🔰 ارائه سور مبارکه تکاثر و کوثر 📆 تاریخ: سه‌شنبه 31 فروردین 1400 (7 ماه رمضان) 🕖 زمان: ساعت ۲۳ ✅ارائه دهنده: استاد غفوریان محل برگزاری جلسه: https://www.skyroom.online/ch/mohade372017/morabighorani #دوره_مربی_قرآنی #سور_تکاثر_و_کوثر #استاد_غفوریان 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb

🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 صوت ارائه استاد غفوریان ✳️ موضوع: سور مبارکه کوثر و تکاثر #دوره_مربی_قرآنی #سور_کوثر_و_تکاثر #استاد_غفوریان #صوت_ارائه 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb

🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پاورپوینت ارائه استاد غفوریان ✳️ موضوع: سور مبارکه کوثر و تکاثر #دوره_مربی_قرآنی #سور_کوثر_و_تکاثر #استاد_غفوریان #فایل_ارائه 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb

🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 فایل پی دی اف ارائه استاد غفوریان ✳️ موضوع: سور مبارکه کوثر و تکاثر #دوره_مربی_قرآنی #سور_کوثر_و_تکاثر #استاد_غفوریان #فایل_ارائه 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb

🔰 دوره مربی قرآنی 🔊 کلیپ بکار رفته در ارائه استاد غفوریان ✳️ موضوع: خوشبختی (Happiness) #دوره_مربی_قرآنی #سور_کوثر_و_تکاثر #استاد_غفوریان #کلیپ_ارائه 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb

بسم الله الرحمن الرحیم 🔰 خلاصه ارائه سوره تکاثر و کوثر، ارائه شده توسط استاد غفوریان در شب هشتم دوره مربی قرآنی 🔸 به دلیل همبستگی معنایی دو سوره کوثر و تکاثر ، هر دو با هم ارائه شدند. 🔹 سوره‌ی تکاثر از یک کثرت‌طلبی و سوره‌ی کوثر از یک خیر کثیر و با برکت صحبت می‌کند. 🔸 فضای سخن سوره‌ی مبارکه‌ی تکاثر: کثرت طلبی و تفاخر در مال و اولادِ (ذکور!)بین سران اقوامِ عرب. 🔹 آیه‌ی 20 سوره مبارکه‌ی حدید و آیه‌ی 11 سوره‌ی مبارکه‌ی جمعه در توضیح بیشتر تکاثر و مراحل مختلف آن به توضیح این‌ مفاهیم می‌پردازد: لعب = بازی ⬅️ مربوط به ایام کودکی لهو = سرگرمی ⬅️ مربوط به ایام نوجوانی زینت = زینت بخشی ⬅️ مربوط به ایام جوانی تفاخر = فخرفروشی ⬅️ مربوط به ایام میانسالی و بعد تکاثر = بعد میل به کثرت طلبی (که بالاترین مرحله‌ی فخرفروشی‌ست) ⬅️ مربوط به ایام پیری. 🔸 تکاثر بر بابِ تفاعل است و قائم به وجود طرفین است، یعنی افزون طلبی و به رخ کشیدن در بین چند نفر پیش می‌آید و یک حلقه رقابتی شکل می گیرد... 🔹 امیرالمؤمنین(ع) در نامه‌ی 31 نهج البلاغه با تذکر و یادآوری جهنم شدن دنیا بر اثر تکاثر ، به دلیل رقابت برای افزون طلبی، به این نکته اشاره می‌کنند که انسان‌ها به همین دلیل، همین دنیا را برای خود جهنم کرده اند...! و کلید رهایی از این بازیِ چند سر باخت را *یاد مرگ* می‌دانند. 🔓 ریشه‌ی رقابت ناسالم در توهم جاودانگیِ انسان است و زمانی به وجود می آید که انسان خود را محور عالم فرض می کند = اومانیسم. 🔸 در حال حاضر و در عصر کنونی، انسان ها ذیل نظام سرمایه داری و بر اساس رقابتِ مادی و مصرف‌گرایی در اوجِ تکاثر به سر می‌برند...! 🔹 رقابت سالم یا ناسالم مسئله اینست رقابت سالم، رقابت با کسی نیست بلکه رقابتِ هر کسی با خودش است برای نزدیک تر شدن به خدا... . 🔸 چند نمونه از تأثیرات مثبت رقابت سالم: ✅ آرامش درونی خود فرد(دوری از حرص و طمع و حس خوب درونی) ✅ رشد فرد مقابل به دلیل کمکی که به او شده ✅ الگوپذیری دیگران از فردِ سالم ✅ ایجاد جامعه‌ی سالم به واسطه‌ی کمک کردن به دیگران 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🍃 🔹 فضای سخن سوره‌ی مبارکه‌ی کوثر: رفع نگرانی پیامبر (ص) با آوردن و نزول سوره‌ی مبارکه‌ی کوثر و امتداد پیامبر (ص) تنها با یک فرزند! 🖇 ارتباط معنایی سور: در حقیقت در زمان پیامبر(ص)، سران قریش با تکاثر و فخر فروشی از تعداد فرزندان(ذکور!) در برابر پیامبر می خواستند پیامبر را تحقیر کنند و ایشان را از نداشتن واسطه‌ای(فرزندی) برای ادامه‌ی نسل بترسانند. که خداوند با نزول سوره‌ی کوثر این اطمینان را به پیامبر(ص) می‌دهد که فرزندی به تو خواهم داد که از همان یک فرزند، نسل تو تا ابد، امتداد و ادامه خواهد داشت. 🔸 معنای دقیق تر و زیبای کوثر: ✨ کوثر بر عکسِ تکاثر، تعدد ندارد، بلکه خودش زاینده‌ی انواع خیر و انوار است.💫 🔹 از مصادیق کوثر در قرآن: ✅ نسل صالح ✅ رزق ✅ برکت و... 🔹 معنای قرآنی برکت: ✳️ برکت به معنی خیر زیاد نامحسوس است. ✳️ برکت‌ ثبوت‌ خیر الهی‌ است‌ و برکات‌، نعمت‌های‌ دائمی‌ و خیر ثابت‌ هستند. ✳️ برکت نعمت‌ها و خیر افزون و فراوان الهی برای مخلوقات است. ✳️ برکت فقط از سمت خداوند عنایت می شود و این عنایت به سبب اسباب رخ می دهد. 🔸 نمونه‌ وقایع تاریخی، سیاسی، دینی، فردی و جمعی که از مصادیق کوثر هستند: ✅ واقعه‌ی کربلاست (این محرم و صفر است که اسلام را زنده نگه داشت) ✅ ایجاد مصونیت در جوامع شیعی ✅ ایجاد همبستگی بین شیعیان حول این واقعه = ایجاد انواع قیام‌ها ✅ حفظ نظام جمهوری اسلامی ✅ اربعین (به عنوان یکی از انشعاباتِ محرم) ✅ انقلاب سال 57 ایران ✅ نامه امام (ره) به گورباچف (نمونه تقابل کوثر گرایی و تکاثر = راز جاودانگی امام و دلیل سقوط کمونیسم) 🔹 سوال درست اول : راهکار رهایی از تکاثر چیست؟ 💠 درک نعیم = نعمت شناسی انسان ها 💠 تعریف نعمت 💠 غایت شناسی نعمت 🔑 دیدن غایت نعمت ها و دیدن کمالِ چیزها راه رهایی از تکاثر است، با پرسیدن سوالاتی از این دست از خودمان به رهایی از تکاثر کمک کنیم؛ هدف از غذا خوردنِ من چیست؟ هدف از پوشیدن لباس برای من چیست؟ غایتِ ازدواج من چیست؟ غایتِ زندگی من چیست؟ و... . پ‌ن: آیا با پوشیدن لباس، قرار است به خیل مصرف‌زده‌گان پیوسته و فخرفروشی یا احساس خودشیفتگی کنم؟! یا بلکه باید با پوششی طیب و مناسب، خود را در برابر سرما و گرما محفوظ داشته و با ایجاد پوششی مناسب خود را از خطرات احتمالی دیگر مصون داشته و بعد از فراهم کردن این شرایط، به رسالت اصلیِ انسانیِ خود در عالم بپردازم؟! 🔸 سوال درست دوم : راهکار به دست آوردن کوثر چیست؟ ✅ عبودیت حق را به جا آوردن داشتن (فصلّ) ✅ دیدگاه ربوبیتی برای خداوند (لربّک) ✅ عدم وابستگی به دنیا (وانحر) 🔹 سوال درست سوم (کاربرد عملیاتی کوثر) : مصادیق کوثر را در روزمره چگونه پیاده کنیم؟ ✅ ترویج کیفیت گرایی و دوری از تعدد های پوچ ✅ ترویج از خودگذشتگی به جای ایجاد فضای رقابتی ✅ترویج رقابت های سالم و اخلاق محور ✅ کمرنگ کردن نقش تجمّلات و تفاخرات در تبلیغات و فیلم ها در رسانه ملی ✅برنامه سازی های اخلاق محور با موضوع های ریشه ای ✅ایجاد کمپین و مطالبه گری در این خصوص از هنرمندان و خالقان اثرهای صوتی، بصری و محتوایی ✅ پر رنگ دیدن نقش معلمان در انگیزه بخشی سالم به دانش آموزان به جای آدرس غلط دادن به ایشان(مقایسه های اشتباه و رقابت محور کردن متربّی) پ.ن: با تشکر از خانم فرضی بابت تهیه این خلاصه پ.ن: این خلاصه تقدیم شده به روح مطهر شهیده نرجس خانعلی زاده و شهیده شهناز حاجی شاه #دوره_مربی_قرآنی #سوره_تکاثر_کوثر #استاد_غفوریان #خلاصه_ارائه 🌐 گروه تعلیم و تربیت مرکز راهبری برهان @tt_mrb