👆🌷 شاید کسی باور نکنه ولی این پرده‌نگارِ (پاورپوینتِ) ارائه، توسط 4 نفر از دانش‌آموزان مقطع دوم متوسطه‌ی اول کار شده و برای دانش‌آموزان دیگه ارائه هم دادند. محتوا هم مربوطه به سخنرانی حضرت آقا به مناسبت 13آبانِ پارسال. من در مورد بچه‌های دهه‌ی 60 و اوایل انقلاب و جنگ صحبت نمیکنم. در مورد دهه نودیایی حرف میزنم که غالباً فکر میکنیم چون خیلی سرشون توی گوشی و بازی‌های رایانه‌ای و ... هست، درکی از مسائل پیرامونی و انقلاب ندارند و نمیتونن هم داشته باشند. درحالیکه این تصور کاملا اشتباهه. در نسل امروز، استعدادهای پنهانی نهفته است که ما به راحتی از کنارشون رد میشیم و محلی بهشون نمیدیم در حالیکه حضرت آقا اونا رو برای شناخت عمیق مبانی انقلاب مورد خطاب قرار می‌دهند و می فرمایند: "شما دانشجویان و #دانش‌آموزان و جوانان #انقلاب را با #ریشه‌ها و #مبانی‌فکری و #منطقیش به درستی بشناسید." خلاصه این‌که مربیان و معلمان و مبلغینی که در زمینه‌ی دانش‌آموزی و نوجوان در حال فعالیت هستند و علی‌الخصوص والدین، توجه بفرمایند که میشود مباحث تربیتی و بصیرتی و سیاسی عمیق‌تری هم به بچه‌ها گفت. منتها در قالب‌های مختلف و جذّاب و با مراعات اقتضاء سنّ. فکر نکنیم که متوجه نمیشن یا درکی از این قضایا ندارند و یا به دردشون نمیخوره؛ نه؛ هم می‌فهمن و هم به دردشون میخوره و هم دستگاه تحلیلی بهشون میده. #تربیتی #بصیرتی حسن رزمی 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️▫️

🗞 خلاصه کتاب «غرب‌شناسی» ✍ نویسنده: سید احمد رهنمایی فصل اول: غرب باستان فصل دوم: قرون وسطی فصل سوم: رنسانس فصل چهارم: مدرنیسم فصل پنجم: پُست‌مدرنیسم #غرب‌شناسی #بصیرتی 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️

. 💡روشی عجیب برای ایجاد تردید در دل مؤمنان 📝 یهودیان مدینه برای متزلزل کردن ایمان مسلمانان از هر وسیله‌ای استفاده می‌کردند. بعضی از مفسران نقل کرده‌اند که دوازده نفر از دانشمندان یهود خیبر و نقاط دیگر، نقشه‌ای ماهرانه برای متزلزل ساختن بعضی از مؤمنان طرح نموده و با یکدیگر تبانی کردند که صبحگاهان خدمت پیامبر اکرم (صلی‌الله‌علیه‌وآله) برسند و ظاهرا ایمان بیاورند و مسلمان شوند، ولی در آخر روز از این آئین برگردند تا بدین وسیله در ایمان دیگران تردید افکنند و مؤمنان را دلسرد كنند. 📝 آیه ۷۲ سوره آل‌عمران به همین مطلب اشاره می‌نماید: «وَقَالَت طَّآئِفَةٌ مِّنْ أَهْلِ الْكِتَابِ آمِنُواْ بِالَّذِيَ أُنزِلَ عَلَى الَّذِينَ آمَنُواْ وَجْهَ النَّهَارِ وَاكْفُرُواْ آخِرَهُ لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ» «طایفه‏اى از اهل كتاب گفتند: در اول روز به آنچه بر مؤمنان نازل شده است ایمان بیاورید و در آخر روز انكارش كنید، تا مگر از اعتقاد خویش باز گردند.» #بصیرتی #دشمن‌شناسی 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️

⚠️ نفوذ موردی و نفوذ جریانی چه تفاوتی دارند؟! ❌ #نفوذ_موردی: ورود دشمن با چهره‌ی بَزَک‌شده به دستگاه‌ها و مجموعه‌های کشور (در قالب جاسوسی یا تصمیم‌سازی) ❌ #نفوذ_جریانی: شبکه‌سازی در داخل ملت بوسیلهٔ پول و جاذبه‌های جنسی با هدف تغییر آرمان‌ها، ارزش‌ها، خواست‌ها و باورها 🎯 آماج نفوذ عمدتا چه کسانی هستند؟! ➕ نخبگان، افراد مؤثر، تصمیم‌گیران و تصمیم‌سازان #بصیرتی #دشمن‌شناسی #نفوذ 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️

🔃 خودت رو جای امام بذار!!! ♾ اگه میخوای اندکی از #عظمت_روحی و #بصیرت حضرت امام رو درک کنی، یه لحظه خودت رو جای ایشون بذار و ببین شبهات و اشکالاتی که اون زمان به حرکت امام مطرح می‌کردند رو چطور میخوای پاسخ بدی؟! چقدر اهل استقامت هستی؟! چقدر بصیرت داری؟! و... (البته همه‌ی اینها رو فارغ از اینکه انقلاب اسلامی به پیروزی رسید، درنظر بگیر. یعنی معلوم نیست آخر این قیام چی میشه!) ❌ برخی از اشکالاتی که به قیام امام وارد می‌کردند رو اینجا از زبان حضرت آقا ذکر می‌کنیم👇 ➖➖➖➖➖ ♨️ روزی به امام گفتند: «اگر شما این نهضت را ادامه دهید، حوزه‌ی علمیه‌ی قم را تعطیل خواهند کرد.» اینجا صحبت جان نبود که امام بگوید: «جان مرا بگیرند. اهمیت ندارد.» خیلی کسان حاضرند از جانشان بگذرند؛ اما وقتی بگویند «با این اقدام شما ممکن است حوزه‌ی علمیه‌ی قم تعطیل شود.» پای همه می‌لرزد؛ اما امام نلرزید، راه را عوض نکرد و پیش رفت. ♨️ روزی به امام گفتند: «اگر این راه را ادامه دهید، ممکن است همه‌ی علمای بزرگ و مراجع را علیه شما بشورانند و تحریك کنند؛ یعنی اختلاف در عالم اسلام پیش آید.» پای خیلی کسان، اینجا می‌لرزد؛ اما پای امام نلرزید و راه را ادامه داد تا به نقطه‌ی پیروزی انقلاب رسید. ♨️ بارها به امام گفته شد: «شما ملت ایران را به ایستادگی در مقابل رژیم پهلوی تشویق می‌کنید. جواب خون‌هایی را که بر زمین می‌ریزد چه کسی می‌دهد؟» یعنی در مقابل امام (رضوان الله علیه)، خون‌ها را _خون‌های جوانان را_ قرار دادند... این طرز فکرها فشار می‌آورد و ممکن بود هرکسی را از ادامه‌ی حرکت منصرف کند؛ اما امام، استقامت ورزید. عظمت روح او و عظمت بصیرتی که بر او حاکم بود، در اینجاها دیده می‌شد.» ۷۵/۰۳/۱۴ ♨️ همان وقت من با بعضی از بزرگان تماس می‌گرفتم و چیزی می‌گفتم؛ امّا آن‌ها تقصیر را گردن مردم می‌انداختند: «مردم نمی‌آیند، مردم نمی‌کنند، این مردم را ول کنید.» امام در نقطه‌ی مقابل آن‌ها، این مردم را شناخت؛ به این مردم اعتماد کرد؛... اول، او این خصوصیات را کشف کرد و ما به عنوان آدم‌های کوته‌بین _بنده خودم را می‌گویم_ کم‌تجربه و به عنوان کسی که مردم را درست نمی‌شناسد، با حیرت و تعجب حرکت عظیم مردم را تماشا کردیم و مجذوب او شدیم.» ۸۳/۰۴/۱۹ ➖➖➖➖➖ 🖋 پ. ن: سالیان سال باید بگذره تا نَمی از یَمی از عظمت روحی امام رو بشناسیم!!! کسی که اولاً از قدرت نفس بالایی برخوردار بود و ثانیاً حدّ اعلای بصیرت و شجاعت رو داشت. #بصیرتی 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️

🌷 تبیین خوب و جامع از نوع #دیپلماسی دولت آقای روحانی و شهید رییسی و نتایج آنها در مناسبات بین‌المللی و دور زدن تحریم‌ها #بصیرتی #شهیدامیرعبداللهیان 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️▫️

⚠️ «اگر شما #أعلم_علماء هم باشید، ولی #زمانتان را نشناسید، #محال است بتوانید برای جامعه‌ی اسلامیِ امروز مفید واقع شوید. ⬅️ اگر ندانیم که استکبار چه کار می‌خواهد بکند و دشمنان ما چه کسانی هستند و از کجا #نفوذ می‌کنند، ⬅️ و اگر متوجه نباشیم که در جامعه‌ی ما چه می‌گذرد و چه مشکلاتی وجود دارد و #علاجش چیست، ⬅️ و اگر اطلاع نداشته باشیم که در #جبهه‌بندی‌های امروز جهان چه جایگاهی داریم، نمی‌توانیم #نقش_واقعی خود را ایفا کنیم. ❌ همیشه کتک و توسری را کسانی می‌خورند که بین دو جناحِ بازیگر قرار گیرند و ندانند چه اتفاقی می‌خواهد بیفتد و چه عواملی #صحنه‌ی_بازی را به نفع خود تغییر می‌دهند. 💡#بصیرت و #علم_به_زمان و #استفاده_از_موقعیت‌ها برای هر عاملی _چه اعلم‌العلماء باشد، و چه کسی که در یک محله احکام دین را به چند نفر تعلیم می‌دهد_ ضروری است؛ منتها هرچه مقام بالاتر باشد، آگاهی‌های بیشتر و وسیعتری مورد لزوم است.» ۱۳۶۸/۰۴/۲۰ #بصیرتی #زمان‌شناسی #دشمن‌شناسی 📘 منبع: کتاب «انقلابی بمانید»، ص ۳۸۸ 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️

🌱🌱 یک سوال و شبهه‌ی اساسی که قبلا در کانال گذاشته شده بود ولی مجدداً همراه با جواب بارگذاری می‌شود: 🔸چند گروه از احادیث وجود دارند که در نگاه سطحی و ابتدایی، بر نهی مبارزه با حکومت‌های فاسد،و لزوم سازش و مسالمت با آنها، قبل از قیام امام مهدی علیه السلام دلالت دارند. در زیر به چهار گروه مهم اشاره میکنیم: ▫️گروه اول: احادیثی که رهبران قیام قبل از قیام امام مهدی علیه السلام را "طاغوت" نامیده‌اند. مانند این روایت از مرحوم کلینی که از امام صادق(ع) نقل كرده كه فرمود: كُلُّ رَايَةٍ تُرفَعُ قَبلَ قِيامِ القائِمِ فَصاحِبُها طاغُوت. هر پرچمى قبل از قيام قائم برافراشته شود، پرچمدار آن، طاغوت است. الكافى: ج ۸ ص ۲۹۵ ح ۴۵۲ ▫️گروه دوم: احادیثی که توصیه میکنند قبل از آشکار شدن نشانه‌های ظهور امام مهدی عجّ ، پیروان اهل بیت علیهم السلام نباید در مبارزه بر ضدّ حاکمان جائر شرکت کنند. مانند این روایت از امام صادق علیه السلام که مرحوم کلینی در اصول کافی نقل کرده است که فرمود: "خَمسُ عَلاماتٍ قَبلَ قِيامِ القائِمِ : الصَّيحَةُ، وَالسُّفيانِيُّ، وَالخَسفُ، وقَتلُ النَّفسِ الزَّكِيَّةِ، وَاليَمانِىُّ. فقُلتُ: جُعلِتُ فِداكَ إن خَرَجَ أحَدٌ مِن أهلِ بَيتِكَ قَبلَ هذِهِ العَلاماتِ أنَخرُجُ مَعه؟ قالَ : لا ". پيش از قيام قائم(ع) پنج نشانه است: صيحه آسمانى، قيام سفيانى، فرو رفتن لشكر سفيانى در زمينى به نام بيداء،كشته شدن نفس زكيّه، و قيام يمانى. گفتم: فدايت شوم! اگر قبل از اين نشانه ها، يكى از خاندان شما قيام كرد، آيا با او همراهى كنيم؟ فرمود: نه. ر.ك: ج ۷ ص ۲۱۷ ح ۱۲۸۰ ▫️گروه سوم: احادیثی که بر وجوب تقیّه به ویژه قبل از قیام امام مهدی عجّ دلالت دارند که مقتضای آنها، حرمت قیام است. مانند روایتی که شیخ صدوق از امام رضا علیه السلام نقل کرده است که فرمود: لا دينَ لِمَن لا وَرَعَ لَهُ ، وَ لا إيمانَ لِمَن لا تَقيَّةَ لَهُ ، إنَّ أكرَمَكُم عِندَ اللَّهِ أعمَلُكُم بِالتَّقيَّةِ ... . إلى يَومِ الوَقتِ المَعلومِ ، وَ هُوَ يَومُ خُروجِ قائِمِنا أهلَ البَيتِ عليهم السلام ، فَمَن تَرَكَ التَّقيَّةَ قَبلَ خُروجِ قائِمِنا فَلَيسَ مِنّا . كسى كه از گناه پرهيز نمى كند، دين ندارد، و كسى كه تقيّه را رعايت نمى كند، ايمان ندارد. گرامى ترين شما نزد خدا، كسى است كه بيشتر تقيّه مى كند ... تا روزى كه وقت آن [نزد خدا ]معلوم است و آن، روز قيام قائم ما اهل بيت عليهم السلام است. پس هر كس قبل از قيام قائم ما تقيّه را ترك كند، از ما نيست. ر.ك: ج ۹ ص ۲۲۸ ح ۱۷۸۹ ▫️گروه چهارم: مفاد احادیثی که پیشگویی از شکست همه‌ی قیام‌های قبل از قیام مهدوی کرده است. مانند این حدیث از امام زین العابدین علیه السلام که فرمود: وَ اللَّهِ لا يَخرُجُ واحدٌ منّا قَبلَ خُروجِ القائمِ(ع) إلّا كانَ مَثَلَهُ مَثَلُ فَرخٍ طارَ مِن وَكرِهِ قَبلَ أن يَستَوىَ جَناحاهُ، فَأَخَذَهُ الصِّبيانُ فَعَبثوا بِهِ. به خدا سوگند، پيش از خروج قائم(ع) ، هيچ يك از ما قيام نمى كند، مگر اين كه او همچون جوجه اى است كه پيش از محكم شدن بال هايش از آشيانه خود پرواز كند. پس [به زمين مى افتد و] كودكان، او را مى گيرند و با او بازى مى كنند (بازيچه دست ديگران مى شود). الكافى: ج ۸ ص ۲۶۹ ح ۳۸۲ حال با این توضیحات و احادیثی که دلالت بر باطل و بی نتیجه دانستن این گونه قیام هاست، سوالی که مطرح میشود این است: ❓" آیا غیرمعصوم در زمان غیبت کبری، وظیفه‌ای در قبال تشکیل حکومت و اقامه‌ی قسط و عدل ندارد؟" #بصیرتی 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️▫️

⭕️ سنخ‌های استنباط از بیانات رهبر معظم انقلاب (مدّظله‌العالی) ۱ـ رویکرد تبویبی در این رویکرد، با جستجوی کلیدواژه‌ای بیانات رهبری ذیل یک مفهوم یا یک عبارت استخراج میشود. بخش «چکیده» Khamenei.ir چنین کاری رو انجام میدهد. طبیعتاً روی مفاهیم و عباراتی که تکرارپذیری بیشتری داشتند، این کار انجام میشود. شبیه کار محدثان شیعه در مواجهه با احادیث ائمه هست که سعی می کردند تبویب کنند. این رویکرد لازم و ضروری هست و جا دارد از حوزه مفاهیم و عبارات به جملات و گزاره‌ها هم کشیده شود. ۲ـ رویکرد نظام‌واره‌سازی در این رویکرد، سعی میشود با کمک گرفتن از روش‌های تحقیق‌های کیفی یا غیرروشمند بیانات رهبری کدگذاری از بیانات صورت گیرد و طی چند مرحله کدگذاری و ادغام یک مدل مفهومی، یک نظام واره استخراج شود. این رویکرد چند سالی است که از آن استقبال میشود؛ منتها فرآیند تبدیل کدها به مدل مفهومی، با ابهاماتی روبه رو است و اغلب مدل ذهنی پژوهشگر است تا مدل مفهومی بیانات رهبری ولی اصل کار ضروری و لازم هست. ۳. رویکرد تاریخی یکی از خلأهایی که رویکرد نظام‌واره‌ای متعارف دارد، عدم توجه به «روند تاریخی» بیانات رهبری هست. اینکه یک مفهوم در دهه‌های مختلف چه بار معنایی داشته و طی دهه‌های مختلف با چه تبیینی مطرح شده است. اینکه دیدگاه «شخص رهبری» به عنوان شخصیت و اندیشمندی که در روند تاریخی انقلاب، در حال تطور یا تکامل یا اصلاح هست، اغلب در دو رویکرد قبلی از آن غفلت می‌شود. کمتر پژوهشی داریم که با این رویکرد دیدگاه رهبری را در یک مسئله بررسی کرده باشند. این رویکرد، غیر از بیانات، به پس‌زمینه‌های تاریخی، اجتماعی جمهوری اسلامی هم توجّه دارد. ۴ـ رویکرد معادله‌سازی یا نقشه‌سازی‌ این رویکرد که مطالبه‌ و نیاز عرصه حکمرانی و سیاست‌گذاری و اداره کشور هست، قصد استخراج «معادله» یا «چگونگی» مدیریت و سرپرستی انقلاب و عرصه‌های مختلف توسط رهبری را دارد. این رویکرد باید از تمامی سه رویکرد قبلی بهره ببرد، علاوه بر آنها، از «اقوال» رهبری فراتر برود و «افعال» رهبری را هم مشاهده کند. اینجا دیگر جستجو در سایت رهبری کفایت نمیکند و خِرَد سیاسی و عملی ناگفته رهبری که بعضاً در نگفته‌ها و نکرده‌های ایشان و ... وجود دارد را باید فهم کرد. در اینجا قدری فهم رهبری سخت خواهد شد و روش تحقیق کفایت نمیکند و به میزان درک موقعیت و افعال رهبری، امکان صورت‌بندی پیدا میکند. چنین حوصله و دقتی را بنده تا حالا ندیدم کسی در مواجهه با بیانات رهبری داشته باشد! در نهایت باید ابراز کرد، اغلب پیشنهاداتی که دارد به دستگاه‌های اجرایی کشور داده میشود، از رویکرد اوّل یا دوّم بوده است. ✍️مرحوم سید مصطفی مدرس مصلی #بصیرتی #روش_تحلیل_بیانات #منطق_عملکردی_رهبری 📲کانال تشکیلات توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️

❓بااينكه شما از اوضاع مملكت خبر داريد و وضع مردم را خوب درك مى‌كنيد، ولى چرا كارى انجام نمى‌دهيد؟ اگر مسئولان گوش نمى‌كنند، چرا با آن‌ها برخورد نمى‌كنيد و افراد لايق و قابل اعتماد و دلسوز براى ملت را جايگزين آن‌ها نمى‌كنيد؟ چرا بايد بعضى اشخاص مصونيت آهنين داشته باشند و بعضى ديگر نه‌؟ 💭 پاسخ رهبر معظم انقلاب: ➕ «از نظر من، هيچ‌كس مصونيت آهنين ندارد. همه در مقابل قانون و مسئوليتهاى خودشان پاسخگو هستند و بايد جواب بدهند. اما اينكه چرا من افرادى را نمى‌گمارم؛ پاسخ اين است كه طبق قانون عمل مى‌كنم. گماشتن افراد، به عهده‌ى رهبرى نيست. مهم‌ترین و بيشترين بخشهاى كشور، بخشهايى هستند كه مسئوليت گماشتن افراد در رأس آن‌ها با رهبرى نيست. طبق قانون، روالى وجود دارد؛ بايد آن روال عمل شود. ➕ اعتراض به آن‌ها هم، باز روال قانونى دارد كه اگر مسئولى كم‌كارى داشت و اين ثابت شد، چگونه بايد با او برخورد كرد. مجلس يك طور برخورد مى‌كند، دستگاه قضائى هم يك طور برخورد مى‌كند. بنابراين، كارها بايد بر اساس روال قانون پيش برود. ➕ مسائل كشور هم اين‌گونه ساده و يكدست و قابل اندازه‌گيرى با يك نگاه نيست كه ما بگوييم فلان مسئول توانست، يا فلان مسئول نتوانست. مسائل كشور چه كارهاى اقتصادى، چه كارهاى سياسى و چه كارهاى فرهنگى پيچيده است. ➕ آنجايى كه شما مى‌بينيد بنده به كسى اعتراضى مى‌كنم، هنگامى است كه جمع‌بندى همه‌جانبه‌اى نسبت به آن كار صورت گرفته؛ و الاّ اين‌طور نيست كه انسان بتواند از دور نسبت به كار مسئولى، ارزيابى‌اى كند و او را محكوم يا تأييد نمايد. البته نتايج كارها بايستى در عمل ديده شود. ➕ چيزى كه من هميشه به مسئولان چه مسئولان قوّه‌ى مجريّه و چه مسئولان قوّه‌ى قضائيّه توصيه مى‌كنم، عمدتاً اين است كه در برخورد با تخلّف، هيچ‌گونه رودربايستى‌اى با كسى نكنند.» 🗓 بيانات در جلسه‌ى پرسش و پاسخ دانشجويان دانشگاه صنعتى اميركبير (۱۳۷۹/۱۲/۲۲) #بصیرتی 📲کانال #تشکیلات‌توحیدی 🆔 @tashkilat_ir ▫️▫️▫️▫️