را قبول نخواهد كرد. وقتى رئيس دانشكده الهيات، طى گفت‏وگويى به ايشان گفت: اگر از پذيرش اين عنوان امتناع كنيد، شاه، عصبانى مى‏شود و برايتان گرفتارى پيش مى‏آيد؛ اين‏بار نيز ايشان، با صراحتى خاص، گفت: از شاه هيچ‏گونه واهمه‏اى ندارم و حاضر به قبول دكترا نيستم. به همان اندازه كه وى از حاكميت ستم نفرت داشت و بارها انزجار خود را از ظلم و مظاهر آن ابراز مى‏كرد، از پيروزى انقلاب، مشعوف و مبتهج گرديد. او از اينكه امام خمينى( قدس سره)، رهبرى انقلاب را بر عهده داشت، مباهات مى‏كرد و همواره اين برنامه را مايه سعادت و سيادت و عظمت اسلام و مسلمين مى‏دانست.

ج) پاسدارى از حريم تشيع: علامه طباطبائى( ره)، خويشتن را در راه حفظ و ترويج تشيع، وقف كرده بود و در اين راه، هرگونه رنج و مشقتى را تحمل مى‏كرد. گذشته از كتاب‏هاى مختلف در اين زمينه( مخصوصا تفسير« الميزان») كه نوشتن آنها با مرارت‏هاى بسيار همراه بوده است، او هر موقعيتى را در اين زمينه غنيمت مى‏شمرد و بدون هيچ‏گونه چشم‏داشتى در اين راه، قدم برمى‏داشت. پروفسور كربن كه به منظور شناخت تشيع، سالى چند ماه به ايران مى‏آمد و به پژوهش و تحقيق در مورد شيعه‏شناسى مى‏پرداخت، توسط برخى از اساتيد دانشگاه، از علامه خواست تا در اين‏باره به وى كمك كند و علامه كه از فعاليت‏هاى علمى و برخى فضايل انسانى اين محقق، باخبر بود، درخواست وى را اجابت نمود و با وجود ضعف مزاج و كهولت سن، هر دو هفته يك مرتبه، از قم با اتوبوس به تهران تشريف مى‏برد و به پرسش‏هاى كربن پاسخ مى‏داد و معارف و حقايق گران‏بهاى تشيع را در اختيار او و عده‏اى از اساتيد دانشگاه قرار مى‏داد و بدين وسيله، به معرفى صحيح تشيع به جهان غرب، توسط هانرى كربن همت نهاد. د) دل‏سوزى براى مسلمانان: در سال 1348 ش، هم‏زمان با جنگ‏هاى شش روزه بين اسرائيل متجاوز و اعراب، مرحوم علامه، به همراه آية الله حاج ابو الفضل موسوى زنجانى و استاد شهيد مرتضى مطهرى، ضمن اظهار هم‏دردى با مسلمانان مظلوم فلسطين، با انتشار بيانيه‏اى، از امت مسلمان دعوت كردند تا براى يارى برادران مسلمان و عرب خود كمك‏هاى لازم را جمع‏آورى كنند و براى اين منظور، سه شماره حساب در بانك‏هاى تهران افتتاح نمودند. ه) تلاش براى اتحاد مسلمانان: علامه طباطبائى، ريشه ضعف مسلمانان را تفرقه و تشتت آنها مى‏دانست و در جهت وحدت شيعه و سنى گام‏هايى برداشت. استاد، جوادى آملى، مى‏فرمايد: اقداماتى كه علامه، در ايجاد الفت و هم‏آهنگى بين مذاهب اسلامى داشت فراوان است، چون يكى از مهم‏ترين راه‏ها براى هم‏آهنگ كردن مذاهب، تفسير قرآن است و قرآن، مورد پذيرش تمام مذاهب است. ايشان، در راه تفسير قرآن كوشيدند و در پى اين مقصد بودند كه ملل اسلامى را به‏عنوان امت واحده معرفى كنند و اختلاف‏هايى را كه به اصل، آسيب مى‏رساند برطرف كنند. علامه، در تفسير خويش از سخنان معصومين( ع) استفاده مى‏كردند و آنها نيز مى‏كوشيدند مردم را از تفرقه و تشتت مذهبى كه داراى آثار سوء است برحذر دارند. علامه، با تبيين معارف قرآن و تشريح سخنان اهل بيت مى‏كوشيد امت اسلامى را در برابر بلوك شرق و غرب، امت واحد كند تا بتوانند در پرتو وحدت و استوارى و استقامت در قبال تمام واردات شرق و غرب بايستند. آثار علمى حاصل تتبعات و انديشه‏هاى علامه طباطبايى، در كتاب‏هاى ايشان كه برخى به عربى و بغضى به فارسى نوشته شده، بازتاب يافته است. آثار عربى 1. الرسائل التوحيدية( شامل هفت رساله با عنوان‏هاى رسالة فى التوحيد، رسالة فى أسماء الله، رسالة فى أفعال الله، رسالة الوسائط، رسالة الانسان قبل الدنيا، رسالة الانسان فى الدنيا، رسالة الانسان بعد الدنيا)؛ 2. رسالة الولاية؛ 3. رسالة النبوة و الامامة؛ 4. بداية الحكمة؛ 5. نهاية الحكمة؛ 6. الميزان فى تفسير القرآن؛ 7. الاعجاز و التحدى؛ 8. الشيعة، نص الحوار مع المستشرق كوربان؛ 9. حاشية الكفاية؛ 10. تفسير البيان فى الموافقة بين الحديث و القرآن؛ 11. على( ع) و الفلسفة الإلهيّة؛ 12. حواشى بحار الانوار. آثار فارسى 1. شيعه در اسلام؛ 2. قرآن در اسلام؛ 3. وحى يا شعور مرموز؛ 4. اسلام و انسان معاصر؛ 5. حكومت در اسلام؛ 6. سنن النبى؛ 7. اصول فلسفه و روش رئاليسم؛ 8. على و فلسفه الهى؛ 9. خلاصه تعاليم اسلام؛ 10. رساله در حكومت اسلامى؛ 11. اعجاز قرآن؛ 12. رساله لب اللباب؛ 13. تعاليم اسلام. 📚 بزودی خلاصه هایی از کتاب 50 درس شیعه دراسلام علامه درکانال گذاشته میشود

📹 #ببینید پیدا شدن دست نوشته دستور آیت‌الله خامنه‌ای برای آغاز #عملیات_سوسنگرد پس از حدود ۴ دهه 🔰 انتشار نخستین‌بار جلسه شرح خاطرات زندگی رهبر انقلاب

📚توفیق داشتیم کتاب نمایشی فرنگیس 👆 رادرهفته دفاع مقدس درگروه بارگزاری کردیم

🔰محصّل مکتب غرب! 💢یک کسی که پنجاه سال مغزش را آنها (غربی‌ها) تربیت کرده‌اند این، هر چه هم که ضربه از غرب به این مملکتش بخورد، باز از آنها تعریف می‌کند. امام خمینی (ره)؛ ٢١ آذر ١٣۵٨ 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

#شرح_کتاب_سه_دقیقه_در_قیامت قسمت 3⃣5⃣ "تجربه نزدیک به مرگ جانباز مدافع حرم" * شهید و جایگاه شهید * بهشت برزخی شهدا * تفاوت عالم برزخ و قیامت * قصرهای بهشتی * جایگاه ویژه امام خمینی (ره) در عالم برزخ * رزق خاص شهدا در بهشت * کلاس‌های عالم برزخ * تفاوت لذت دنیا و بهشت * داستان فوق‌العاده از بهشت برزخی شهدا * آموزش شهید در برزخ * مجلس درس شهدا #استاد_امینی_خواه @audio_ketab

🌷خبر خوب برای اولین بار در کشور: ✅ آموزش غيرحضوری طب اسلامی ایرانی ویژه عموم ( با ظرفیت محدود) 🌹با مدرک از دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله (عج) 📚 دوره فشرده ۶ ماهه 🤝 امکان همکاری در طول دوره برای نفرات برتر 👌 جزئیات و ثبت نام در کانال زیر: 👇👇👇👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/46071865Cccc3fe139d

🌷 آیت الله بهاءالدینی(ره) می فرمودند : ✍️ ما تجربه زیادی به دست آورده ایم و وجدان نموده ایم که برای رهایی از مشکلات، راههایی هست که بهترین آنها که خود ما حس کرده ایم و به کمک آنها به حاجت هایمان رسیده ایم ، چهار چیز است : 1️⃣ نذر کردن گوسفند برای فقرا 2️⃣ خواندن حدیث کسا به طور پی در پی 3️⃣ پرداخت صدقه 4️⃣ ختم صلوات 📙 آیت بصیرت ص 68 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

💎 بهره ای ازکــلام بــزرگان💎 ✳️ سه جمله سر درب بهشت نوشته اند...👆👆 🎤 آیت اللّه مجتـهدی تهــرانی(ره) 🤲 اَللّٰهُمَّـ ؏َجِّل‌ْ لِوَلیِّڪَ‌ الْفَرَج 🤲 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

هرروزباقرآن:همراه باحنانه(جزء6ص121)

ترتیل

ترجمه

✅ویژگی رهبر انقلاب در خانه ✍️از همسر رهبر انقلاب سوال شد آیا همسرتان در خانه به شما كمك می‌كنند؟ در جواب گفتند: در حال حاضر نه ایشان چنین فرصتی دارند و نه از ایشان چنین انتظاری داریم. اما یك خصیصه بسیار پسندیده‌ای كه ایشان دارند و می‌تواند نمونه و سرمشقی برای دیگران باشد این است كه زمانی كه ایشان در منزل هستند، اگرچه معمولاً خسته از كار روزانه می‌باشند اما سعی دارند تا جوّ خانه را از مشكلات محیط كارشان به دور نگه دارند. 📚مجله خانوادگی محجوبه، ترجمه خانم مالکی، مصاحبه سال ۱۳۷۲ 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

🌀 منزوی شدن بچه ها؛ یکی از عیوب انس با فضای مجازی 🔹 رهبر معظم انقلاب: بحث به‌اصطلاح اُنس بچّه‌ها با فضای مجازی، محسّناتی دارد، عیوبی هم دارد. یکی از عیوبش این است که گفتم؛ یکی از عیوبش منزوی شدن بچّه‌ها در خانه است؛ وقتی که با این تبلت و مانند اینها آشنا شدند، میروند سرگرم آن کار میشوند و از محیط خانه و خانواده در واقع بتدریج دور میشوند. باید به اینها توجّه کنید و مراقبت کنید.۹۹/۰۶/۱۱ #فضای_مجازی 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

📚 پویش سراسری خونه بمون، کتاب بخون❗️ 👌اگر میخواهی از ته دل ذوق کنی 👌اگر می خواهی هی با خودت تکرار کنی چه محشر بود، 👌اگر می خواهی لب هات تا بناگوش باز بشه 👌اگر می خواهی بفهمی یه رمان عالی یعنی چی؟ 👌اگر میخواهی یه عشق زیبا رو ببینی… ♨️ این کتاب ها رو بخون👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/809893908C41692f55d2 #نشستهای_بصیرتی #ثامن #روشنگری

سلام ☺️ ببین دختر خانم صادقانه بگم من و تو دوتا دختریم ظرافت دخترونه داریم🙄 هر دومونم دوست داریم زیبا باشیم👸 و زیباییهامون رو دیگران ببینن و تمجید کنن😏 تو ساپورت میپوشی مانتوی جیغ و لاک و شال خوشگل خیلی ناز میشی💅💄👗 قبول😶 ولی😕 ببین ❗️ تو اگه یه سرویس طلای خیلی زیبا بخری💍 هیچوقت همینطوری ولش نمیکنی رو اپن اشپزخونه😮 بلکه میذاری توی صندوقچه درشم قفل میزنی🔐 که اسیبی بهش نرسه☝️ توهم همینطوری ابجی👌 دختر طلاست‼️☺️ ارزش داره ‼️ منم زیبایی های زیادی دارم که چادر تکمیلشون میکنه☝️ باورکن چادر برای تو ←حکم جعبه برای سرویس طلا داره.🎁 تو با چادرت ثابت میکنی که من مرواریدم درون این صدف😉 پس بگذار تا صدفت از تو مراقبت کنه☺️ نه چوب حراج بی حجابی...😰 #تلنگر 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1

『 خواهرانی‌که‌عکس‌خودرادر‌شبکه‌های اجتماعی‌میگذارند.این‌ازآموخته‌های مدرسه‌حضرت‌زهرا‌‌(س)نیست... 』 #سیدنصرالله💛🌱 . #خاص #حجاب #لذت_چادر 🌱🌷{°طلبه عصر ظهور°}🌷🌱 @talabeasrezohoor1