«بایسته‌های استاد در پژوهش و تدوین پایان‌نامه» در مورد چیستی پایان‌نامه و رساله دو دیدگاه وجود دارد: رویکرد اول: پایان‌نامه یک تمرین علمی است که دانش‌پژوه انجام می‌دهد؛ بنابراین ارزشی در تولید علم ندارد، ارزشی هم در وقت‌گذاری ندارد. (این رویکرد غالب مؤسسات علمی است) رویکرد دوم: پایان‌نامه یک کار علمی است و دانش‌پژوه یک سال یا دو سال عمرش را صرف این کار می‌کند. در این رویکرد ما باید بایسته‌ها را مطرح کنیم. چرا که پایان‌نامه حل‌کننده مشکلات علمی و معضلات اجتماعی است. - برخی از اساتید راهنما، مشاور و داور اصلا وقت و ارزشی برای این پایان‌نامه‌ها قائل نیستند. تا حدی که راهنما نمی‌داند مشاور است یا داور است یا راهنما. بر همین اساس دانشجویی که ببیند استادش پایان‌نامه را نخوانده و همین‌که استاد کامنت گذاشته خیلی خوشحال می‌شود. - پایان‌نامه باید یک گام به پیش باشد. این هدف آرمانی است. بلکه اگر بگوییم یک وجب به پیش باشد. باز هم خیلی بلندپروازانه است. اگر بگوییم یک بند انگشت به پیش باشد. الان به یک صدم میلیمتر هم راضی هستیم که به پیش باشد! #یک_استاد_باید کلان پروژه داشته باشد. بعضی از اساتید غربی کلان پروژه دارند و کلان‌پروژه‌شان بیست پازل دارد؛ یکی یکی این پازل‌ها را پر می‌کنند. #یک_استاد_باید نقشه راه داشته باشد که از کدام راه برود و از کدام راه نرود. #یک_استاد_باید روش‌شناس باشد که روش متناسب با موضوع را به دانش‌پژوه هم یاد بدهد. #یک_استاد_باید فراگوگلی باشد. اغلب اساتید ما الآن فروگوگلی هستیند؛ یعنی تحت گوگل هستیم، همه اطلاعاتمان در گوگل است. اما باید دانست که همه‌چیز در گوگل نیست. کامپیوتر ابزار سخت است که ابزار نرم لازم دارد. استاد ابزار نرم است. اگر تمام اطلاعات استاد مبتنی بر گوگل و اینترنت باشد، به این استاد می‌گویند استاد گوگلی. چنین استادی نمی‌تواند به اصطلاح راهنما باشد. #یک_استاد_باید راهنمای دانش‌پژوه باشد. بعضی اساتید شرط می‌کنند که من به شرطی راهنمایت می‌شوم که مزاحم نشوی. #یک_استاد_باید شناخت کافی از دانشجو داشته باشد. شناخت خودش، شناخت علایق‌اش، شناخت قلم‌اش، شناخت توانمندی‌اش. #یک_استاد_باید بروز باشد. به خصوص در موضوع تحقیق دانش‌پژوه باید به روز باشد. #یک_استاد_باید همگام با دانش‌پژوه در همان موضوع مطالعه کند. اطلاعات خودش را آبدیت کند. اگر همه شرایط مهیا باشد، آن وقت یک فرآیند تولید محقق می‌شود که به آن زایش می‌گوییم. #یک_استاد_باید توقع‌اش را از تحقیقی که انجام می‌شود متعادل کند. #یک_استاد_باید قبل از جلسه دفاعیه دانش‌پژوه را نسبت به قوانین و شرایط جلسه دفاعیه توجیه کند. #یک_استاد_باید