🌼 #پنجاه_راه_ساده 🌠 #برای_علاقه_مند_کردن_فرزند 📚 #به_درس_خواندن 📖 #شماره_بیست_و_سه: در خانواده داستان های تجربه زبانی خلق کنید. #تصویر_باز_شود🔼 🔷هر روز یک روش در #کانال_تربیتی_و_آموزشی @Tarbiatm

#توضیح_دادن_کارآمد 🌻ویژگیهای اصلی توضیح دادن کارآمد 💢 ۱. صراحت <<برخی از معلمین متناسب با موضوع توضیح می دهند، یعنی با استفاده از #واژه های درست، #مثال ها و #سازماندهی ایده ها، به #اصل_مطلب می پردازند.>> 🔄 برعکس، بعضی از توضیح دهنده ها با به کاربردن واژه هایی #فراتر از فهم دانش آموزان و ارائه تشبیه های نامناسب، هم خود و هم دانش آموزان را سردرگم می سازند ✅ #راهبردها از آنجایی که توضیح دادن #نه فرایندی یک سویه است #نه فعالیتی که یک فرد مطلع در آن، دانسته های خود را در مغز فرد دیگری که آن را نمی داند فرو کند، کارآمد بودن آن، دامنه گسترده ای از راهبرد ها را در بر می گیرد. 🔽 برخی از این راهبردها عبارتند از : 👈 ۱. #پرسش_کردن : استفاده از سوال های مناسب برای پی بردن به میزان یافته های قبلی دانش آموزان ، کشف اینکه چه فهمیده اند، مرور آنچه که یاد گرفته اند، منعکس کردن تفکر سطح بالا یا پایین تر که ضروری است . 👈 ۲. استفاده از #مثال ها ؛ #تشبیه ها : انتخاب یا استخراج مثال های گویا و «مثال های مجازی»،«تشبیه ها»،«حکایت یا داستان هایی» که با سطح رشد ذهنی دانش آموز یا گروه همخوانی داشته باشد. @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی ⭕ عمیق ترین و پایدار ترین آثار تربیتی در #غیر_مستقیم ترین و #نامرئی ترین روش‌های تربیتی است. ⬛ پایدارترین فضایل تربیتی در #غیر_رسمی_ترین موقعیت‌های تربیتی حاصل می‌شود، بنابراین از تربیت رسمی و #تصنعی بپرهیزید. 📈 رشد انسان در #تفاوت‌های_فردی است، پس به این تفاوت‌ها #احترام بگذاریم و آن‌ها عمیق‌تر و غنی‌تر کنیم https://eitaa.com/Tarbiatm

#تربیت_فرزند 🔥پرهیز از برخوردهای خشن اگر فرزند به #وسیله_ارزشمندی دست می زند یا #کتاب_قرآن را پرت می کند، 💥برخورد خشن، ذهنیت بدی در افکار او ایجاد می کند که 😠 موجب دلزدگی از این کتاب شریف شده و باعث دوری فرزند از ما می شود. ✅ بهتر است با #بوسیدن قرآن و #عزیز_داشتن آن، ارزش آن را نسبت به سایر کتب به او نشان دهیم. @Tarbiatm

⬛🎵🎵 #مداحی_جانسوز 🏴شهادت حضرت فاطمه زهرا (س) تسلیت باد @Tarbiatm

#توضیح_دادن_کارآمد 🌻ویژگیهای اصلی توضیح دادن کارآمد 💢 ۱. صراحت <<برخی از معلمین متناسب با موضوع توضیح می دهند، یعنی با استفاده از #واژه های درست، #مثال ها و #سازماندهی ایده ها، به #اصل_مطلب می پردازند.>> 🔄 برعکس، بعضی از توضیح دهنده ها با به کاربردن واژه هایی #فراتر از فهم دانش آموزان و ارائه تشبیه های نامناسب، هم خود و هم دانش آموزان را سردرگم می سازند ✅ #راهبردها از آنجایی که توضیح دادن #نه فرایندی یک سویه است #نه فعالیتی که یک فرد مطلع در آن، دانسته های خود را در مغز فرد دیگری که آن را نمی داند فرو کند، کارآمد بودن آن، دامنه گسترده ای از راهبرد ها را در بر می گیرد. 🔽 برخی از این راهبردها عبارتند از : 👈۳. استفاده از کار عملی #انتخاب یا #تایید (در صورتی که ایده ها از سوی دانش آموزان ارائه شده باشد) #کار_عملی و #فعالیتهایی که به فهم بهتر کمک کنند. 👈 ۴. استفاده از #وسایل کمک آموزشی استفاده از انواع #عکس ها یا دیگر مواد کمک آموزشی، فناوری تعاملی، استفاده از تصاویر ذهنی و صداهایی که از چند حس مختلف بهره می گیرند، برای #تقویت کردن یا #وسعت بخشیدن به فرایند توضیح و تغییر دادن میزان حساسیت محرک. 👈 ۵. #مدیریت و سازمان دهی #تنظیم_بحثها، #فعالیت ها، #حرکت ها و #نحوه_ی_نشستن دانش آموزان به طوری که شرایط بهینه برای یادگیری و فهم بیشتر دانش آموزان و بالاترین میزان توجه و مشارکت آنها حاصل می شود. #پایان @Tarbiatm

#هشدارها_و_نکته‌های_تربیتی 😞اهمیت این‌که متربی چیزی را با اکراه یاد #نگیرد بیش‌تر از اهمیت دانشی است که باید #بیاموزد! و #خطر این که #دانش_غلطی را فرا بگیرد بیش‌تر از #ندانستن و یاد نگرفتن است. 🔼🔻 جریان تربیت فقط افزایشی نیست بلکه کاهش نیز می‌تواند در پیش‌رفت تربیت دخالت نماید. ☑ متربی چیزی را یاد می‌گیرد که به آن #نیاز دارد، پس مطالب و آموزه‌ها باید بر کانون نیاز متربی همراه شود. eitaa.com/Tarbiatm