📚 #هنر #پایه_ششم مقدمه آموزش هنر دوره ابتدایی تهیه کننده: حسین صفدری #سرگروه_هنر_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

#کارگاه #علوم_تجربی #دوره_دوم 🔰 کارگاه روش تدریس کاوشگری و ارزشیابی علوم دوره دوم ابتدایی 🔸 ویژه همکاران جدیدالورود شاغل در دوره دوم ابتدایی ( چهارم تا ششم) 🔸 مکان: تالار آموزش خانه معلم شماره ۱ واقع در خیابان ساحلی 🔸 زمان پنجشنبه مورخ ۲۹ آذرماه از ساعت ۸ الی ۱۱ ❌ حضور همه همکاران جدیدالورود در دوره اول ابتدایی الزامی است. 🔸با توجه به محدودیت، اولویت با همکارانی با سابقه کمتر از ۵ سال است که زودتر ثبت نام کنند. 🔸جهت ثبت نام به کارشناسان تکنولوژی و گروه های آموزشی ابتدایی ناحیه و شهرستان مراجعه بفرمایید. ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

فردا پنجشنبه مورخ ۲۹ آذرماه ۱۴۰۳، کارگاه علوم دوره دوم از ساعت ۸ الی ۱۱ برقرار می باشد

📚 پایه: #ششم 🖇 موضوع:#بازخورد_ریاضی 📝 تهیه کننده:کارگروه #کارگروه_پایه_ششم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚پایه:#ششم 🖇نحوه برخورد با دانش آموز « ضعیف» ✍چگونگی برخورد با دانش آموز« ضعیف» تاثیر به سزایی در شکل گیری آینده او دارد و لازم است تا در این مسیر والدین و معلم همراه هم باشند. ▪️انگیزه کلید موفقیت معلم و والدین است. آنها باید زمان زیادی را برای ایجاد انگیزه در دانش آموز «ضعیف» صرف کنند. چرا که وقتی دانش آموز برای درس خواندن یا انجام تکالیف خود انگیزه داشته باشد، به احتمال زیاد عملکرد بهتری خواهد داشت. ایجاد انگیزه می تواند مشارکت در بحث های کلاسی را افزایش دهد و دانش آموز را به مطالعه برای امتحانات تشویق کند. دانش آموزان باید انگیزه داشته باشند، تا از فرایند یادگیری لذت برده و اطلاعاتی را که به آنها آموزش داده می شود به خوبی یاد بگیرند. ✅نحوه شناسایی دانش آموز «ضعیف» دانش آموزان « ضعیف» را می توان به دو دسته تقسیم کرد. ✅دسته اول کسانی هستند، که توانایی فکری خوبی دارند، اما توانمندی های خود را درک نمی کند و به دنبال فرار از انجام تکالیف هستند. ✅اما دسته دیگر به دانش آموزانی گفته می شود، که سرعت یادگیری آنها به نسبت همسالان خود پایین تر است. ▪️اکثر معلمان ترجیح می دهند دانش آموزانی سخت کوش داشته باشند، تا گروهی از دانش آموزان قوی که تنبل هستند. ⭕️در ادامه به برخی از ویژگی های رفتاری دانش آموزان «ضعیف» می پردازیم: ⭕️با دیگر دانش آموزان کلاس به خوبی ارتباط اجتماعی برقرار نمی کنند. ⭕️در بحث های کلاسی کمتر شرکت می کنند. ⭕️از انجام تکالیف سر باز می زنند. ⭕️اغلب اوقات منفعل بوده و در کار های گروهی شرکت نمی کنند. ⭕️اعتماد به نفس پایینی دارند. ⭕️از سمت دانش آموزان دیگر طرد شده و در کلاس دوستان کمی دارند. ⭕️نمرات درسی آنها نوسان داشته و در حد متوسط یا پایین است. ▪️لازم است، که معلم قبل از برچسب زدن به کودک به عنوان تنبل یا ضعیف او را به طور کامل ارزیابی کند. چرا که نحوه برخورد و رفتار با کودک «ضعیف» تاثیر مستقیمی در روند تحصیل دانش آموز می گذارد. ▪️معلم موظف است، که همیشه از دانش آموزان خود حمایت کرده و مهارت های لازم برای غلبه بر موانعی که در زندگی با آنها روبرو می شوند را به دانش آموزان آموزش دهد. 📝 تهیه کننده:کارگروه #کارگروه_پایه_ششم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #ششم 🖇 موضوع:#تفکر 🧠مثال🧠 برای  آشنایی بهتر با شش سوال کلیدی تفکر انتقادی، ابتدا می‌توانیم یک مثال روزمره ارائه دهیم. فرض کنید خبری در رسانه‌ها منتشر شده که "یک رژیم غذایی خاص در مدت یک هفته وزن را به طور چشمگیری کاهش می‌دهد." حالا بیایید این خبر را با استفاده از شش سؤال تفکر انتقادی بررسی کنیم: ۱. چه کسی؟  سوال این است که این خبر توسط چه کسی منتشر شده است؟ آیا این خبر از یک وب‌سایت معتبر پزشکی یا یک موسسه تغذیه معتبر ارائه شده یا توسط یک وبلاگ غیرمتخصص و یا یک صفحه تبلیغاتی در فضای مجازی؟ ۲. چرا؟  چرا این خبر منتشر شده است؟ آیا هدف این است که آگاهی مردم را افزایش دهد یا ممکن است انگیزه‌های پنهانی مانند فروش محصولات رژیمی یا مکمل‌های خاصی داشته باشد؟ ۳. چه چیزی؟  پایه و اساس این اطلاعات چیست؟ آیا مطالعات علمی و معتبر در این خبر ذکر شده است؟ به منابع قابل اعتمادی استناد شده است یا تنها به گفته‌های کلی و تجربیات فردی تکیه شده است؟ ۴. چه زمانی؟  این اطلاعات چه زمانی منتشر شده‌اند؟ آیا به‌روز هستند یا مربوط به چند سال قبل؟ حوزه ی رژیم های غذایی به سرعت تغییر می‌کنند و اطلاعات قدیمی ممکن است دیگر معتبر نباشند. ۵. کجا؟  این اطلاعات کجا تولید و منتشر شده است؟ آیا در یک کشور خاص با فرهنگ و الگوهای غذایی متفاوت است؟  زیرا ممکن است شرایط اجتماعی و تغذیه‌ای در یک کشور با کشور دیگر متفاوت باشد. ۶. برای چه کسی؟  مخاطب هدف این خبر چه کسی است؟ آیا این اطلاعات برای افراد با شرایط خاص سلامتی، ورزشکاران یا عموم مردم نوشته شده است؟ بررسی این مسئله می‌تواند به ما درک بهتری از هدف و کاربرد خبر بدهد. 📝 تهیه کننده:کارگروه #کارگروه_پایه_ششم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #ششم 🖇 موضوع:#گوش کن و بگو کتاب فارسی 📝 تهیه کننده:کارگروه #کارگروه_پایه_ششم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

https://www.aparat.com/playlist/11463410 فیلم اموزش استفاده از رمزینه پاسخ  توسط دکتر نباتی فرصت مناسبی است برای دانش اموزان و اولیای انان ارسال کنید. ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom