🔰 آشنایی دانش آموزان با فناوری‌های نوین (مثل نانو،هوش مصنوعی و...): به عنوان بخشی از فعالیت کلاسی، کودکان را با فناوری‌های آینده‌ساز مانند نانو آشنا می‌کنیم. 🔸 این کار کنجکاوی علمی آن‌ها را برمی‌انگیزد و اهمیت فناوری در زندگی آینده را نشان می‌دهد. در کنار فعالیت های بالا زمینه برای بروز استعداد دانش آموزان از سنین پایین تر کشف می‌شود. 🚧کودکان از طریق این پروژه، مهارت‌های تحقیق، ارائهٔ مؤثر و تفکر نقادانه را تمرین می‌کنند. 🥇هدف نهایی: توانمندسازی آن‌ها برای دنیای فناوری محور فردا است که با استفاده از ظرفیت مدارس و پژوهشگاه ها و ارتباط محیط مدرسه و دانشگاه قابل اجرا می‌باشد. مهدی و محمد حسین گندم گون دبستان بیرمی کویتی + پژوهشگاه پروفسور حسابی ناحیه ۴ ✨ مزیت کلیدی: ترکیب آموزش فناوری محور + پرورش مهارت‌های پیشرو در قالب یک فعالیت واحد (بند ششم و هفتم سند تحول بنیادین) را شامل می‌شود. ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🎮 یادگیری مبتنی بر بازی‌وارسازی (گیمیفیکیشن) ✅ مناسب برای: همه سنین، بسته به نوع بازی ⬅️ یادگیری مبتنی بر بازی‌وارسازی (Gamification)، یک روش آموزشی نوین است که از قدرت بازی‌های رایانه‌ای برای تعریف و پشتیبانی از نتایج یادگیری استفاده میکند. 🟥یادگیری مبتنی بر بازی‌وارسازی در واقع از بازی‌ها برای آموزش استفاده می‌کند، برخلاف برنامه‌های بازی عادی که از عناصر بازی مانند تابلوهای امتیازات و رقابت برای ایجاد انگیزه در یادگیری استفاده می‌کنند، بازی‌های آموزشی تعامل را ترویج می‌کنند، پاداش‌ها و بازخوردهای فوری ارائه می‌‌دهند و از قدرت رقابت سالم استفاده می‌کنند تا بچه‌ها را برای یادگیری هیجان‌زده نگه دارند. 🌚 دانش‌آموزان امروزی بازی‌ها، به ویژه بازی‌های دیجیتال را از نزدیک درک ‌میکنند. ⭐ ابزارهای آموزش نوین می‌توانند عشق آن‌ها به بازی‌های ویدیویی را به عشق به یادگیری مبدل کند، چه در مدرسه باشند و چه در خانه. ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🔰 نام بازی: امانت بر وسایل مورد نیاز: توپ، نخ، کاغذ رنگی، مقوا، ....... ✅اهداف: آموزش مفاهیم دینی در قالب بازی( رساندن امانت به صاحبش) تقویت حافظه دیداری تقویت شنیداری تقویت کار گروهی افزایش دقت هیجان و لذت نحوه اجرا: دانش آموزان باید با همکاری و مشارکت گروهی توپ را در نقطه مرکز، قرار دهند. 📝 طراح : ملیحه مظفری 📌 سمت و محل خدمت: ناحیه ۴، دبستان امیرالمومنین علیه السلام ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🔰عنوان: بازی جمع کسرها 🔸 مراحل انجام بازی: ● دانش‌آموزان باید کارت‌های امتیاز را از زیر صندلی معلم بردارند! (بدون برخورد با توپ) ● امتیاز هر کارت با استفاده از کسر یا عدد مخلوط مشخص شده است‌. دانش‌آموزان باید مجموع امتیازها را محاسبه کنند و به معلم اعلام کنند 🔸 اهداف بازی: ●مقایسه کسر‌ها و اعداد مخلوط ● جمع کسر‌ها و اعداد مخلوط 🔺 این بازی قابل تعمیم به سایر مفاهیم و عملیات‌های ریاضی، هست ... 😉 📝 آموزگار: سیدمحمد سیدزاده 📌 محل خدمت: شهرستان کهک، دبستان مالک اشتر ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

✔️نکات مهم کلاسداری✔️ ♦️♦️♦️♦️معلم = جذبه وجاذبه♦️♦️♦️♦️ ✔️هردو باهم ✔️چهل روز اول چهل روز طلایی برای اجرایی کردن وتثبیت قوانین در کلاس هست 🔷لطفاً جذبه رو با داد و فریاد واخم و تنبیه اشتباه نگیرید ♦️جذبه یعنی اقتدار 🔷شما وقتی لزوم اجرای قوانین رو جا بندازید وبعد با اقتدار نسبت به انجام واجرای اون محکم بایستید خود به خود نظم حاکم میشه پس این چهل روز رو دست کم نگیرید🏅 ❌از اولیا هم بخواهید در خصوص اجرای قوانین کلاسی ومدرسه هر روز گوشزد ویادآوری به بچه ها داشته باشند ❌ضمن اینکه خود معلم باید الگوی تمام عیار اجرای نظم و قانون باشه ❌به موقع درس رو شروع کنه و به موقع پایان درس رو داشته باشه ❌زنگ تفریح بچه ها رو داخل کلاس نگه ندارن ❌از پنج دقیقه مانده به زنگ تفریح و زنگ خانه  جمع آوری وسایل و کتاب روی میز رو به بچه ها گوشزد کنه ❌خودش قبل از بچه ها وارد کلاس بشه وبعد از بچه ها خارج بشه ❌درخصوص ابزار و وسایل نظم داشته باشه نگه یادم رفت بیارم ❌قبل از ورود به کلاس طرح درس وبرنامه ی اون ساعت رو کنترل کنه نه اینکه وارد کلاس بشه واز بچه ها بپرسه این زنگ چی داریم نیره قاسمی آموزگار پایه سوم مدرسه شهید برقعی ناحیه ۳ ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom