صوت خطبه های نمازجمعه امروزمشهد

⚡️ارکان ثلاثه مدیریت اسلامی (فقه الامام) 👌سه الگوی کلان برای مدیریت و تفسیر، مسائل مرتبط با انسان، استنباط کرده ایم؛ که مجموعاً تفسیری تکامل یافته از مدیریت امور او را ارایه می دهد. بی توجهی مدیران در همه سطوح، به این الگوهای سه گانه، زندگی انسان را به چالش می کشد. الگوهای کلان مدیریتی در فقه هدایت به شرح زیر است: 👌الگوی اول مدیریت: الگوی تقدیرهای مرتبط با انسان است. در ادبیات شارع محترم، قواعد متعددی برای تغییرات تقدیر مرتبط با انسان تبیین شده است. توجه به الگوی تقدیر شارع، امکانات زندگی انسان را وسیع یا ضیق می کند. مسائلی مانند: ۱- حیات و ممات، ۲- ذلت و عزت، ۳- فقر و غنا و ۴- سعادت و شقاوت، اساس تقدیرهای الهی برای هر انسان محسوب می شوند؛ که قواعد دستیابی به آن توسط شارع محترم، بیان شده است. (در برنامه مدیریتی خود، آموزش و تذکر نسبت به قواعدِ سازنده تقدیر را بگنجانید!) 👌الگوی دوم مدیریت: الگوی تفصیل است. منظور از الگوی تفصیل، مجموعه مسائل مرتبط با افزایش قوه دریافت و فهم انسان است. بی توجهی به الگوی تفصیل، سطح فهم انسان را کاهشی و بالتبع تصمیمات او را ناقص می کند. شارع محترم میان مسائلی مانند: الگوی تغذیه و فهم، الگوی خواب و فهم، الگوی معاشرت و فهم و... ارتباطی را گزارش داده است! 🗞مطالعه بیشتر درباره الگوی تفصیل: https://eitaa.com/olgou4/4660 👌الگوی سوم مدیریت: الگوی ساخت است. منظور از الگوی ساخت، روش صحیح سخن گفتن با انسان است. گاهی اوقات با وجود متغیرهای الگوی تفصیل در یک انسان، فقدان الگوی ساخت، زندگی او را به چالش می کشد. 🗞مطالعه بیشتر درباره الگوی ساخت: https://eitaa.com کند. حجت‌الاسلام علی کشوری (مدیر مدرسه فقهی هدایت) - تبیین الگوی مدیریت اسلامی - دوشنبه ۲ بهمن ۱۴۰۲ - قم #مدیریت_اسلامی #نظام_سازی #فقه_الامام https://eitaa.com/olgou4

🔴مهم ❗️ به دوران قبل از ظهور «دوران حیرت» گفته می‌شود❗️ آنقدر حملات شیاطین نزدیک می‌شود که انسان صبح مومن از خانه خارج شده و کافر برمی‌گردد❗️ خودتان را برای مقابله با شیاطین در «دوران حیرت» آماده کنید❗️ مرتب بخدا پناه ببرید اوضاع به شدت بدتر و خطرناک‌تر می‌شود ❗️ ➖➖➖➖➖➖➖ ⏰ @Shomareshmakooszohor

⚡️درباره نبرد آخرالزمانی پیشِ رو 👌 با توجه به شرایط بسیار حساس کشور و منطقه، در حال برنامه ریزی برای تبیین چند نظریه فقهی و ارائه جدولی از تصمیمات مقاومتی به مسئولین و نخبگان و مردم هستیم. توضیح بیشتر اینکه: "نظریه فقهی پدافند غیر عامل و نفی سبیل": یازده مسیر ارتقای مقاومت کشور در مقابله با دشمن مستکبر را تبیین خواهد نمود. ترویج و عمل به نقشه فقهی مقاومت، ایران را قوی تر و مقتدرتر خواهد کرد. 👌همچنین با طرح "نظریه فقهی مناطق جغرافیایی ظهور" به تبیین نظم آینده جهان و منطقه بر اساس آیات و روایات خواهیم پرداخت. نظریه فقهی مناطق جغرافیایی ظهور، علاوه بر تبیین جغرافیای سیاسی آینده جهان، به معرفی گروه های مهم فعال در جهان در آخر الزمان و نحوه مقابله با آنها بر اساس آیات و روایات، معرفی شخصیت های جبهه باطل و حق در آخرالزمان بر اساس آیات و روایات و معرفی علائم طبیعی، اقلیمی، اقتصادی و... در آخر الزمان می پردازد. 👌با مطالعه دو نظریه پدافند غیر عامل و نفی سبیل و نظریه مناطق جغرافیایی ظهور، درک و حضور مردم در مقابله با حوادث آخرالزمان جدی تر و منسجم تر خواهد شد. فراموش نکنیم: مدیریت مردمی جنگ فراگیر پیشِ رو، بیش از هر امر دیگری نیازمند اندیشه ورزی متناسب با مقاومت و قیام است. فتأمل حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - درباره نبرد آخرالزمانی پیشِ رو - بامداد چهارشنبه ۲۸ آذر ۱۴۰۳ - قم #فقه_نفی_سبیل #نقشه_مقاومت #نظم_آینده_جهان https://eitaa.com/olgou4

📚 تغيير كتب درسي - امشب (یکشنبه ٢ دي ۱۴۰۳) از ساعت ۲۰ https://virasty.com/Islam1357/1734870275901324796 #آموزش_و_پرورش_آینده #کتب_درسی_جدید #برنامه_ملی_اَحْداث https://eitaa.com/olgou4

بیان سه علت ازدلایل معیوب بودن کتب درسی و ضرورت ایجاد تغییر درآنها: الف)عدم کمک به بهبود زندگی: ۱.عدم یادگیری علل بیماری وچگونگی پیشگیری ازبیماری ۲.عدم یادگیری حرفه وشغل باوجودمدت زمان طولانی تحصیل ۳.عدم یادگیری ۱۳نوع روابط انسانی(رابطه انسان باامام،معلم،همسایه،دوست،دشمن،والدین،طبیعت و...) ۴.عدم نگاه صحیح به عالم ودرک درست ازعالم هستی ۵.عدم بوجودآمدن فهم صحیح ازخلقت دردوره تحصیل ۶.عدم یادگیری آداب زندگی(حتی آداب اولیه مانند طهارت) ب) این کتابهادرموردعلم انبیاء تقریباساکت هستند(درنتیجه این آموزش مردم فکر می‌کنند که انبیاعلم نداشتندوامورآخرت رافقط ارائه میکردند) ج)این کتابها براساس طبقه بندی خرافه ی بیکینی ازعلم ساخته شده آمد(علوم سه دسته اند۱علوم پایه۲علوم تجربی۳علوم انسانی) #تغییر_کتب_درسی #آموزش_و_پرورش_آینده #الگوی_پیشرفت_اسلامی https://eitaa.com/tamaddonem

کتابهای درسی آینده چگونه باشد؟ کتابهای درسی آینده بایدبراساس معانی اسامی،افعال وحروف قرآن نوشته شود. یعنی باید بتواند توضیح دهد که اسمهای قرآن چه علمی رادراختیارماقرارمیدهدوایضاافعال وحروف https://eitaa.com/tamaddonem

کتب درسی آینده چگونه باشند؟ کتابهای درسی آینده بایدبراساس معانی اسامی،افعال وحروف قرآن نوشته شود. یعنی باید بتوانند توضیح دهند که اسمهای قرآن چه علمی رادراختیارماقرارمی دهد؟وایضاافعال وحروف #تغییر_کتب_درسی #آموزش_و_پرورش_آینده #الگوی_پیشرفت_اسلامی 🎧درسنامه روش تحقیق: https://eitaa.com/olgou4/7201

⚡️درباره تغییر کتب درسی جدید 👌 به دو دلیل پیشنهاد می کنیم: کتب درسی دانشگاه ها و مدارس تغییر کنند و کتاب های درسی جدیدی برای افراد تدریس شود. یکی از دغدغه‌های مهم نظریه فقهی آموزش و پرورش آینده تغییر در محتوای آموزش و تغییر در محتوای کتب درسی است. 👌دلیل اول: کتب درسی مدارس و دانشگاه کمک چندانی به بهبود زندگی افراد نمی کنند. کتب درسی باید روش های پیشگیری از بیماری، حرفه آموزی، الگوی صحیح تغذیه و سایر مسائل مؤثر بر سبک‌زندگی را آموزش بدهد. در یک جمله به دنبال تدریس کتب مرتبط با ارتقای کیفیت زندگی هستیم! فتأمل 👌دلیل دوم: در کتب درسی مدارس و دانشگاه ها به علوم انبیاء پرداخته نشده است. مدارس و دانشگاه ها گزارشی صحیح از علوم انبیاء را در اختیار بشر قرار نمی دهند و مردم را در وضعیت بی اطلاعی از این نوع علوم قرار داده اند. کتب درسی فعلی بر اساس طبقه بندی معیوب بیکنی نوشته شده است! 👌نکته آخر: در کتب درسی آینده، به تشریح اسم ها، فعل ها و حروف قرآن و روایات می پردازیم. ادبیات وحی حاوی سه دسته تبیان اسمی، تبیان فعلی و تبیان حرفی است. در مجموعه مباحثات درسنامه روش تحقیق درباره تبیان های قرآنی و حدیثی بیشتر توضیح داده ایم. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - درباره تغییر کتب درسی جدید / یکشنبه ۲ دی ۱۴۰۳/ قم 🎙پیشنهاد استماع صوت های جلسات درسنامه روش تحقیق https://eitaa.com/olgou4/7201 #آموزش_و_پرورش_آینده #کتب_درسی_جدید #برنامه_ملی_اَحْداث https://eitaa.com/olgou4