💠 تک بودن و فردیت هر انسان به دانش آموزان خود یاد دهید که هیچ وقت خود را با دیگری مقایسه نکند، زیرا جهان، جهان #فردیت است. یاد دهیم: هیچ کس مثل تو نیست. تو بی همتایی. بی نظیری! اما نه به معنای اینکه تو بهترینی! نه! باید یاد بگیرد که خود خودش باشد. خودش را کشف کند و این اکتشافی مقدمه ای برای پیشرفت باشد... #تک‌بودن #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

💠 نکات مورد توجه در بحث های کلاسی: ۱-  وقتی دانش آموزی اعتراض می کند یا نگرانی خود را به صورت کلامی، حرکتی(دست زدن روی میز، پا را روی زمین کوبیدن و...) یا غیرکلامی(اخم کردن، قرمز شدن چهاره، لبها را فشردن و..) بی تفاوت نباشید! ۲- وسط حرفهای دانش آموزان حرف نپرید! ۳- به دانش آموزان بی احترامی نکنید! ۴- وقتی با یک دانش آموز جدل کردی، تهدید به اخراج نکنید! ۵- در مشاجره های لفظی با دانش آموزان سایر بچه‌ها رو قاطی بحث‌هاتون نکنید! ۶- اگر حرف بدی زد، مواظب باشید حرف بدتری نزنید! ۷- بیش از حد از ناراحت شدن طرف مقابل نترسید! قوانین را فراموش نکنید. ‏۸- به جای اهمیت به حاشیه، روی حل مسئله تمرکز کنید! ۹- از در میان گذاشتن احساسات و نگرانی های خود با همکاران با تجربه چشم‌پوشی نکنید! ۱۰- با پیش کشیدن بحث‌های قدیمی، مشکل اصلی و فعلی را فراموش نکنید! ‌ #بحث #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

#قاعده‌ی‌سی‌وهفتم: ساعتی دقیق‌تر از ساعت خدا نیست. آن‌قدر دقیق است که در سایه‌اش همه چیز سر موقعش اتفاق می‌افتد. نه یک ثانیه زودتر، نه یک ثانیه دیرتر. برای هر انسانی یک زمان عاشق شدن هست، یک زمان هم مردن. #ملت‌عشق #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

💠 روش تحقیق کیفی آشنایی با روش تحقیق کیفی سبب می شود معلم با تکنیک های این نوع تحقیق از تعاملات بین دانش آموزان با یکدیگر و با معلم به صورت عمقی پی ببرد. آگاهی از این نوع تعاملات می تواند معلم را در تصمیم سازی و تصمیم گیری #خلاقانه یاری کند. #روش‌تحقیق‌کیفی #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

✴️ ویژگی هایی تحقیق کیفی در پژوهش کیفی می توان: 1. زندگی افراد 2. تجارب زنده 3. رفتارها 4. هیجان ها و احساسات افراد 5. عملکردهای انسانی 6. تعاملات میان افراد 7. پدیده های فرهنگی را مورد مطالعه قرار داد. #روش‌تحقیق‌کیفی #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

✳️ مدرسه از چه طریقی می تواند به پرورش خلاقیت داشن آموزان کمک کند؟ ☑️ در ارتباط با نقـش مدرسه در تشخیص و پرورش نیروهاي خلاقه آموزان دانش آموزان، بسیاري از محققان اتفـاق نظـر دارند که مدرسه از طریق: محتواي درسی روش و روابـط بـین فـردي معلمان، مـدیران و دانش آموزان می تواند باعث پرورش خلاقیت و یـا در جهـت عکـس حتـی باعـث تخریب آن شود (افراشته و همکاران، 1390). در فضایی که شرایط عاطفی و روانی لازم برای پرورش خلاقیت دانش آموان وجود دارد، معلم و دانش آموزان به همدیگر احترام می گذارند و روابط حسنه ای دارند می توان انتظار داشت تا دانش آموزان فعالیت های خلاقی از خود نشان دهند. هر کدام از درسها می توانند زمینه بروز و ظهور خلاقیت را فراهم کنند. برنامه درسی زنده به واسطه تصمیماتی که معلم می گیرد، جان گرفته و زنده می شود. پس نقش معلم در پرورش خلاقیت بسیار مهم است. #خلاقیت #مدرسه #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

💠دانشجویان می پرسند، با دانش آموزی که گردن کلفتی می کند، چگونه برخورد کنیم؟ ✳️ هیچ نسخه از قبل تعیین شده ای برای کاهش رفتارهای نامطلوب وجود ندارد. باید هر دانش آموزی را شناخت و با شناخت راه حل پیدا کرد. شاه کلید مدیریت کلاس احترام به دانش آموزان است. با توجه و احترام و داشتن سعه صدر و صبر و حوصله می توان تا حدودی رفتارهای نامطلوب را کاهش داد. #خلاقیت معلم در انتخاب روشهای تغییر رفتار و نوع تامل #خلاقانه می تواند یاری رسان باشد. باید بدانیم #تغییر امری تدریجی است و ممکن است از روشهای متعدی برای کاهش یک رفتار نامطلوب استفاده کرد. مهم این که معلم تفکر #، خلاق یا #تفکر_واگرا داشته باشد..... #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

📚 گر تنها کتاب هایی را بخوانی که دیگران می خوانند، تنها می توانی به همان چیزهایی فکر کنی که دیگران فکر می کنند. #هاروکی_موراکامی #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

🤦خلاقیت ذاتی نیست برخی فکر می کنند، خلاقیت مختص گروه خاصی است در حالی که خلاقیت اکتسابی است و می توان در سنین مختلف آن را آموزش داد. خلاقیت ویژگی همگانی است که در همه انسانها به درجات مختلف وجود دارد و به صورت های گوناگونی می تواند ظاهر شود ( سلیمانی، کتاب کلاس خلاقیت). #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422

✅ انگیزه در خلاقیت اگر معلم در ابتدای کار به تدریس علاقمند باشد و با لذت و رضایت وارد کار شود می تواند خلاقیت بیشتری از خود نشان دهد. گفتن مشکلات و بدگویی از معلمی کردن نه تنها انگیره و شوق به کار از بین می برد بلکه فرد دچار مشکلات روحی و روانی می شود. وقتی از کار خود رضایت نداشته باشد کم کم بیمار می شود. زیرا مشکلات روحی به دنبال خود مشکلات جسمی را به دنبال خواهد داشت. دیل کارنگی می گوید: انچه ما می خوریم باعث زخم معده نمی شود بلکه آنچه ما را می خوراند باعث زخم معده میشود. یعنی تفکرات منفی است که فکر و ذهن ما را از کار می اندازد. #خلاقیت #روش‌های‌تدریس‌خلاق https://eitaa.com/joinchat/3842113600C146e175422