📚 #شرح نموداری #صمدیه مرتضی نظری @tollabolkarimeh 🌷

پرسش و پاسخ #اصول۴ @tollabolkarimeh 🌷

#تاریخ_اصول_سطح_سه_خواهران جزوه آموزشی طلاب خواهر بر اساس کتاب«درآمدی به تاریخ علم اصول» تألیف مهدی علی پور @tollabolkarkmeh 🌷

دانلود مجموعه ای بیش از 600 #تست_اصول_فقه ✳️با پاسخنامه کاملاً تشریحی و رایگان @tollabolkarimeh 🌷

#تلخیص کامل #الموجز_فی_اصول_الفقه @tollabolkarimeh 🌷

متن عربی تفسیر #سوره_نور از کتاب المیزان #تفسیر_ترتیبی۴ سطح سه خواهران @tollabolkarimeh 🌷

#ترجمه #تفسیر_ترتیبی۴ #سوره_نور @tollabolkarimeh 🌷

#نمونه_سوال #تفسیر_ترتیبی۴ #سوره_نور @tollabolkarimeh 🌷

🔻زنده نگه‌داشتن غدیر، زنده نگه‌داشتن اسلام است مسئله‌ی امامت و مسئله‌ی ولایت و زنده نگهداشتن غدیر، به یک معنا زنده نگهداشتن اسلام است. مسئله فقط مسئله‌ی شیعه و معتقدین به ولایت امیرالمؤمنین (علیه‌السلام) نیست. اگر ما مردم شیعه و مدعی پیروی از امیرالمؤمنین حقیقت غدیر را درست تبیین کنیم، هم خودمان درک کنیم، هم به دیگران معرفی کنیم، خود مسئله‌ی غدیر میتواند وحدت‌آفرین باشد. بحث اعتقاد قلبی و اتصال یک نحله‌ی دینی و مذهبی به یک اصل اعتقادی، یک بحث است؛ شناخت مسئله، بحث دیگری است. اسلام عالی‌ترین مسئله در باب تشکیل جامعه‌ی اسلامی و نظام اسلامی و دنیای اسلامی را در مسئله‌ی غدیر متجلی کرده است. ۱۳۹۱/۰۸/۱۰ @tollabolkarimeh 🌷

🔻بخش دیگری از سخنان آیت‌الله #جوادی_آملی خطاب به طلاب: 🔸مشکل حوزه‌های علمیه ما همین است که هم #آیه_محکمه و هم #فریضه_عادله و هم #سنت_قائمه را فقه و اصول دانستند، در حالی که آیه محکمه مربوط به خداشناسی، امامت‌شناسی، معادشناسی، انسان‌شناسی و امثالهم است و فریضه عادله و سنت قائمه مربوط به فقه، اخلاق و حقوق می‌شود؛ یعنی دین به ما گفته است که چه بخوانید. 🔹حوزه علمیه باید #استعدادیابی کند تا محصولی مانند آنچه در حوزه علمیه نجف به ثمر نشسته، به بار بنشاند. @tollabolkarimeh 🌷