🎮 یادگیری مبتنی بر بازی‌وارسازی (گیمیفیکیشن) ✅ مناسب برای: همه سنین، بسته به نوع بازی ⬅️ یادگیری مبتنی بر بازی‌وارسازی (Gamification)، یک روش آموزشی نوین است که از قدرت بازی‌های رایانه‌ای برای تعریف و پشتیبانی از نتایج یادگیری استفاده میکند. 🟥یادگیری مبتنی بر بازی‌وارسازی در واقع از بازی‌ها برای آموزش استفاده می‌کند، برخلاف برنامه‌های بازی عادی که از عناصر بازی مانند تابلوهای امتیازات و رقابت برای ایجاد انگیزه در یادگیری استفاده می‌کنند، بازی‌های آموزشی تعامل را ترویج می‌کنند، پاداش‌ها و بازخوردهای فوری ارائه می‌‌دهند و از قدرت رقابت سالم استفاده می‌کنند تا بچه‌ها را برای یادگیری هیجان‌زده نگه دارند. 🌚 دانش‌آموزان امروزی بازی‌ها، به ویژه بازی‌های دیجیتال را از نزدیک درک ‌میکنند. ⭐ ابزارهای آموزش نوین می‌توانند عشق آن‌ها به بازی‌های ویدیویی را به عشق به یادگیری مبدل کند، چه در مدرسه باشند و چه در خانه. ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🔰 نام بازی: امانت بر وسایل مورد نیاز: توپ، نخ، کاغذ رنگی، مقوا، ....... ✅اهداف: آموزش مفاهیم دینی در قالب بازی( رساندن امانت به صاحبش) تقویت حافظه دیداری تقویت شنیداری تقویت کار گروهی افزایش دقت هیجان و لذت نحوه اجرا: دانش آموزان باید با همکاری و مشارکت گروهی توپ را در نقطه مرکز، قرار دهند. 📝 طراح : ملیحه مظفری 📌 سمت و محل خدمت: ناحیه ۴، دبستان امیرالمومنین علیه السلام ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🔰عنوان: بازی جمع کسرها 🔸 مراحل انجام بازی: ● دانش‌آموزان باید کارت‌های امتیاز را از زیر صندلی معلم بردارند! (بدون برخورد با توپ) ● امتیاز هر کارت با استفاده از کسر یا عدد مخلوط مشخص شده است‌. دانش‌آموزان باید مجموع امتیازها را محاسبه کنند و به معلم اعلام کنند 🔸 اهداف بازی: ●مقایسه کسر‌ها و اعداد مخلوط ● جمع کسر‌ها و اعداد مخلوط 🔺 این بازی قابل تعمیم به سایر مفاهیم و عملیات‌های ریاضی، هست ... 😉 📝 آموزگار: سیدمحمد سیدزاده 📌 محل خدمت: شهرستان کهک، دبستان مالک اشتر ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

✔️نکات مهم کلاسداری✔️ ♦️♦️♦️♦️معلم = جذبه وجاذبه♦️♦️♦️♦️ ✔️هردو باهم ✔️چهل روز اول چهل روز طلایی برای اجرایی کردن وتثبیت قوانین در کلاس هست 🔷لطفاً جذبه رو با داد و فریاد واخم و تنبیه اشتباه نگیرید ♦️جذبه یعنی اقتدار 🔷شما وقتی لزوم اجرای قوانین رو جا بندازید وبعد با اقتدار نسبت به انجام واجرای اون محکم بایستید خود به خود نظم حاکم میشه پس این چهل روز رو دست کم نگیرید🏅 ❌از اولیا هم بخواهید در خصوص اجرای قوانین کلاسی ومدرسه هر روز گوشزد ویادآوری به بچه ها داشته باشند ❌ضمن اینکه خود معلم باید الگوی تمام عیار اجرای نظم و قانون باشه ❌به موقع درس رو شروع کنه و به موقع پایان درس رو داشته باشه ❌زنگ تفریح بچه ها رو داخل کلاس نگه ندارن ❌از پنج دقیقه مانده به زنگ تفریح و زنگ خانه  جمع آوری وسایل و کتاب روی میز رو به بچه ها گوشزد کنه ❌خودش قبل از بچه ها وارد کلاس بشه وبعد از بچه ها خارج بشه ❌درخصوص ابزار و وسایل نظم داشته باشه نگه یادم رفت بیارم ❌قبل از ورود به کلاس طرح درس وبرنامه ی اون ساعت رو کنترل کنه نه اینکه وارد کلاس بشه واز بچه ها بپرسه این زنگ چی داریم نیره قاسمی آموزگار پایه سوم مدرسه شهید برقعی ناحیه ۳ ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📢 فراخوان تابستانی کانال معلم توانمند 🌞 با هدف اصلاح روش های آموزش و تحول در محیط های یادگیری🌞 🔰 با آغاز تابستان و فراغت نسبی از کلاس‌های درس، فرصتی ارزشمند برای بازتاب تلاش‌های علمی، پژوهشی و تجربی شما همکاران فرهیخته فراهم آمده است. 🔍 از شما دعوت می‌کنیم تا در تابستان ۱۴۰۴، آثار و دستاوردهای حرفه‌ای خود را در قالب‌های زیر با ما به اشتراک بگذارید: ✔ مقالات پژوهشی ✔ طرح‌های ابتکاری در آموزش ✔ تجربه‌های موفق تدریس ✔ تولید محتوای آموزشی ✔ فعالیت‌های خلاقانه در کلاس درس 🎯 هدف ما در کانال «معلم توانمند» گسترش فضای یادگیری، الگوبرداری حرفه‌ای و تقویت روحیه‌ی مشارکت علمی در میان معلمان ابتدایی است. 📬 آثار خود را به آیدی زیر ارسال فرمایید: [ @technoqomid ] 🔗 منتظر مشارکت‌تان هستیم؛ تجربه‌های شما، چراغ راه دیگران است. با افتخار منتشر خواهیم کرد. 🖋 آدرس کانال معلم توانمند در ایتا https://eitaa.ir/technoqom #رسانه_باشید ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🔰زنگ هنر فعالیت مهارتی نی و نخ 🔸در جریان این فعالیت، دانش‌آموزان با دقت، نی‌های برش‌خورده در ابعاد کوچک را انتخاب کرده و تلاش نمودند تا بند را با تمرکز کامل از درون آن عبور دهند. 🔸اهداف این فعالیت: تقویت عضلات ظریف انگشتان و مچ دست، به‌منظور بهبود کنترل نوشتاری و آمادگی برای خوش‌نویسی هماهنگی بین حرکات چشم و دست، که نقش مهمی در درک فضایی و مهارت‌های پایه‌ی علمی دارد افزایش تمرکز ذهنی و توجه به جزئیات، به‌عنوان یکی از پیش‌نیازهای اصلی موفقیت تحصیلی پرورش صبر، نظم فردی، و توانایی حل مسئله در شرایط چالشی ایجاد فضایی مشارکتی برای تقویت روحیه همکاری، تعامل مثبت و یادگیری از یکدیگر 📝 نویسنده : نیره سادات سجادی دارابی 📌 سمت و محل خدمت: آموزگار پایه دوم دبستان شهیدفخری زاده ۲ ناحيه۴ ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom