اکثر نوآموزان بعلت عدم شناخت جهتها (راست_چپ) ✍️ برخی اعداد رو مثل عدد ۲-۳-۴-۹ رو بصورت برعکس می نویسند🙃🙃🙃🙃 همانند مثال بالا که عرض شد برای رفع این مشکل، نوشتاری ابتدا جهتها رو به بچه ها بیاموزین که عدد ۲و۳و۴ روشون به سمت راسته وباید روشون به سمت راست باشه #کدگزاری: ⭕ به زبان ساده ی کودکی👫👫👫👫👫🌈🌈🌈 چون عدد ۲و۳و۴ عددهای ۵و۶و۷و۸و۹ رو خیلی دوست دارند، روشونو کردند به سمت این اعداد که باهم بازی کنند. وباید روشون به سمت #راست باشه. این روش #خلاق بنده به زبان ساده ی کودکی درقالب #بازی بسیار هدفمندو تثبیت شده است. ✌✌✌🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈 #هوش_ریاضی #پیشگیری_از_اختلالات #اختلال_ریاضی #وارونه_نویسی #بازی_ریاضی @tamarkoz_bartar✅

#کدگزاری عدد ۹.هم به همین شکله به کودک میگیم چون عدد نه بچه های کوچکترشو خیلی، دوست داره وباهاشون صحبت می کنه، روشو کرده به سمت اعداد کوچکترکه بتونه اونارو ببینه و خوشحال بشه اگه عدد نه رو برعکس بنویسی اون موقع عددهای قبلی ازدستش ناراحت میشند وفکر می کنه اونارو دوست نداره به همین علت عدد ۹ روش باید به سمت#چپ باشه. 🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈🌈 به همین راحتی زبان ساده ی کودکی #اختلال_ریاضی #هوش_ریاضی #بازی_ریاضی @tamarkoz_bartar✅

✳️ تمرینات حرکتی در منزل و یا مراکز مشکلات ویژه یادگیری برای بهبود اختلال ریاضی * قدم زدن به جلو – عقب – پهلوها و پریدن. (جهت تقویت مهارت های حرکتی) *سینه خیز رفتن. *راه رفتن ریتمیک و شمارش مستقیم و معکوس. (تقویت دقت) *کشیدن شکل و حروف روی قسمت های مختلف بدن با انگشتان و حدس زدن. * پرتاب توپ به هدف به تناوب با هر دو دست (جهت تقویت دقت و هماهنگی چشم و دست). *پرتاب توپ به طرف یکدیگر همواره با نام بردن. *ضربه به توپ با دست راست، چپ، هر دو دست. *تنفس عمیق به علاوه گوش دادن به موسیقی. (دقت) * راه رفتن با چشم بسته و حدس زدن جای اشیا. (دقت-حافظه) *چرخاندن میله و حرکات بالا و پایین رفتن با انگشتان. * تمرین چرخش مداد در دست با چپ و راست. *آموزش خلاقیت و تحریکات یکپارچکی حسی. *گوش دادن به موسیقی با چشم بسته. (دقت) * مچاله کردن کاغذ با هر دو دست و پرتاب آن *گفتن لطیفه و به خاطر سپاری آن. (حافظه *آشنایی و کار با با چرتکه (بدون توجه به این موضوع که: چرتکه در زمانه فعلی قابل استفاده نیست) * بستن چشم و پیدا کردن راه تمرین مداد شمعي (دقت- ادراک- حافظه) * آموزش خلاقیت در زمینه های مختلف. * تمرین حرکات چشم با دنبال کردن چراغ قوه. (دقت بینایی) *راه رفتن با چشم بسته (تعادل-دقت) *تاکید روی فعالیت های دستی. *لی لی کردن با هر پا به صورت جداگانه (تعادل- تثبیت غلبه طرفی مغز) *چرخاندن توپ روی بدن. (دقت-تعادل) *تمرین ایستادن روی شانه جهت حفظ تعادل. *حرکت پاها بصورت دو چرخه. (تقویت مهارت های حرکتی) *راه رفتن با کتاب روی سرو پرش در این حالت (حفظ تعادل) آموزش مهارت اجتماعی (مانند: آشنایی به عابر بانک، خرید کردن- پول دادن و ...). *تن آگاهی (شناخت قسمت های مختلف اعضای بدن مانند: دست راست- چشم چپ- پای راست-گوش چپ و ...) *تمرینات تعادل (ایستادن روی یک پا- راه رفتن روی تخته تعادل- لی لی کردن #اختلال_ریاضی #بازی #اختلالات_یادگیری #هوش_دقت_تمرکز کانال تخصصی هــــ🧠ـــوش کودکان https://eitaa.com/joinchat/1924661457C78a41bbbde

پادکست صوتی🎙 مشکلات ناشی از#اختلال_ریاضـی وراههای حل و درمان آن بصورت بازی 🍎🍓🍊🍍 #ریاضی_شیــرین مدرس هوش کـودکان #خانم_حسیـنی @tamarkoz_bartar✅

📕 فعالیت هایی برای پیشگیری از اختلال #ریاضی ( پیش دبستانی) ⏪ یادگیری سمت ها و جهت ها ⏪ شناخت اعضای بدن (تن آگاهی) ⏪ یادگیری مفهوم طبقه بندی ( پیدا کردن شباهتها و تفاوت ها) ⏪ یادگیری مفاهیم بالا، پایین ؛ رو زیر، داخل و خارج ⏪ لی لی کردن، حمل توپ کوچک داخل قاشق ⏪شناخت رنگها ⏪ درست آدرس دادن جای اشیا ⏪ غلبه طرفی داشتن(در استفاده از دست، پا، چشم و گوش: کدام طرف بدن را بیشتر بکار می برد). ⏪ تمرینات حفظ تعادل ⏪شمردن تا 10 ⏪پرتاب دارت یا توپ در سبد با دست برتر ⏪بازی با پازل، راه رفتن مارپیچ بین وسایل مثل صندلی ⏪ بستن زیپ، دکمه ها و بند کفش ⏪ بازیهای دقتی و تمرکز و نشانه گیری ⏪ راه رفتن روی خط راست ⏪ مهارت استفاده از ابزار ⏪ تقویت عضلات انگشتان دست و مهارت های حرکتی ⏪ بازیهای شمارشی مثل منچ و مار پله ⏪ تمرین چهار دست و پا رفتن #اختلال_ریاضی 𝙅𝙤𝙞𝙣 ☞ @tamarkoz_bartar 🧠⃟🥇 .

. ⭕️ تشخیص #اختلال_ریاضی اختلال ریاضی معمولاً #قبل از کلاس دوم یا سوم تشخیص داده #نمی‌شود زیرا از نظر رشدی، روانی در انجام تکالیف را کسب #نکرده‌اند. 🔹 اکثر کودکان #باهوش تا به سطح ریاضی چهارم یا پنجم برسند، توسط استفاده از حافظه و فنون محاسبه از پس مسائل و تکالیف ریاضی برنمی‌آیند (مانند شمردن با انگشتان یا انجام مکرر جمع زدن به عنوان یک جایگزین برای عملیات ضرب) و بدین‌گونه اختلال ریاضی آنها #دیرتر ظاهر می‌شود. درخواست برای آزمون معمولاً توسط معلم یا والدینی که چند نشانه از این اختلال را مشاهده کرده‌اند، شروع می‌شود. برای #تشخیص می‌توان گام‌های زیر 👇را برداشت. ⚡️ مشاهده #نمرات_پایین در آزمون‌ها و کارهای کلاسی می‌تواند برای والدین و معلمان سرنخ باشد. ⚡️ دو هفته کار #ریاضی کودک را (آزمون‌های کلاسی و خانگی، تکالیف و سوالات) را زیر #نظر داشته باشید و #خطاهای آنها را درآورده و #تعداد خطاها را در این مدت محاسبه کنید. این کار برای شروع #تشخیص آسان و سریع، مفید می‌باشد. ⚡️ سطح ریاضی کودک باید #پایین‌تر از توانایی مورد انتظار از او بر اساس سن و هوش و زمینه آموزشی و فرهنگی باشد. ⚡️ نقایص کودک در ریاضی باید به طور #معنادار با #پیشرفت تحصیلی یا مهارت‌های مورد نیاز زندگی روزانه، #مداخله نماید. ⚡️ ارجاع به مرکز مشکلات یادگیری برای ارزیابی توانایی ریاضی و سایر اختلالات احتمالی ⚡️ تست‌های #تشخیصی و آزمون‌های استاندارد شده انجام شود. ⚡️شنوایی و بینایی باید #ارزیابی شود. ⚡️ تست هوش #وکسلر برای ارزیابی میزان هوش انجام شود. ⚡️ فهم زبان آموزش معلم (برای دانش‌آموزان سایر زبان‌ها) باید بررسی شود. ⚡️ سابقه آموزشی کودک و فرصت‌های یادگیری #ریاضی باید بررسی شود. پکیج فسفـــــر هوش درمان اختلال ریاضی است. 𝙅𝙤𝙞𝙣 ☞ @tamarkoz_bartar 🧠⃟🥇 .