#تمرین_تقویت_حافظه_دیداری #حافظه_فعال ♦️ تعدادی #وسیله یا #کارت روی میز بریزید. سپس از کودک بخواهید 10الی 20 ثانیه به آنها نگاه کند و روی آنها را بپوشانید. ❓حالا از او بپرسید ؛ چه کلماتی دیدی ؟ کدوم کلمه یک نقطه داشت؟کدوم کلمه ها فقط نقطه هاش بالا بود ؟ کدوم کلمه نقطه نداشت؟کدوم کلمه تشدید داشت؟و.... 🔸️نکته🔸️ بهتره کلمات براساس پایه تحصیلی دانش آموز و باارزش املایی انتخاب شود https://eitaa.com/yadgiribartarr

🌈 چندراه برای تقویت_املای کلاس #اولی ها درمان اختلال یادگیری با بازی 👇👇 🌸 یک بار متن را برای دانش آموز #بخوانید. یک بار هم خود او #بخواند. سپس برای او از همان متن #املا بگیرید. 🌸 کلماتی را که در #نوشتن آن ها مشکل دارد برایش #صداکشی کنید یا خودش صداکشی کند ،بعد بنویسید. 🌸می توانید کلمات #جدید هر درس را روی #کارت های مقوایی یا کاغذی به ابعاد 7*10 سانتی متر بنویسید، سپس ابتدا کارت را به او نشان دهید تا #بخواند بعد کارت را #برگردانید و از او بخواهید تا #بنویسد. 🌸 با ترکیب حروف #صامت و #مصوت کلمه سازی کرده و سپس با همان کلمه #جمله بنویسد. مثال برای تمرین بالا:جو ؛ جوراب ، امین از بازار جوراب خرید. 🌸 روی کارت #شکل کلماتی را که در نوشتن آن ها #مشکل دارد را #بکشید و دانش آموز را راهنمایی کنید تا #پشت کارت نام شکل را #بنویسد ، درصورتی که نتوانست از روش های بالا کمک بگیرد. https://eitaa.com/yadgiribartarr