📚 پایه: #پنجم 🖇 موضوع: #تکلیف_خلاق دفترچه ی تکالیف خلاق املا و فارسی شامل ۲۱۰ تکلیف خلاق 📝 تهیه کنندگان: #سرگروه_های_پایه_پنجم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #پنجم 🖇#صندلی_صمیمیت توانایی خوب سخن گفتن،عامل مهمی در رشد و شکوفایی فکری به شمار می آید و اندیشیده و با نظم و ترتیب سخن گفتن ، پیش درآمد درست نویسی و نوشتن خلاق است. 🛑 این فعالیت کتاب فارسی هم برای آموزش سخن گفتن و پرورش فن بیان طراحی شده است. 🛑 در فعالیت صندلی صمیمیت ، دانش آموزان باید تصویر را خوب و بادقت ببینند. به کوچک کردن موضوع بپردازند و پس از تفکر در مورد آن صحبت می کنند. 🛑 فرض در یک شلوغی پرنده ای در حال تماشاست شخصی شلوغی محیط را می بیند و شخص دیگر آرامش پرنده را... بنابراین نباید از برداشت دانش آموزان از تصویر انتقاد کنیم. ✅✅ هدف از فعالیت صندلی صمیمیت : 1⃣ توجه به همکاری و مشارکت در گروه 2⃣ اجازه ی سخن گفتن به دیگران 3⃣ سخن گفتن روبه روی جمع در جایگاه معلم 4⃣ ایجاد فضای صمیمیت 5⃣ برقراری ارتباط بین آموخته ها و خاطرات و بیان آن ها ✅✅چگونگی اجرای فعالیت صندلی صمیمیت : 1⃣ انتخاب یک موضوع ابتدا توسط دانش آموز ( در یک درس ) سپس توسط معلم( موضوع باید کلی طرح گردد .) 2⃣ دانش آموزان در گروه وبه طور مشارکتی هم فکری کنند و درباره ی موضوع مشورت کنند . ( تفکر گروهی ) 3⃣ قرار گرفتن در جایگاه معلم و صحبت کردن پیرامون موضوع درمقابل جمع (بیان فردی:پرورش قدرت بیان ) 4⃣ با اجرای این فعالیت آموخته های دانش آموزان وهمچنین میزان رشد وتقویت مهارت سخن گفتن آن ها ارزیابی می شود . 📝 تهیه کننده: ابراهیم رنجبری #کارگروه_پایه_پنجم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

#صندلی_صمیمیت یکی از مواردی که اکثر ما در کلاس هایمان با آن مواجه هستیم ، دانش آموزانی هستند که از قرار گرفتن رو به روی سایر دانش آموزان استرس می گیرند . هدف صندلی صمیمیت همین است . بنابراین معمولاً یا این فعالیت در کلاس ها ، مورد بی توجهی قرار می گیرد و یا یک عده ی خاص همیشه داوطلب نشستن روی صندلی صمیمیت هستند. 🛑🛑 در مورد این مسئله 👇 می توانیم برای دانش آموزانی که استرس می گیرند ، تابلو یا پنجره ای پرده دار در نظر بگیریم. دانش آموز پشت آن قاب یا پنجره قرار بگیرد و صحبت کند .🧑‍🏫 ❌ بعد از مدت کوتاهی اضطراب ایستادن جلوی جمع از بین خواهد رفت . ❌ پنجره ی صمیمیت یا تابلوی صمیمیت (قاب عکس) می تواند به عنوان یک راهکار کمکی و البته موقتی در مورد بعضی دانش آموزان استفاده شود . 📝 تهیه کننده: ابراهیم رنجبری #کارگروه_پایه_پنجم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #چهار 🖇موضوع: #هنر آموزش هنر کاردستی در دبستان یکی از رشته هایی هست که با دست ورزی دانش آموزان همراه است و این دست ورزی همراه مهارت‌های حسی حرکتی تاثیر در یادگیری دارد لذا اجرای کاردستی و آن هم با توجه به سرفصل‌های گفته شده در کتاب روش تدریس هنر دبستان مورد تاکید می باشد. 📝 تهیه کننده: حسین صفدری #سرگروه_هنر_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

بسم الله الرحمن الرحیم هر روز را با یاد شهدا آغاز کنیم 🌷 پاسدار شهید فتح الله اورنگی 🌷 تولد ۱۰ شهریور ۱۳۴۸ جیرفت استان کرمان 🌷 شهادت ۱۰ آبان ۱۳۶۶ فاو 🌷 سن موقع شهادت ۱۸ سال 🌷 امروز سالگرد شهادت این شهید عزیز می‌باشد ✍ بخش‌هایی از وصیتنامه این شهید عزیز ✅ عزیزانم من به عنوان یک برادر پیامی دارم که به شما می گویم آن اینکه، یک لحظه از یاد خدا غافل نگردید. ✅ به جای اینکه برای من گریه کنید برای امام حسین(ع) و تمام شهیدان گریه کنید، چرا که خون من از خون آنها رنگین تر نیست ✅ پدر و مادر عزیز وقتی که ایران، عزت و شرف انسان در خطر است، ما نباید در رختخواب راحت بخوابیم ✅ از جوانان وطن می خواهم که بروند و جبهه ها را پر کنند. امام عزیز را تنها نگذارند. 🤲 هدیه به ارواح طیبه شهدا، امام شهدا و شهدایی که امروز سالگرد شهادتشان می‌باشد و این شهید عزیز فاتحه باصلوات ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚پایه: #اول 🖇موضوع: #علوم مراحل ساخت سفال 📝 تهیه کننده : زهره سفیدی #کارگروه_علوم_آزمایشگاه_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

     📚 پایه: #ششم 🖇 موضوع: #نوع_برخورد_با_دانش_آموز ✳️ فرض کنید شما ظرفی پر از شیر، از مغازه ای گرفته، و می خواهید به منزل ببرید، چون این ظرف پر می باشد، بسیار آهسته و با احتیاط کامل حرکت می کنید، تا چیزی از شیر بر زمین نریزد، اما اگر در این حال کسی آمد و به شما تنه زد و نصف ظرف شیر بر زمین  ریخت، در این هنگام، دیگر شما در حرکت احتیاط نمی کنید و آهسته نمی روید، بلکه بدون هیچ هول و هراسی می توانید به سرعت حرکت کنید؛ چون دیگر خوف ریختن شیر وجود ندارد. ✴️ دربارۀ کودکانِ  نیز سعی کنید ظرف حیثیت و حرمتشان پر باشد و با احتیاط کامل رفتار کنند... امّا اگر شما آمدید و به آنها تنه زدید دیگر ظرف حرمت و شخصیت شان تقلیل خواهد یافت، و طبعاً دیگر نباید. توقع داشته باشید که این کودک رفتارش با شما مثل سابق باشد.      ⭕️این نکتۀ مهم را فراموش نکنید که گاهی #تغافل لازم است. (برگرفته از سخنان آیت اله حائری شیرازی با اندکی تصرف)     ⚠️ همکاران! #مبادا با سرزنش کردن, تمسخر, توهین, مقایسه کردن, ریشخندزدن , حتی نصیحت در جمع, دانش آموزی را در جلو چشم دوستانش تحقیر و ظرف حیثیت و آبرویش را بریزیم که در آن صورت دانش آموز ممکن است مرتکب هر خطا, معصیت و شرارتی بشود  چرا که احساس می کند دیگر چیزی برای از دست دادن ندارد. انچه نباید اتفاق می افتاده رخ داده است. 📝 تهیه کننده: فاطمه یغمائی محرز #کارگروه_پایه_ششم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #ششم 🖇موضوع: #هدف_از_ارائه_مرورفصل_کتاب_ریاضی هدف از ارائه ی مرور فصل در پایان هر فصلی ، جمع بندی و فراهم آوردن فرصتی برای تثبیت و تعمیق مطالب ارائه شده در فصل است. مرور فصل ها از چهار بخش اصلی : ۱ - فرهنگ نوشتن ۲ - تمرین ۳ - معما و سرگرمی ۴ - فرهنگ خواندن تشکیل شده است. 📌 هدف از فرهنگ نوشتن فراهم آوردن فرصتی برای بیان مفاهیم آموخته شده در فصل به صورت کلامی و به زبان خود دانش آموز و توسط وی است. 📌 در بخش تمرین سعی شده است نمونه هایی از تمرینات ارائه شده در درس های قبل ، آورده شود. 📌 معما و سرگرمی فرصتی را برای دانش آموزان فراهم می کند تا با استفاده از مفاهیم ارائه شده در درس ، به حل معماهایی که علاوه بر دارا بودن محتوای ریاضی، جنبه ی سرگرمی و بازی را نیز دارند ، بپردازند. این امر موجب آن می شود که ضمن عمق بخشی به یادگیری، دانش آموزان از لذت کار با ریاضی بهره مند شوند. 📌 در فرهنگ خواندن ، هدف ارتقاء سطح توانایی خواندن و درک متون مرتبط با مفاهیم ریاضی هست. 📝 تهیه کننده: فاطمه یغمائی محرز #کارگروه_پایه_ششم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #ششم 🖇 موضوع:#دست‌_ورزی_کسرهای_مساوی 1. چاپ تصویر: 2. تقسیم آجرها: از دانش‌آموزان بخواهید که هر ردیف آجر را به عنوان یک واحد کامل در نظر بگیرند. سپس از آن‌ها بخواهید که این واحد را به قسمت‌های مساوی تقسیم کنند. مثلاً می‌توانند هر ردیف را به دو، سه یا چهار قسمت مساوی تقسیم کنند. 3. رنگ‌آمیزی: بعد از تقسیم کردن آجرها، از دانش‌آموزان بخواهید که قسمت‌های مساوی را با رنگ‌های مختلف رنگ‌آمیزی کنند. این کار به آن‌ها کمک می‌کند تا بهتر بتوانند کسرها را تجسم کنند. 4. نوشتن کسرها: از دانش‌آموزان بخواهید که زیر هر قسمت رنگ‌آمیزی شده، کسر مربوط به آن قسمت را بنویسند. مثلاً اگر یک ردیف را به چهار قسمت مساوی تقسیم کرده باشند و یک قسمت آن را رنگ‌آمیزی کرده باشند، باید زیر آن قسمت کسر 1/4 را بنویسند. 5. مقایسه کسرها: از دانش‌آموزان بخواهید که کسرهای مختلفی را با هم مقایسه کنند و بگویند کدام کسر بزرگ‌تر یا کوچکتر است. 6. جمع و تفریق کسرها: با استفاده از این تصویر می‌توانید مفاهیم جمع و تفریق کسرها را نیز به دانش‌آموزان آموزش دهید. مثلاً می‌توانید از آن‌ها بخواهید که دو قسمت رنگ‌آمیزی شده از دو ردیف مختلف را با هم جمع کنند یا یک قسمت رنگ‌آمیزی شده را از یک قسمت دیگر کم کنند. تهیه کننده:راحله زارع زاده مهریزی ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom