💠به اساتیدی که نسبت به اسلام زاویه دارند نباید اجازه تدریس داده شود ▪️آیت‌الله‌ سبحانی در دیدار دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی: ♦️مسئله ای که وجود دارد این است که آیا ازدیاد دانشگاه و فارغ‌التحصیل دانشگاهی نیاز کشور بوده و یا اینکه باید کمتر از این مقدار وجود داشته باشد. تربیت دانشجو و دکتر باید به مقدار نیاز باشد و اگر بیش از حد نیاز صورت گیرد مشکلات جدی پیش می‌آید و دانشگاه‌ها باید از میان افراد عصاره آن‌ها را انتخاب کنند. ♦️گاهی پدر و مادرها گله می‌کنند که ما فرزندمان را متدین به دانشگاه می‌فرستیم اما در زمان خروج آن‌ها از دانشگاه پایبدی دینی آن‌ها کاهش می‌یابد و شورای انقلاب فرهنگی می‌تواند در حل این معضل نقش مهمی ایفا کند. ♦️گاهی نوشته هایی از منابع دانشگاهی برای ما آورده می‌شود که در این کتاب ها مبانی اسلامی مورد تشکیک قرار گرفته و شورای انقلاب فرهنگی باید بر محتوای کتب اشراف داشته باشد. ♦️شهید بهشتی در قانون اساسی تاکید داشتند که بندهای آن نباید مخالف اسلام باشد، چرا که در برخی از حوزه ها، اسلام نظری ارائه نداده است و کتب دانشگاهی نیز حداقل نباید با مفاهیم اسلام مخالفتی داشته باشند. ♦️برخی بیان می‌کنند که اسلامی کردن مفاهیم کتب دانشگاهی معنایی ندارد که متاسفانه این افراد در شورای انقلاب فرهنگی عضویت دارند. به اساتیدی که نسبت به اسلام زاویه دارند نباید اجازه تدریس داده شود. -نامه های حوزوی #علوم_انسانی #دانشگاه #علوم_اسلامی http://eitaa.com/joinchat/2263875587C5a248fd4a0

🔰آسیب‌شناسی رفتار برخی دانش‌آموزان در روزهای اخیر 🔻هر مدرسه یک میز پاسخ به سوالات و شبهات معرفتی 🔹انقلاب اسلامی #دین را به متن زندگی فردی و اجتماعی آورد و #نظام_سیاسی کشور بر اساس #مبانی_اسلام پایه‌ریزی شد. شاخص‌های دینداری و بن‌مایه‌های دینی در کشور ما بسیار عمیق و قوی است و آموزه‌های اسلامی در جامعه ظهور و بروز زیادی دارند. 🔹این در حالی است که به دلیل غفلت و کوتاهی نسبت به برخی از وظایف، آسیب‌های جدی در برخی بخش‌های جامعه دیده می‌شود که متولیان امر باید هر چه زودتر آنها را برطرف سازند. ♦️در چند روز اخیر بخشی از این آسیب‌ها را در تعدادی از مدارس و مراکز علمی شاهد هستیم. سوال این است که ریشه این مسائل در چیست؟ چه راه حل‌هایی برای برطرف کردن این آسیب‌ها وجود دارد؟ 🔹عوامل متعددی در این رابطه دخیل است از جمله #فضای_مجازی که ضرورت دارد هر چه سریعتر سامان‌دهی شود، اما در اینجا فارغ از سایر عوامل به #ریشه و #عامل_زیربنایی این آسیب‌ها اشاره می‌شود: 🔹زیربنای تمامی رفتار انسان، #باورها و #اعتقادات اوست. #معرفت_دینی و #بینش_اسلامی راهگشای انسان در فتنه‌ها و ابتلائات فردی و اجتماعی است و در صورت فقدان آن، بذر #تردید، #شک، #شبهه و #انکار_واقعیات کاشته می‌شود و نتیجه آن کنار گذاردن #شعائر_دینی و همراهی و همراستایی با جریان #دین‌ستیز است. 🔸بچه‌هایی که از #مهدکودک تا #دانشگاه از نظر مبانی دینی به شکل صحیحی تغذیه نمی‌شوند و از ناحیه خانواده‌ها نیز تامین نمی‌شوند، در معرض بیشترین آسیب‌های اعتقادی و رفتاری قرار خواهند گرفت. 🔹در مراکز علمی و محیط‌های آموزشی و پژوهشی ما علی‌رغم فعالیتها و تلاش‌های علمی فراوانی که مسوولین، اساتید و دبیران برای ارتقاء علمی جوانان و نوجوانان انجام می‌دهند که در جای خود قابل تقدیر است، اما در عین حال، خلا #معرفت_دینی_ریشه‌دار، به شدت احساس می‌شود. 🔹نهادهایی که می‌توانند این خلا را جبران کنند و اساسا این عرصه جزء رسالت‌های آنها محسوب می‌شود، نهادهای تبلیغ معارف و آموزه‌های دین مانند #سازمان_تبلیغات_اسلامی و #دفترتبلیغات_حوزه_علمیه و... است. 🔹تبلیغ دین و معارف اسلامی توسط این نهادها صورت می‌گیرد که نباید آن را به ایام خاص در سال اختصاص دهند بلکه باید برای مراکز علمی و آموزشی که نقش مهم #انسان‌سازی را بر عهده دارند، برنامه ویژه در #طول_سال داشته باشند 🔹و به خصوص در حوادث و فتنه‌هایی که دشمن طراحی کرده، تلاش این نهادها باید به شکل #جهادی و #شبانه‌روزی باشد. 🔹#نسل_آینده کشور در مدارس و دانشگاه‌ها ساخته می‌شود بنابراین باید با مبانی اسلامی رشد کنند و چون تربیت، #امری_تدریجی است، لذا باید هر روز با آموزه‌های دینی و معارف اسلامی انس داشته باشند 🔹بنابراین نهادهای مذکور باید در طول سال برای مدارس و دانشگاه‌ها، #کارشناس_دینی و #مُبلّغ_تخصصی داشته باشند. 🔺یکی از پیشنهادات عملی و موثر این است که با تعامل و هماهنگی با آموزش و پرورش، در هر مدرسه و مرکز علمی، #میز_پاسخ به سوالات و شبهات دینی و معرفتی مستقر باشد تا دانش‌آموزان هر ساعت از روز که خواستند مراجعه کنند و سوالات خود را پرسیده و چالش‌های ذهنی و گره‌های فکری خود را برطرف کنند و مبانی دینی خویش را به شکل مطلوبی تقویت نمایند. 🔹این موضوع از اهمیت بالایی برخوردار است که حتی #والدین نیز برای مصونیت فرزندان خود، باید آن را از مدارس و آموزش و پرورش مطالبه کنند. 🔺ورود روحانیت به آموزش و پرورش برای ساخت نسل آینده، ایده #شهید_بهشتی و #شهید_باهنر بود و خود آنها به دلیل اهمیت این موضوع، در بُرهه‌ای قبل از انقلاب به این #نهاد_راهبردی ورود پیدا کردند و تلاش داشتند برخی کتب درسی را با #مبانی_دینی تدوین کنند که این مسیر باید با شیوه‌های مختلف و متناسب با شرایط روز دنبال شود. 🔸باید توجه داشت که در مباحث اندیشه‌ای و معرفتی اگر نرم‌افزار مورد تایید اسلام را برای نسل جدید ارائه نکنیم، نرم‌افزار مخالف جایگزین آن خواهد شد، حد وسطی وجود ندارد. ✍م. رضایی #حکمرانی_دینی ➡️https://t.me/hokmrani_dini ➡️https://twitter.com/hokmrani_dini 🆔 @hokmrani_dini

📢 #قسمت_دوم | نمایش رادیویی «زن زندگی آزادی » 💢 روایتی #شنیدنی از اتفاقات این روزهای کف #دانشگاه و #خیابون.... 💢 برای #خواهرم_خواهرت_خواهرامون 💢 شعارهایی از بسیجی های ساندیس خور 💢 تا چوب تو آستین کردن آزادی‌خواهان... 💢 اعتراض نخبه‌ی از آمریکا برگشته! 💢 از آزادی دنیا خبر داری؟! 💢 بالاترین نرخ تجاوز! باورت میشه ؟! 💢 هر ۹۲ ثانیه یک تجاوز! 💢 نیروهای سپاه مستقر در مرکز آمار سازمان ملل!! ♨️ شما هم #دعوتید به شنیدن این نمایش 🔴 #منتظر_باشید 💠 اندیشکده راهبردی #سعداء 🆔@soada_ir

📚 #بخوانید | روایتی عجیب از #سرکوب اعتراضات در #دانشگاه تهران! 🖋 پروفسور جیمز بیل، استاد روابط بین الملل کالج ویلیامزبورگ ویرجینیا، در کتاب «عقاب و شیر: تراژدی روابط ایران و آمریکا»، می‌آورد: ♦️ وقتی #شاه فرمان یک حمله #نظامی وحشیانه به دانشجویان غیرمسلح تظاهرات‌کننده را در تاریخ ۲۱ ژانویه ۱۹۶۲م [اول بهمن ۱۳۴۰ شمسی]، صادر کرد، نارضایتی طبقه متوسط بیشتر شد. هنگامی‌که #دانشجویان در محوطه دانشگاه بودند کماندوهای ارتش در محوطه دانشگاه به‌صورت #وحشیانه عمل کردند و در یک عملیات خشونت‌آمیز و خونین، به شکلی حرمت دانشگاه را زیر پا گذاشتند که هرگز از ذهن متفکرین ایرانی پاک نشد. *********** #نظامی‌_جمهوری‌اسلام‌_کشته‌شد_اما_نکُشت @tammoly