برشی از کتاب: "یکی دیگر از ویژگی های این کتاب سعی در واقعی و #عینی_کردن مطالب با وقایعی است که در تاریخ انقلاب اسلامی رخ داده است. بررسی تقاطع های #وقایع_تاریخی و دوران های مختلف انقلاب با بیانات معظم له در آن دوران ها و بررسی #استراتژی آیت الله خامنه ای در مواجهه با آن بزنگاه های حساس نقطه قوت دیگری است که میتوان در مورد این اثر بیان کرد." #در_دل_واقعیت #طرح_کلی_رسالت_دانشجویی سفارش و توزیع، بعد از تعطیلات عید 🌐https://eitaa.com/tarbiat_taktiki🌐

#معرفی_کتاب #تازه‌های_نشر 📗 طرح کلی رسالت دانشجویی؛ فرایند کنشگری دانشجو در حرکت‌های اجتماعی براساس منظومه فکری مقام معظم رهبری ✏️ مؤلف: احمد سعیدی 📝مترجم: 📚 ناشر: انتشارات پژوهشکده باقرالعلوم 📔 تعداد صفحات: 207 🔰 آنچه در کتاب «طرح کلی رسالت دانشجویی» مورد بحث قرار گرفته، در واقع راهبرد‌هایی است که مقام معظم رهبری برای رسیدن به هدف‌ها و آرمان‌‌های انقلاب در نظر دارند. 🔹این راهبرد‌ها، رسالت ویژه «دانشجویان و جوانان» بوده، غیر از ایشان، هیچ‌کس مخاطب این‌ها نیست. راهبرد‌هایی که ایشان مد‌نظر دارند، مرحله‌‌ پنج‌گانه‌ تصمیم‌سازی، آرمان‌خواهی، تبیین، مطالبه‌گری و گفتمان‌سازی است. 🔸این اثر با محدود کردن منبع‌های خود به فرمایش‌های معظم‌له با دانشجویان، و استخراج عمومات و تخصیص‌های سخنرانی‌های ایشان، و با توجه کردن به میزان تکرار کلیدواژه‌ها و عبارت‌های به‌کار‌رفته در مورد آن‌ها، نوشتاری اجتهادی در زمینه منظومه فکری مقام معظم رهبری در مورد رسالت دانشجویی فراهم آورده است. ⬅️ کتاب در هفت فصل تنظیم شده است: ➖آرمان‌خواهی قسمت اول ➖مراحل پنجگانه رسالت دانشجویی ➖آرمان‌خواهی قسمت دوم ➖تبیین ➖مطالبه‌گری ➖گفتمان سازی ➖تصمیم سازی 📝متن معرفی:‌ rbo.ir/__a-3383 💵 لینک خرید اثر: www.pbshop.ir 🌐 پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم (ع) | www.rbo.ir

لینک خرید کتاب: http://pbshop.ir/__p-p-599.aspx

نقاط ممتاز کتاب 1 استناد عمده مطالب و ایده های کتاب به بیانات رهبری و به کاربست قواعد استنباطی و اجتهادی: این نوشتار، صرفِ جمع آوری بیانات نبوده بلکه تحلیل مجتهدانه فرمایشات رهبری است ان شاء الله. عمومات و تخصیصات، مطلقات و مقیدات، انصرافات، مترادفات اصطلاحی، میزان تکرار کلیدواژه ای، تحلیل کیفی گزاره ها و قواعد استنباطی زیادی در این کتاب استفاده شده است که مجال بیان آن ها فراهم نشده است. #طرح_کلی_رسالت_دانشجویی لینک خرید کتاب: http://pbshop.ir/__p-p-599.aspx

نقاط امتیاز کتاب 2 کشف نظامواره و فرآیند کنشگری جوان دانشجو در حرکت های اجتماعی و چگونگی تأثیر او در حرکت جامعه و نقش او در ساخت تمدن نوین اسلامی: با توجه به فرآیند استنباطی صورت گرفته از فرمایشات رهبری، دانشجو برای رساندن انقلاب به آرمان هایش باید عنصری «تصمیم ساز» باشد و این تصمیم سازی بعد از چهار مرحله دیگر اتفاق میفتد که به ترتیب عبارت از «آرمانخواهی»، «تبیین»، «مطالبه گری» و «گفتمان سازی» است. تولی مراحل، تعریف آنها، لوازم و آثار هر کدام با استناد به صحبت های رهبری در این کتاب آمده است. #طرح_کلی_رسالت_دانشجویی لینک خرید کتاب: http://pbshop.ir/__p-p-599.aspx

نقاط ممتاز کتاب 3 تبیین چکیده وار وظیفه اصلی رهبری در رساندن انقلاب به اهداف خود و ایجاد تمدن اسلامی: رهبر، مربی امت خود بوده و وظیفه اصلی او همراه سازی مردم برای رسیدن به اهداف انقلاب است. این امر با بسیج افکار عمومی میسر بوده که از طریق ایجاد گفتمان حاصل میاید. به عبارت دیگر رهبر «ارباب گفتمان ها» است. اصلی ترین ابزار او نیز «تولید شعار» بر اساس نیاز سنجی دقیق است. نمونه های عینی این گفتمان سازی و به عبارت بهتر «کاشت بذر گفتمان» در قسمت گفتمان سازی کتاب آمده است مثل «نهضت نرم افزاری» و «جنبش عدالتخواهی». #طرح_کلی_رسالت_دانشجویی لینک خرید کتاب: http://pbshop.ir/__p-p-599.aspx

نقاط ممتاز کتاب ۴ مشخص کردن جایگاه «جهاد تبیین» در عرصه کنش اجتماعی: با طرح ایده «تصمیم سازی پنج مرحله ای» که از بیانات رهبری استخراج شده است، جوان انقلابی و نقش آفرین اجتماعی نگاهی از بالا بر جهاد تبیین پیدا کرده و مسیر این جهاد، مقدمات، مؤخرات، جایگاه آن و نوع اثرگذاری آن را در پازل حرکت جامعه به سمت حیات طیبه بیش از پیش درک میکند. #طرح_کلی_رسالت_دانشجویی لینک خرید کتاب: http://pbshop.ir/__p-p-599.aspx

⚡️ قابل توجه والدین، معلمان، مربیان و علاقه مندان به عرصه تربیت 🎯 سوال ذیل یک سؤال اساسی در عرصه تعلیم و تربیت است. 📱 بزرگوارانی که علاقه مند هستند تا پاسخ سؤال ذیل را بدهند، جوابشان را به مدیر کانال فرستاده تا به مناسبت جواب های ارسالی در کانال بازتاب داده شده و سرآخر جواب مورد نظر کانال نیز فرستاده خواهد شد. @admin_t_t

❓آیا با تصمیم احساسی متربی (شاگرد، دانش آموز، فرزند) باید موافقت کرده یا مخالفت کنیم؟ 📖 توضیح بیشتر: 🖇تصمیمات احساسی متربی بر سه قسم است: 📎۱. تصمیماتی که از عقل نشات گرفته و فقط در عرصه عمل احساس به عنوان عامل داخل میشود. 📎۲. تصمیماتی که از عقل نشات گرفته نشده اما همراستای تصمیم عقلانی است. به این صورت که اگر شخص دیگری بخواهد بر اساس عقل به نتیجه برسد همین نتیجه را میگیرد. اما تفاوت در آنجاست که اولی از روی احساس اتفاقا تصمیمی گرفته که مطابق تصمیم عقلانی است اما نفر دوم با عنایت عقل این تصمیم را گرفته و تصمیم منشا احساسی نداشته است. 📎۳. تصمیماتی که از عقل نشات نگرفته و خلاف تصمیم عقل است. ❓ما باید با کدام تصمیم متربی مخالفت کرده و با کدام موافقت کنیم؟