سلام علیکم
ضمن عذرخواهی از همه بزرگوارانی که نتوانستیم به دلیل پرشدن ظرفیت ثبت نام در این ترم درخدمتشان باشیم
به اطلاع می رساند که انشالله در ترم تابستان همزمان با #ترم_دوم آموزش بدایه‌الحکمه، #ترم_اول نیز مجددا برگزار خواهد شد.
@touba_almorsalaat
انشالله از روز شروع دوره (۱۵ فروردین)، پس از ورود در پنل کاربری خود، فیلم تدریس استاد را مشاهده می کنید و پس از انجام آزمون تستی درس، میتوانید وارد درس بعدی آن هفته شوید
@touba_almorsalaat
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
#مدرسه_حکمت_طوبی
🌀تفاوت تدریس دور جدید استاد فرحانی در مدرسه حکمت طوبی با سایر تدریس های استاد در سال‌های گذشته
🎙بیانات استاد مقدسی را بشنوید
📲مدرسه حکمت #طوبی👇👇
https://eitaa.com/joinchat/2982543397C98653580f2
▫️بسم الله الرحمن الرحیم
▫️ضمن آرزوی قبولی طاعات و عبادات همه بزرگواران اعضای مدرسه حکمت طوبی
🔹آغاز اولین دوره از #ترم_اول آموزش بدایه الحکمه را اعلام میداریم.
▫️انشالله که بتوانیم در این ماه شریف گامی در فهم حکمت الهی اسلامی برداریم.
@touba_almorsalaat
هدایت شده از افق مبین||سید محمد هاشمی
✅ چرا و چگونه "تقریر" بنویسیم؟
🔅یکی از ارکان تحصیلی برای یک طلبه، التزام به تقریر نویسی از دروس است. تقریر نویسی شیوه ای رائج است که از دیرباز در حوزه های علمیه مورد توجه اساتید و طلاب بوده است.
اما تقریرنویسی چیست؟ در این نوشته به اختصار به فلسفه تقریر نویسی می پردازیم.
🔅هر طلبه یا دانش پژوه در جلسه درس یا به هنگام استماع صوت استاد، به واسطه ی الفاظِ استاد، به ذهن او که مخزن اصلی علم مورد نظر است دست می یابد. استاد به واسطه ی الفاظ، بنا دارد آنچه به عنوان دارایی علمی دارد به متعلم منتقل کند. مسئله ی نوشتن تقریر پس از فرآیند انتقال معارف در کلاس آغاز می شود. یک طلبه به دو شیوه می تواند مطالبی که از استاد به دست آورده است را ثبت و ضبط کند:
1⃣شیوه اول: حفظ الفاظ و ثبت عین مطالب استاد یا خلاصه آن:
در این شیوه - که در مواردی ضروری نیز هست - دانش پژوه عین لفظ استاد را می نویسد و مطالب را ثبت می کند. این مرحله از ثبت مطالب، بدون نیاز به تجزیه و تحلیل عمیق مباحث و با استفاده از حافظه ی کوتاه مدت یا به صورت ثبت در کلاس قابل انجام است.
طبیعتا آنچه از این شیوه به دست می آید ماندگاری چندانی در ذهن ندارد و نمی تواند در بلند مدت به عنوان «دارایی علمی» این دانش پژوه به حساب آید. و تقریبا همه ما به این آفت آگاهیم. و چه بسیار مطالب ارزشمندی که روزی بر آن تسلط داشتیم و امروز خاکستری هم از آن برای ما باقی نمانده است.
2⃣شیوه دوم: تقریر نویسی:
اما در روش تقریر نویسی، متعلم در حقیقت دارایی علمی خود را منعکس می کند.
در این روش پس از این سه مرحله نوبت به نگارش تقریر می رسد:
الف) القای مطالب توسط استاد
ب) بررسی ارجاعات استاد و مطالب مرتبط
ج) مباحثه کامل مطالب کلاس
در این شیوه به جای مکتوب کردنِ بدونِ تاملِ الفاظ استاد، طلبه با انتقال وجود لفظی مطالب استاد به ذهن و تبدیل آن به دارایی علمی، تقریر را که نماینده دارایی علمی خود اوست مکتوب می کند.
🔅این نوشته بدون رجوع دوباره به کتاب و تنها با اعتماد به آن چه که این فرد از آن مطلب علمی دریافته است نگارش می شود. دقیقا مانند اینکه بخواهید مقاله ای در موضوعی خاص بنویسید. در این صورت، این تقریر حاوی الفاظ اختصاصیِ متعلم و دقیقا دارایی علمی اوست و از این پس می توان او را حائز و حامل این میزان از علم دانست.
🔅برای مثال تصور کنید که از شما سوالی پیرامون تفاوت بدیهی و نظری در منطق بپرسند، یا به عنوان یک طلبه از شما بخواهند نبوت را اثبات کنید یا از شما بخواهند شهر خود را توصیف کنید، و در همه ی این حالات بنا باشد بدون مراجعه به منابع و تنها با استفاده از آنچه در ذهن دارید مطالبی بیان کنید، در این موقعیت آنچه بیان می کنید یا آنچه می نویسید دقیقا میزان دارایی علمی شما در آن زمینه ی خاص است.
💢چرا تقریر چنین اثری دارد؟
تقریر نویسی با شیوه ای که بیان شد آینه ی تفصیلی ذهن متعلم است. آینه است؛ چون آنچه در ذهن متعلم است در تقریر می آید.
تفصیلی است؛ چون علم را از حالت اجمال بیرون آورده و تفصیلی می کند چون در مقام نگارش مجبوریم تمام ذهنیت خود را بیان کنیم. در اینجاست که تمام حدوسط ها برای رسیدن به نتیجه باید منقح و به هم پیوسته باشد. کم کم در حین نگارش، فرد در می یابد که علیرغم آنچه تصور می کرده حدوسط ها و استدلال های برخی مطالب چندان برایش روشن نیست و با نگاه به این آینه ی تفصیلی به فکر چاره می افتد. پیمودن این مسیر در ابتدا قدری دشوار است اما ممارست بر آن نتایج بسیار شیرین علمی به بار می آورد.
💢تجربه شخصی:
آنچه بنده در مدت تحصیل، در نگارش تقریر تجربه کرده ام تماما موید مطالب بالاست. برای مثال در ایام اشتغال به تحصیل و مباحثه ی درس بدایه الحکمه استاد فرحانی، که از دقیق ترین و سنگین ترین و در عین حال نافع ترین و ضروری ترین جلسات تدریسی است، استفاده از تقریر نویسی به شدت به فهم کمک می کرد و مطالبِ بسیار غامض را تعدیل می نمود. برای مثال در بحث تخصص نوع ثالث، نفس الامر، معنای معقول ثانی فلسفی در مواد ثلاث، برهان صدرا بر حرکت جوهری، قاعده امکان اشرف و ... تقریر نویسی و تلاش برای تبدیل الفاظ استاد به دارایی علمی، بسیار به اینجانب کمک کرد.
💠پیشنهاد:
پیشنهاد می کنم همه ی شما بزرگواران علاوه بر تقریر دروس و مطالب اصلی در دوره ی تحصیلی خود، به هر مطلب مهمی که بر می خورید، پس از فهم کامل آن، شروع به تقریر کنید. این کار از سخت ترین مطالب اصولی و فلسفی مانندِ مراتب حکم و حرکت جوهری و وجود ذهنی گرفته تا مسائل ساده تر مانند شبهات روز (مسائل پیرامون حجاب، یا برخی شبهات اعتقادی ساده و ...) قابل اجراست. با این کار کم کم مطالبی که در طول سالها با آن مواجه می شوید و پاسخ آن را می یابید به دارایی علمی شما بدل می شود.
سید محمد هاشمی
#نکات_تحصیلی
@ofoqemobin
📣قابل توجه اعضای محترم مدرسه حکمت طوبی
🗒برنامه آموزشی #هفته_دوم از اولین دوره ترم اول بدایه الحکمه (۲۰ الی ۲۶ فروردین)
🌀#موضوع: مقدمات اصالت وجود
✅شنبه ۱/۲۰
👈مشاهده فیلم جلسه #سوم (فصل اول: بداهت مفهوم وجود)
👈شرکت در آزمون بعد از جلسه
👈نوشتن تقریر و ارسال برای استادیار
✅یکشنبه ۱/۲۱
👈مشاهده فیلم جلسه #چهارم (فصل دوم: اشتراک معنوی مفهوم وجود)
👈شرکت در آزمون بعد از جلسه
👈نوشتن تقریر و ارسال برای استادیار
✅دوشنبه ۱/۲۲
👈مشاهده فیلم جلسه #پنجم (فصل سوم: زیادت وجود بر ماهیت)
👈شرکت در آزمون بعد از جلسه
👈نوشتن تقریر و ارسال برای استادیار
✅فعالیت در گروه و طرح سوالات
✅شرکت در جلسه آنلاین پایان هفته
〰〰〰〰〰〰〰〰〰
‼️مباحث این هفته از هفته قبل راحتتر و از جهتی مهتر است. چرا که مقدمات اصالت وجود هستند.
‼️انشالله همه دوستان سعی کنند فیلم جلسه را مشاهده کنند و حتما #تقریر آن را (به هر میزان که از جلسه دریافت کرده اید) برای استاد ارسال کنید.
‼️مشارکت هرچه بیشتر شما در گروه در طول هفته، مباحث را برای پایان هفته آماده تر می‌کند و استفاده از آن جلسه بیشتر خواهد بود.
‼️بزرگوارانی که به #هم‌بحث نیاز دارند، میتوانند در گروه خود مطرح کنند.
@touba_almorsalaat
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
#پرسش
ادارک خطا و صحت بدیهی است نه علی اجمال بلکه علی تفصیل یعنی چه؟
#پاسخ از استاد مقدسی
@touba_almorsalaat
📣قابل توجه اعضای محترم مدرسه حکمت طوبی
🗒برنامه آموزشی #هفته_سوم از اولین دوره ترم اول بدایه الحکمه (۲۷ الی ۲ اردیبهشت)
🌀#موضوع: اصالت وجود و برهان آن
✅شنبه ۱/۲۷
👈مشاهده فیلم جلسه #ششم (فصل چهارم: تحریر محل نزاع اصالت وجود)
👈شرکت در آزمون بعد از جلسه
👈نوشتن تقریر و ارسال برای استادیار
✅یکشنبه ۱/۲۸
👈مشاهده فیلم جلسه #هفتم (ادامه فصل چهارم: برهان اول اصالت وجود)
👈شرکت در آزمون بعد از جلسه
👈نوشتن تقریر و ارسال برای استادیار
✅فعالیت در گروه و طرح سوالات
✅شرکت در جلسه آنلاین پایان هفته
〰〰〰〰〰〰〰〰〰
‼️موضوع جلسات این هفته، به نوعی مهمترین مسئله حکمت متعالیه یعنی اصالت وجود است.
‼️انشالله همه دوستان سعی کنند فیلم جلسه را مشاهده کنند و حتما #تقریر آن را (به هر میزان که از جلسه دریافت کرده اید) برای استاد ارسال کنید.
‼️مشارکت هرچه بیشتر شما در گروه در طول هفته، مباحث را برای پایان هفته آماده تر می‌کند و استفاده از آن جلسه بیشتر خواهد بود.
‼️بزرگوارانی که به #هم‌بحث نیاز دارند، میتوانند در گروه خود مطرح کنند.
@touba_almorsalaat
📣قابل توجه اعضای محترم مدرسه حکمت طوبی
🗒برنامه آموزشی #هفته_چهارم از اولین دوره ترم اول بدایه الحکمه (3 الی 9 اردیبهشت)
🌀#موضوع: سایر براهین اصالت وجود
✅شنبه 2/3
👈مشاهده فیلم جلسه #هشتم
👈شرکت در آزمون بعد از جلسه
👈نوشتن تقریر و ارسال برای استادیار
✅یکشنبه 2/4
👈مشاهده فیلم جلسه #نهم
👈شرکت در آزمون بعد از جلسه
👈نوشتن تقریر و ارسال برای استادیار
✅فعالیت در گروه و طرح سوالات
✅شرکت در جلسه آنلاین پایان هفته
〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️
‼️انشالله همه دوستان سعی کنند فیلم جلسه را مشاهده کنند و حتما #تقریر آن را (به هر میزان که از جلسه دریافت کرده اید) برای استاد ارسال کنید.
‼️مشارکت هرچه بیشتر شما در گروه در طول هفته، مباحث را برای پایان هفته آماده تر می‌کند و استفاده از آن جلسه بیشتر خواهد بود.
‼️بزرگوارانی که به #هم‌بحث نیاز دارند، میتوانند در گروه خود مطرح کنند.
@touba_almorsalaat
#اطلاعیه
🌀بحمدلله تعالی اولین ترم از آموزش بدایه الحکمه در مدرسه مجازی المرسلات در روز دوشنبه ۲خرداد ۱۴۰۱ و پس از ۲۰جلسه و در محدوده ابتدای کتاب تا انتهای بحث تخصص به پایان رسید. (برگزاری جلسات آنلاین طبق برنامه اعلام شده ادامه دارد)
🌀از همه دوستانی که در این ترم شرکت داشتند و از همه اساتید و دست اندرکاران کمال تشکر را داریم.
♦️به این دلیل که برخی از اعضای شرکت کننده همه جلسات را کارنکرده اند و درخواست فرصت داشتند، امتحان پایان ترم با مقداری تاخیر برگزار خواهد شد و زمان آن متعاقبا اطلاع داده خواهد شد.
✅زمان ثبت نام و برگزاری ترم دوم و همچنین برگزاری مجدد ترم اول نیز متعاقبا اعلام می شود.
ارتباط با ما: @admin_doreh
@touba_almorsalaat