🔰الگوهای فعال تدریس 🔸روش حل مسئله یک روش تدریس فعال است که دانش آموزان را قادر می سازد تا با شناسایی چالش ها، گردآوری اطلاعات، ارائه راهکارها و آزمایش آن ها، به نتیجه برسند‌. این روش بر پایه مدل دیویی طراحی شده است. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 ایتا: https://eitaa.com/technoqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

🔰معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان خبر داد: آغاز فاز دوم «طرح توانا» در مدارس ابتدایی قم به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان قم، اسماعیل ملایی، معاون آموزش ابتدایی استان، با اشاره به اهمیت بالای توانمندسازی نیروی انسانی و تقویت اجتماعات یادگیری درون‌مدرسه‌ای گفت: کارگاه‌های آموزشی این طرح بر اساس نیازهای هر پایه تحصیلی و مطابق با سرفصل‌های ابلاغی طراحی شده و از ابتدای آبان‌ماه در سراسر استان اجرا می‌شود. وی افزود: در این مرحله از اجرای طرح، بیش از ۲۵۹ گروه اجتماع یادگیری تک‌پایه با ظرفیت حداکثر ۲۰ نفر و ۲۱ گروه اجتماع یادگیری چندپایه با ظرفیت حداکثر ۱۲ نفر در سطح مدارس ابتدایی استان قم تشکیل شده است. ملایی با تأکید بر همکاری گسترده مناطق آموزشی اظهار داشت: در هر ناحیه حداقل شش پایگاه تجمیعی برای فعالیت گروه‌های اجتماع یادگیری ایجاد شده تا تعامل و تبادل تجربیات میان معلمان به بهترین شکل ممکن انجام پذیرد. وی در پایان گسترش این طرح را گامی مؤثر در جهت تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش و ارتقای کیفیت فرآیند تعلیم و تربیت در دوره ابتدایی دانست. ------------------------------------ 🌐کانال اطلاع رسانی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 🆔در پیام رسان ایتا: @eduqom 🆔در پیام رسان شاد: https://shad.ir/qom_edu

🔰الگوهای فعال تدریس کاربرد فن تدریس یا الگوی تدریس « بازدید علمی» گامی نو در مسیر یادگیری مؤثر و پویا 🌱 🖇تدریس فعال زمانی شکل می گیرد که دانش آموز، نقش پژوهشگر و سازنده معنا را به جای شنونده منفعل برعهده بگیرد. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 ایتا: https://eitaa.com/technoqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

🔰الگوهای فعال تدریس 🔸روش بازدید علمی یک روش تدریس فعال و تجربه محور است که در آن دانش آموزان برای یادگیری مفاهیم درسی، از محیط کلاس خارج شده و به مشاهده مستقیم پدیده های طبیعی، مصنوعی می پردازند.این روش بر یادگیری از طریق تجربه علمی، جمع آوری داده ها و تعامل با محیط واقعی تاکید دارد. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 ایتا: https://eitaa.com/technoqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

🔰الگوهای فعال تدریس کاربرد فن تدریس یا الگوی تدریس « بحث گروهی» گامی نو در مسیر یادگیری مؤثر و پویا 🌱 🖇وقتی کلاس به حلقه گفت و گو تبدیل می شود، ذهن ها بازتر و فهم ها عمیق تر می شوند. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 ایتا: https://eitaa.com/technoqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

🔰الگوهای فعال تدریس 🔸بحث گروهی یک روش تدریس فعال است که در آن دانش آموزان در گروه های کوچک حول یک موضوع مشخص به تبادل نظر و تحلیل و حل مسئله می پردازند. این روش بر مشارکت فعال، تقویت مهارت های ارتباطی و پرورش تفکر انتقادی تاکید دارد. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 ایتا: https://eitaa.com/technoqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯

#گزارش_ویدیویی 🔰جلسه معارفه سرگروه های آموزشی استان با حضور اقای ملایی معاون آموزش ابتدایی برگزار شد. آقای ملایی با تاکید بر نقش موثر سرگروه های آموزشی گفتند: «سرگروه های آموزشی، یاری دهندگان اصلی معلمان هستند و گروه های آموزشی به آموزش جان می بخشند.» ایشان در ادامه به طرح شهید محمودوند اشاره کردند و این طرح را از برنامه های محوری آموزش و پرورش در راستای حمایت از دانش آموزان دانستند. همچنین یکی از دغدغه های اصلی آموزش و پرورش را ساماندهی دانش آموزانی عنوان کردند که تاکنون در مدارس ثبتنام و سازماندهی نشده اند. وی در بخش دیگری از سخنان خود به طرح حامی اشاره کردند و گفتند: این طرح از مهرماه آغاز شده و سرگروه های آموزشی باید در بازدید های خود، روند اجرای آن را پیگیری کنند تا نتایج مطلوب حاصل شود. ╭────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╮ اداره تکنولوژی،گروه‌های آموزشی و بررسی محتوا معاونت آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان قم 📮 ایتا: https://eitaa.com/technoqom ╰────┅❖🇮🇷🏫🇮🇷❖┅────╯