✴️ پرسش و خلاقیت 🌸 از کودکان پرسشهای #باز بپرسید. 🔵 پرسش باز به پرسشی گفته می شود که پاسخ های زیادی داشته باشد و هر یک از پاسخ ها صحیح باشند. 💮 نکته: این که چیزی را نشان کودک بدهید و بگویید: این چیست، درست نیست. 💠 بپرسید: درباره این میز چه می توانید، بگویید. این یعنی پریش باز. کودک را در پاسخگویی محدود نکردید. #پرسش‌و‌خلاقیت ##روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@https://eitaa.com/TeachingMethods

🔷تخیل برای یک نقاش خلاق هیچ کاری سخت تر از کشیدن گل نیست زیرا پیش از آنکه بتواند نقاشی اش را شروع کند باید تمام گل هایی را که پیش از این نقاشی شده است فراموش کند. 💠 تخیل خلق چیزی در ذهن است که در واقعیت وجود ندارد. تخیل به تعلیق در آوردن ارادی شک است، تظاهر به امری که در واقع وجود ندارد. #تخیل #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🆔@http://eitaa.com/TeachingMethods

✅ نظام دوری نظام دوری به روش نگه داشتن یک معلم با دانش‌آموزان خود برای دو سال متوالی یا بیشتر اشاره دارد. هدف اصلی این پژوهش فهم تجربه زیسته معلمان کلاس‌های چندپایه از اجرای نظام دوری بوده است. در این روش، معلمان متوجه اهمیت ایجاد روابط قوی می¬شوند و زمان لازم برای ایجاد این پیوندها را نیز درک می¬کنند. این نوع آموزش، معلمان را قادر می‌سازد تا دانش‌آموزان را برای رسیدن به هدف تشویق کنند و رویکردی شخصی‌تر برای آموزش و یادگیری به دانش‌آموزان ارائه دهند و..... برای دسترسی به مقاله بر روی لینک زیر کلی کنید:⤵️⤵️⤵️ https://tlr.shahed.ac.ir/article_4138.html #نظام‌دوری #روشهای‌تدریس https://eitaa.com/TeachingMethods

#حواس‌پرتی 💠 سر نماز حواسم همه جا هست جز آن که باید باشد!! انقدر حواسم پرت است که باید داخل یخچال به دنبال جورابم بگردم! 🔶 گاهی راه خانه خودمان را هم گم می کنم! 🔷 گاهی اسم خودم را هم فراموش می کنم! مشابه این سخنان را کم در اطراف خود نمی شنویم! راستی علت چیست؟ چرا حواس پرت شده ایم؟ شما علل این مشکل را چه می دانید؟ چرا اکثر ما انسان ها دچار #تشتت ذهن شدیم؟ #تشتت‌ذهن #روشهای‌تدریس https://eitaa.com/TeachingMethods

🔷 اشتباه کردن اتفاق بدی نیست: فردی که هرگز اشتباه نکرده، هرگز چیز جدیدی را امتحان نکرده است. 🔶 از این که اشتباه کردید، نترسید. اشتباه شکست نیست. 💠 اشتباهات می تواند شما را باهوش تر، سریع تر و بهتر کنند. در واقع شما زمانی موفق خواهید شد که دو چندان اشتباه کرده باشید. ✳️ آلبرت اَینشتَین (Albert Einstein) گفته بود: من برای ماهها و سالها فکر می کنم و فکر می کنم. 99 بار نتیجه اشتباه است صدمین بار حق با من است. پس چیزی به نام شکست وجود ندارد، هر چه هست نتیجه است. #شکست #اینشتین #خلاقیت #روشهای‌تدریس https://eitaa.com/TeachingMethods

#نکته_کتاب 🔶 سخنوری یا خطابه فنی است که به وسیله آن گوینده، شنونده را به سخن خود اقناع و بر منظور خویش ترغیب می کند. ✳️ هر سخنوری چون خواهد گفتار کند، سه کار در پیش دارد یا سه مرحله را باید طی کند: 1. چه بگوید؟ 2. به چه ترتیب بگوید؟ 3. چگونه بگوید؟ 🔷 هر مرحله ویژگی هایی دارد که در این کتاب تشریح شده است. 🔘 سخنور از سخنگویی سه غرض دارد: 1. دلربایی از شنوندگان 2. اقناع 3. برانگیختن خاطره ها و شور انداختن در دلها 🔻رضایت در نقل مطالب فقط با ذکر لینک کانال #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🔻 #سخنرانی #فن‌بیان #سخنوری #روشهای‌تدریس 🆔https://eitaa.com/TeachingMethods

💠 انتطار نتایج متفاوت نداشته باشید: حماقت این است که بارها و بارها کاری یکسان انجام دهید و انتظار نتیجه ای متفاوت داشته باشید. شما نمی توانید کاری #یکسان را هر روز انجام دهید و انتظار #تفاوت در #نتایجش داشته باشید. به عبارتی، برای ایجاد تغییر در زندگی بایستی در خودتان تغییراتی انجام دهید(اینشتین) 🔻رضایت در نقل مطالب فقط با ذکر لینک کانال #روش‌های‌تدریس‌خلاق 🔻 #اینشتین #روشهای‌تدریس 🆔https://eitaa.com/TeachingMethods

💠 آموزش تلفیقی 🔶آموزش تلفیقی یکی از اقداماتی است که می تواند الگوی آموزشی سنتی را متحول کند و به کیفیت و ارتباط بیشتر تدریس و یادگیری کمک کند. برای دسترسی به متن مقاله می توانید از طریق لینک زیر اقدام کنید:⤵️⤵️⤵️ https://jontoe.alzahra.ac.ir/article_7211.html ✳️ تلفیق به معنای کوشش برای ایجاد ارتباط، اتصال و نهایتاً یکپارچگی در تجربیات یادگیری دانش آموزان است؛ از زاویه دیگر میتوان رویکرد تلفیقی در طراحی برنامه های درسی را به معنای فاصله گرفتن از الگوی سنتی برنامۀ درسی دانست که با اتکا به حوزه های یادگیری مستقل موجب پراکندگی و تفرق در تجربیات یادگیری دانش آموزان می شود. #تلفیقی #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/TeachingMethods

🔶 فواید تنفس دیافراگمی برای انسان چیست؟ 1. افزایش تامین اکسیژن به بدن و بهبود سلامت عمومی. 2. کاهش استرس و اضطراب و افزایش احساس آرامش و آرامش ذهنی. 3. کمک به کنترل ضربان قلب و فشار خون. 4. بهبود کیفیت صدا و ارتقاء فن بیان. 5. افزایش قدرت تمرکز و توجه. 6. کمک به تنفس صحیح و راحت صحبت کردن #تنفس #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/TeachingMethods

🔶 مراحل تربیت 🔶 دکتر شکوهی در کتاب *مبانی و اصول آموزش و پرورش * مراحل تربیت را اینگونه تشریح می کند: 1. پرستاری 2. تادیب 3. تعلیم 4. خودسازی‌؛ در این مرحله فرد به جایی می رسد که خودش معلم خودش می باشد. در این مرحله جریان تربیت بیشتر خوسازی است تا شکل گیری. فرد تربیت شده به منزله پرنده ای است که ابتدا مشاهده پر و بال زدن او را به آزمودن توانایی خویش تشویق می کند، ولی دیری نمی پاید که در سایه اعتماد به نفس، با جسارت تمام پر می کشد و در فضای بی کرانه اوج می گیرد. امام علی (ع) فردی تربیت شده را بیشتر شایسته احترام می داند. #تربیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/TeachingMethods

🔆کارگاه اختلال بیش فعالی و نقص توجه در بزرگسالان تاریخ: ۲۹ آبان ۱۴۰۲ 👤با ارائه جناب آقای دکتر احمد آقاجانی عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان قم روان درمانگر و خانواده درمانگر 🟨مخاطب: دانشجو معلمان،معلمان و علاقه مندان سراسر کشور لینک جلسه ضبط شده کارگاه: https://vc.cfu.ac.ir/pgwj4156hesr/?proto=true

🔶خاطره پرواز این خاطره یک صفحه است و در کلاسهای حضوری اتفاق افتاده است. #خاطره #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/TeachingMethods