📊 چندراه برای تقویت املای کلاس اولی ها 🖍 یک بار متن را برای دانش آموز بخوانید. یک بار هم خود او بخواند. سپس برای او از همان متن املا بگیرید. 🖍 کلماتی را که در نوشتن آن ها مشکل دارد برایش صداکشی کنید یا خودش صداکشی کند ،بعد بنویسید. 🖍می توانید کلمات جدید هر درس را روی کارت های مقوایی یا کاغذی به ابعاد 7*10 سانتی متر بنویسید، سپس ابتدا کارت را به او نشان دهید تا بخواند بعد کارت را برگردانید و از او بخواهید تا بنویسد. 🖍 با ترکیب حروف صامت و مصوت کلمه سازی کرده و سپس با همان کلمه جمله بنویسد. مثال برای تمرین بالا: نی ؛ سینی : مادَر با سینی می آمَد. 🖍 روی کارت شکل کلماتی را که در نوشتن آن ها مشکل دارد را بکشید و دانش آموز را راهنمایی کنید تا پشت کارت نام شکل را بنویسد ، درصورتی که نتوانست از روش های بالا کمک بگیرد. 📌 همکاران گرامی دقت داشته باشید که همیشه نوشتن خوب نتیجه ی خواندن خوب است، پس برای نوشتن املا دانش آموز باید حتما متن را خوانده باشد! 📚 پایه: #اول 🖇 موضوع:#املا 📝 تهیه کننده: خانم صفری ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

#گزارش_تصویری #درس_پژوهی 🔰 پژوهش مدرسه ای در کانون توجه؛ نشست سرگروه های درس پژوهی و سرگروه مدیران استان در جهت برپایی نمایشگاه درس پژوهی مدرسه محور زمستانی 🔸 نشست سرگروه‌های علمی درس‌پژوهی و سرگروه مدیران استان با هدف برنامه‌ریزی و هماهنگی برای برگزاری نمایشگاه درس‌پژوهی زمستانی در مدارس برگزار شد. 🔸 در این جلسه که با حضور معاون آموزش ابتدایی استان و نواحی، سرگروه های مدیران و سرگروه‌های علمی درس پژوهی در محل اداره کل آموزش‌وپرورش استان برگزار شد‌، پیرامون اهمیت ارتقای سطح آموزش، تبادل تجربیات معلمان هم‌مسیر در قالب درس‌پژوهی و ایجاد فضایی پویا برای معرفی دستاوردهای آموزشی مورد بحث و بررسی قرار گرفت. 🔸 حسینی فاضل معاون آموزش ابتدایی استان نیز در سخنانی بر ضرورت اجرای موفق این نمایشگاه تأکید کرد و گفت: «نمایشگاه درس‌پژوهی فرصتی بی‌نظیر برای نمایش نوآوری‌ها و خلاقیت‌های آموزشی معلمان است و می‌تواند نقش مؤثری در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری در مدارس داشته باشد.» 🔸 در این نشست همچنین درباره نحوه برگزاری نمایشگاه مسیری در سطح استان تبادل نظر و گفت و گو شد. ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #دوم 🖇 موضوع:#ریاضی روش تدریس تا صفحه ۶۴ هفته دوم دی 📌همکاران گرامی هر فصل ریاضی برای یک ماه در نظر گرفته شده عجله در تدریس باعث بد فهمی دانش آموزان می شود. ❌چنانچه یادگیری در فصل مورد نظر حاصل نگردد جبران آن در فصل های بعدی سخت خواهد بود. 📌توصیه می شود جهت فهمیدن میزان یادگیری دانش آموزان و موفقیت خود در ارائه مفاهیم، قبل از تدریس هر صفحه جدید از صفحات قبل یک آزمونک ۲سوالی طراحی نمایید تا به نتایج مورد نظر دست یابید. 📝 تهیه کننده: رویا پوررشیدی #کارگروه_پایه_دوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #دوم 🖇 موضوع:#ریاضی اهداف مورد نظر درس ریاضی 📝 تهیه کننده: رویا پوررشیدی #کارگروه_پایه_دوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #دوم 🖇 موضوع:# املا آموزشی ۲_املاتلفیقی 📝 تهیه کننده: مرضیه بیات #کارگروه_پایه_دوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚نام محتوا : خطاها وعلل نارسانویسی 📚جهت استفاده کلیه همکاران 🔰 درمان اختلال نوشتن تهیه کننده: ابراهیم فرمانی شجاعت #کارگروه_کلاس_های_چند_پایه_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا💠⃟🇮🇷 @technoqom