⭕️ویژگی‌های مدرسه مطلوب (مقدمه) 👈حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌اکبر علیانژاد (فعال حوزه تعلیم و تربیت) 🔹فرزندان ما، پاره‌های تن و جگرگوشه‌های ما هستند و بخشی از وجودمان؛ و از جمله حقوق ایشان تلاش برای تربیت و آموزش آنهاست. 🔹مدرسه به‌عنوان بازوی تربیتی والدین و یکی از ارکان تربیت کودک و نوجوان، نقش بی‌بدیلی در این امر دارد. 🔹بر همین اساس، یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های والدین، انتخاب مدرسه مناسب است. مدرسه‌ای که بتواند انتظارات تربیتی و آموزشی مدنظر خانواده را برآورده سازد. 🔹هرچند خواه‌ناخواه، محدودیت‌های موجود در سیستم آموزش‌وپرورش از جمله محدودیت در امکانات و فضا و تجهیزات و نیروی انسانی و منابع مالی و مدیریتی، امکان فراهم‌شدن محیط‌های یک‌دست و آرمانی برای تربیت و آموزش فرزندان این مرزوبوم را تا حدودی محدود و حتی دست‌نایافتنی نموده است. 🔹لیکن این بدین معنا نیست که پای از آرمان مدرسه مطلوبمان پایین بگذاریم. بهتر است نقطه مطلوب را نشانه‌گذاری کنیم و به سمت آن حرکت کنیم. 🔹حال اگر امکان انتخاب مدرسه‌ای با همة این مختصات فراهم نشد، به هر اندازه که مهیا شد غنیمت است که آب دریا را اگر نتوان کشید، هم به‌قدر تشنگی باید چشید، در ادامه برخی ویژگی‌های یک مدرسه مطلوب را بررسی می‌کنیم. ➕ #یزدرسا: با توجه به در پیش بودن آغاز ثبت نام مدارس، سعی می‌شود به مرور بخش‌هایی از پژوهش «ویژگی‌های یک مدرسه مطلوب» که توسط حجت الاسلام والمسلمین علیانژاد تالیف و گردآوری شده است، منتشر تا خانواده‌ها با تامل و دقت بیشتری مدارس فرزندان خود را انتخاب کنند. #مدرسه_مطلوب #مدرسه_تحولی ☑️یزدرسا 🆔 @yazd_rasa

⭕️ویژگی‌های مدرسه مطلوب(بخش اول) 👈حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌اکبر علیانژاد (فعال حوزه تعلیم‌وتربیت) 🔰تناسب میان سطح دغدغه‌های آموزشی و تربیت والدین و مدرسه این تناسب می‌تواند در زمینه‌های زیر ظهور و بروز پیدا کند: 👈رویکرد و انتظارات 🔹اگر برای خود و خانواده و نسلتان، نظام ارزش‌هایی در نظر دارید توجه داشته باشید که مدرسه فرزندتان باید حتماً با نظام ارزش‌های شما سازگاری داشته باشد. 🔹و الا چندگانگی در امر تربیت نسل، حاصلی جز تباهی در پی نخواهد داشت. 👈ارتباط والدین با مدرسه 🔹به مدرسه‌ای بیندیشید که در آن والدین با کادر آموزشی و تربیتی در ارتباط بوده و همکاری نزدیکی دارند تا بتوانند به افزایش شایستگی‌ها و کاهش مشکلات کمک کنند. 👈رویکرد تربیتی و تحصیلی 🔹مدرسه‌ای را برگزینید که در آن، والدین رویکرد تربیتی و تحصیلی معقولی برای فرزندان خود در نظر دارند و مدرسه را از این رویکردها آگاه می‌سازند. 🔹تا اطمینان پیدا کنند که مدرسه نیز در راستای تحقق آن اهداف قدم بر می‌دارد و حتی خودشان هم در این امر یاری‌رسان اولیای مدرسه هستند. 🔹این تناسب و همکاری بین والدین و مدرسه می‌تواند به ایجاد یک محیط آموزشی و تربیتی مثبت و پشتیبانی‌کننده کمک کند که در نهایت به پیشرفت تحصیلی و شخصیتی دانش‌آموزان منجر می‌شود. 🔹این امر نیازمند تلاش مشترک والدین و مدرسه برای فراهم‌کردن بهترین شرایط آموزشی و پرورشی برای دانش‌آموزان است. #مدرسه_مطلوب #مدرسه_تحولی ☑️یزدرسا 🆔@yazd_rasa

⭕️ویژگی‌های مدرسه مطلوب(بخش دوم) 👈حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌اکبر علیانژاد (فعال حوزه تعلیم و تربیت) 🔰توجه به مسائل روحی و روانی دانش‌آموزان توجه به مسائل روحی و روانی دانش‌آموزان یکی از ارکان اصلی مدارس خوب است و شامل موارد زیر می‌شود: 👈فراهم‌کردن محیطی امن و حمایتگر 🔹مدرسه باید محیطی امن و پشتیبانی‌کننده برای دانش‌آموزان فراهم کند تا آن‌ها بتوانند بدون ترس از قضاوت یا تبعیض، خودِ واقعی‌شان باشند. 👈دسترسی به خدمات مشاوره و روان‌شناسی 🔹مدارس باید خدمات مشاوره و روان‌شناسی را برای کمک به دانش‌آموزان در مواجهه با چالش‌های عاطفی و اجتماعی فراهم کنند. 👈توجه به‌سلامت روانی دانش‌آموزان در دوران امتحانات 🔹این دوران می‌تواند استرس‌زا باشد، بنابراین مدارس باید برنامه‌هایی برای کاهش اضطراب و افزایش تمرکز دانش‌آموزان داشته باشند. 👈تقویت اعتماد به نفس و عزت‌نفس 🔹مدرسه باید به دانش‌آموزان کمک کند تا اعتمادبه‌نفس و عزت‌نفس خود را تقویت کنند که این امر به آن‌ها کمک می‌کند تا در موقعیت‌های مختلف اجتماعی بهتر عمل کنند. 👈توجه به نیازهای فردی دانش‌آموزان 🔹هر دانش‌آموزی نیازهای منحصربه‌فردی دارد و مدرسه باید به این نیازها توجه کند تا هر دانش‌آموز بتواند به بهترین شکل ممکن رشد کند. 👈ارتقای مهارت‌های اجتماعی 🔹مدرسه باید به دانش‌آموزان کمک کند تا مهارت‌های اجتماعی خود را توسعه دهند، از جمله نحوه برقراری ارتباط مؤثر و مسئولیت‌پذیری در جامعه. ➕این توجهات نه‌تنها به‌سلامت روانی دانش‌آموزان کمک می‌کنند؛ بلکه به آن‌ها امکان می‌دهند تا در محیط‌های آموزشی بهتر عمل کنند و در نتیجه، پیشرفت تحصیلی بهتری داشته باشند. #مدرسه_مطلوب #مدرسه_تحولی ☑️یزدرسا 🆔 @yazd_rasa

⭕️ویژگی‌های مدرسه مطلوب(بخش سوم) 👈حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌اکبر علیانژاد (فعال حوزه تعلیم و تربیت) 🔰 سطح فعالیت‌های آموزشی و تربیتی سطح فعالیت‌های آموزشی و تربیتی در مدارس به میزان و کیفیت تعامل و فعالیت‌هایی اشاره دارد که دانش‌آموزان را در فرآیند یادگیری، فعال و مشارکت‌جو می‌کند. این فعالیت‌ها می‌توانند شامل موارد زیر باشند: 👈روش‌های تدریس نوین 🔹 استفاده از روش‌های تدریس جدید و مبتنی بر فعالیت که دانش‌آموزان را به طور کامل در فرایند یادگیری درگیر می‌کند. 👈 تمرکز بر یادگیری عمیق 🔹 به جای حفظ کردن سرفصل‌های امتحانی، تأکید بر درک مفاهیم و کاربرد آن‌ها در موقعیت‌های واقعی است. 👈 فعالیت‌های گروهی 🔹 تشویق دانش‌آموزان به کار گروهی و همکاری برای حل مسائل و پروژه‌های آموزشی و تربیتی. 👈 استفاده از فناوری 🔹 به‌کارگیری ابزارهای دیجیتالی و فناوری‌های نوین برای تسهیل یادگیری و ایجاد تجربیات تعاملی. 👈توسعه مهارت‌های فردی 🔹تقویت مهارت‌های ارتباطی، تحلیلی، خلاقیت و حل مسئله در دانش‌آموزان. 👈 ارزیابی‌های مستمر 🔹 انجام ارزیابی‌های مستمر برای سنجش پیشرفت دانش‌آموزان و ارائه بازخورد سازنده. ➕این فعالیت‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا مهارت‌های لازم برای موفقیت در دنیای مدرن را کسب کنند و آمادگی بهتری برای مواجهه با چالش‌های آینده داشته باشند. همچنین، این رویکرد به ایجاد محیطی پویا و مشارکتی در کلاس درس کمک می‌کند که در آن هر دانش‌آموز می‌تواند به طور فعال در فرایند یادگیری شرکت کند و به پیشرفت خود کمک کند. #مدرسه_مطلوب #مدرسه_تحولی ☑️یزدرسا 🆔 @yazd_rasa

⭕️ویژگی‌های مدرسه مطلوب(بخش چهارم) 👈حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌اکبر علیانژاد (فعال حوزه تعلیم و تربیت) 🔰 معلمان خوب 🔹معلمان خوب نقش کلیدی در تربیت و آموزش دانش‌آموزان دارند و ویژگی‌های متعددی دارند که آن‌ها را از دیگران متمایز می‌کند. در اینجا به برخی از این ویژگی‌ها اشاره می‌کنم: 👈عشق وافر به شغل معلمی 🔹معلمی که به شغلش عشق می ورزد و آن را پله ترقی روحانی و معنوی خویش می داند، بهتر و موثرتر در میدان عمل حاضر و ظاهر می شود. 👈 تسلط بر روحیات و نیازهای دانش آموز 🔹 معلمان خوب معلمانی هستند که شرایط، نیازها، لوازم تربیتی دانش آموزانشان را بشناسند و بتوانند متناسب با شرایط، اقدامات لازم تربیتی و آموزشی را ارائه دهند. 👈 علاقه به تدریس 🔹معلمان خوب به تدریس و موضوعاتی که تدریس می‌کنند علاقه‌مند هستند و این علاقه را به دانش‌آموزان منتقل می‌کنند. 👈ادامه تحصیل 🔹آن‌ها به دنبال یادگیری مداوم هستند و دانش خود را به‌روز نگه می‌دارند. 👈 روحیه همکاری 🔹 معلمان خوب همواره آماده همکاری با همکاران و دانش‌آموزان خود هستند. 👈صبر و بردباری 🔹 آن‌ها صبور هستند و می‌توانند با رفتارهای مختلف دانش‌آموزان به خوبی کنار بیایند. 👈 مهارت‌های ارتباطی 🔹توانایی برقراری ارتباط موثر با دانش‌آموزان و انتقال اطلاعات به شیوه‌ای قابل فهم. 👈انعطاف‌پذیری 🔹توانایی سازگاری با تغییرات و پاسخگویی به نیازهای مختلف دانش‌آموزان. 👈همدلی و تفاهم 🔹 درک نیازها و احساسات دانش‌آموزان و ایجاد محیطی حمایتی برای آن‌ها. 👈تسلط به موضوع درس 🔹 داشتن دانش عمیق و جامع در مورد موضوعاتی که تدریس می‌کنند. 👈 رهبری الهام‌بخش 🔹 راهنمایی دانش‌آموزان برای درک پتانسیل خود و تشویق آن‌ها به دستیابی به اهداف. ➕این ویژگی‌ها به معلمان کمک می‌کنند تا تأثیر مثبتی بر روی دانش‌آموزان داشته باشند و آن‌ها را برای موفقیت در آینده آماده کنند. معلمان خوب می‌توانند الهام‌بخش دانش‌آموزان باشند و آن‌ها را به سمت یادگیری و رشد هدایت کنند. #مدرسه_تحولی #مدرسه_مطلوب ☑️یزدرسا 🆔@yazd_rasa

⭕️ویژگی‌های مدرسه مطلوب(بخش پنجم) 👈حجت‌الاسلام‌والمسلمین علی‌اکبر علیانژاد (فعال حوزه تعلیم و تربیت) 🔰 برگزاری فوق برنامه‌های مفید و متنوع 🔹برگزاری فوق برنامه‌های مفید و متنوع در مدارس نقش مهمی در رشد و پیشرفت دانش‌آموزان دارد. این فعالیت‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا: 👈استعدادهای خود را کشف و شکوفا کنند 🔹فعالیت‌های فوق برنامه به دانش‌آموزان فرصت می‌دهند تا استعدادهای پنهان خود را در زمینه‌های مختلف مانند هنر، ورزش، علم و دیگر حوزه‌ها کشف کنند. 👈مهارت‌های اجتماعی و عاطفی خود را توسعه دهند 🔹این فعالیت‌ها به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهند که در فضایی آزاد و راحت‌تر با یکدیگر تعامل داشته باشند و مهارت‌های اجتماعی خود را تقویت کنند. 👈به یادگیری عمیق‌تر و ماندگارتر دست یابند 🔹فعالیت‌های فوق برنامه می‌توانند به تثبیت و تعمیق آموزش‌های کلاسی کمک کنند و دانش‌آموزان را به یادگیری فعال تشویق نمایند. 👈نگرش مثبتی نسبت به مدرسه پیدا کنند 🔹شرکت در فعالیت‌های جذاب و متنوع باعث می‌شود دانش‌آموزان نگرش بهتری نسبت به محیط آموزشی داشته باشند. 👈خلاقیت و نوآوری خود را افزایش دهند 🔹از طریق فعالیت‌هایی مانند تاتر، سزود، رباتیک، نشریه‌های دیواری و غیره، دانش‌آموزان می‌توانند خلاقیت خود را به کار گیرند و ایده‌های نو را ارائه دهند. 👈اعتماد به نفس خود را افزایش دهند 🔹شرکت در فعالیت‌هایی که به آن‌ها علاقه دارند و در آن‌ها موفق می‌شوند، می‌تواند به افزایش اعتماد به نفس دانش‌آموزان کمک کند. ➕طبیعی است که این فعالیت‌ها باید با محتوای برنامه درسی هماهنگ باشند و بر اساس امکانات هر مدرسه اجرا گردد. #مدرسه_تحولی #مدرسه_مطلوب ☑️یزدرسا 🆔@yazd_rasa