📚 پایه: #سوم 🖇 موضوع:# ریاضی سوم ابتدایی 📌 بازی های آموزشی ضرب ✅️ بازی و یادگیری بعد از یادگیری مفهوم ضرب نوبت تکرار و تمرین ضرب سرعتی است . پیشنهاد می شود با حداقل امکانات تکرار و تمرین صورت گیرد . دستکش یکبار مصرف و ماژیک ، و سپس ضرب مربوط کف دست نوشته می شود و شمارش چند تا چندتا روی انگشتان ، به همین شکل تکرار و تمرین ضرب ها صورت می گیرد. ✔️ همکاران پایه سوم از بازی و یادگیری غافل نباشید. 📝 تهیه کننده: زینب ابوطالبی #کارگروه_پایه_سوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: #سوم 🖇 موضوع:# ریاضی سوم ابتدایی 📌 کاربرگ تمرین و تکرار مفهوم ضرب ✅️ کاربرگ تکرار و تمرین ضرب ها به روش های مختلف جهت یادگیری مفهوم ضرب ✔️ هر دانش آموز بهتر است جهت تکرار و تمرین داشته باشد. 📝 تهیه کننده: زینب ابوطالبی #کارگروه_پایه_سوم_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِی جَعَلَنَا مِنَ الْمُتَمَسِّکِینَ بِوِلاَیَهِ أَمِیرِ الْمُؤْمِنِینَ وَ الْأَئِمَّهِ عَلَیْهِمُ السَّلاَمُ میلاد با سعادت امیرالمومنین حضرت علی (علیه السلام) و روز پدر مبارک‌ باد. #پدر ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

🦆🦆🦆🦆 روش ساده برای ساختن مسئله 🦆🦆🦆🦆 درکتاب ریاضی اول مسئله هایی داشتیم که از سه جمله تشکیل شده بود. از این الگو می توانیم درپایه های بالاتر استفاده کنیم. 🐤🐦🐤🐦🐤🐦🐤 جمله ی اول: دراین جمله داده ها واطلاعات درقالب یک جمله ی خبری داده می شود: " ۸ اردک درآب بودند. " 🐤🐦🐤🐦🐤🐦🐤 جمله ی دوم: دراین جمله ی خبری داده ها و اطلاعات تغییر می کنند. افزایش: جمع، کاهش: تفریق، گستردگی: ضرب و بخش شدن: تقسیم " ۵ اردک دیگر درآب آمدند‌." 🐤🐦🐤🐦🐤🐦🐤 جمله ی سوم: جمله ی پرسشی است که براساس متغیر جمله ی دوم مسئله را مطرح می کند. " حالا چنداردک درآب هست؟" 🐤🐦🐤🐦🐤🐦🐤 به کمک این الگوی ساده در پایه ی چهارم می توانیم طراحی مسئله را آموزش داده و بعد به عددهای بزرگتر و مسئله های پیچیده و چند مجهولی نزدیک تر شویم. 📚 پایه: # چهارم 📝 تهیه کننده: اکرم صالح زاده ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

اهمیت 《 فرهنگ نوشتن》 درکتاب ریاضی ✏️✏️✏️✏️✏️✏️ 📝 دانش آموز آن چه را یادگرفته باجمله بندی خودش به طور خلاصه می نویسد و به این شکل یادگیری بیشتری ایجادمی شود. 📝 تمرینی برای خواندن ونوشتن صحیح است. 📝 آن چه را آموخته به خوبی درذهن خود درک می کند تا بتواند آن را روی کاغذ بیاورد. 📝 به خواندن مسئله ودرک آن کمک می کند. 📝 فرهنگ نوشتن، باعث تقویت مهارت درنوشتن گزارش، شرح فعالیت و ... خواهدشد. 📚 پایه: # چهارم 📝 تهیه کننده: اکرم صالح زاده ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

اهمیت 《 فرهنگ خواندن》 درکتاب ریاضی 📖📖📖📖📖 🔖 تقویت مهارت خواندن و درک مطلب 🔖 تقویت مستقل خوانی یا صامت خوانی برای بهبود خواندن متن وکتاب 🔖 خواندن همراه باتفکر برای درک مسئله و رسیدن به راه حل 🔖 آشنایی با مسئله هایی که فرم طولانی تر و راه حل مرحله ای دارند. 🔖 کسب اطلاعات عمومی و تاریخچه ی علم محاسبه درقدیم 🔖 طرح مسئله هایی متناسب بامحتوای فصل های کتاب ریاضی 🔖 ایجادانگیزه برای انجام آزمایشات علمی و ساخت دست سازه های ساده 🔖 طرح مسئله های فرا متنی که نیاز به اندیشیدن، تحلیل و استنباط دارند. 📚 پایه: # چهارم 📝 تهیه کننده: اکرم صالح زاده ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 پایه: # چهارم 🖇 موضوع:# ریاضی معرفی نقاله و انواع زاویه 📝 تهیه کننده: اکرم صالح زاده ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom

📚 #درس_پژوهی 🔰 سلام و درود دکتر سرکار آرانی: «ما سخت به اندیشه در عمل - پیش، حین و پس از آن - نیازمندیم.» شما چگونه در عمل آموزشی خود به عنوان یک معلم باز اندیشی می کنید ؟ آیا راهی بهتر از درس پژوهی سراغ دارید ؟ 📝 تهیه کننده : سیدحسین موسوی #کارگروه_درس_پژوهی_استان_قم ┄┅═✧❁⚜🌹⚜❁✧═┅┄ 💠⃟🇮🇷 معاونت آموزش ابتدایی اداره تکنولوژی، گروه های آموزشی و بررسی محتوا 💠⃟🇮🇷 @technoqom