#نکته_نگاشت | شهیدِ وحدت
📝 27 آذر 1358، سالروز شهادت مظلومانه شهید آیتاللّه دکتر محمّد مفتّح، دانشآموخته حوزه و دانشگاه است که به دلیل تلاشهای وی برای وحدت این دو نهاد مقدّس، این روز، روز «وحدت حوزه و دانشگاه» نامیده شد.
🍀 روز وحدت حوزه و دانشگاه بر همه حوزویان و دانشجویان عزیز گرامی باد 🍀
🖇 لینک مطلب:
📲 wikifeqh.ir/وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #شهید_مفتّح
به #ویکیفقه بپیوندید👇
🆔 @wikifeqh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
📱 #استوری
🎙 شهید دکتر مفتح
💢 پاسداری از انقلاب درخواست شهیدان
🖇 لینک مطلب:
📲 wikifeqh.ir/وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #شهید_مفتّح
به #ویکیفقه بپیوندید👇
🆔 @wikifeqh
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💢💯 پیشنهاد تماشا
🎥 نقش وحدت صفوف ملت بویژه وحدت بین حوزه و دانشگاه در شکست آمریکا
🛑 راز ایستادگی جامعه ما در برابر دشمن چیست؟
🎙شهید آیت الله دکتر محمد مفتح پاسخ میدهد ...
🖇 لینک مطلب:
📲 wikifeqh.ir/وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #شهید_مفتّح
به #ویکیفقه بپیوندید👇
🆔 @wikifeqh
🛑 وحدت حوزه و دانشگاه، از ثمرات انقلاب اسلامی ایران
🔹 منشا و مبدا بحث وحدت حوزه و دانشگاه یا بگوییم طرح گفتمان وحدت حوزه و دانشگاه، نگرش حضرت امام خمینی (ره) بود در حقیقت چند سال قبل از پیروزی انقلاب اسلامی، امام خمینی (ره) به این نتیجه رسیدند که مساله همراهی و همگامی حوزه و دانشگاه برای رسیدن به افقهایی که بتواند جامعهسازی کند ضروری است.
🔸 بر این اساس حضرت امام (ره) به حوزویان و دانشگاهیان توصیههایی در این زمینه مطرح میکردند. ایشان به حوزویان فرمودند که باید ارتباط خود را با دانشگاهیان تقویت کنید و نباید نسبت به دانشگاه برخورد انکاری و مدافعی داشته باشید.
🔹 توصیه دیگر امام (ره) به دانشگاه بود که طی آن در مورد دیدگاه اسلام منهای روحانیت گلایه داشتند و از دانشگاهیان خواستند که با حوزه، تقارب داشته باشند و در مسیر همگاهی پیش بروند.
🔸 بنابراین، یک اراده بسیار قوی در میان نخبگان حوزوی و دانشگاهی، که به امام و انقلاب وفادار بودند، پدید آمد و این اراده قوی موجب شد که انقلاب اسلامی و نظام جمهوری اسلامی راه خود را به خوبی طی کند.
جهت مطالعهی بیشتر👇👇👇
📲 wikifeqh.ir/وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #وحدت_حوزه_و_دانشگاه
📎 #شهید_مفتّح
🆔 @wikifeqh