#معرفی_کتاب: اقیانوس علم و معرفت (در احوالات علامه سید محمد حسین طباطبایی) ➖این کتاب نوشته یکی از شاگردان علامه به نام حجت الاسلام پارسا (1330ش) می باشد که ایشان مطالبی را که از سال تقریبا 54ش تا زمان فوت علامه از ایشان استفاده کرده اند، در این کتاب گردآورده اند. علاوه بر احوال، دیدگاه ها و بیانات علامه، بخشی از کتاب را به زندگی نامه و احوالات اساتید علامه اختصاص داده اند. ➖یکی از مزایای مهم این کتاب این است که مطالب را تقریبا به صورت نقل قول و بدون تحلیل از علامه نقل کرده اند و تحلیل و توضیح نویسنده نیست. هر چند که در مورد برخی از بیانات علامه توضیحاتی را فرموده اند، اما کلام علامه را از توضیحات خود جدا کرده اند. ➖یکی دیگر از مزایای این کتاب، نقل قول های بسیار زیاد و مهم و جذابی است که از حضرت آیت الله بهجت، بیان کرده اند. ایشان ظاهرا مدتی را از محضر آیت الله بهجت استفاده کرده اند و به همین مناسبت مطالبی را متناسب با محتوای کتاب از آیت الله بهجت نقل کرده اند. ➖بنده با توجه به شناختی که از آثار و دیدگاه های علامه و آیت الله بهجت دارم، مطالبی را که از این دو عالم بزرگوار نقل کرده اند را با سایر مطالب و آثار آنها همخوان دیدم. و از این جهت با توجه به اینکه مطالب را به صورت نقل قول و کامل بیان کرده اند، کتاب بسیار قابل استفاده و مفید است. ➖البته در مورد تحلیل هایی که نویسنده از بیانات علامه و آیت الله بهجت ارائه می دهد و همچنین نوع نگاهی که مولف محترم نسبت به شاگردان علامه دارد و علی الخصوص در مورد روحیات انقلابی علامه، جای بحث و بررسی وجود دارد که می توان در محفلی علمی، به آنها رسیدگی کرد و آن بحث خارج از غرض این نوشته مختصر است. ➖اما بالجمله، این کتاب، خصوصا از جهت تبیین نگاه و مدل عرفانی علامه و تبیین مسئله مراقبه، کتاب خوبی است و مطالب ارزشمندی دارد. انشالله که بخوانید و استفاده کنید. سعی میکنم گزیده هایی از این کتاب را در کانال قرار دهم. 🔰محسن ابراهیمی #در_محضر_علامه #اخلاق_و_عرفان #کتابخانه_مجازی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔️@valiasrk

#معرفی_کتاب #اجود_التقریرات #آیه_الله_خویی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔️@valiasrk

📚 #معرفي_كتاب 🔶️اجودالتقريرات 👌 اجود التقریرات به زبان عربی ، تقریر درس خارج اصول آیة الله میرزا محمد حسین غروی نایینی است که توسط حضرت آیة الله، سید ابو القاسم خویی نگاشته شده است اين کتاب، در دو جلد تنظیم شده است؛ جلد اول، حاوی یک مقدمه و پنج مقصد است و جلد دوم، مشتمل بر دو مقصد، یک خاتمه و یک تنبیه می‌باشد. 👌 ايت الله خويي در مقدمه كتاب ميگويد: من بارها در آنچه از جلسات درس استاد بزرگوارم نوشته بودم، نظر کرده‌ام... و برخی از عبارت‌های ایشان را برای توضیح بیشتر تغییر داده‌ام، بدون آنکه به مطلب خللی وارد آورم و برخی از مطالب را که به ذهنم خطور کرده، با رعایت اختصار بر آن افزوده‌ام؛ به نحوی که از عنوان تعلیقه خارج نگردد. از خداوند متعال در انجام این مهم یاری می‌جویم... 👈 مقدمه کتاب، دارای دو فصل است؛ فصل اول، مشتمل بر تعریف، موضوع، فایده و رتبه علم اصول و فصل دوم، در باره پاره‌ای از مباحث لغوی است. مقصد اول، در مورد اوامر است و در ضمن نه فصل، مباحث مربوط به ماده امر، صیغه امر ، اجزاء ، عدم دلالت دلیل ناسخ و منسوخ بر جواز در صورت نسخ وجوب، امر به امر ، امر آمر با وجود عالم بودن وی به انتفاء شرط امر، تعلق اوامر به طبایع یا افراد، مقدمه واجب و اقتضاء را مطرح کرده است. 👈 مقصد دوم، در باره نواهی است و در ضمن دو فصل، مباحث مربوط به متعلق نواهی و اجتماع امر و نهی را بررسی کرده است. 👈 مقصد سوم، در باره مفاهیم است و در ضمن چهار فصل، مباحث مربوط به مفهوم شرط ، مفهوم وصف ، مفهوم غایت و مفهوم حصر را بیان کرده است. 👈 مقصد چهارم، در باره عموم و خصوص است و در ضمن چهار امر و نه فصل، مباحث مربوط به تفاوت بین عام و مطلق شمولی ، اقسام قضیه ، اقسام عموم ، حقیقت بودن یا مجاز بودن عام مخصص ، حجت بودن عام مخصص در غیر افراد مخصص، سرایت یا عدم سرایت اجمال مخصص مجمل به عام، اشتراط یا عدم اشتراط فحص از مخصص در جواز عمل به عمومات کتاب و سنت پس از فراغت از عدم اختصاص حجیت آنها به خصوص مشافهین، اختصاص یا عدم اختصاص خطابات شفاهی به حاضرین در مجلس تخاطب، تعقیب عام با ضمیری که به برخی از افراد آن بازمی گردد، آمدن استثنا در پی جمله‌های متعدد، تعارض عموم و مفهوم، تخصیص عام قرآنی با خبر واحد و مخصص واقع شدن خاص نسبت به عام در فروض مختلف را مطرح کرده است. 👈 مقصد پنجم، در ضمن چهار فصل، مباحث مربوط به مطلق و مقید و مجمل و مبین را طرح کرده است. 👈 مقصد ششم، حاوی مباحث قطع و امارات معتبر است. 👈 مقصد هفتم، در ضمن چهار مبحث، مطالب مربوط به اصول عملیه را بررسی کرده است. 👈 خاتمه، حاوی مباحث تعادل و تراجیح است. جلسات درس محقق نایینی از پربارترین و ارزش مندترین درس‌های حوزه علمیه نجف بوده است. این جلسات، از سطحی عالی برخوردار بوده و طلاب مبتدی و حتی متوسط نمی‌توانستند از آن بهره ببرند و فقط علمای برجسته حوزه علمیه نجف از افادات سنگین و پرمحتوای ایشان بهره مند می‌گشتند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔️@valiasrk

📗#معرفی_کتاب📗 "رسالة الحقوق" عنوان حدیثی طولانی از امام سجاد (ع)است. این رساله كه حاوی بیش از ۵۰ وظیفه برای فرد نسبت به خود و ديگران است، در حقیقت درسنامه‌ای جامع و اخلاقی است که بیان کننده رفتار انسان در حوزه روابط فردی و اجتماعی است. قدیمی‌ترین منابع این حدیث، تُحَف‌ُ العقول، تألیف ابن‌شُعبه حَرّانی و سه کتاب شیخ صدوق به نام خصال، مَن لا یَحضُرُهُ الفَقیه و اَلاَمالی است. این پنجاه حقِّ را در هفت دسته به شرح زیر میتوان تقسیم بندی کرد: ۱- حق خداوند و حق انسان بر خود ۲- حقوق اعضای بدن: زبان، گوش، چشم، دست، پا، شکم، عورت. ۳- حقوق افعال: نماز،روزه، صدقه، قربانی. ۴- حقوق پیشوایان: حاکم، معلم، ارباب ۵- حقوق رعیت: مردم (حق مردم بر حاکمان)، شاگرد، بَرده (حق برده بر ارباب). ۶- حقوق خویشاوندان: مادر، پدر، همسر، فرزند، برادر. ۷- حقوق‌ دیگران: کسی که تو را از بردگی آزاد کرده است، برده‌ای که تو آزاد کرده‌ای، نیکی‌کننده، مؤذن، امام جماعت، همنشین، همسایه، دوست، شریک، مال، بدهکار، معاشر، مدعی، مدعا علیه، مشورت‌کننده با تو، مشورت‌گیرنده از تو، نصیحت‌خواه، نصیحت‌گو، بزرگتر، کوچک‌تر، کسی که از تو درخواستی دارد، کسی که از او درخواستی داری، بدکنندهٔ به تو ، شادکنندهٔ تو، هم‌دینان، اهل‌ذِمّه. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔️@valiasrk

#معرفی_کتاب 🔸 به بهانه تجدید چاپ کتاب "درباره پیامبر اعظم(ص)" 💠 به معرفی این اثر ارزشمند می‌پردازیم: 🔹 کتاب، دفتر سوم از سلسله دفترهای«پاسخ به شبهات کلامی» است که پیش تر دفتر اول آن به نام «خداشناسی» و دفتر دوم به نام «دین و نبوت» منتشر شده بود. 🔻 این کتاب در دو بخش با ساختار زیر تدوین شده است: 1️⃣ در بخش اول، نگارنده همانند دفترهای پیشین با رویکرد کلامی – فلسفی به تحلیل شبهات کلامی و اعتقادی در هفت فصل(۱. امی بودن پیامبر؛ ۲. علم و غیب؛ ۳. معجزات؛ ۵. نیوت و وحی؛ ۶. خاتمیت؛ و ۷. حکومت و مشروعیت) پرداخته است. 2️⃣ در بخش دوم تحت عنوان «شبهات تاریخی و اجتماعی»، شبهات متوجه شخصیت و اخلاق فردی و اجتماعی حضرت در سه فصل(زندگی و اخلاق فردی، اخلاق جنسی و اجتماعی) مورد کالبدشکافی قرار گرفته است. 🔹 در هر دو بخش، حدود یکصد شبهه مورد تحلیل و نقد قرار گرفته و کوشیده شده است با نقد شبهات و اثبات گزاف و تهمت بودن آنها در حق پیامبر(ص) و نبوت، التزام حضرت به مبانی و اصول اخلاق فردی، اجتماعی و حکومتی به نحو کمال و اعلی، ثابت و منقح شود. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔️@valiasrk

📚#معرفی_کتاب کتاب آموزش پژوهش با عنوان #بفرمایید_پژوهش🔍 محتوای این اثر به قلم دکتر هادی صادقی مدرس دانشگاه قرآن و حدیث ودکتر احمد شاکر نژاداستاد یار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی؛ شامل درس‌گفتارهایی است که روش شناسی پژوهش و نگارش پایان نامه و مقالات علمی را با بیانی ساده و قابل فهم در قالب ۱۵۰ صفحه و در یک جلد به مخاطب ارائه می نماید. کتاب بفرمایید پژوهش برگرفته از کتاب روش شناسی مطالعات دینی نوشته فرامرز قراملکی است که در ۱۲ فصل و با عناوینی همچون قلمروی سوال در تحقیق ،مراحل حل مسئله، دستیابی به پیشینه تحقیق، فرضیه پردازی و چگونگی تنظیم مفروضات ، انواع تحقیق ، روش های گردآوری تحقیق، فرآیندهای تحقیق، شیوه نگارش مقالات، روش شناسی در پژوهش دانشگاهی، انواع پایان نامه ها ، نوآوری در پایان نامه ها و انواع شکل وسبک  نگارش برای نشریات  با هدف بیان ساده تر مباحث روش شناسی پژوهش و همچنین آشنایی طلاب و دانشجویان  با شیوه نگارش مقالات علمی پژوهشی و علمی مروری تالیف گردیده است. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔️@valiasrk

📚#معرفی_کتاب 🖊#درباره_پژوهش ❇️#علامه_مصباح_یزدی با گرامی داشت نام و یاد مرحوم علامه مصباح یزدی کتاب درباره پژوهش را که به قلم مرحوم علامه مصباح یزدی و جناب آقای جواد عابدینی به رشته تحریر در آمده است خدمت پژوهشگران عزیز معرفی میکنیم. کتاب درباره پژوهش با قلمی روان و در عین حال محتوایی کاربردی و مفیدی را درباره نحوه نگارش مقاله ارائه می کند. کتاب به طور کلی بیان کلیاتی درباره «پژوهش» و بایسته‌های علمی و اخلاقی مربوط به آن است. در این نوشتار ابتدا به بحث درباره اهمیت و ضرورت پژوهش در یک جامعه پویا و لزوم دستیابی به استقلال فکری و علمی و در نوردیدن مرزهای دانش و گسترش آن‌ها پرداخته شده سپس انگیزه‌های پژوهش و رعایت اخلاق و ادب در پژوهش مورد بحث و بررسی قرار گرفته و عینیت‌گرایی، شهامت، بلندهمتی، پرهیز از موازی کاری، اخلاص، ژرف‌اندیشی و آزاداندیشی از بایسته‌های اخلاقی پژوهش عنوان شده است. رعایت اولویت‌ها در پژوهش، روش‌های پژوهش و آسیب‌شناسی آن، نقش حوزه‌های علمیه در گسترش پژوهش و علوم انسانی دین‌پژوهی و چیستی آن، اهمیت و ضرورت دین‌پژوهی در دوران معاصر، روش‌شناسی دین‌پژوهی، نواندیشی دینی و روش‌شناسی آن و آسیب‌شناسی پژوهش در مسایل دینی از دیگر مباحث مهم مطرح شده در این نوشتار است. ✳️واحد پژوهش مدرسه علمیه ولی عصر کرمانیها(عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#ارائه_کتاب #معرفی_کتاب ✴ فایل PDF کتاب 💠#آموزش_فلسفه جلد اول 🖊مرحوم آیت الله مصباح یزدی کتاب آموزش فلسفه مرحوم آیه الله مصباح با قلمی روان به شرح و بسط مفاهیم فلسفی پرداخته است. کتاب آموزش فلسفه به عنوان یکی از آثار فیلسوف معاصر مرحوم آیه الله مصباح یزدی حائز اهمیت است. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

#ارائه_کتاب #معرفی_کتاب ✴ فایل PDF کتاب 💠#آموزش_فلسفه جلد دوم 🖊مرحوم آیت الله مصباح یزدی کتاب آموزش فلسفه مرحوم آیه الله مصباح با قلمی روان به شرح و بسط مفاهیم پژوهشی پرداخته است. کتاب آموزش فلسفه به عنوان یکی از آثار فیلسوف معاصر مرحوم آیه الله مصباح یزدی حائز اهمیت است. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

📚#معرفی_کتاب ⚫️کتاب 18 ساله _ 18 روایت از عرفات فاطمه تا مطاف فاطمیه⚫️ ✔️در کتاب حاضر 18 روایت از زندگانی حضرت فاطمه زهرا (س) نقل شده است. ✔️این نوشتار تاریخی، به هجده بخش تقسیم شده است که این عدد برگرفته از عمر هجده سالۀ حضرت زهرا (س) می‌باشد. ✔️آغازگر هر یک از این بخش‌های هجده‌گانه نیز، روایتی از معارف فاطمی است. ✔️این اثر با ذکر روایتی از نگرانی‌های رسول خدا (ص) در آخرین روزهای عمر شریف‎شان و وفات پیامبر اعظم (ص) آغاز می‌شود. ▪️سپس بیت الاحزان حضرت فاطمه (س)، ▪️ روزهای فتنه، ▪️ماجرای سقیفه، ▪️فاجعۀ احراق دار، ▪️ غصب فدک ▪️ شدت یافتن بیماری حضرت فاطمه (س) روایت می‌شود. در ادامه شهادت حضرت زهرا (س)، ▪️وصیت‌های ایشان، ▪️تدفین مخفیانه آن حضرت و ... ذکر شده است. در نهایت در خصوص محل دفن حضرت فاطمه (س) مباحثی مطرح شده است. ⚫️در پشت جلد کتاب میخوانیم حضرت باقرالعلوم علیه السلام : فاطمه دختر پیامبر صلی الله علیه و آله , پنج سال پس از بعثت رسول خدا تولد یافت و آنگاه که از دنیا رفت هجده سال و هفتاد و پنج روز داشت ( اصول کافی ج1 ص 475) آری ، گویا حیات 18 ساله ام ابیهاسلام الله علیها با نزول قرآن آغازو با پایان وحی به انتها رسیده بود و این عجیب نیست که روز و ماه وسال زندگانی آن حقیقت لیلة القدر ، هریک منزل گاه آیه ها و سوره های کلام الله بوده باشند. 🖊مولف : حمیدسبحانی صدر ⚫️ناشر : موسسه فرهنگی ایمان •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#معرفی_کتاب بررسى مسائل تربیتى جوانان در روایات پدیدآورندگان: دکتر سید‌ علی حسینی‌ زاده, محمدعلی حاجی ده آبادی گروه‌: علوم تربیتی ناشر : پژوهشگاه حوزه و دانشگاه برگزیده : اولين جشنواره كتاب خانواده، 86 ؛ قیمت : ۳۴٬۰۰۰ ریال چکیده: در متون اسلامی، روایات فراوانی درباره‌ مسائل تربیتی جوانان وجود دارد که تاکنون کمتر به صورت تحلیلی بدان پرداخته شده است. آنچه در این کتاب ارائه می‌شود، علاوه بر ذکر روایات و برداشتهای محتمل از آنها،‌ تحلیلی بر روایات ناظر به مسائل و مباحث تربیتی جوانان است که فراتر از دلالت تطابقی آنها و در یک نگاهِ مجموعی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. این تحلیل در سه محور: ۱. شخصیت جوان از منظر روایات؛ ۲. اصول و روشهای ناظر به تربیت جوانان؛ ۳. محتوای تربیتِ شایسته جوانان، ارائه شده است. خرید اینترنتی: http://rihu.ac.ir/fa/book/27719 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

#معرفی_کتاب ✔️ #حقّ_هستی (اندیشه های تقریبی آیت الله علیدوست) ✍️ حجت الاسلام سید مرتضی حسینی کمال آبادی 🔸محتوای کتاب را‌‌‌ می‌توان با توجه به مسئلۀ محوری آن، یعنی تقریب مذاهب و ادیان، به دو بخش «آسیب‌شناسی» و «راه‌کارها» تقسیم کرد. ⬅️ آسیب‌شناسی وضعیت موجود جناب استاد علیدوست نکاتی را در کتاب مطرح می‌کنند که‌‌‌ می‌توانیم آن‌ها را به عنوان آسیب‌شناسی عدم تحقق وحدت و تقریب ذکر کنیم: 1. حضور اندیشه‌های افراطی و تکفیری: ریختن خون مسلمانان توسط گروه‌های جهادی و تکفیر شیعیان، نمونه‌‌هایی از رفتارهای افراطی است که مانع تحقق وحدت می‌شود. 2. تنزل به بهانۀ تقریب: مؤلف معتقد است، برخی‌‌‌ها به بهانۀ تقریب از اصولی مانند «امامت» تنزل کرده و یا بدین بهانه، برای برخی شخصیت‌‌‌ها تقدس‌تراشی‌‌‌ می‌کنند. از منظر مؤلف این دو حرکت، مانع حرکت هم‌گرایی بین مذاهب می‌شود. 3. عدم طرح معارف مناسب مخاطب: از نظر مؤلف، آنچه به عنوان معارف مناسب مخاطب در سطح ادیان و سطح انسانی باید توسط مبلغان و مروّجان مطرح شود، مورد غفلت واقع شده و همین امر، مانعی برای درک و تعامل درست بین آن‌ها می‌گردد. 4. تمرکز بر محورهای اختلاف: پررنگ کردن و تشدید نقاط اختلافی بین مذاهب و ادیان، چیزی جز دوری و تفرقه را به دنبال نخواهد آورد. 5. عدم نگاه تمدنی به جهان اسلام: نبودِ نگاه فرامکانی و فرازمانی باعث شده تا برخی قائل به تاکتیکی بودن وحدت باشند؛ در حالی که به اعتقاد مؤلف اگر معتقد باشیم که جهان اسلام باید به تمدن برسد، آن‌وقت خواهیم دید که وحدت یک استراتژی است. 6. عدم سعۀ صدر و گذشت: لازمۀ ایجاد وحدت، داشتن راه‌کار و برنامه‌‌هایی برای تحول در انسان به معنای ایجاد سعۀ صدر و گذشت است که اگر این دو ویژگی محقق نشود، تعامل واقعی به دست نخواهد آمد. ⬅️ راه‌کارها با مطالعۀ کتاب، به نکات و راه‌کارهایی دست خواهیم یافت که‌‌‌ می‌توانند راه‌کارهایی در جهت تقریب ادیان و اتحاد اسلامی باشند: 1. معارف انسانی: معارف دینی را می‌توان به تناسب محتوا و مخاطب، در سه قسم دسته‌بندی کرد: الف. معارف مذهبی: بخشی از محتواها، مناسب مخاطبِ درون‌مذهبی است. ب. معارف دینی: بخشی از محتواها، مناسب مخاطبِ ادیانی است. ج. معارف انسانی: بخشی از محتواها، مناسب مخاطبی است که فارغ از دین و مذهب باید بدان نگاه کرد. ما باید بتوانیم به تناسبِ هر مخاطب، محتوای مناسب او را ارائه دهیم، نه این‌که محتوای مناسب شیعه را به مخاطب ادیانی و محتوای ادیانی را به جوامع بشری ارائه دهیم. در واقع باید بیشترین تمرکز ما بر معارف فرادینی باشد، تا درون‌مذهبی و درون‌دینی. در این راستا برخی مکتوبات و تراث شیعی هستند که ظرفیت احیا داشته و باید محوری باشند برای اتحاد با دیگران، و برخی تراث ظرفیت محور شدن را ندارند؛ برای نمونه صحیفه سجادیه و نهج البلاغه دارای ظرفیت ارائه در سطح جهان و جهان اسلام را دارند؛ اما منابعی مانند بحارالانوار و وسائل الشیعه از چنین ظرفیتی برخرودار نیستند. 2. برادریِ انسانی: برای تحقق برادری و شروع ایجاد رابطۀ برادری با دیگران، صرف انسان بودن کافی است و آنچه مانع تحقق این برادری می‌شود لجاجت، اختلاف‌های سیاسی، مذهبی و فرهنگی، و روحیۀ تعصب است. آنچه در قرآن به آن تأکید شده است، برادری با دیگران فارغ از هر نوع اختلافی است. پیامبر اکرم(ص) نیز بارها بر این اصل تأکید کرده و فرمودند. 3. خانۀ مشترک بشریت: مجموعۀ باورها و عملکردهای مشترک انسان‌‌‌ها در ادیان و مذاهب مختلف، می‌تواند خانه‌ای مشترک را به ار‌مغان بیاورد. برخی از این باورهای مشترک عبارتند از: ـ عالم نشانۀ خداست؛ ـ دکترین حقّ هستی (داشتن نگاه مهربانانه به هستی)؛ ـ بازگشت هستی به خدا (باید بیشتر مورد توجه حکام سیاسی واقع شود)؛ ـ موعودگرایی (‌‌‌می‌تواند در جوامع دینی ایجاد نشاط و امید کند)؛ ـ جهانِ عاری از هر گونه سلاح کشتاری؛ ـ عدالت در برخورد با تروریسم؛ ـ مبارزه با افراط‌گرایی توسط ایجاد مدارس معتدل دینی. 4. محبت اهل‌بیت(ع): آنچه باید در زمان معاصر ما محور وحدت و تقریب بین مذاهب باشد، محبت به خاندان اهل‌بیت(ع) است. 5. تصوف: تصوف، ظرفیت بزرگی برای مبارزه با جریان‌های افراط‌گرا در جهان اسلام دارد. 6. بیان اعتقاد و تاریخ خود، فارغ از توهین و بدون این‌که از مقدسات دیگران حرفی بزنیم و یا احساساتشان را جریحه‌دار کنیم. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

#معرفی_کتاب جعفر کذاب نگویید کتاب #طهر_مطهر : در تبرئه جناب جعفر عموی امام زمان علیه السلام نوشته: رفیع الدین سیدجعفر رفیعی منبع . سایت قائمیه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔️@valiasrk

#معرفی_کتاب ماه من 🌺زندگی امام حسن مجتبی سلام الله علیه🌺 تهیه و ارائه واحد پژوهش مسجد مقدس جمکران 🌹میلاد کریم اهل بیت امام حسن مجتبی سلام الله علیه مبارک🌹 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#ارائه_کتاب #معرفی_کتاب ✳️تکملة المنهاج که به نام‌های مبانی تکملة المنهاج و تکملة منهاج الصالحین نیز شناخته می‌شود نام کتابی است که به جهت کامل کردن کتاب منهاج الصالحین (آیه الله سید محسن حکیم) توسط آیه الله سید ابوالقاسم خویی به زبان عربی تألیف شده‌است. این کتاب جزو کتب درسی دانشجویان رشته حقوق در مقطع دکتری می‌باشد. ✳️همان‌طور که از عنوان کامل کتاب (تکملة منهاج الصالحین فی احکام القضاء و الشهادات و الحدود و القصاص والدیات) بر می‌آید، نویسنده در این کتاب به بیان مسائل فقهی پنج باب از ابواب فقهی و حقوقی پرداخته‌است. آن ابواب عبارتند از:قضاوت (۸۵ مسئله)شهادت (۱۳۳ مسئله)حدود (۳۰۵ مسئله)قصاص (۲۰۲ مسئله)دیات (۴۳۱ مسئله). ✳️کتاب حاضر عمده‌ترین ادله فقهی و مبانی علمی هریک از مسایل ابواب فوق را دربردارد، خویی آنچه را در استنباط نظرات فقهی دخیل و لازم بوده در این کتاب آورده و از مباحث حاشیه‌ای و غیر ضروری چشم‌پوشی کرده‌است. ✳️پیشنهاد می شود این کتاب در کنار مبحث اصولی مطالعه و به صورت تطبیقی نظرات مرحوم آیه الله خویی مورد پژوهش قرار گیرد •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

💠#معرفی_کتاب #نقدی_بر_تهافت_الفلاسفه_غزالی #علامه_سید_جلال_آشتیانی 🔴نقدی بر تهافت الفلاسفه اثر سید جلال‌الدین آشتیانی(1304-1384ش)، کتابی است در نقد «تهافت الفلاسفة» غزالی (450-505ق) که ایشان در این کتابش افکار فلاسفه را بررسی نموده و بر نظریات آنان اشکالاتی وارد نموده است. مرحوم آشتیانی در کتاب مذکور علاوه بر تبیین آرای حکیمان و دفاع از مبانی آنان، بیان می‌دارد که غزالی به جان و عمق فلسفه راه نیافته و خیالاتی را به هم بافته و با آن‌ها ستیز کرده است. او اگر نزد استادی زبردست فلسفه می‌خواند و اشعری گری خود را کنار می‌نهاد، به عمق فلسفه می‌رسید و آنگاه چنین اشتباهاتی از او رخ نمی‌داد که به‌واسطه آن‌ها حکیمان را مورد تکفیر قرار دهد. 🔸ساختارکتاب کتاب با مقدمه نویسنده آغاز شده و نویسنده چندان دغدغه تبویب و تنظیم مطالب را ندارد؛ یعنی در این اثر، به همان تنظیمی که غزالی آورده نپرداخته و مطالب را به‌صورت پراکنده، مطرح نموده است. شیوه کار وی در تحقیقات علمی خود، به‌طورکلی، عقل‌گرایانه و در عین توجه به تعبد به روایات است و ایشان علاوه بر این، به زمینه‌های تاریخی مسائل عقلی و مباحث روایی و قرآنی نیز توجه داشته و بارها در همین اثر اشاره می‌کند که: «هرکس می‌خواهد معارف اسلامی را از طریق عقل و برهان دریابد، بخش عمده روایات و سنت پیامبر(ص) را مورد مطالعه جدی قرار دهد. وی علاوه بر نقد سخنان غزالی، به‌نقد و بررسی دیدگاه‌های دیگر اندیشمندان هم پرداخته است. به‌عنوان‌مثال: نقد گفتار فخررازی در بحث حدوث فیض، نقد نظریه علامه طباطبایی درباره صفت فعل بودن اراده حق‌تعالی، نقد بسیاری از نظریات علامه مجلسی در ذیل روایات «بحارالأنوار»، نقد مطالبی از رساله «ابواب الهدی» اثر آقا میرزا مهدی اصفهانی، خصوصاً در مسئله تجرد نفس و غیره. ادامه دارد... •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔@valiasrk

💠#معرفی_کتاب #نقدی_بر_تهافت_الفلاسفه_غزالی #علامه_سید_جلال_آشتیانی 🔴گزارش محتوا علامه آشتیانی در مقدمه، به موضوع کتاب و طریقه نگارش آن، اشاره نموده است. 🔸نویسنده بعد از ذکر مقدمه، به بیان علل مخالفت اشاعره و معتزله با فلسفه و نحوه ظهور اشاعره و معتزله می‌پردازد. خلاصه بیان ایشان این است که علت مخالفت آن‌ها، عدم درک عمیق فلسفه و نرسیدن به عمق فلسفه و سخنان فلاسفه است و در همین‌جا هم به علت مخالفت برخی بزرگان شیعه چون علامه مجلسی اشاره می‌کنند و می‌گویند: «مرحوم مجلسی چون در ذهن خود از فلسفه و حکمت متعالیه و عرفان، امری مخالف با شریعت اسلام و افکار ائمه(ع) ترسیم کرده، سبب شده است که اصول مسلمه‌ای از شریعت و مذهب امامیه را منکر شوند و در ضمن، احکام عقلیه در مسائلی را که همه ارباب عقول از فقها و اصولیون و محققان متکلمان در آن اتفاق دارند، انکار نمایند». وی در جای دیگر، با آنکه برای شخصیت مجلسی احترام زیادی قائل است، ایشان را محدث و فقیه متبحری می‌داند نه متکلم برجسته. 🔸در فصل بعدی، ایشان به بیان نظر غزالی در توحید الهی و نقد آن می‌پردازد. در این فصل، علاوه بر طرح مباحث گوناگون به بیان نظریات غیرعلمی مخالفان فلسفه پرداخته است. از آن جمله اینکه امام الحرمین قائل است روح جسم لطیف است و تجرد ندارد، درحالی‌که در مذهب اهل‌بیت(ع)، روح مجرد از ماده است و بعد از فنای بدن باقی است و یا می‌گویند: اراده، صفت فعل است و وی سخنی را از قول آیت‌الله بروجردی نقل می‌کند که ایشان می‌فرمودند: «نمی‌دانیم اراده صفت حق است، یعنی چه؟ صفت حق، حدوث است و امکان و... چه معنا دارد که اراده حق، صفت خلق باشد». نویسنده این شبهه واهی را که اگر اراده، عین ذات باشد، از آنجا که علم خداوند علم به شرور و مبادی از کفر و فسق دارد، لازمه‌اش آن است که خداوند فاعل شرور و کفر و فسق باشد را به‌کلی بی‌اساس دانسته که جواب آن واضح است. چون خداوند به‌ضرورت شرع و عقل، فاعل کفار و فجار است، ولی برگشت شرور به اعدام و ناچار «مقضی»، با عرض است و شرور لازمه خلقت عالم ماده است و امور عدمیه، مجعول بالذات نیستند و به فرض آنکه امر وجودی باشند، ترک خیر کثیر برای شر قلیل، خود شر کثیر است. 🔸نویسنده در فصل بعد، به اراده حق‌تعالی و نحوه تعلق آن پرداخته و می‌گوید: «بحث اراده حق‌تعالی و نحوه تعلق آن به تمام نظام وجود، با حفظ وحدت از عویضات علم کلی است و متعلق آن تمام نظام وجود است...». وی در این فصل، به بیان روایات منقول از ائمه(ع) در باب اراده الهی و تأویل آن پرداخته و معنای اراده را همان قول محققین فلاسفه که اراده را صفت ذاتی و علم به‌نظام احسن و اتم و اشرف می‌دانند و در همین فصل به نقل اعتقاد استاد خود، علامه طباطبایی در باب اراده الهی پرداخته و سپس به‌نقد گفتار ایشان می‌پردازد و بیان می‌کند که باید روایات شریفه در این باب را با دقت فهمید و با آیات قرآنی سنجید و با درایت به روایات مراجعه کرده که با قواعد مسلم کلام تحقیقی مخالف نباشد و ایشان با تعجب اظهار می‌دارد که فقهای بزرگوار در مورد روایات فقهی، با دقت بسیار بحث می‌کنند که آدمی در حیرت می‌ماند، اما در این‌گونه روایات، آن‌گونه تدبر را به خرج نمی‌دهند 🔸وی می‌گوید، اگر مراد از اینکه «اراده، صفت فعل است» یعنی حق، اشیاء را ایجاد می‌کند، ولی مرید فعل، حق است، چنین سخنی از عاقل بعید است چه رسد به اهل فضل و حکمت و اگر مراد از فعل مفعول است، این حرف برمی‌گردد به قول کسانی که علم تفصیلی حق را از ذات نفی و علم فعلی او به‌نظام وجود همان حقایق خارجیه می‌دانند، ناچار باید حق را فاعل بالرضا بدانند و اراده و علم حق را نفس حقایق اشیاء پندارند. 🔸در ادامه فصل قبلی، وی گفتاری در علم حق‌تعالی را مطرح می‌کند و در همین فصل، نکته‌ای تاریخی در باب راه‌یابی علوم یونان در جهان اسلام را بیان کرده و از فلاسفه یونان باستان به بزرگی یاد می‌کند و می‌نویسد: افکار آن‌ها در مسئله توحید و صفات ثبوتیه و سلبیه و تجرد نفس و قول به ماوراءالطبیعه و معاد و نفی جبر و تفویض و توحید ذاتی و افعالی، به افکار اسلام نزدیک‌تر است از تلفیقات اشاعره و معتزله و کرامیه و دیگر فرق مسلمین از عامه. 🔸وی در فصل بعدی، نقدی کوتاه بر گفتار فخر رازی در باب حدوث فیض را مطرح کرده و اینکه فخر شک دارد که آیا فیض حق، ازلی است یا حادث زمانی و در مقام فهم آیات متحیر گشته و این شک گریبان او را گرفته و متأسفانه آن را شک فلسفی تلقی می‌کند و نمی‌فهمد که اصلاً وجود در خارج، زائد بر ماهیت نیست، او بین عوارض تحلیلیه و عوارض خارجیه فرق نمی‌گذارد و نمی‌تواند بفهمد که بین ماهیت و وجود، تغایر خارجی وجود ندارد. ادامه دارد... •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔@valiasrk

💠#معرفی_کتاب #نقدی_بر_تهافت_الفلاسفه_غزالی #علامه_سید_جلال_آشتیانی 🔸نویسنده در عنوان بعدی، نگاهی گذرا به پژوهش‌های غیرعلمی دارد. در این فصل، وی جدا از نقد بر «تهافت الفلاسفة» غزالی، یادداشت‌هایی در باب «فصوص الحکم»، اثر نیکلسن را به روایت آقای اوانسیان نقل و مواضع اشتباه او را با رعایت بی‌طرفی و به دور از غرض و اجتناب از تطویل در کلام، مورد نقد دقیق قرار می‌دهد. وی در این فصل، ابراز تأسف می‌کند که چرا دانش‌پژوهان ممالک اسلامی، برای تحصیل علومی که دانشمندان اسلامی اساس آن را بنا نهاده‌اند به ممالک غرب رو می‌آورند، درحالی‌که از غرب به‌ندرت دانشجو برای فراگرفتن دانش به مملکت‌های اسلامی می‌آیند و نیز بیان می‌کنند که علت اساسی اختلاف ما با متکلمانی مانند فخر رازی، به خاطر اختلاف مذهبی نیست بلکه اختلاف به خاطر مسلک علمی تشیع و مرام اتباع شیخ اشاعره و معتزله و نیز جدایی دیرینه بین روش محققان از فلاسفه و متکلمان است. 🔸وی در فصل بعدی، در نحوه تأثیر واجب، به بحث و تحقیق می‌نشینند و در ضمن آن، به بیان نقل و شرح عقیده ملاصدرا و روایات معصومین(ع) در این بحث می‌پردازد. 🔸نویسنده فصل بعدی را به بیان تهافت‌نویسی‌ها علیه فلاسفه پرداخته و علت آن‌ها را عدم درک عمیق مباحث فلسفی می‌‎داند. وی اعتقاد دارد که هیچ‌یک از متصدیان ابطال قواعد فلسفی، در کارشان توفیق نیافته و از راه انصاف خارج شدند. 🔸نویسنده در فصل بعدی، در توحید افعالی و مسئله قدر تحقیق کرده و بیان می‌دارد که توحید افعالی، بر طبق مبنای عارفان، با جبر به‌هیچ‌عنوان سازش ندارد و بعد به شرح و بسط این مطلب، پرداخته است. 🔸در فصل بعد، با عنوان تحقیقی پیرامون عقل و احکام آن در احادیث، به بررسی روایات در باب عقل و صادر اول پرداخته شده و در ادامه آن، در پیرامون صدور اشیاء از واحد حقیقی، تحقیق شده و علاوه بر رد سخن غزالی در این باب، به شرح کلام حکما به‌ویژه ابن‌سینا، پرداخته شده است. 🔸در فصل بعدی، نویسنده سخنی در «فنای علمی وجودی و درجات عروج» داشته و برای بیان آن از «احادیث معراج» که به این مطلب تصریح و تلویح و اشاره دارد، کمک می‌گیرد و در فصل‌های بعد، به ترتیب در مباحث ذیل، به تحقیق می‌پردازد: تحقیق در طریق اعلا در معرفه الربوبیه، حشر، عرشی در وحی، صدور کثرت از وحدت و اثبات مبدأ وجود. 🔸ایشان در باب حشر، بر طبق تفکر در قرآن و احادیث معصومین(ع) معتقدند که روح، نفس ناطقه و بدن یا ارواح و اجساد هر دو محشور می‌شوند. ایشان حشرونشر را مختص انسان نمی‌داند بلکه معتقد به حشر جمیع موجودات است. پایان بحث در اثبات مبدأ وجود و نقد سخن غزالی و اشاعره در این زمینه است. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔@valiasrk

💠#معرفی_کتاب 💠#ارائه_کتاب 🔰کتاب ۱۰۰۱ فضیلت از فضائل امیر المومنین علیه السلام در کتب اهل سنت ❇️نوشته محمد رضا رمزی اوحدی کتاب مذکور کتابی ارزشمند است که در هفت فصل به بیان مطالب گوناگونی به ویژه فضائل مولی الموحدین یعسوب الدین امیر المومنین حضرت علی بن ابی طالب اسد الله الغالب ، غالب کل غالب می پردازد. ▫️فصل اول_ آیات قرآن در شأن حضرت علی ع در کتب تفسیری اهل سنت ▫️فصل دوم_ فضائل حضرت در کتب حدیثی اهل سنت ▫️فصل سوم_ فضائل حضرت در کلام صحابی و علمای اهل سنت ▫️فصل چهارم_ حدیث غدیر در کتب اهل سنت ▫️فصل پنجم_ معاویه را بشناسیم ▫️فصل ششم_ پاسخ به شبهات و کتاب راهی دیگر برای حقیقت ▫️فصل هفتم_ شمیمی از گلشن شیدایی #پیشنهاد_مطالعه #هدیه_غدیر ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🌐 #معرفی_کتاب 📚 #نقد_مبانی_سلفیه_جهادی 🔹گروه‌های تکفیری برای اولین بار به خیال برپایی خلافت اسلامی، در سال های ۱۹۶۴ تا ۱۹۷۴ میلادی در مصر ظهور یافتند و پس از تهاجم شوروی به افغانستان به آنجا روی‌آوردند و به افغان‌العرب مشهور شدند. این افراد جهاد را واجب عینی میدانستند و با تمسک به فتاوای ابن تیمیه به تکفیر مسلمانان پرداختند. تاکید فراوان این گروه‌ها بر جهاد باعث شد تا به سلفیه جهادی مشهور شوند. این گروه‌ها به بهانه برپایی حکومت اسلامی معتقد به هجرت و جهاد در هر مکان و زمان بوده و دموکراسی ایجاد شده در برخی از کشور‌های اسلامی را از مصادیق بارز حکم به غیر ما انزل الله دانسته و معتقدند باید با آن جنگید. آن‌ها با ادعای ظهور جاهلیتی بدتر از جاهلیت دوران پیامبر اسلام، حکم به کفر حاکمان اسلامی داده و تمام مناطق جهان اسلام را دارالکفر معرفی می کنند. جاهلیت، هجرت، خروج بر حاکم، جهاد، دموکراسی، عذر به جهل، تترس و اعتقاد به ذبح مخالفان از جمله مفاهیمی است که در این کتاب به نقد و بررسی آن از دیدگاه سلفیه جهادی پرداخته‌ایم. ☎️ تلفن سفارش : ۰۲۵۳۲۸۰۳۱۷۱ ۰۹۱۲۷۵۴۵۷۷۸ ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#معرفی_کتاب فایل کتاب «هفت شهر عشق» این کتاب رو به مؤکدا پیشنهاد می‌کنم بخونید... رمانی بسیار زیبا با قلمی عالی🍃👌🏻 نویسنده کتاب #حوادث_عاشورا رو از اول تا آخر #با_جزئیات بیان کردند با استناد بر منابع معتبر... البته #ویژگی_بارز کتاب اینه که به‌ صورت‌ داستانی بیان شده و کامل تو ذهن مخاطب مجسم میشه...👌🌷 این کتاب رو تو این روزا حتما بخونید...

✅#معرفی_کتاب ✔️ شناسنامه، فهرست، مقدمه و فصل اول کتاب #نگارش_دانشگاهی_پاراگراف‌نویسی 🖊 سید علی اصغر سلطانی ▪️عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم (علیه‌السلام) ✔️ محتوا ▪️بخش اول: مبانی پاراگراف‌نویسی ▫️ساختمان پاراگراف و انواع جمله درآن ▫️جمله موضوع ▫️جمله پشتیبان ونتیجه‌گيری ▪️بخش دوم: راهکارهای بلاغي و وحدت موضوعی ▫️بسط پاراگراف با توصیف و تشریح ▫️بسط پاراگراف با مثال‌آوری ▫️بسط پاراگراف با استدلال ▫️ترکیب روش‌ها ▪️بخش سوم: عوامل انسجام‌بخشی به متن ▫️انواع ساختاری پاراگراف ▫️انسجام زمانی و مکانی ▫️عوامل انسجام بخش دیگر ▪️بخش چهارم: روش‌های پیچیده‌تر بسط پاراگراف ▫️تعریف ▫️مقایسه، مقابله، تمثیل ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#معرفی_کتاب #مناسبتی به مناسبت نهم شهریور سالروز ربایش امام موسی صدر و ایام سوگواری اباعبدالله الحسین علیه‌السلام کتاب سفر شهادت اثر امام موسی را خدمت شما معرفی میکنیم. 🔖 امام موسی صدر در این کتاب می نویسد من از خودم و شما سؤال می‌کنم: ما از روز عاشورا چه بهره‌ای برده‌ایم؟ چه سودی به‌دست آورده‌ایم؟ چه استفاده‌ای در عرصه عمومی و چه استفاده‌ای در زمینه فردی برده‌ایم؟ 🔘اگر استفاده نبرده باشیم و تنها گریه کرده باشیم من به‌شما خبر می‌دهم که این کار سودی ندارد؛ ما از کدام دسته هستیم؟ از کسانی که گریه می‌کنند و حسین را می‌کشند؟ ❗️روشن است که امام حسین(ع) الآن نیست تا کسی او را بکشد، ولی چیزی گران‌بهاتر و مهم‌تر از خود امام حسین(ع) در دستان ماست؛ کرامت امت حسین، مقدسات حسین. 🔘 اگر ما گریه کنیم، ولی در عین حال برای تضعیف اهداف امام حسین(ع) تلاش کنیم؛ اگر گریه کنیم و در صف باطل باشیم؛ اگر گریه کنیم، ولی گواهی دروغ بدهیم؛ اگر گریه کنیم، ولی به‌دشمنان کمک کنیم و به‌اختلاف و تفرقه در جامعه خود دامن بزنیم؛ اگر گریه کنیم، ولی گناهانمان بیش‌تر شود، در این صورت ما گریه می‌کنیم، ولی در عین حال حسین را نیز می‌کشیم؛ زیرا تلاش می‌کنیم هدف حسین را از بین ببریم که گران‌بهاتر از خود اوست. ❗️ ان‌شاء‌الله که ما از این دسته نیستیم. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#معرفی_کتاب #مادر_مهتاب #حضرت_ام_البنین #بسته_فرهنگی 📘کتاب "مادر مهتاب"... 💎 زندگینامه ، ویژگی های شخصیتی ، کرامات و سخن بزرگان درباره ی حضرت ام البنین (سلام الله علیها)... 📚بسته فرهنگی (سامانه انتشار محتوای تشکل فراگیر تبلیغ گروهی طلاب) ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

🔰گفت و شنود محمد علی باب و روحانیون تبریز 🔹تالیف میرزا محمد تقی خان مامقانی #معرفی_کتاب #مناظره #تبریز @ISC_howzeh | تبلیغ بین الملل

🔰#معرفی_کتاب | فرهنگ خرافات: عجیب ترین خرافات مردم جهان 🔹این کتاب روایتگر ۵۵۰ اعتقاد خرافی رایج در جهان غرب (بعلاوه چین و ژاپن) میباشد. ✍تالیف: فیلیپ وارینگ 🚨جهت آشنایی بیشتر با فرهنگ ملل، توصیه میکنیم که این کتاب را مطالعه کنید. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ #اخلاقی و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#معرفی_کتاب 🌿 فایل کتاب #مرجع_پژوهش (معرفی انواع روش‌های تحقیق)، ویراست نوزدهم 🌿 نویسنده: دکتر حمید قاسمی 🌿 پی‌نوشت: ▫️فایل الکترونیک این کتاب به عنوان #نذر_فرهنگی نویسنده به صورت رایگان در اختیار شما عزیزان قرار گرفته است. ▫️نویسنده به صورت ویدیویی نیز به تشریح مباحث کتاب پرداخته است http://phd.pnu.ac.ir/portal/home/?1578128/%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4-%D8%A8%D9%87-%D8%B2%D8%A8%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D8%AF%D9%87-98 ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ #اخلاقی و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

#معرفی_کتاب #فقه #فقه_الامام_الصادق #محمدجواد_مغنیه 💠فقه الامام الصادق💠 🔸فقه الامام الصادق اثری ارزشمند، ابتکاری و با اسلوب جدید در فقه شیعی اثر محمدجواد مغنیه است. 🔹استاد محمدجواد مغنیه، محقق ونویسنده برجسته شیعی و دارای آثار و نوشته‌های ارزشمندی است. 🔸در بیشتر کتابهای وی، ابتکار، روانی و شیوایی قلم ، عصری بودن و همگامی با زمان و نیاز، به روشنی پیداست. 🔹این اثر غنی، در سال ۱۳۸۴ه.ق نگاشته شده و تاکنون چند نوبت به چاپ رسیده است. 🔹كتاب "فقه الإمام الصادق" يك دوره‌ى كامل فقه از طهارت تا دیات است كه به منظور آشنايى ساير فرق اسلامى با فقه جعفری نوشته شده است. مسائل به صورت نيمه استدلالى مطرح شده و در عين اختصار عبارات، ادله‌ى احکام نيز مورد توجه قرار گرفته است. 🔸استاد، در مقدمه کتاب، هدف از نگارش را چنین بیان می‌کند: این کتاب، برای کسانی که شناختی از فقه جعفری ندارند، ولی شوق آن را دارند که بشناسند، نوشته شده است. برای آنان که راهی برای این آشنایی نمی‌یابند… زیرا منابع موجود در فقه شیعی، دارای عبارتهای مشکل، روش پیچیده، بدون ترتیب و تبویب، با طول و تفصیل و نقل قولهای فراوان است که خواننده جذب آن نمی‌شود و نمی‌تواند با آن انس پیدا کند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•                                              #کانال_وارثین( ارائه مطالب علمی وپژوهشی و مشاوره پژوهشی) #مدرسه_علمیه_ولیعصر_کرمانیها 🆔️ @valiasrk

✳️ #معرفی_کتاب بازاریابی شبکه ای 🔵کتاب«بررسی فقهی_حقوقی بازاریابی شبکه‌ای» به قلم استاد جواد عبادی مسئول‌گروه اقتصاد مرکز تحقیقات اسلامی مجلس شورای اسلامی و مدیر مؤسسه فقه اقتصادی طیبات منتشر شد. 🔸این کتاب حاصل یک پروژه تحقیقاتی است که از سال 1395 تحت مدیریت نویسنده در موسسه فقه اقتصادی طیبات انجام یافته و محتوای آن طی چند دوره آموزشی تدریس شده است. 🔹در این کتاب ابتدا به موضوع‌ شناسی شرکت‌های بازاریابی شبکه‌ای پرداخته شده است. 🔺و موضوعاتی همچون شرکت‌های پانزی و شرکت‌های هرمی را با بازاریابی شبکه‌ای مقایسه شده‌است، سپس ابعادحقوقی و فقهی فعالیت این شرکت‌ها رامورد بررسی قرار گرفته است. ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ #اخلاقی و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk

❤️ لیست آموزش‌های رایگان کانال پژوهش با هوش مصنوعی 1-آشنایی اولیه با هوش مصنوعی 2-اهمیت هوش مصنوعی در بیان رهبری 3-اهمیت و قدرت هوش مصنوعی و استفاده از آن در پژوهش 4-ساختار کلی مقاله 5-تأکید در مورد کارآیی هوش مصنوعی برای پژوهش 6-برخی کارکردهای ابزارهای هوش مصنوعی برای پژوهش و مقاله‌نویسی 7-شش نکته خیلی مهم، قبل از پژوهش 8-پنج مانع درونی کارها، بویژه پژوهش 9-نمونه اولیه مقاله نویسی با کمک هوش مصنوعی 10-نمونه کار با ابزار Chat GPT، برای درخواست یک مقاله کوتاه 11-خبر فوری شبکه هوشمند «پژوهش مدیا» 12-سطح اطلاعات و کمک هوش مصنوعی 13-بیست کارکرد هوش مصنوعی برای پژوهش و مقاله‌نویسی 14-فایل PDF ارائه 20 کارکرد هوش مصنوعی برای پژوهش و مقاله‌نویسی 15-توضیح ساده نحوه ثبت اکانت chat gpt و ورود به آن 16-آشنایی با جزئیات صفحه سایت chat gpt و نمونه پرامپت نویسی 17-آموزش ابزار هوشمند تبدیل عکس به متن 18-اصل مراقبت از اطلاعات، در عین بهره‌گیری از خدمات و فوائد ابزارهای هوش مصنوعی 19-آموزش ابزار هوشمند تبدیل PDF به Word 20-راهکار پرامپت نویسی به زبان انگلیسی 21-آموزش ابزار قدرتمند تبدیل عکس به متن 22-آموزش ابزار تبدیل گفتار به متن (تایپیست) 23-آموزش ابزار جذاب perplexity 24-معرفی مهم‌ترین شاخه‌های هوش مصنوعی 25-قاعده مهم پرامپت نویسی 26-هوش مصنوعی، عامل تنبلی! 27-معرفی سایت chatpdf 28-معرفی سایت Keywordtool 29-معرفی سایت Gamma و ارائه نمونه کار 30-معرفی سایت Poe 31-دلائل ضرورت استفاده از هوش مصنوعی 32-معرفی سایت connectedpapers 33-قانون CARE (پرامپت نویسی) 34-معرفی سایت Mapify 35-حکم شرعی و قانونی فیلترشکن 36-فایده و نحوه تأثیر هوش مصنوعی در پژوهش 37-روش جستجوی منبع فارسی در ابزارهای هوش مصنوعی 38-درآمدزایی با هوش مصنوعی 39-نمونه عنوان نویسی برای مقاله، به کمک هوش مصنوعی (chat gpt) 40-مقایسه چند ابزار معروف و پرکاربرد 41-معرفی ابزار هوشمند ترجمه و بازنویسی 42-نکته‌ای کلیدی در یادگیری و به‌کارگیری هوش مصنوعی 43-خلاصه کردن متن یا فایل طولانی 44-منبع جستجوی ابزارهای مورد نیاز 45-معرفی ابزار طراحی جدول و نمودار 46-معرفی ابزار مقاله‌نویسی و تولید محتوا 47-معرفی دو ابزار ایده یابی 48-ابزارهای بیشتر برای تبدیل فایل pdf به word 49-معرفی ابزار ویرایش مستقیم pdf 50-معرفی دستیار هوشمند اربعین 51-روش صحت سنجی پاسخ هوش مصنوعی 52-معرفی معلم خصوصی هوشمند! 👈 مطالب دیگر با هشتگ های زیر: #کاربردها #ابزارها #نکات #سوالات_متداول #اخبار #ویراست_ها #معرفی_کتاب #برنامه_علمی ┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• ❇️#کانال‌وارثین (ارائه مطالب‌ #علمی‌ #اخلاقی و#پژوهشی) #مدرسه‌علمیه‌ولیعصر‌کرمانیها(عج) 🆔@valiasrk